[教育计划]2018学年度下学期科研工作计划

2018—2018学年小学教科研工作计划范文一、指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

二、主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。

具体计划1、理论学习促提高。

本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新《课标》和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会。

努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师。

剪贴本上每周至少剪贴2篇*，并及时写下不少于５０字的所思所想。

2、校本教研讲实效。

第一、抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用。

让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思。

确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法。

继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。

观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

第二、结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究。

各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作。

3、严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线。

2018-2019年度第二学期教学科研工作计划各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一、指导思想：以争创人民满意的学校为主旨，坚持以深化素质教育、为学生的终身发展奠基为指导思想，以整体提高各科教学质量，构建和谐校园，提高教师的群体科研素质为目标，以课题研究为中心，以校本培训为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，努力提高教科研质量，务实创新，扎实科研，全面提高我校的办学水平和教育质量。

二、工作目标：1、围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和新课程精神，认真开展课题研究工作，不断提高教师的教科研能力，不断提高学校教育教学质量。

2、进一步完善教科研制度，拓展教师的教育视野，加大学校的教科研氛围，全面提高教师的科研意识和科研水平。

本学期教导处将以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。

3、学校将加强科研力度，规范课题管理。

以动态管理为抓手，以各教研组为基地，以学校网络为平台，努力改变教师和学生的学习、工作方式，进一步浓厚我校的学习氛围与科研文化。

以“小课题”研究作为提高学校教育教学质量的突破口。

在研究过程中重视强化课题研究与课堂教学的有机结合。

把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让课题研究真正为教学服务。

4、积极组织教师参加上级部门组织的各类活动。

加强薄弱学科的管理，特别是地方课程和校本课程。

认真研读《山东省地方课程实施指导意见》相关章节，并具体落实到教学实践中去。

5、继续扎实推进青蓝工程，提高青年教师的授课水平。

充分发挥青年教师主力军的引导、辐射作用，明确职责，落实任务，练好基本功，全面提高教学水平。

6、加强教学质量检测，提升学生综合素质。

三、具体工作要求1、常规管理保质量，教育科研提水平。

严格执行课程计划。

课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生，如有特殊情况确实需要调课的必须报请教导处批准。

学校XX-2018学年第二学期教育科研工作打算一、指导思想进一步丰盈“状元”文化内涵，尽力推动百年石小全方位、多元化进展，以打造本真课堂研究为冲破口，更新观念，进一步增强理论与实践的结合，切实提高教学质量，增进教师专业进展，推动学校品牌特色建设。

二、工作目标（一）课题研究扎实推动．立足学校主课题研究。

本学期以苏州市教育学会“十三五”课题《基于状元文化的本真课堂的实践研究》为主抓手，以本色真实、扎实有效的课堂教学培育身心健康、品行端正、适应良好、乐学善思、追求真理的“真人”。

面向每一个学生，让学生在原有基础上可持续的终生进展，教学目标合理定位，教学内容取舍相宜，教学方式切实有效，教学语言简练明晰。

同时，立足于我校艺术特色进展现状，依托校民乐队近几年来取得的成绩及阻碍力，通过以民乐文化建设为特色的校园文化气氛的营造，使师生在乐中启智、怡情、养性，全面提升师生艺术素养，为学生的终身进展奠基。

