学生就业压力大不利于成才 一辩稿

就业压力不利于成才的辩词第一篇：就业压力不利于成才的辩词实践是用理论来指导的，没有理论的指导，实践就是盲目的行为，虽然理论是从实践中获取的，但在学习中我们还是先学习了部分理论知识，然后方开始实践，如一名医生，如果他连基本的力量知识都没有，试问，哪个病人愿意让他在自己身上实践呢？欧阳修先生说过：立身以立学为先，立学以读书为本。

没有足够的理论知识，我们拿什么去实践，我们凭什么去实践，就更谈不上实践是如何作为理论的基础。

理论贯穿于整个实践过程的始终，在实践的时候，我们依然离不开理论作为指导，实践永远只是为了证明已有理论是否科学，是否符合事物的发展规律，实践仅仅是证明理论是否正确的一个辅助工具。

实践的最终目的还是为了得到更先进、更创新的理论，以此来进一步更好地指导我们的行动，使事物一步步向着我们所期望的方向发展。

因此，实践终归还是为理论服务的。

综上所述，我方观点一致认为：理论学习比岗位实践更重要。

从大学的社会责任和大学生的主要任务角度。

授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务！在急功近利的追求高速度发展的社会大环境下，越来越多的人忽视理论学习指导实践的作用。

从长远的角度来说，这是很不利于我们健康地发展，最终所导致的后果就是比别人多走冤枉路，最可惜的是浪费我们最宝贵的时间。

一个优秀的辩论手是学习理论知识学出来的呢还是在实践中锻炼出来的呢？很显然：实践更锻炼意志和能力，因此充分证明了实践比学习更重要！古人曾说过:与有肝胆人共事,从无字句处读书.不可纸上谈兵,学习就是为了实践运用,学而无用,为何学? 理论来源于实践，也就是说理论必须从实践中总结出来，没有实践就没有理论或没有正确的理论。

反过来理论又可以指导实践，也就是说在正确理论地指导下，我们的实践才更快更准更好。

因此理论与实践都很重要。

现在学好理论，可以在将来作为实践的正确指导，现在多参加实践可以检验和丰富理论，甚至发展和创造理论。

《大学生就业压力大有利于成才》的一辩陈词我方的观点是：大学生就业压力大有利于成才。

所谓成才，指根据当今社会的需求，综合一切有利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富。

成才既需要智力因素，如各种认知能力，也需要非智力因素，如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。

成才的过程，是一个智力与非智力互相影响，又以非智力因素起决定作用的过程。

大学生的就业压力，既有客观环境刺激的原因，同时也是主观上个体认知评价的结果，此外，它还涉及到个体的社会环境，如学校环境、家庭环境等。

我方说，大学生就业压力大有利于成才，是基于以下三个理由。

第一，压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激我们的潜能。

有了风险，有了挑战，我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。

从心理学来看，孩童在学习的过程中，如果老师对他在高于预估的能力上挑战，发展的结果是更美好的。

老师的这种挑战，正是对我方辩题中大学生就业压力的一个类比，同时，就业压力大拓展了大学生的视野及格局，增长了大学生对就业理念的认识。

当我们发现，客观的就业压力与我们过高的主观期望值相矛盾时，我们会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，使其适应客观的就业环境。

因此，我们说，大学生就业压力大有利于成才。

第二，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展。

众所周知，大学生多是书本知识多，动手能力差，而市场中，人才和劳力充裕，很显然，市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才。

因此就业压力大就促使着大学生进行二次充电，主动对接市场，提高实践能力，提高自身的社会适应能力。

正是这种就业压力，引导着大学生走出校门，接触社会，走向社会，也正是这种压力，有利于我们大学生提升思想，修身养性，回报社会，从而真正成为社会需要的复合型人才。

第三，众所周知，中国坚持走可持续发展的道路，经济结构正由粗放型向集约型转变，就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。

就业压力大不利于学生成才一辨稿谢谢主席，大家好！什么是就业压力？它是个体在考虑就业问题，为获得职业做准备及在寻求职业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受。

那什么情况下我们能将其称作大？很简单，超过适度就是大，显然这个大是过度了的。

就业压力大会影响成才，但成才绝不仅仅是就业，成才是指成为具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人。

