部编人教版七年级上册语文教学计划

部编教材七年级上册语文教学计划范本一、指导思想二、教学目标1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学任务;掌握七年级（上）阶段要求掌握的生字词的音形义，并学会运用;指导学生理解课本中的文章的主题含义和丰富的思想感情。

2、培养学生良好的语文学习习惯，掌握常用的学习语文的方法，能熟练地使用字典词典，养成读书、看报的习惯。

3、培养学生语文朗读能力，使之能有感情的朗读课文，为培养学生语文语感打下基础。

4、激发学生学习语文的兴趣，培养学生良好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育，阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，并初步具有欣赏优秀作品的能力。

三、教学措施（一）关于课堂教学首先，要注意教学目标的整合性。

传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。

新课程强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要注意教学内容的开放性。

要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发学生学习课文的浓厚兴趣，拓展学生的视野，加深对课文的理解。

第三，要注意教学方式的互动性。

要实现由少民主、不平等、单向传输向师生的和谐、民主、平等、互动转变。

师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要注意教学过程的活动性。

尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成学生的多种活动，不仅让学生读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过学生的自主活动，让学生掌握知识，并融会贯通，烂熟于心。

活动要实在，体现学科特征，活动要有目标，有监控，有评价。

第五，注意教学手段的多样性。

应引进多种信息化教学手段，使学生从单一枯燥的学习中解脱出来，去领略课堂里的精彩世界，要增强语文课的`吸引力，加速学生认知过程，促进认知的深化。

课件使用要突出问题提示、资料展示。

第六，要注意教学组织形式的灵活性。

要在课堂教学中想方设法组织学生运用自主、合作、探究等灵活多样的学习方式。

一、学生基本情况分析本学期教七年级两个班，学生语文基础较差。

一部份学生灵便一些，男女生的学习态度有很大差别。

大多数女生勤奋，能积极主动地去学习，但男生的学习态度较差，不能积极主动地去学，个别甚至不学。

学生智力水平较低，理解能力，写作能力偏低。

存在的问题有：1 、学习语文的习惯差。

2 、学习比较盲目，目标性不强。

3 、学习的主动性、合作探索意识不强。

4 、基础参差不齐，两极分化严重。

5 、积累较少，阅读面不广。

二、教材分析1、教材格局每一个单元包括阅读、写作、口语交际、综合性学习几部份部份。

采用这种编排体系，注重教材的实践性，自始至终把语文学习置于实践活动之中;突出教材的综合性，减少头绪，突出重点，阅读、写作，口语交际，综合性学习整合在一起，语文基本功的培养与个性发展、人格养成整合在一起。

2、致力于全面提高学生的语文素质。

教学过程中兼顾知识和能力、过程和方法，情感态度和价值观三个方面，力图在提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富学生的人文素质，培养社会责任感和创新精神。

3、积极倡导和培养自主、合作、探索的语文学习方式，注重培养学生的创新精神。

教学内容和设计上注重激发学生的主体意识进取精神，充分关注学生的个体差异和不同的学习需求，为学生提供各自的发展空间。

阅读部份，选文的练习和提示，都尊重学生阅读的自主性和独立性，引导学生在阅读的过程中自主发现、自主建构文本意义，鼓励学生对阅读内容做出有个性的理解。

以便学生在阅读中不仅仅是获得信息、吸收知识、而且是发现自我、充实自我。

写作、口语交际部份，注意引导学生表达真情实感、展示独特个性、使学生的学习写作和口语交际，成为他们健康人生重要开端。

特别是综合性学习部份、突出自主性、主要由学生自行设计和组织活动、自主选择确定活动内容和方式、突出合作性，特殊注重探索和研究过程，培养创新精神。

4、遵循语文教育规律，突出学生的语文实践活动，使学生在实践中学习语文，使学生学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。

2023-2024学年部编版七年级上册语文教学进度表一、教学目标本教学进度表旨在指导教师有计划、有目标地进行七年级上册语文教学工作，确保学生能够全面、系统地掌握教材内容，提高语文学习能力和素养。

