香菱学诗的启示

《香菱学诗》读后感（精选11篇）《香菱学诗》读后感（精选11篇）《香菱学诗》读后感篇1文中黛玉是一位学识渊博，热情大方，具有诗人气质的好老师。

香菱是一个精敏灵秀，悟性极高，心性拔俗的女子。

香菱”苦志学诗，精血诚聚”，黛玉有诗性、有灵性、有耐性、有经验的好老师。

一个苦学的学生加上一个好老师，体现出教与学紧紧相扣，缺一不可的重要关系。

教与学之间的关系在我们的学习中也体现得淋漓尽致，教学我个人的理解就是有教也有学，教得细，学得精。

自从上了中学后，我的英语成绩一直不尽人意，而我们的英语老师是一个知识丰富的好老师，她讲的课针对性强，循序渐进。

成绩不理想时她会很严厉的批评但又叫你下次努力。

这种指导发式可谓严而不苟，引而不发。

但是我却没有好好珍惜这种优良的教学资源。

有了好的教，却没有认真学，才会导致今天英语差的局面。

在《香菱学诗》一文中香菱为学诗“诸事不顾”甚至到了“呆、疯、魔”的程度，如果用香菱苦志学诗的精神去学英语，我想也不至于那么差。

在我学习英语的道路上我有一位与黛玉相似的好老师，但我“不学无术”没有香菱苦志学诗的精神，所以成绩当然提高不了。

在学习中不但要有教也要有个人的苦学。

在学习中教育学缺一不可。

教与学密不可分，教与学相结合才有可能成功。

对于教与学的认识使我在今后的学习中受益无穷。

《香菱学诗》读后感篇2曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。

从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。

宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。

而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。

黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。

她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。

香菱学诗读后感看完一本名著后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写读后感了。

到底应如何写读后感呢？下面是小编为大家收集的香菱学诗读后感3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

香菱学诗读后感3篇1这首诗是成功的。

除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。

用词典雅含蓄，设意新奇别致。

尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。

它最大的优点，是切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。

这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。

香菱的成功，一方面说明了她自己的聪明与优雅素质，另一方面也说明了一个道理，即小说四十九回写众人看了她第三首诗所说的“无下无难事，只怕有心人”。

如此，香菱住在大观园里更为名正言顺，她做副册第一人也就顺理成章了。

《红楼梦》中有许多诗词，这是今天读者的阅读难点之一。

许多人草草看过，以为作者无所用心，这是可惜的。

书中诗词，往往是与故事情节融为一体的，每个人的诗作都有自己的特点，表现了不同人物不同的思想性格。

有些诗作，还点明了人物的处境与命运归宿。

如上引香菱诗第三首中的“精华欲掩料应难”，实际就是在说香菱目前的情况。

因此，仔细品味书中诗词，也是欣赏《红楼梦》的乐趣之一。

曹雪芹借写香菱学诗，还表达了自己对诗艺的一些看法。

他特别强调诗要有新意，要寄情寓兴，不能以词害意，这是一种通脱明达的认识。

从课文中，读者还可以了解到作者比较欣赏唐人诗作，如王维、杜甫、李白等都是曹雪芹心仪的优秀诗人。

香菱要学诗，不拜身边的宝钗为师，却去找黛玉，这也是合乎小说情理的一笔。

宝钗博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，认为“女子无才便是德”。

而且，宝钗生性沉稳，不喜欢太麻烦的琐事，所以香菱是不便向她学诗的。

黛玉虽然生性孤僻，喜散不喜聚，却也有热情大度的一面。

她指导香菱不厌其烦，循循善诱，而且言简意赅，所以香菱才能很快悟入门径，获得成功。

黛玉的这种表现，是她性格中另一侧面的反映。

从某种角度说，黛玉比宝钗其实更容易相处，也更同情弱者。

香菱学诗读后感（6篇）香菱学诗读后感（精选6篇）香菱学诗读后感篇1叔本华曾说过：世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因为怕扎手，就此舍之，那么你永远也不能得到玫瑰芬芳。