接下来我方将从以下两个方面来论证我方观点即就业压力大不利于学生成才。

首先，就业压力大带来的负面影响不利于学生的身心健康。

就业压力大使学生们为今后自身发展充满紧迫感，其更容易带来恶性竞争，使学生们形成错误的价值观和职业观。

重庆市人才交流服务中心调查显示，44.82%的大学生认为最有效的就业渠道竟然是“通过家庭和个人关系托熟人”，学生价值观职业观的偏差不利于他们成为人才。

除此之外，缺乏心里承受能力的学生们在面对这种高强度的就业压力时更容易产生心理疾病。

《中国青年报》的一项调查显示，北京市患有抑郁症的大学生中60%的原因都来自于就业压力，媒体报道的中国内地大学生116起自杀事件中83人死亡，就业压力成为既情感问题和学业问题后的第三大自杀原因。

由就业压力带来的心理疾病动摇了学生的成才基础。

其次，就业压力大迫使我们屈从于就业市场的需求，而不是更有利于我们成才的个人意愿。

相比较于我们按照个人兴趣自由选择的职业方向，被迫服从于就业市场限制了学生的创造性，是一种对学生个性的绑架。

美国心理学家约翰霍兰德职业兴趣理论中就强调兴趣才是人们活动的巨大动力。

但是目前来看，就业压力的增大让大部分学生都屈从于就业市场。

北京大学团委的调查结果就显示,把“经济收入高”作为影响专业选择的重要因素的学生比例高达73.3%。

就业压力大让学生失去了更多成才的机会。

最后，就业压力大带来的人才市场供需失衡让专业对口率逐年下降，剥夺了学生学以致用的机会。

2014年靖江人才网发布高校专业对口率排行榜，第一名对口率虽为64.7%，但从第二名开始便锐减到36%。

大学生就业压力大是否有利于成长，正方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位观众，我代表正方就“大学生就业压力大是否有利于成长”这个话题发表我的观点。

首先，大学生就业压力大可以促进个人的成长。

在求职过程中，大学生需要不断提升自己的能力，拓展自己的人脉，增强自己的竞争力，这些都是成长的过程。

而且，面对压力，大学生也会学会自我调节，增强自己的心理承受能力，这对于一个人的成长也是非常重要的。

其次，大学生就业压力大可以让他们更好地认识自己。

在求职过程中，大学生需要对自己的优点和不足进行深入的思考和分析，这会让他们更加了解自己，更加清晰地认识自己的职业规划和发展方向，这对于他们的成长也是非常有益的。

最后，大学生就业压力大可以激发他们的潜能。

在面对压力时，大学生会更加努力地学习和工作，以期获得更好的就业机会。

这种努力和拼搏的精神，会让他们的潜能得到更好的发挥，也会让他们在成长的过程中更加自信和坚定。

综上所述，我认为大学生就业压力大是有利于成长的。

谢谢大家！二辩：尊敬的评委、各位观众，我是二辩，我将为大家阐述大学生就业压力大是否有利于成长的问题。

首先，我认为大学生就业压力大并不一定有利于成长。

在面对巨大的就业压力时，很多大学生会感到沮丧和失落，这会影响他们的自信心和积极性，甚至会让他们对自己的未来失去信心。

这种情况下，大学生的成长反而会受到阻碍。

其次，大学生就业压力大也会让他们过分追求“金饭碗”，而忽略了自己的兴趣和爱好。

很多大学生会选择从事自己并不感兴趣的工作，只是为了赚钱和生存。

这会让他们的内心缺乏满足感和成就感，也会让他们的成长受到限制。

最后，大学生就业压力大也会让他们过分焦虑和紧张，甚至会导致身体和心理的健康问题。

这样的情况下，大学生的成长也会受到负面影响。

综上所述，我认为大学生就业压力大并不一定有利于成长，我们需要更加理性地看待这个问题。

谢谢大家！三辩：尊敬的评委、各位观众，我是三辩，我将为大家阐述大学生就业压力大是否有利于成长的问题。

大学生就业难是个人问题的一辩稿[推荐]第一篇：大学生就业难是个人问题的一辩稿[推荐]尊敬的主席，各位评委，对方辩友：大家晚上好！很荣幸能在这与对方辩友讨论大学生就业难是个人问题还是社会问题。

