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部编版三下语文第一单元第一课古诗三首同步练习题含答案精品选择正确的读音并用引号标出：1.泥融（róng）惠崇（chóng）芦芽（lú yá）2.梅子（méi zi）泛舟（fàn zhōu）不减（jiǎn）比一比，再组词：桃（花）蒌（叶）芦（苇）解释下列加点字词：1.迟日江山丽：指夕阳的景色美丽。
2.泥融飞燕子：指泥土已经融化，燕子开始飞翔。
3.蒌蒿满地芦芽短：指蒌蒿遍地生长，芦苇还很短小。
4.小溪泛尽却山行：指小溪流到尽头，但山行还要继续。
根据古诗内容，完成下面填空：1.《惠崇春江晚景》是唐代诗人张若虚题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首七绝，诗中抓住春江、晚景、花草、燕子、鸳鸯，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的热爱之情。
2.《三衢道中》是一首记游诗。
诗句“梅子泛舟不减光”点明了出游时间是在梅雨时节，却天气晴朗。
诗句“蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时”交待了诗人此行先走水路，再走山路，全诗抒发了诗人山行时的愉悦心情。
绝句：1.这首诗描写的是春季的景色。
2.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
意思是泥土融化了，燕子开始飞翔，沙滩暖和，鸳鸯开始睡觉。
3.《绝句》是唐代大诗人杜甫所写的一首五言绝句，全诗既有“迟日江山丽”的视觉感受，又有“春风花草香”的嗅觉体验；既有江山美景，又有春天的气息。
惠崇春江晚景”的动态描绘，又有静态刻画，向读者展示了一幅美好动人的春色图。
这首诗的作者是苏轼，诗歌写的是惠崇的一幅描绘春江景色的画，画面景物有动有静，静的景物有蒌蒿满地芦芽短，动的景物有春江水暖鸭先知。
诗人从这些景物感受到春天的美好。
这首诗第二句的意思是春江水已经暖和，鸭子们已经知道可以在江水中游泳了。
诗中写诗人的想象的是第三句。
从诗中我们可以感受到诗人对大自然的热爱之情。
阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。
（1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。
第一单元1 古诗三首一、看拼音，写词语。
r ïn ɡ hu à yu ün y ün ɡ y ōu hu ì ch ïn ɡɡüol ú y áɡu ǎn ɡ f ànx ÿshu ǐm ãihu ü二、我会填量词。
一（ ）春风 一（ ）翅膀 一（ ）鸳鸯一（ ）桃花 一（ ）小溪 一（ ）画三、写出下列诗句中加点词的意思。
1．迟日．．江山丽．。
2．正是河豚欲上．时。
3．小溪泛尽却．．．山行。
四、默写杜甫的《绝句》，。
，。
五、根据课文内容，完成练习。
1.《绝句》的作者是 朝的 ，“泥融”指的是 。
这首诗描写了哪些景物2.《三衢道中》的作者是 朝的 。
这首诗写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。
哪两句能让你感受到鸟鸣山更幽的意境3.阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是朝的。
这首诗描写的是是（季节）（地方）的景色，写到了、两种动物。
（2）诗人从哪些景物感受到春天就要来了？六、阅读古诗，完成练习。
春日南宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1. 这首诗是代理学家的作品，赞美了（季节）的景色。
2.这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是，后两句是。
3. 我来解词，说说诗句的意思。
（1）胜日：（2）寻芳：（3）等闲：4. 读了这首诗，你感受到了什么？2 燕子一、看拼音，写词语。
yàn zi jùlǒnɡxínɡzhuànɡchuīfúhènglüèǒu þr fēijuànyÿfú二、给加点的字选择正确的读音，用“√”画出。
翼尖．（jün jiün ）吹拂．（fúfï）聚．拢（jùjǜ）掠．过（lûâluâ）沾．（zhün zhàn）水似．（shìsì）的三、按要求填一填。
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
1 古诗三首一、看拼音，写词语。
r ón ɡ hu à yu ān y ān ɡ y ōu hu ì ch ón ɡ ɡāol úy á ɡu ǎn ɡ f àn x ī shu ǐ m éi hu ā二、我会填量词。