红楼梦中香菱学诗就很好地说明了一个道理：采花莫怕刺，这对于我们中学生的学习是个很好的榜样。

兴趣是最好的老师。

香菱之所以想学诗，兴趣是她最先的出发点，平时，她也爱看些诗集，如上贾府在这个特殊环境里，文学氛围浓厚，更是增加了对诗的兴趣。

表面上看，人人都懂得这个道理，但真正做到的却寥寥无几，你不见那草草学子被师大胁迫着学这种特长，那种特长，而他们真正的兴趣所在却被早早的扼杀。

最后，少数人站在了人生的领奖台上，而更多的人却成为人们惨痛的教训，正所谓吃草的骆驼莫喂肉。

香菱为了采花，在满是刺儿的玫瑰花丛中勇敢前行，黛玉吩咐她要多读，于是向灯下一道一道的读，宝钗连催他数次睡觉，她也不睡，中学生若能如此勤奋，即便是笨马，也有先飞的一天，读书，不仅用眼更要用脑，边看边思，才能有所得，香菱读诗便是例证，她读诗后对诗的感悟，宝玉也称赞，并说：可知三昧&你已得了，对于一个初学者，能有这么快的进步，也不能不让人赞叹。

香菱开始写诗人，可那玫瑰的芬芳还远躲着她，留给她的仍是那成片的刺心，但她不气馁，因为她知道跌倒了，只有爬起来，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。

于是，在前两首诗都通不过后，便继续努力：她便要思索起来了各自散后，香菱满心中还是愁诗香菱梦中笑道可是有了，难道这一首还不好?最终，她的诗博得了众人的好评，都争着要诗看。

人生的路很多，平坦的却没有几条，更多的荆棘丛生，悬崖峭壁，如果因为害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每个人都能达到人生的辉煌的点，但我仍然要说，只要经历过，成功和失败同样精彩，因为经历过了，你总会比别人多一条通向成功的路。

学的境界愿菱荇花香飘满在你我的征途，促人奋进，最终到达那美丽的玫瑰园，尽意的采樵，记住：采花莫怕刺!香菱学诗读后感篇2香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们语文课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向他学习。

香菱学诗读后感15篇香菱学诗读后感15篇当认真看完一本名著后，你有什么体会呢？不能光会读哦，写一篇读后感吧。

那么你真的会写读后感吗？下面是小编精心整理的香菱学诗读后感，希望对大家有所帮助。

香菱学诗读后感1香菱学诗，她经历了四个阶段：呆、疯、魔、仙；在生活中的我们，谁能把一件事做到‘仙’的境界呢？千里挑一吧；而因为一首作得不好，所以香菱苦思冥想，就连答话都是不搭边！香菱在实践中，经过几次挫折，但她终于掌握了诗的精髓，第三首就写的不一样了；从旁人的角度看，香菱的行为确实有点“痴”。

但是，作为学生的我们，学习就应该有这样的钻劲儿，有一股执着，痴迷的劲头儿。

可是……在初中、高中等等，考试写篇好作文，是你语文得高分的关键。

初一，我也有幸得过50分的作文，那一次，比班内的学霸考得还高，哎呀，也终于能可以好好地得瑟一回了！可是，慢慢的学习态度开始下滑，到了现在，终于掉了沟了，无论怎样想办法捞起我，都无济于事……谁都想成为学霸，谁都想得到老师和家长的赞赏，谁都想当别人问你成绩时，非常有底气地说道：“我是我班的学霸！”可是，有那么简单么？我口头对家长和老师承诺过，我会好好学习，可是却没有实际行动。

让家长是操碎了心；打架、上课不听课，总给老师惹麻烦，这完全不就是一个“坏孩子”么！我好好学习了么？我有像香菱学诗那样的持之以恒的精神吗？我也想好好学习，更想做一个品学兼优的好学生，但是总控制不了自己，玩心不散。

我羡慕香菱学诗的精神，想一想，我从没有过问老师一些自己不会的题目，呵呵，那是因为自己都是抄作业；我嫉妒那些被班主任宠护同学，成绩不好的学生，与成绩好的学生发生矛盾，班主任的第一反应便是“坏学生”先惹事儿的；我恨我自己，恨我为什么就不能好好学习，恨我为什么那么让父母操心，恨我为什么那么不懂事…初三了，还来得及吗？香菱学诗读后感2学课文《香菱学诗》之后，我深深体会到了封建体系下女子的悲惨与无奈。

香菱是一个苦命的女子，3岁被人贩子抢走，自此，一个本该幸福享乐的女孩沦为奴隶，后又被迫成了侍妾。

香菱学诗给我的启示大全很荣幸同学们能来关注香菱学诗给我的启示诗文内容，由为大家搜集整理发布，让我们赶快一起来学习一下吧！一.香菱学诗给我的启示通过林黛玉指导香菱学诗这情节，香菱学诗对我们学习语文有以下启示： 1：要多读；黛玉让香菱读王维五律一百首、杜甫七律一二百首、李白七绝一二百首，由此可见诵读是学诗的根基，是提高力的根本途径。