在我方立论之前，我想提醒对方辩友，今天我们讨论的是大学生这个特殊群体的就业问题。

我们从不否认大学生就业难是一种社会现象。

但是，对方辩友犯了一个最基本的错误，即社会现象不等同于社会问题，根据社会问题的定义即社会关系失调，影响社会大部分成员的共同生活，破坏社会正常活动，妨碍社会协调发展的社会现象，可知，社会现象包含社会问题。

下面就由我来陈述我方观点，我方认为大学生就业难是个人问题。

首先，我们来解释一下什么是大学生。

根据教育部定义：大学生是社会的一个特殊群体，是指接受过大学教育的人，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专门人才。

其次，什么是问题？根据《现代汉语词典》定义为需要解决的疑难或矛盾。

最后，我们来阐述究竟什么是个人问题？个人问题的标准是什么？也就是我们今天辩论的核心概念。

个人问题的判断标准至少考虑以下三个方面：1，形成原因。

2，个人发展。

3，解决方式。

依据这三个判断标准，由我方来告诉对方辩友为什么大学生就业难是个人问题。

第一，从大学生就业难的形成原因来看。

研究表明大学生就业难的原因有五：1，地域性就业困难，8成以上的大学生希望留在发达地区，省会城市。

2，缺乏吃苦耐劳的精神。

3，心态浮躁，急于跳槽。

4，近几年毕业生素质下降很快，导致企业厌倦甚至反感。

5，没有时间观念以及诚信问题。

以上五点的本质属性都指的是内因，并且哲学观告诉我们，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因而起作用。

内因是推动事物发展，决定事物性质的主要因数。

因此，大学生就业难，从本质看，就是个人问题。

第二，从大学生个人发展来看。

大学生是具有新技术，新思想的前沿群体。

他们拥有自己的价值观，人生观，世界观。

他们对就业有着自己独特的观点。

谢谢主席、各位评委、各位同学，对方辩友，大家晚上好！今天我们讨论的辩题是就业压力大是否有利于学生成才。

我方观点是：就业压力大有利于学生成才。

开宗明义，概念先行。

就业压力：是指个体在考虑、准备及在寻求就业的过程中面对具有威胁性、挑战性刺激时所产生的一种被压迫的感受，是一种单一性生活压力。

成才，是指由个体的智力与非智力素质相互作用、同时影响，根据社会需求，综合一切利与不利的因素，选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能，创造社会财富的一种表现形势。

我们先要明确的是成才并不等于就业，有利于成才也不等于最后一定会成才。

有利于成才是体现在成才过程中的，最终结果是否成才、是否就业都不在本次辩题的考虑范围内。

成才的过程是指智力和非智力素质提高的过程。

我们讨论的是否有利于学生成才取决于能否加快学生成才的过程暨能否加快提高学生的智力和非智力素质。

最后还要注意的是我们论证的主体是学生，因此在考虑问题时要围绕着学生这一概念。

接下来，我方将从以下三方面进行论证：首先，就业压力大能更大限度的刺激提高学生的主观能动性。

学生是正处于人生阶段身心发展最迅速的时期，具有发展的潜在可能性和可塑性。

学生的这种性质转化为现实性的条件是个体与环境的相互作用，而就业压力大能够更大地促进这个作用，使学生的这种特性快捷有效的转化为现实，刺激学生的潜能，克服惰性，从而拥有坚定的意志，与十足的干劲。

同时还能提高了学生的竞争意识，思考如何更高效地度过学习生活，提高自身素质，有利于学生完善自己，更快地提升自己的智力和非智力素质。

其次，就业压力大能够促使学生改变就业观念，完善对自身的认识。

就业压力大能够使学生确立更加正确自我意象，更加准确地形成对自身的认知和评价，认识到自己的不足和长处，从而形成更加正确的择业标准和就业观念。

学生确立正确的目标，使学生将学习和实际相结合，从而不再好高骛远、缺乏方向感，能够脚踏实地，向着目标稳固的前进，进而更快地提升学生的智力和非智力素质。

学生就业压力大是否利于成才辩论赛众所周知，在研究生、博士生横飞的年代，“就业”二字已如沉重的巨石一般压在大学毕业生们的心头。

所谓“毕业就失业”的现象屡屡见诸报端，让许多即将踏入或已经踏入高等学府的学子们头疼不已。

作为一种社会现象，它所能构成的影响和障碍已经是不能用一般的困难或者磨砺这一种说法去衡量的了。

对于尚未走上工作岗位的学生，我们觉得，就业压力大的负面影响大致有以下几点：第一点也是非常现实的：经济问题。

因为没有或只有少量经济来源的大学毕生，极大的就业压力会使其中大多数人的生活捉襟见肘。

并且，由于我国区域经济发展的不均衡，导致毕业生向一线城市大量涌入，2021年660万的大学毕业生中，只有少数的幸运儿得到了垂青，大多数人在面试和投递简历的路上失去了机会和信心。

