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第1课时电路与电流【教学任务分析】教学目标知识与技能（考试内容与要求）1.知道什么叫摩擦起电，知道电荷的种类和电荷间的相互作用规律，知道验电器的原理和作用。
2.能大致描述原子的核式结构模型（即原子是由原子核与绕核运动的核外电子所组成）03.知道电路是由电源、用电器、开关等元件组成的，能说明电路中各组成元件的作用。
4.能看懂、并能画出简单的电路图；会连接简单的串、并联电路；能说出生活屮常用串、并联电路的实例。
5.会正确使用电流表进行实验（包括电路屮如何连接、量程选取、调零、读数等）。
过程与方法培养学生分析实物图和电路图的能力，熟练电路图的画法，为以后学习打好基础。
情感态度与价值观1.在解决问题的过程屮，能与同学交流与合作，体验战胜困难、解决物理问题时的喜悦。
2.在复习过程中，能查缺补漏，形成知识网络，并把物理知识应用到实际问题中去。
重点1.电路串联和并联的识别及设计。
2.电路图和实物图转化。
难点有关开路和短路的故障分析【教学环节安排】环节教学问题设计教学活动设计知识再现“考点知识梳理”见学案（答案见课件或学案后）可用练习或提问的方式梳理基础知识，也可边板书边梳理.展示交流考点1：电荷命题点：（1）摩擦起电现彖；（2）电荷间的相互作用规律；（3）验电器.问题1：摩擦能使物体带电，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，丝绸与玻璃棒分别得电子还是失电子？如果把摩擦后的丝绸和玻璃棒再次接触，他们还带电么？如何检验物体带了电？问题2：处理例1和变式练习1.【例1】解析：橡胶棒、玻璃棒均为绝缘体，是不导电的，所以用它们连接甲、乙两验电器的金属球，两验电器所带的电荷不会移动，则金属箔片的夹角不变，AB正确；金属棒为导体，是导电的，所以用它连接甲、乙两验电器的金属球，则乙验教师提出问题，学生讨论；小结：1 •摩擦起电的定义、实质和相互作用规律.2.带正电物体能吸引带负电的物体和不带电的轻小物体；带负电物体能吸引带正电的物体和不带电的轻小物体.3.检验物体带了电的方法：①看物体是否能吸引轻小的物体；②用验电器检验。
物理中考一轮复习——电流电路电压电阻（教师版）考点概述：——知己知彼，百战不殆考点例析：——考点精析，不留盲点考点一：电荷、摩擦起电物质由分子组成，分子由原子组成，原子由带正电的原子核和带负电的核外电子组成，通常情况下原子核带的正电和核外电子带的负电数量相等，所以整个原子不显电性。
使用摩擦的方法可以使电子发生转移，失去电子的带正电，得到电子的带负电。
摩擦起电的实质是电荷发生了转移，是机械能转化为电能。
带电物体可以吸引轻小物体，自然界只存在两种电荷：与丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷相同的叫做正电荷；与毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷相同的叫做负电荷。
同种电荷相斥，异种电荷相吸。
验电器是检验物体是否带电的仪器，其工作原理是同种电荷相斥。
物体带电的多少叫做电荷量，简称电荷，符号：Q，单位：库仑，单位符号：C；一个电子所带的电荷量叫做元电荷，符号：e，e=1.6×10-19C。
例1：（2011吉林）在干燥的季节里，人们穿着化纤衣料的衣服时，衣服常会吸附在身上。
请解释这种现象产生的原因。
解析：干燥的季节里，化纤衣料的衣服很容易与皮肤摩擦起电从而带上电荷，带电体可以吸引轻小物体，人的身体质量相对较大，而物体间力的作用是相互的，所以衣服常会吸附在身上。
答案：见解析拓展训练：1.(2011昆明）用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小球，发现两者互相排斥，由此可判定（）A．小球一定带正电B．小球一定不带电C．小球一定带负电D．小球可能带负电，也可能不带电考点二：电流与电路电荷的定向移动形成电流，人们规定正电荷定向移动的方向为电流方向，在电源外部，电流从正极出发经用电器流回电源负极。
善于导电的物体叫做导体，导体善于导电的原因是因为其内部有大量自由电荷；不善于导电的物体叫做绝缘体，绝缘体不善于导电的原因是因为其内部几乎没有自由电荷。
一个完整的电路应该包括：把其他形式的能转化为电能的电源，把电能转化为其他形式的能的用电器，提供电流路径的导线，控制电路通断的开关。