成立《小学民乐文化课程的整体构建与实施》课题项目，探访一条小学民乐文化课程整体建构与实施的模式，积存校本文化课程的建设体会。

2．关注教师小课题研究。

围绕学校主课题及各教科研组下的一级子课题，每位教师成立个人微型课题，在各教科研组内进行研讨和展现。

增强市级微型课题的治理和指导工作，标准研究进程，交流研究功效，推行研究体会，以教科研手册的撰写作为载体，对教师微型课题进行治理和指导、评估。

3．完善教科研活动的治理机制，将课题研究和教研活动相结合，以课题研究为冲破口，切实解决教学中的疑难问题，注重课题研究的进程治理，突出科研的实效性。

充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作。

（二）队伍建设持续增强1.构建教师培育梯队。

引导青年教师做好成长计划，为培育对象聘请名师做导师，多提供展现的机遇和进展的平台。

2.开展教师念书活动。

青年教师充分利用学校的图书资源，开展念书活动，读名著、读经典，每学期至少精读五本教育书籍，提高自身的人文科学品位。

2018学校教科研工作计划2018学校教科研工作计划；一、指导思想；进一步落实学校以科研为先导、教育以人为本、教学以生为本等办学理念，积极开展教育教学研究，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。

全面推进素质教育，使学校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作重点；1.抓好市级课题、十二五区级特色课题研究2.迎接区教科室对学校教科研的调研工作。

3.配合学校搞好教师培训工作。

4.鼓励教师踊跃向区、市级教育科研刊物上发表科研论文、反思、案例等。

5.加强教学研究力度，切实开展教研活动，夯实基础，发展特色，不断提高课堂教学质量。

三、工作任务及实施措施；(一)课题研究：1.加强对课题的指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

3.召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

4.组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

5.认真组织阶段性验收，并及时总结。

6.注重课题研究过程中各类资料的积累工作。

本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

(二)教学研究：1.各组要切实有效地开展教学研究活动，认真钻研教材，正确把握学生素质教育发展目标，加强集体备课，加强对青年教师的传帮带，课堂教学中要在夯实基础的前提下，努力体现现代教育观念，体现学校发展性课堂教学模式思想，并根据个人特长努力形成教学特色。

其中对青年教师要侧重个人基本功提高，加强规范课的研究。

骨干教师要在教学内容、教学方法、教学组织形式、教学手段、教学流程方法作探索研究，逐步形成教学独特的教学风格。

其他教师的课堂教学要在不动摇双率的情况下，提高科研含量。

2.认真开展研训一体化教研活动，加强说课和评课环节。

任课教师人人参与研训一体化活动，严格按照说课上课评课顺序进行。

3.加强听课活动，保持外出活动汇报制度。

积极参加各地构造的教学活动，广泛了解教改息，返校后要及时汇报，以供更多的教师研究提高。

《[2018学年第二学期教育科研工作计划]七年级第二学期班主任工作计划》摘要：加强市级微型课题管理和指导工作规研究程交流研究成推广研究验以教科研手册撰写作体对教师微型课题进行管理和指导、评估，充分发挥课堂作课题研究主阵地作用使课题研究做到基教育教学带着课题进行日常教育教学工作，宣传《xx 市教育科研成奖励办法》鼓励教师教育实践和教育理论双重探撰写研究论形成教育研究精品、指导思想进步丰盈“状元”化涵努力推动年石全方位、多元化发展以打造真课堂研究突破口更新观念进步加强理论与实践结合切实提高教学质量促进教师专业发展推动学校品牌特色建设二、工作目标（）课题研究扎实推进．立足学校主课题研究学期以苏州市教育学会“十三五”课题《基状元化真课堂实践研究》主抓手以色真实、扎实有效课堂教学培养身心健康、品行端正、习惯良、乐学善思、追真理“真人”面向每学生让学生原有基础上可持续终生发展教学目标合理定位教学容取舍相宜教学方式切实有效教学语言简洁明晰立足我校艺术特色发展现状依托校民乐队近几年取得成绩及影响力通以民乐化建设特色校化氛围营造使师生乐启智、怡情、养性全面提升师生艺术素养学生终身发展奠基成立《学民乐化课程整体构建与实施》课题项目探寻条学民乐化课程整体建构与实施模式积累校化课程建设验．关教师课题研究围绕学校主课题及各教科研组下级子课题每位教师成立人微型课题各教科研组进行研讨和展示加强市级微型课题管理和指导工作规研究程交流研究成推广研究验以教科研手册撰写作体对教师微型课题进行管理和指导、评估3 ．完善教科研活动管理机制将课题研究和教研活动相结合以课题研究突破口切实教学疑难问题重课题研究程管理突出科研实效性充分发挥课堂作课题研究主阵地作用使课题研究做到基教育教学带着课题进行日常教育教学工作（二）队伍建设持续加强构建教师培养梯队引导青年教师做成长规划培养对象聘请名师做导师多提供展示机会和发展平台开展教师活动青年教师充分利用学校图开展活动名著、每学期至少精五教育籍提高身人科学品位3 ．创新教师培训方式以“贤真讲坛”平台提升全体教师综合素质充分发掘教师潜能引导我校教师积极投身能力提升活动增强教师团队凝聚力搭建教师交流和能力展示平台．指导教师论撰写宣传《xx市教育科研成奖励办法》鼓励教师教育实践和教育理论双重探撰写研究论形成教育研究精品对部分有发展潜力教师加速培养对新教师论撰写作指导工作三、其它工作根据《xx市教科工作考核细则》做教科研组织教师xx市级以上教育刊物发表课题研究积累成；积极参加各级教育学会组织优秀论评选活动协助其他条线做论评选工作3 努力争取承办市级以上教科活动参与市、片两级课堂教学观摩和研讨活动学期将以“真课堂” 落脚以“课程建设”主抓手确立教育科研“发展教师、发展学生、发展学校”工作方向围绕“以教育科研突破口以课题研究体全面提升学校品位”这总体思路积极开展校教科研活动推进课程改革变观念使教科研工作有新发展新突破新高。