二、教学内容安排第一单元：认识语文•课时数：4课时•主要内容：1.了解语文的定义和特点；2.学习语文学科的发展历程；3.掌握语文学习的方法和技巧。

第二单元：修辞与鉴赏•课时数：6课时•主要内容：1.了解修辞手法的定义和分类；2.学习修辞手法的运用；3.鉴赏文学作品中的修辞手法。

第三单元：记叙文•课时数：8课时•主要内容：1.了解记叙文的定义和特点；2.学习记叙文的基本结构；3.分析记叙文的写作技巧。

第四单元：说明文•课时数：8课时•主要内容：1.了解说明文的定义和特点；2.学习说明文的基本结构；3.分析说明文的写作技巧。

第五单元：议论文•课时数：10课时•主要内容：1.了解议论文的定义和特点；2.学习议论文的基本结构；3.分析议论文的写作技巧。

第六单元：诗歌•课时数：8课时•主要内容：1.了解诗歌的定义和特点；2.学习不同类型的诗歌形式；3.鉴赏名家诗歌作品。

三、教学重点和难点教学重点•掌握不同文体的基本结构和写作技巧；•培养学生的阅读和鉴赏能力。

教学难点•理解和运用修辞手法；•分析议论文的观点和论证。

四、教学方法与手段•情境教学法：通过情境设置，激发学生的学习兴趣，增强语文的实际应用能力。

•合作学习法：通过小组合作、讨论和分享，培养学生的团队合作意识和表达能力。

五、教学评估方式•课堂表现评估：包括发言积极性、参与度和答题准确率等。

•作业评估：包括课后练习、写作等各类作业的完成情况和质量。

六、教学资源准备•教材：部编版七年级语文上册；•辅助教材：相关参考书、教学课件等。

七、教学进度安排单元课时数教学时间第一单元4课时第1-4周第二单元6课时第5-8周第三单元8课时第9-12周第四单元8课时第13-16周第五单元10课时第17-22周第六单元8课时第23-26周复习与总结6课时第27-32周八、教学反思与调整在实际教学过程中，根据学生的学习情况和掌握程度，及时调整教学计划，确保教学目标的达成。

2023年人教部编版七年级语文上册教学计划5篇2023年人教部编版七年级语文上册教学计划5篇1一、指导思想。

以国家的教育方针和《义务教育课程标准》为指导，以七年级《义务教育课程标准实验教科书语文》为依据，认真组织教学，努力体现课程标准的精神。

二、学生基本情况。

本期担任初一语文教学。

从学生的升学会考情况来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。

学生语文上优秀率的不到10%，且学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，因此本期语文教学的道路可谓任重而道远。

但即使如此，我仍将坚持按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，力求为国家培养有用的人才。

三、教材分析：1、本册教科书共7个单元30课，其中精读课文16课，略读课文(标__号)14课。

其中包括5个现代文单元，每单元4课。

第一单元记事，第二单元写人，第三单元写景，第四单元小说，第五单元童话与科幻。

从文体上看，这五个单元都可归入记叙性文体一类。

两个文言诗文单元，每单元5课，大多数课文也都可以归为记叙性文体。

另外还有《名著引读》《汉字的形体》《常用标点符号用法》等三个附录。

2、写作分整篇写作、片段写作和课外练笔。

整篇写作安排了七次，片段写作结合课后“思考与练习”每单元安排一两次，课外练笔要求学生形成习惯。

口语交际集中安排7次，分散的口语交际活动在课后“思考与练习”中也有适当安排。

3、综合性学习安排3次，内容涉及学习查阅资料、调查社会用字、探究现代科技给人类带来了什么等。

4、写字集中安排了2次，内容涉及复习正楷字，初步了解行楷字最基本的笔画组合柜律，分散的写字练习结合课后“思考与练习”，每单元安排一两次。

5、单元目标第一单元：叙事性的散文单元。

目标是：唤起学生对生活的感受，激发他们的写作兴趣，引导他们开展实践活动。

教学设计：先对作者作一介绍，以引起学生对课文的重视，激发他们的兴趣。

人教版七年级上语文教学工作计划
下面是一个参考模板，供你参考：
一、教学目标：通过本学期的教学，使学生能够掌握相关知识，提高语文素养，培养
语文学习兴趣。

二、教学内容：
1. 课文学习：按照教材内容，逐课进行课文学习，包括课文诵读、理解和作文等环节。

2. 诗词鉴赏：学生学习古诗词的鉴赏技巧，提高语感和审美能力。

3. 作文写作：通过不同类型的作文练习，培养学生的写作能力和表达能力。

三、教学方法：
1. 启发式教学：引导学生通过启发式提问，主动探索问题，增强学习兴趣。

2. 讨论式教学：通过小组讨论和互动，激发学生的思维，培养合作能力。

3. 多媒体辅助教学：利用多媒体和网络资源，丰富教学内容，提高教学效果。

四、教学过程：
1. 每周安排固定的课时进行课文学习和作业布置。

2. 针对学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。

3. 组织一些语文知识竞赛或活动，激发学生学习兴趣。

五、教学评价：
1. 每个学期末进行期末考试，全面测评学生掌握情况。

2. 定期进行作文、诗词等作业的批改和评价，及时指导学生提高写作水平。

以上仅为一个简单的教学计划模板，具体实施时，根据学生实际情况和教学环境进行调整和完善。

部编七年级语文教学计划一、教学目标本教学计划旨在帮助学生全面掌握七年级语文课程的相关知识和技能，培养学生的语文素养，提高学生的阅读能力和表达能力。

具体教学目标如下：1.掌握基本的语文知识，包括字词、句子、文段的基本结构与特点；2.培养学生良好的阅读习惯，提高阅读理解和分析能力；3.培养学生良好的写作能力，能够独立完成一篇优秀的作文；4.培养学生对语文的兴趣，培养学生的创造思维和创新能力。