所谓“缺钱”直接导致了巨大的生活压力，消磨一个人的意志，严重时便进而危害社会风气和安全。

第二，当“萝卜多，坑少”的情况被严重放大时时候，我们的社会已经失去了很多有潜质成才的“萝卜”。

招聘单位在选择录取学生的时候，无不以毕业学校、成绩、证书和在校工作经验为依据。

在这样的评估体系下，雇主不可避免地会目光短浅。

学业成就并不意味着工作成就。

在滚滚的就业浪潮中，许多不那么耀眼的黄金将被掩埋。

如果他们在初次就业时遭受的挫折打击了他们的信心，这将直接影响他们的主观能动性和进取精神。

这样一来，损失的不仅是他们自己，还有整个社会。

在就业挫折中出现的所谓激励桥梁，我们只想说：99%或1%，哪个能更好地解释这个问题？第三点，在激烈的岗位竞争过程中，自然催生出了这种现象：当两名能力相同的毕业生申请工作时，他们的“背景”往往会影响最终录取结果，这实际上已经成为一种较为普遍的社会现象。

这种“背景效应”极大地影响了尚未就业的学生及其主观能动性。

当“好父亲”的重要性逐渐超过“斗争”的重要性时，它不仅拖累我们的成功，而且对社会发展构成威胁第四点，正如之前提到的，为了应对激烈的岗位竞为了积累所谓的“资本”，展示自己的能力，许多学生都在进行各种“考证”。

大学生就业压力大有利于成才.doc（5篇）第一篇：大学生就业压力大有利于成才.doc大学生就业压力有利于成才各位评委、观众，主席，大家晚上好！感谢对方辩友的精彩陈词，这让我不禁想到了今天的辩题，若没有这场辩论赛的压力，对方辩友能有今天这样精彩的表现吗？精彩之余，当然也漏洞有余！不要着急，请允许我一一指出！第一，对方辩友告诉我们说压力并不能导致成才，而是是克服压力的心态和方法，压力是外部条件，我方过去不会，现在不会，将来也不会说有了压力就一定能成功！我方强调的是压力有利于成功，就像吃苹果有利于健康，但是吃了苹果就一定能健康吗？更重要的是，对方辩友压力都没有，那么又何谈克服压力的心态和方法？难道您在压力还没出现之前就已经具备了克服压力的方法？第二，对方辩友告诉我们说，萝卜多坑少，大多数人因为就业压力大找不到工作，只有少部分人才会因为压力更加有才华。

我只能说，对方辩友一棍子打死了在座的各位同学，难道在座的各位都不能在磨砺下而变得更加有才华吗？就拿高数来说，为什么我们的同学一边骂着罗尔，拉格朗日，柯西等人，另一方面却努力做着高数作业？这不正是因为我们大多数的同学在压力下变得更加刻苦吗？再者据我方了解的事实是，如今就业情况是有人没事做，有事没人做，究竟是压力大找不到工作还是自己不满意工作呢？第三，对方辩友告诉我们说因为就业压力大，频频出现大学生自杀、犯罪的问题。

那么这样的比例又占多少？路边几条臭水沟，不废江河万古流。

难道仅仅只因为吃饭可能噎死，我们就不去吃吗？对方辩友今天的西服上也有白色的东西，就是胸前的纽扣，可是我们能说对方同学的西服是白色的吗？这不是睁着眼睛说瞎话吗？我方之所以认为大学生就业压力大有利于成才，理由有三：第一，压力是动力的源泉，毋庸置疑，压力有助于刺激我们的潜能。

一个没有压力的大学生，是不完整的。

众观古今中外，真正出类拔萃，脱颖而出的人都是那些历经艰辛，在压力中磨练出坚强意志的人。

当我们发现，客观的就业压力与我们过高的主观期望矛盾时，我们就会学着去了解现实并适应现实，从而转变择业观念，因此，就业压力大有利于我们成才！第二，就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展。