2018-2018 学年度教育科研工作计划一、指导思想：坚持以三个代表重要思想为指导，大力开展教育创新，全面实施课程改革，扎实推进素质教育，根据学校总体发展要求，结合我校教育科研发展的实际，以科研为导向，以课题工作为主线，以校本培训为特色，以团队建设为突破口，进一步规范学校科研工作，着力提高学校教育科研水平。

二、工作重点：1、扎实开展课题研究，做好课题过程管理工作，把课题研究与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题研究真正为教学服务。

2．做好规划课题研究工作，课题准备结题。

3、做好教师的科研培训工作和骨干教师学习工作。

4、做好课题的研究实施工作，优化课题实验的制度化、科学化、常规化管理。

5、使教科研工作成为课堂教学的引领、支撑，为全面提高教育教学质量服务。

三、具体工作措施：1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研活动为基础，以提高教师教育水平。

每月二次科研学习，二次科研骨干学习，每学期至少一次科研相关内容的讲座。

2、以过程为主，立足于学以致用，向规范靠拢。

通过全校教师参与的课题研究活动，让教育科研的意识在行动中得到体现。

同时指导全校教师在实施课题研究的过程中，做到学以致用。

严格落实规范性管理，使教师的研究行为逐步与规范性、科学性的要求接轨。

3、召开课题成员研究会，学习结题报告的撰写要求，组织课题研究人员进行科研资料的收集、整理和归类工作，根据上级结题要求及时撰写结题报告。

4、本学期每位教师上一节体现科研成果的科研观摩课。

设立评委小组，并组织教师对课堂教学进行评议，互相交流、探讨，总结相关经验上升到理论高度。

5、认真学习《特殊教育新课程的实施方案》，了解特殊教育新课程的指导思想、主要内容和现实意义，积极推进特殊教育发展。

使新课程实施方案的理念深入到教育教学中。

6、以课题研究为抓手，建立和完善学校教科研网络，推进课程改革。

7、本学期着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。

发布： a 1987?浏览：353次扬州市江都区特殊教育学校2018—2019学年度第二学期教科研工作计划一、工作思路以国家、省、市、区第二轮特殊教育提升计划的全面实施为契机，认真贯彻扬州市高品质教育建设年和江都区教育行政工作会议精神，紧密围绕本学期学校10项重点工作，从研究视角和专业角度保障各项工作的科学化、规范化、高效化。