二、教学内容本教学计划按照部编七年级语文教材的内容安排，涵盖以下主要内容：1. 文字•汉字笔画、结构、读音和用法；•常用词语的意思和用法；•常见形状、义项相同或相近的字的识别和运用。

2. 句子•句子的基本成分和结构；•句子的基本类型和句式；•句子的主谓一致和主谓宾补关系等基本句法现象。

3. 作文•提高写作能力的训练，包括规范的语言表达、逻辑清晰的思路展开和连贯的篇章结构。

4. 阅读理解•阅读理解的基本方法和技巧；•阅读不同题材、不同形式的文章，培养学生的阅读兴趣和阅读能力；•学习理解文章的主旨、中心思想和细节信息。

5. 古代文学•了解和欣赏古代文学作品，包括古诗词、古文等；•学习欣赏和分析古代文学作品的艺术特点和意义。

三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括如下几种：1.讲述法：通过讲解课文，讲述语文知识和技巧，并提供相关例子；2.练习法：通过大量的练习，巩固学生的语文基本知识和技能；3.互动式教学：通过课堂提问、小组讨论等互动方式，激发学生的学习兴趣和思维能力；4.案例分析法：通过分析真实生活或文学作品中的案例，引导学生思考和解决问题；5.创新式教学：通过启发式教学、项目学习等创新方式，培养学生的创造思维和创新能力。

四、教学评估为了全面了解学生的学习情况和教学效果，本教学计划将通过以下几种方式进行教学评估：1.课堂表现：包括课堂秩序、参与度、思维活跃程度等；2.作业和练习：通过书面作业、练习题等，检测学生对知识的掌握情况；3.课堂测试：定期进行课堂测试，检测学生对知识的理解和应用能力；4.作文评估：评估学生写作能力，包括语言表达、思路展开和篇章结构等方面。

七年级语文上册教学计划部编版人教部编版七年级语文上册教学计划优秀3篇日子如同白驹过隙，不经意间，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，该好好计划一下接下来的教学工作了！为了让您不再为做教学计划头疼，以下是编辑给大伙儿整理的人教部编版七年级语文上册教学计划优秀3篇，仅供借鉴。

人教部编版七年级语文上册教学计划篇一一、指导思想：本学期的语文教学工作以语文新课程标准为指导。

以学校和教导处工作计划为中心，围绕进一步提高教育教学质量和效率为目的，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

二、学情分析：本学期我继续担任七（2）、七（4）班语文教学。

七二班有学生52人，七四班有学生54人。

经过上学期的学习锻炼，突出的特点是：1、学生对语文课的认识和理解有了拓展。

2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。

3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。

4、课堂上有能带头的好学生，课堂教学开展能顺利进行。

5、七（2）班的学生学习的活跃性稍高，敢于大胆展示自己，七（4）班的学生整体情况略好一些，女生学习的踏实、稳定远高于男生，较能起到一定的带领作用。

但也存在一些问题，主要表现在：1、写作水平低下，还有待进一步提高。

2、语文学习惯不是很好，如能坚持写日记的同学、能搞好课外摘抄的同学不是很多。

3、学习探究的趣味并不能持久，有些浮躁，只有少部分同学能踏实去做。

4、这两个班的学生爱读书但却不会读，这一点需要去培养。

三、教材分析：本册教材共分为六个单元，新人教版语文七年级下学期教材有所变动，设立了成长、爱国、名人、道德修养、科幻探险、动物与人六个单元主题，不仅对课文的篇目进行了小幅度的调整，同时将作文从综合性学习活动中独立出来，有了明确的要求。

改变的篇目大多为原人教版语文科目，只是调整了存在顺序与位置，少部分科目为新添内容，阅读部分，从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了整合，并以整体感悟、品味语言、理清思路、把握意蕴、抓住要点、发表见解为阅读能力的实践环节，全面考虑、组织单元；综合性学习由原先的六个更改为三个，第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动。

部编版七年级语文上册教学计划本学期将以学校和教导处工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，深入贯彻语文新课标，切实转变教育观念，增强实施新课程的能力和水平；加强对新教材的培训、研究，寻求实施新课程的策略；深入课堂，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。