2014年中考物理一轮复习电学专题之第1课时电流和电路
【知识梳理】
知识点一、电荷
1、定义：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象叫__________。
带电体能吸引__________。
2、两种电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒带_______电荷，用毛皮摩擦过的橡胶棒带_______电荷。
3、相互作用：同种电荷相互______，异种电荷相互______。
知识点二、导体和绝缘体
1、导体：____________的物体叫做导体，常见的导体有金属、人体、石墨、大地等。
2、绝缘体：不善于导电的物体叫做绝缘体，常见的绝缘体有纯净水、____、____、____、____等。
3、导体善于导电是因为导体中有大量的_______，所以善于导电，绝缘体则相反。
4、半导体：导电性能介于____________________之间的物体，比如硅、锗等。
知识点三、电路
1、电路的组成：由_______、_______、_______、_______四部分组成。
2、电路的三种状态：①通路：处处_______的电路。
②开路（断路）：有一处或多处_______的电路。
③短路：电源或用电器两端直接用_______连接起来。
3、电路图：用统一规定的符号表示电路连接情况的图。
4、串、并联电路：（请从以下方面区别）
①电路图②元件的连接③电流路径④用电器工作情况⑤开关控制作用⑥电流规律⑦电压规律
【课内探究】
1、（2012枣庄）如图甲所示，验电器A带负电，B不带电，当用带有绝缘柄的金属棒把验电器的A、B两
个金属球连接起来的瞬间（如图乙所示），金属棒中金属棒中
（）
A．电流方向由A到B B．电流方向由B到A
C．有电流但方向无法确定 D．始终无电流
2、（2012枣庄）经验证明，只有不高于______V的电压才是安全的；当流过人体的电流达到25mA时，会危及生命安全，那么25mA=______A．
3、（2012泰安）如图所示电流表的读数为（）
A．0.46A B．0.52AC．2.46A D．2.60A
4、（2012青岛）综合作图-----小雨房间的灯：
S为房间电路的总开关．当将单刀双掷开关S1拨到a处，房间吸顶灯L1亮．学习
时为了使光照强一些，再闭合开关S2，台灯L2也亮．当将S1拨至b处，L1、L2
都熄灭，而可调节亮度的床头灯L3亮．
现在，给你一个电源、一个滑动变阻器、一个单刀双掷开关、2个开关、3个灯泡
和若干导线，请你设计上述电路，并将电路图画在方框内．
5、（2011菏泽）小明居住的帝都花园中有路灯，晚上没有行人时，灯仍然亮着．他想：能不能在晚上没有行人通过时，路灯能自动熄灭呢？通过查资料知道有一种“光控开关（天黑时自动闭合，天亮时自动断开）；还有一种“声控开关”（有声音时自动闭合，一分钟后，若再无声音就自动断开）．小明利用这两种开关设计了一个“聪明”的电路：
（1）白天路灯不亮；
（2）晚上有人走动发出声音时，路灯自动亮起来，
一分钟后，若再无声音就自动断开．
请判断小明设计的电路图是图中的（）
【要点击破】
要点一：电荷及相互作用
例1：丝绸与玻璃棒相互摩擦后，玻璃棒带______（选填“正”或“负”）电，将丝绸靠近带负电的轻质小
球时会相互______（选填“排斥”或“吸引”）。
跟踪练习1：将与羊毛衫摩擦过的气球靠近头发，会看到如图所示的惊奇现象。
这是由于气球摩擦后________，会_________不带电的头发。
要点二：导体和绝缘体
例2：下列文具中，通常情况下属于绝缘体的是（）
A．铅笔芯B．橡皮 C．金属小刀 D．不锈钢尺
跟踪练习2：下列常见的物体通常情况下都属于绝缘体的一组是（）
A．汽油和盐水B．黄铜和石墨
C．人体和大地D．塑料和陶瓷
要点三：串并联电路的识别
例3：对如图所示电路的分析，错误的是（）
A．当断开Sl、S2，闭合S3时，R1与R2为串联
B．当断开S3，闭合S1、S2时，R1与R2为并联
C．当断开S1，闭合S2、S3时，R1与R2为串联
D．只要同时闭合Sl、S3，就会出现短路现象
跟踪训练3：如图所示，要使灯泡L1和L2组成并联电路，应（）
A．只闭合S3 B．只闭合S2
C．同时闭合S1和S2
D．同时闭合S1和S3
要点四：电路的设计