大学生就业压力大是否有利于成长，反方辩词，一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方一辩，我认为大学生就业压力大不利于成长。

首先，过大的就业压力会让大学生失去自我，忽略自身的兴趣和爱好。

在追逐就业的过程中，大学生可能会为了获得更好的工作而选择放弃自己的爱好和兴趣。

这样的做法会让大学生失去自我，变得单调乏味，无法发挥自己的潜力。

其次，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的身心健康。

在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的身体健康和心理健康。

这样的做法会给大学生的身体和心理带来很大的损害，不利于他们的成长和发展。

最后，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的家庭和社交生活。

在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的家庭和社交生活。

这样的做法会让大学生失去了家庭和社交的支持和帮助，不利于他们的成长和发展。

综上所述，大学生就业压力大不利于他们的成长和发展。

我们应该鼓励大学生发挥自己的潜力，追求自己的兴趣和爱好，保持身心健康，以及积极参与家庭和社交生活。

谢谢！二辩：尊敬的评委、各位辩手，大家好！我作为反方二辩，我认为大学生就业压力大不利于成长。

首先，过大的就业压力会让大学生失去创新和创造的能力。

在追逐就业的过程中，大学生可能会陷入固定的思维模式，无法创新和创造。

这样的做法会让大学生失去了创新和创造的能力，不利于他们的成长和发展。

其次，过大的就业压力会让大学生失去了学习和成长的机会。

在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的学习和成长。

这样的做法会让大学生失去了学习和成长的机会，不利于他们的成长和发展。

最后，过大的就业压力会让大学生忽略了自己的人生价值和意义。

在追逐就业的过程中，大学生可能会忽略自己的人生价值和意义。

这样的做法会让大学生失去了人生的意义和价值，不利于他们的成长和发展。

综上所述，大学生就业压力大不利于他们的成长和发展。

我们应该鼓励大学生保持创新和创造的能力，继续学习和成长，以及追求自己的人生价值和意义。

大学生就业压力大有利于成才一辩陈词大学生就业压力大有利于成才一辩陈词主席、评委、对方辩友,大家好，我方观点是,大学生就业压力大有利于成才。

所谓成才,指根据当今社会的需求,综合一切有利与不利的因素,选择能够最大限度发挥自己个人价值的才能,创造社会财富。

成才既需要智力因素,如各种认知能力,也需要非智力因素,如动机、兴趣、情绪、意志、个性等。

成才的过程,是一个智力与非智力互相影响,又以非智力因素起决定作用的过程。

大学生的就业压力,既有客观环境刺激的原因,同时也是主观上个体认知评价的结果我方说,大学生就业压力大有利于成才,是基于以下三个理由。

第一压力是动力的源泉,毋庸置疑,压力有助于刺激我们的潜能。

有了风险,有了挑战,我们才会激发出我们原来自己也想象不到的这种能力。

从心理学来看,孩童在学习的过程中,如果老师对他在高于预估的能力上挑战,发展的结果是更美好的。

老师的这种挑战,正是对我方辩题中大学生就业压力的一个类比,同时,就业压力大拓展了大学生的视野及格局,增长了大学生对就业理念的认识。

当我们发现,客观的就业压力与我们过高的主观期望值相矛盾时,我们会学着去了解现实并适应现实,从而转变择业观念,使其适应客观的就业环境。

因此,我们说,大学生就业压力大有利于成才。

第二,就业压力大会促使大学生朝着全面的方向发展。

众所周知,大学生多是书本知识多,动手能力差,而市场中,人才和劳力充裕,很显然,市场需要的是立竿见影带去效益的实用性人才。

因此就业压力大就促使着大学生进行二次充电,主动对接市场,提高实践能力,提高自身的社会适应能力。

正是这种就业压力,引导着大学生走出校门,接触社会,走向社会,也正是这种压力,有利于我们大学生提升思想,修身养性,回报社会,从而真正成为社会需要的复合型人才。

第三众所周知,我国走可持续发展的道路,经济结构正由粗放型向集约型转变,就业岗位的减少和就业压力的增大是大规模经济结构转型的必然反映。

从长远来看,调整经济结构有利于整个国家经济高速、持续、稳定的发展,而大学生就业集中在知识、技术、资金密集型的集约型产业,暂时的就业压力大并不能掩盖经济结构调整对他们未来发展和成才的巨大益处。