现制定本学期工作计划：一、教材分析我校采用的是部编人教版2016审定的七年级教材，本册教材共分为六个单元。

第一单元“四季如歌”。

课文用优美的语言，描绘了多姿多彩的四季美景，有利于陶冶学生爱美的心灵，锻炼了学生发现美的眼力，培养学生亲近自然、热爱生活的情怀。

《春》和《济南的冬天》都是写景抒情的名篇。

第二单元“呵护亲情”。

亲情是人世间最普遍、最美好的情感之一。

本单元的课文，从不同角度抒写了亲人之间真挚动人的感情。

阅读这些课文，可以加深我们对亲情的感受和理解，丰富自己的情感体验。

《秋天的怀念》表达了对母亲深切的怀念，讴歌了母爱的博大深沉。

《散步》表现了祖孙三代之间的浓浓亲情。

《金色花》以儿童特有的方式表达对母亲的感情。

《荷叶?母亲》抒发了作者对母亲的由衷感激和爱恋之情。

《世说新语》两则是文言文。

第三单元“趣味童年”。

从中我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到永恒的童真、童趣、友谊和爱。

这一切都值得即将告别童年的同学们好好体会、领悟。

本单元重点学习默读。

不出声，不动唇，不指读，不回看，一气读完全文，以保证阅读感知的完整性和一定的阅读速度。

还要学会在默读中把握基本内容，了解文章大意。

标题、开头、结尾及文段中的关键语句，都是阅读时需要重点关注的。

鲁迅选生的《从百草园到三味书屋》是名篇。

第四单元“感悟人生”。

课文从不同方面诠释了人生的意思义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。

令我们感动的，是其中彰显的理想光辉和人格力量。

本单元继续学习默读。

在课本上勾画出关键语句，并在自己喜欢的或有疑惑的地方做标注。

2023-2024季统编教材初中语文七年级上册教学计划一、教学目标与要求本学期的教学目标是提高学生的语文应用能力和人文素养，培养学生阅读理解、表达交流、文学鉴赏等多方面的能力，形成良好的语文素质。

具体要求如下：1.掌握汉语拼音、汉字字形及书写、词汇、语法等基础知识，养成正确的语音、书写习惯，提高语言文字应用能力。

2.掌握课内文章及课外名篇的阅读，培养学生的阅读理解能力和良好的阅读习惯。

3.掌握基本的文学鉴赏能力，提高学生的审美情趣和文学修养。

4.培养学生的写作能力，提高其写作水平。

5.掌握文学常识和语言文化知识，拓展学生的知识面和文化视野。

二、教学内容与进度本学期的教学内容包括课文阅读、写作指导、语法修辞、文言文、综合性学习等多个方面，注重听说读写能力的全面培养。

具体进度安排如下：1.第1-3周：绪论及课文阅读（第一单元）2.第4-6周：课文阅读（第二单元）及写作指导（片段写作）3.第7-9周：课文阅读（第三单元）及写作指导（篇章写作）4.第10-12周：语法修辞及课内文言文阅读5.第13-15周：综合性学习和课外古诗词诵读6.第16-18周：复习和考试7.第19周：机动安排，组织开展语文活动三、教学方法与手段本学期采用多种教学方法和手段，包括课堂讲授、小组讨论、课堂互动、多媒体辅助等，以提高学生的学习兴趣和积极性。

具体方法如下：1.小组讨论：将学生分成小组，就某一主题或问题展开讨论，培养学生的合作精神和表达能力。

2.课堂互动：通过提问、回答、演示等方式，加强师生间的互动，提高学生的参与度和注意力。

3.多媒体辅助：利用多媒体课件、视频、音频等资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和认知效果。

4.情境模拟：通过模拟实际情境，让学生亲身体验，增强学生对知识的理解和应用能力。

5.个性化教学：针对不同学生的需求和特点，采用个性化的教学方法和手段，满足学生的个性化需求，提高教学效果。

6.翻转课堂：将传统的课堂教学模式翻转过来，让学生在课前预习和课后复习中自主学习，课堂上则进行深入的讨论和交流，提高学生的学习效果和自主学习能力。

2023部编版七年级语文上册的教学计划样本一、学情分析二、教材分析七年级下册按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。

全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。

三、教学目标知识目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。

能力目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。

具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。

2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

3、要重视学生思维能力的发展。

在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

4、根据当前社会形势，推行语文素质教育。

6、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。

7、实行培优辅差，面向全体学生。

8、加强学生的阅读量，培养兴趣，提高写作水平五、教学进度表第一周从百草园到百味书屋（4）爸爸的花儿落了（3）第二周丑小鸭（2）诗两首（2）伤仲永第三周写作：叙事要完整第四周黄河颂（3）最后一课（4）第五周艰难的国运与雄健的国民（2）土地的誓言（2）木兰诗（3）第六周综合性学习：（2）邓嫁先（3）闻一多先生的说和做（2）第七周音乐巨人贝多芬（2）福楼拜家的星期天（2）孙权劝学（3）第八周写作：写人要抓住特点（3）复习（4）第九周期中考试。