例4：汽车的手动器（简称“手刹”）在拉起时处于刹车制动状态，放下时处于解除刹车状态．如果手刹处在拉起状态．汽车也能运动，但时间长了会损坏刹车片．有一款汽车设计了一个提醒司机的电路：汽车启动，开关S1闭合，手刹拉起，开关S2闭合，仪表盘上的指示灯会亮；汽车不启动，开关S1断开，指示灯熄灭，或者放下手刹，开关S2断开．指示灯也熄灭．下列电路图符合上述设计要求的是（）
跟踪训练4:如图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士：1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮；2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮．下列电路图符合要求的是（）
要点五：电流
例5：在右图甲所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均为图乙所示，则电阻R1和R2中的
电流分别为（）
A．1.2A，0.22A B．0.98 A，0.22 A
C．0.96 A，0.2 4 A D．0.24 A，1.2 A
跟踪训练5：如图甲是小天同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。
实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙．已知L1的电阻大于L2的电阻．下列选项中三处电流均正确的是（）
A．IA=0.5A；IB=0.3A；IC=0.8A
B．IA=0.5A；IB=0.8A；IC=0.3A
C．IA=0.3A；IB=0.5A；IC=0.8A
D．IA=0.8A；IB=0.3A；IC=0.5A
【易错易混曝光】
例6：在如图所示电路中，电源电压保持不变。
闭合开关S后，开关S1由断开到闭合，下列说法正确的是（）
A．电流表A1示数变大，电流表A示数也变大
B．电流表A1示数变小，电流表A示数也变小
C．电流表A1示数不变，电流表A示数变大
D．电流表A1示数不变，电流表A示数变小
【实验主题探究】
例7：小芳和同组的三位同学一起做“探究串联电路中各点的电流关系”的实验，以下是她们的部分实验过程：
（1）提出问题，她们的猜想可能是
___________________________________________.
(2)设计电路图，并按图连接好电路，她们发现，闭合开关后，
在导线、开关及各接头处接触都良好的情况下，两灯却不亮。
于
是她们做了几次检测，发现将电流表接在B、D两点间时，无论
开关闭合还是断开，电流表都有示数，且小灯泡L1发光，则她
们判断电路的故障一定是
__________________________________________.
她们排除故障后测得的数据如下：
（3）上表中第一次测量的数据是小蕾记录的，第2次测量的数据是小丹记录的，其中有一组数据是错误的，对照图乙可知，错误的是第_______次数据．
(4) 修改数据后，大家经过分析、讨论，得出结论：串联电路中，各点的电流关系是
________________．
跟踪训练6：在“探究串联电路中各点的电流有什么关系”时，小明设计实验如下：
把两个灯泡L1、L2串联起来接到如图所示电路中，分别把图中A、B、C各点断开，
把_________接入，测量流过的电流，看看他们之间有什么关系。
看看是否还有同样的关系。
下表是两次测量的记录数据。
分析和论证：
（1）在拆接电路时，开关S必须处于________状态。
（2）结论：串联电路中各处______________相等。
【达标测评】
1.下列有关“电”的说法正确的是( )
A.摩擦起点的实质是创造了电荷
B.运动的电荷一定形成电流
C.电路两端有电压就一定有电流
D.电阻中有电流，它的两端一定有电压
2.图乙中的电路图和图甲中的实物图相对应的是（）
3.如图所示电路中，电源电压恒定，R1，为定值电阻，R2为滑动变阻器。
闭合开关
S后，滑动变阻器滑片P自a向b移动的过程中，电压表V1的示数_______，电
压表V2的示数与电流表A的示数之比_________,电路消耗的总功率_________。
（选填“变大”“变小”或“不变”）
4.箱子表面上有A、B、C三个接线柱，其内部有一个电源、一个电阻，还有部分导线，小梦用如图乙的小灯泡对其内部连接情况进行了探究，记录情况如下表。
请你在图甲中画出内部接线的电路图。