狠抓学习和实践，组建研究共同体，打造专业特色。

倡导真实的课题研究，让课题进课堂，使学生得成长，促教师会发展。

以人的全面发展为目标，积极落实每位同学掌握一项运动技能的要求，促进学生身心发展，认真落实体卫各项任务，努力践行“让每个孩子健康快乐成长”的办学理念。

二、工作要点1、配合教导处和“青年教师读书会”，组织教师参加各类培训、学习与竞赛。

2、落实课题管理规范，有计划开展立项课题的现场研究活动。

3、组织参加各级论文评比。

4、与区教育学会合作开展第七届“特教之星”区级论文评比。

5、以省规划课题为纽带，尝试构建学校“1+ ”特色课程。

6、学校各级课题的中期交流、检查。

7、加强学校心理咨询室的建设与管理，有计划地开展心理咨询。

8、以共同体推进论文写作提质增效。

三、工作措施1、以责任制推进课题研究学校在十三五期间共有六项研究课题，目前大部分已进入结题准备阶段。

本学期要进一步强化课题主持人的责任、使命意识，明确主导地位，积极发挥课题成员的主观能动性，按计划开展课题研讨活动，催生出更丰富的课题研究成果。

通过纸质和电子两种媒介，督促课题资料的全面、及时、分类收集整理。

2、规范课题管理，突出科研的实效性牢固树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思路，充分发挥课堂作为课题研究的主渠道的作用，使课题研究做到立足于教育教学，实践于教育教学。

重申课题研究的基本要求：市级以上教育科研部门正式立项的课题组，每两周必须召开一次例会，区级课题组每学期必须至少举行三次例会，内容包括理论学习、专题研讨、阶段研究小结等。

XX—2018学年度第二学期小学教科研工作计划一、指导思想：以县局工作要点和学校工作计划为指导，以读书活动为促进力，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，坚持科研立校、科研强校的原则，努力探索各种教研方式，广泛开展以校为本的教科研活动，积极促进教育理论与实践的结合，促进教育科研成果的转化和应用，逐步形成以校本化教研科研为重点的可持续发展的教育科研运行机制，探索总结教研、科研、培训互相促进的校本研究新模式，形成我校的教科研特色。

二、工作目标：.继续实施“科研兴校”、“科研兴教”战略，不断调动广大教师参与科研的积极性与主动性，不断提高教师科研意识和水平，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献。

学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性；2.加强科研课题的管理，规范课题研究的过程，以科研促教研，促进教师成长，提高教学质量。

3.加大对课题组活动的指导力度，做好新课题申报管理推进工作；组织课题组深入开展课题研究，研究解决教育教学的实际问题，提高教研工作针对性和实效性，积累并整理研究资料，总结研究成果；抓实课题实施过程，注重积累教科研成果；4.促进教师学科研究意识的增强和能力的提高，及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，加大论文的评比与投稿力度，力争在国家级、省级主流期刊发表，充分展示学校的教科研成果。

5.汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进教师教学教研能力的提升。

6.加强各学科建设，整合教学资源，不断提高教育教学质量。

7.积极主动有效地开发实施校本课程，在读写、珠心算、少儿科技等方面彰显学校办学特色，形成促进学生个性发展的课程体系和教学体系的特色学校建设路子。

三、主要工作措施和要求（一）常规工作——保障教科研工作落到实处。

.组织开展教研组、备课组活动；2.组织开展各种类型课（教学研讨课、骨干教师教学展示课、青年教师过关课）的听评课工作；3.教学大练兵活动；4.每周领导推门听课工作。

科研工作是学校教育教学工作的重要组成部分，为进一步促进教育信息化的深度融合，努力做到科研管理科学化、课题管理规范化、课题研究全员化、科研队伍层次化，使科研工作更有针对性、实效性和创新性，不断丰富学校教育的内涵，全面实施素质教育，根据上级会议精神和学校实际，特制定本学期科研工作计划如下：一、指导思想：深入学习贯彻党的全会精神，坚持文化立教、厚德育人，以课题研究为总抓手，以促进教师的专业发展和快速成长为重点，以日常教育教学为研究对象，研教结合扎实有效地开展学校科研工作。