2：学一流的诗。

“法乎其上，仅得其中；法乎其中，仅得其下。

”王维五律第一，杜甫七律第一，李白七绝第一，学一流的诗，学不到一流可成二流，因此我们平常阅读也要文质兼美的作品，这对于陶冶情操、培育纯正的文学趣味是有益的。

3：大胆创作，敢于想象。

大胆想象可以使平常的生活景象焕发特别特的美感，令人耳目一新。

4：香菱学诗给我的启示有五点：①要有自信，树立学习的信念。

语文学习是一个潜移默化的过程，不行能一蹴而就，应有打一场长期仗的心理预备，要自信；②做学习的有心人，提高学习爱好，让自己学习的每一分钟都有所获；③要重诵读、理解、感悟，多积累，“腹有诗书气自华”；④转益多师，不耻下问；⑤勤于实践，不怕失败。

香菱三易其稿，终成。

我们平常写作也要多改精改，方可成就佳作。

二.《香菱学诗》从中受到的启示通过林黛玉指导香菱学诗，体现了曹雪芹怎样的诗歌创作思想？这对我们学习语文有何作用？提示：林黛玉收香菱作同学，提出做诗要从以下三个方面进行：首先，要多读。

黛玉让香菱诵读王维的五言律诗一百首，杜甫的七言律诗一二百首，李白的七言绝句一二百首。

“读诗百遍，其义自见”，诵读这种方法对于我们学写诗也是特别正确而必要的。

随着诵读篇目数量的增加，你对诗歌的语言感知力量就会越来越强，诗歌的阅读水平也就会越来越高。

这好比盖房子，先要打好地基，地基越坚固，房子也就可以盖得越高大。

诵读就是学好诗歌的根基，这是提高力量的根本途径。

其次，黛玉认为，要学诗就要学一流的。

王维的五言律诗是最好的，除了杜甫，没有人能赶得上他；七言律诗，杜甫的诗要是打一百分的话，唯恐要再找出一个八非常的都不行能，后来一个李商隐也还可以；七言绝句，那是不会有人写得过李白的了。

《香菱学诗》读后感（通用10篇）《香菱学诗》读后感（通用10篇）当看完一本著作后，相信大家的视野一定开拓了不少，不能光会读哦，写一篇读后感吧。

千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编为大家收集的《香菱学诗》读后感（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

《香菱学诗》读后感1香菱，是《红楼梦》中的人物，而《香菱学诗》是我们的一篇课文，我看了香菱的学习用功不禁让我想向她学习。

香菱是个苦命的女子，原籍姑苏，出身乡宦家庭。

她三岁被拐，长大后被呆霸王薛蟠买去做妾，后随薛家进京，一向住在荣府的梨香院。

平日她要伺候薛蟠，难得有空，这一次因薛蹯外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自我做伴。

环境的变化，激发了香菱写诗的愿望，宝钗笑她“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。

故事开头写香菱一见黛玉就说明求教之意，黛玉慨然允诺。

香菱练习写诗也是在黛玉的指导下进行的，包括命题限韵评论习作，指点门径三事。

香菱的诗一共写了三稿。

第一稿是在“茶饭无心，坐卧不定”的状况下经过苦思写成的。

宝钗先看，说：“这个不好，不是这个做法”;黛玉则认为“意思却有，只是措辞不雅”，指示她“丢开”这首，“放开胆子”另作一首。

香菱得了这个指示，“连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土”;“皱一回眉”，又“含笑一回”，简直到了如痴如醉的地步，可这样写出的第二稿依旧不行。

黛玉说：“过于穿凿，还得另作”;宝钗则认为它离了题，不是写“月”，而是写“月色”了。

尽管又一次失败，香菱毫不气馁，便独自走到阶前小竹下构思她的第三稿。

她“挖心搜胆”，绝无旁骛，以致将探春“错了韵了”。

这一天，香菱满心想的都是诗，到晚间还是对灯出神，三更起床，到五更才睡去，最后，她居然在梦中把这首诗作成了，而且笑道：“但是有了，难道这一首还不好?”待到宝钗将她唤醒，她立即将诗抄写下来——这就是她的第三稿，之后博得了众姐妹的一致称赞：“不但好，而且新巧有意趣”。

