一级语文下册 第单元 第课《地球爷爷的手》课时练习() 新人教版-课件

新课标人教版小学一年级语文下册第8单元课时同步练习—31地球爷爷的手(2）无答案xuǎn zé què一、选择正确的字,填空.青清请１、小羊在山上吃着( ）草.２、河水很（），看得见鱼在水中游.tù māo gān g diào３、小兔（)小猫吃刚钓来的鱼。

tí４、回答老师的提问，要把话说( )楚。

成诚城１、丁丁的爸爸和妈妈都在（）里工作。

２、中华人民共和国是１９４９年（）立的.３、我们要做一个（）实的儿童。

jì qīgèn g４、冬冬的语文（)绩比上学期更好了.zhēn g qǔ５、我要争取( )为一名三好学生。

近进jiào yù１、在老师的教育下，我的( )步真不小。

lí２、学校离我们家很（)，上学很方便。

３、走（)公园,我就看到菊花开了。

二、在括号里填上合适的词语。

（）的花朵 ( )的小河( )的草坡( ）的贝壳( )的海滩（）的衣裳（)的西瓜( ）的尾巴( )的彩虹三、照样子,在括号里填上合适的词语。

例：一( 个)朋友一（)雷雨一( )彩虹一（)毛巾一（)水一( ）尾巴一( )小树hú dié一（)花一( )蝴蝶一（）西瓜一( ）鱼一（)瓜地一( )树叶四、把下面的词语整理成通顺的句子。

１、玩小朋友河边在都xiào２、来到丁丁学校冬冬和一起３、东方来了太阳升从起４、一条门前我家清清的有小河piāo５、白云一朵朵天上飘来飘去在五、把下面的句子补充完整。

1、______________________做了_____________________________。

2、小明一边走,___________________________________________。

3、开学了,_______________________________________________。

《地球爷爷的手》第一课时教学教学目标：1.认识“俩、摘、伯”3个生字，会写“球、玩、跳、桃、树”5个字；初步感知课文内容，学习1——7小节，能正确、流利、有感情地朗读动物之间的对话；2．学会用“又_____又______”说话；渗透换偏旁认字的方法。

教学重点：读好请求的语句，运用各种方法自主识字、写字。

教学难点：区分“俩”和“两”的读音。

一、导入1．小朋友们，喜欢猜谜语吗？今天咱们也来猜一猜，不过是猜手——（出示图片）猜猜这是谁的手？——①兰兰的手：这胖乎乎的小手替爸爸——拿过拖鞋给妈妈——洗过手绢帮姥姥——挠过痒痒②举重运动员的手③交警叔叔的手2．（出示地球图片）它是——地球（爷爷）。

这节课我们就来学习——（出示课题）地球爷爷的手3．书写课题，学写“球”：看老师写题目：“球”是我们要学写的字，（屏幕出现田字框）先仔细看看，你认为写的时候要什么？——“王”字旁最后一笔变成“提”，给旁边的部位让一让位置。

还有一点小朋友不要漏写，它就像是一个足球从远处飞过来落在了这儿（动画出示），你可不能把它给踢飞了！伸出小手和老师一起把这个字写一写。

4．读题：一起来读课题。

读了题目你有什么想说的？4．是呀，地球爷爷怎么会有手呢？他的手又会是什么样的？一起到课文中去看看吧！识字学文（一）初读课文，找朋友1．请把书本翻到140页，出示自读要求：①认真仔细的把课文读一读，遇到难读的字词把多读几次；②一边读一边想，课文中出现了哪些动物朋友？2．反馈：小朋友们读得那么认真，动物朋友一定找到了吧？都有谁呀？——（出示图）小猴、小兔、猴爸爸。

——还有吗？——猴伯伯。

预设①：有四位动物朋友呀！②：猴爸爸就是猴伯伯。

3．来，和他们打个招呼吧！小猴、小兔、猴爸爸、猴伯伯学习生字“伯”——预设1：“伯”是生字，你都读得这么好，真能干！预设2：这个称呼可有点儿难读，“伯”还是个生字呢，你可带上拼音自己先读一读！指名读换偏旁：咱们还学过一些和它挺像的字，还记得吗？（板书：怕、拍）读词语：小朋友看，当它变成词语时，它的读音还发生了变化，谁会读？轻声念得真好！这个词语读轻声，这样叫起来可亲热了，让我们亲热地来叫一叫——猴伯伯。