二、工作目标：丰富“教育内涵完善实施以“研修”、“名师”、“青蓝”工程为载体的教师专业发展成长长效机制。

充分发挥络教育的优势，加强教师的理论进修和实践能力提高，进一步提升教研组的研究能力，提高教师科研水平。

继续将教育理论融入到学校教学工作中，依托教师专业成长平台，鼓励教师写研讨交流报告和教育教学随笔、叙事、反思等。

三、具体措施（一）实施“三项工程”——全员培训工程。

学校以“让学习成为教师的生活需要，让研究成为教师的生活习惯”，以十三五科研成果为主要学习内容，实施教师学习“四步走”计划，即提供学习资料——引着学；搞好理论培训——领着学；建立评价机制——“逼”着学；制订奖励措施——抢着学。

——骨干教师引领工程。

一是引路子，即给教师确定明确的发展目标；二是厚底子，即丰富教师的专业知识；三是架梯子，即为教师成名成才架设台阶；四是压担子，即继续实施“领头雁”工程，和年轻教师结对子，对年轻教师承担的各级研究课、评优课实行全程指导，对他们的成长过程实行跟踪指导，助其迅速成长为课题研究的中坚力量。

五是设台子，即为教师创设登台亮相、脱颖而出的舞台，多开设公开观摩课，多做学术报告。

——“蜜蜂”工程。

学校引导全体教师做到：一读——坚持每周读相关教育信息、经验、教育专著；二写——每学期写一份阶段总结和一篇有价值的论文；三上——每学期上一节公开课；四会——理念会渗透、经验会总结、课堂会评价、方法会创新；五多——多观察、多行动、多交流、多反思、多创新。

2018～2019学年第二学期教科研工作计划2018～2019学年第二学期教科研工作计划一、指导思想以《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）等为依据，遵循幼儿的发展规律，满足幼儿的发展需求,依托江苏省课程游戏化项目建设的不断深入，以课程建设为抓手，推动不同层次教师的专业成长，激发教师的潜能和工作活力，在扎实规范的常规教科研工作中促进教育品质的提档,不断优化保教质量。

新的学期，我们将以太仓市教科研部门的工作计划为依据，坚持“科学引领、科教融合、科研求质”的原则，继续做好课题研究等工作，做到优化理念、创新方法、扎实过程、规范有序，努力提升我中心的科研水平，特制定太仓市浏河镇幼教中心教科研工作计划，以此引领教师关注对“课程”与“课题”的研究，不断提升专业素养。

二、工作思路本学期以太仓市教师发展中心教科研工作计划为依据，以提升教师钻研精神、科研精神为基础，不断创新突破，树立品牌意识，并能坚持落实，提升课程的理解与构建、反思与总结，加强对课题的认识和研究策略，保教有机结合，有效利用兼职教研员、共建单位的资源，不断加强师资队伍建设，提升竞争力。

三、工作目标㈠理顺团队发展思路。

加强师资队伍建设，提升专业素质，努力打造一支德才兼备的师资团队，通过各种评优评先活动，提高教师的保教水平。

㈡夯实园本教研实效。

各园要重视园本教研的重要价值，选取符合本园实际、能够解决实际问题的研修途径，利用专题调研、教研组、工作室及各项培训活动等，依托课程游戏化项目推进，立足儿童立场，最终实现幼儿发展与教师发展双赢的局面。

本学期争取开展一次太仓市级的教研现场开放活动。

㈢立足科学研究实践。

根据省市级课题申报状况，及时调整科研团队核心人员，打造有责任、有进取、有方向的研究团队，以“科教融合”为基本原则，强化质量观，在规范、有序的研究过程中，有效落实课程游戏化的精神，提升教育科研的实践价值。