《香菱学诗》读后感范文《香菱学诗》是清代作家曹雪芹创作的《红楼梦》的一个分册，以主人公香菱为中心，讲述了她在荣府中不断努力学习诗词的故事。

通过香菱的学习过程，揭示了荣府中世家子弟的文化修养以及爱情的复杂心理。

在阅读《香菱学诗》之后，我被故事中的人物形象和情节所吸引，并从中获得了一些有益的启示。

首先，香菱的形象给人留下了深刻的印象。

她是一个聪明伶俐、心地善良的女孩，而且对诗词非常痴迷。

虽然身世卑微，但她并不因此自卑，相反，在学习诗词方面一直保持着积极进取的精神。

她利用自己的业余时间，阅读诗书，勤奋练习，不断提高自己的修养。

这种努力和奋斗的精神令我深感敬佩。

通过她的努力，展现了即使在困境中，只要有足够的努力和毅力，就能够实现自己的理想，获得成功。

其次，香菱与宝玉之间的爱情情节让我思考了人与人之间的关系。

在故事中，香菱一直暗恋着宝玉，并为此投入了大量的感情和精力。

然而，宝玉对她的感情却只是淡淡的友情，并没有进一步发展。

这使得香菱陷入了痛苦和失落中。

从这个角度来看，我想到了现实中的很多人际关系，有时候我们把对别人的感情过分投入，期待得到回报，但往往最终只是一场空欢喜。

这让我明白了人与人之间的感情是复杂而纷繁的，不能一味地寄托于别人身上，而应该更注重自己的内心世界和自我价值的实现。

最后，通过香菱的学诗经历，我也对诗词文化有了更深入的了解。

诗词是中国古代文化的瑰宝，也是中华民族的独特符号之一。

在《香菱学诗》中，曹雪芹通过香菱对诗词的学习和理解，呈现了诗词之美和诗意之境。

这让我产生了对中国传统文化的敬仰之情，并对自己的文化修养产生了更大的兴趣。

通过研读诗词，我不仅能够领略到美妙的语言和丰富的想象力，还能够更深入地了解中国的历史和文化，增加我自己的文化底蕴。

总之，阅读《香菱学诗》给了我很多的启示和感悟。

香菱的形象和她的学诗经历让我明白了努力和毅力的重要性，教会了我如何面对人与人之间的关系，并引发了我对诗词文化的深入思考。

香菱学诗的启示本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

香菱学诗的启示（一）香菱不但好学乐学，而且善学苦学，终以自己的努力，取得骄人的成绩。

香菱虽贱为人妾，但她骨子里却流着诗书翰墨人家的血液，她的学诗绝不同于无聊贵族的闲情逸致和鄙俗之徒的攀附风雅，而是一种执着顽强的自我回归，是一个诗性女儿对诗性情怀和诗性人格乃至诗性理想的执着追求。

香菱学诗，既好之又乐之，因而也便有了事半功倍的学习效果。

香菱非常善于学习，她不但认真听老师讲课，按老师提出的要求去做，而且注重把老师所教的内容加以整理归纳，及时消化。

在学习过程中注重品读、理解和感悟，注重积累和运用。

读诗、悟诗、谈诗之后自然还得作诗，香菱通共将一首咏月诗写了三次，前两次要么滞涩生硬，要么穿凿单一，但她不灰心丧气，认真总结写作经验，找出自己的不足，终于捕捉到新鲜的意象，写出鲜活的诗作来。

常言道：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”香菱在学诗的过程中不仅仅依靠聪敏和悟性，更是依靠苦与勤。

她冥思苦索，已近入魔，但终于以自己的苦心诚心换得了诗神缪斯的青睐，觅得了佳句。

第三次的诗作看似梦中偶得，实是多次锤炼苦心孤诣的结晶。

香菱学诗的启示（二）说起这个四大名著，大家一定都耳熟能详了。

每个人都有最喜爱的一部，而今天查字典语文网小编要给大家来分享的是《红楼梦》中《香菱学诗》的启示。

《香菱学诗》是人教版九年级上册第五单元的一篇小说，选自《红楼梦》第四十八回。

香菱本来不懂诗，她随薛宝钗住进大观园后，见贾宝玉与众姐妹结社咏诗，才“苦志学诗”，经多次请教，几易其稿，“精血诚聚”，终于写成了一首“新巧而又有意趣的吟月好诗”。

香菱的成功固然与她的勤奋分不开，但更重要的是有高人的指点，这位高人就是林黛玉。

香菱学诗初，林黛玉并未直接让她创作，而是先讲作诗的要点，然后给她介绍经典作家：王维、杜甫、李白，继而扩展到“陶、应、谢、阮、瘐、鲍”等作家。

其次，把圈点好的王右丞的五律一百首左右让她背诵。

《香菱学诗》读书心得(精选5篇)《香菱学诗》读书心得精选篇1成果不过是勤奋的果实而已。

她是一个命运多舛的女子;出身豪门，幼时却被人拐去，从此与亲人隔绝，成了薛蟠的妾;也许受到她父亲的遗传，对于诗歌创作十分向往;废寝忘食，终创佳句。

从这个简单女子的身上有许多值得我学习的东西。

六岁那年与他结识，他结实的手上有八十八个修长的指，无事时会在他手上撒泼，也只是玩玩罢了;我与他每次进行的交谈不过半小时，有时不大愉快，但更多是兴奋。

我与他熟络了，十年。

母亲很反对我经常与他促膝，因而从几年前断了我与他的关系;自那天，他似乎很久没被保养了，很久没和我坐到咖啡冷凉发酸的时候了;很多人劝过放弃他去专心在题海里唱游，怎能舍得?于是母亲与我约下约定：一周作出自己的曲。

平时的学业繁重，并无什么时间去谱曲，只得在母亲酣睡后蹑手蹑脚的凭借自己的乐感写下右手旋律，左手和弦，难得与知音一次畅谈将瑕疵之处修改一番，又私下寻得先生替我录音试听;如此这般，一周下来却也成了自己的作品。

不尽人意的是母亲并没有对我的成功感到骄傲，仍然我行我素，不愿让我继续我的梦，寒暑假替先生打工，用薪资换来几节课程。

夏天，拼了命的努力，取得了人生中分量最重的一个证书，从我梦里出现的学校寄来的。

虽然并没有得到母亲的认可，也被臭骂了一顿，但是这语再刺耳也不能掩盖住我心中对于那成功闪出的耀眼光芒;在探求去成功的路上也曾迷茫无助，也曾将要误入歧途，有时会质疑自己是否真的可以去做自己认为对的事儿……最终还是胜了灵魂里的恶魔。

《香菱学诗》读书心得精选篇2精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更戏。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚兰。

懂得嫦娥应借问，缘何不使永团圆。

这是香菱所作的第三首诗。

在《红楼梦》中，香菱学诗算的上是一个插曲，但是联系香菱在《红楼梦》中的悲惨遭遇，作者写"香菱学诗"也是颇具匠心的安排。

在《红楼梦》中，香菱是一个相当重要的人物，在曹雪芹的笔下，香菱的一生颇具悲剧性，作者之所以写她学诗，也是为了抬高她的身份，增加读者对她的好感，并且这样写也使得当香菱被无情的命运折磨致死时，悲剧性更为强烈。

《香菱学诗》读后感（优秀10篇）《香菱学诗》读后感篇一《香菱学诗》来自于曹雪芹的《红楼梦》，这篇文章讲得是黛玉师傅教香菱如何做诗和香菱如何学诗的事。

黛玉先教香菱读诗，俗话说：“书读百遍，其义自见。

”让香菱学会识记，理解运用五言律、七言律等，因为黛玉知道只有让香菱明白识记是基础，理解能帮助识记，只有在理解的基础上灵活的运用才能作出好诗。

成为“诗翁”。

是的，成功源于勤奋，青春的朝气和前进不己的好奇心也是成功的关键。

泉水叮咚奔向大海，雄鹰展翅搏击长空，香菱正是有追求，才感受到了快乐的心境；木欣欣以向荣，泉涓涓而流始，才能快乐的成长。

《香菱学诗》教给我们这些，让我们共同努力，为明天创造更多希望，为明天设下更多追求，一步步地踏上成功之路。

香菱学诗读后感篇二“心之所向，身之所往，念之所至。

”其实，香菱学诗也好，语文学习也罢，亦或是生活中的学习与尝试等，心若向，身若往，则必然会得到一个可观的结果。

心之所向，即内心的向往与憧憬。

若指学习，则可理解为对自己的信心与期待的目标，像香菱执着于学诗那样，我们也应对自己有信心，相信自己只要坚持就能够做好。

如果我们定一个目标，则可激励自己不断努力向前，这是自身的信念所致。

因此，成功的第一步，即相≮≯信自己能够达到自己所期望的高度。

身之所往，是在精神与灵魂的指引下行动的实践。

若是说学习，则可引申为在拥有了自身的良好状态后付出的行动与坚持不懈的尝试。

因为，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

像香菱执着于一次又一次地写诗，如果只有多彩的想法却不将其努力变成现实，那又有何用？不经历几次失败，又如何取得成功？所以，不懈地尝试与在每次实践失败后的反思，是成功的必经之路。

除此之外，多观察体验也是很重要的。

无论是学习，抑或是生活。

香菱在写诗之前，不也研读了许多好诗吗？我们学习语文，不正是要多阅读才能得到更多的观察体验吗？观察、体验写作要领，体会作者思想和感情，在此过程中又积累巩固了基础。

我们的生活亦是如此，正如有些人，他们能够通过观察、分析别人的言行与结果来避免不必要的错误。