一（ ）春风 一（ ）翅膀 一（ ）鸳鸯一（ ）桃花 一（ ）小溪 一（ ）画三、写出下列诗句中加点词的意思。
1．迟日．．江山丽．。
2．正是河豚欲上．时。
3．小溪泛尽却．．．山行。
四、默写杜甫的《绝句》， 。
， 。
五、根据课文内容，完成练习。
1.《绝句》的作者是 朝的 ，“泥融”指的是 。
这首诗描写了哪些景物2.《三衢道中》的作者是 朝的 。
这首诗写了初夏时节诗人在三衢道中旅行的情景。
哪两句能让你感受到鸟鸣山更幽的意境3.阅读《惠崇春江晚景》，完成练习。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
（1）这首诗的作者是朝的。
这首诗描写的是是（季节）（地方）的景色，写到了、两种动物。
（2）诗人从哪些景物感受到春天就要来了？六、阅读古诗，完成练习。
春日南宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
1. 这首诗是代理学家的作品，赞美了（季节）的景色。
2.这首诗采用的是虚实结合的写法，其中前两句是，后两句是。
3. 我来解词，说说诗句的意思。
（1）胜日：（2）寻芳：（3）等闲：4. 读了这首诗，你感受到了什么？1.古诗三首一、融化鸳鸯优惠崇高芦芽广泛溪水梅花二、阵、双、对、树、条、幅三、 1.春天白天渐长；秀丽。
2.逆流而上，从大海回游到江河里来。
3.乘小船走到小溪的尽头；再，又。
四、迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
五、1.唐杜甫指泥土湿润江山春风花草燕子鸳鸯2.宋曾几绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声3.（1）宋苏轼春天江岸鸭河豚（2）桃花鸭蒌蒿芦芽河豚六、1.宋朱熹春天2.写实写虚3.天气晴朗的好日子游春，踏青平常，轻易4.略。
部编版语文三（下）《1.古诗三首》赏析及练习1 古诗三首《绝句》课文内容绝句杜甫迟日江山丽①，春风花草香。
泥融飞燕子②，沙暖睡鸳鸯③。
作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄（xiāng）阳（今湖北襄樊），后迁居河南巩县（今河南巩义市），是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫历经唐朝社会由盛而衰，饱受艰难困苦，诗作大多反映现实生活，被称为“诗史”。
他擅长各种诗体，风格沉郁顿挫，对后世影响深远，被称为“诗圣”。
赏析这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。
全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
注释① 迟日：春日。
《诗经·七月》中有“春日迟迟”的诗句，春天一到，白昼渐长，所以说迟日。
② 泥融：冬去春来，气温回升，泥土融化，变得湿润、松软。
③ 鸳鸯：一种水鸟。
鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，雄鸟和雌鸟常常出双入对。
译文春日照着江山，多么秀丽，春风吹来了花草的香味。
燕子们衔着刚融化的泥土忙着筑巢，温暖的沙滩上睡着成对的鸳鸯。
这首诗描绘了一幅一幅明丽阔远，色彩鲜明，生机勃发，具有美感的初春景物图。
江山沐浴着春光，秀丽多姿，和煦的春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
诗的前两句选用了“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
三年级年级古诗三首绝句惠崇春江晚景三衢道中课后练习精选（含答案)5学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________评卷人得分一、选择题1．《惠崇春江晚景》中了解题画诗,选择正确的一项。
()A．苏轼和惠崇一个写诗,一个作画,同时完成诗与画。
B．苏轼题诗在先,惠崇作画在后,共同完成诗配画。
C．这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
【答案】C给下列诗句中加点词选择正确的解释，将序号填在后面的括号里。
2．泥融．．飞燕子（）A．泥土融化B．泥土湿软C．融入泥土D．泥水融合3．蒌蒿满地芦芽．．短（）A．芦草上长了芽B．芦苇的嫩芽C．芦苇和树芽D．芦花的嫩芽4．正是河豚．．欲上时（）A．黄河里的豚鱼B．一种有毒的鱼C．小河里的一种动物D．生活在大海里的鱼5．绿阴．不减来时路（）A．凉爽的天气B．树荫C．不见阳光的植物D．下雨前的征兆【答案】2．B3．B4．B5．B评卷人得分二、书写6．抄下面的生字，写得正确、美观。
团鸭销背【答案】团鸭销背7．根据拼音写出下列句子中对应的词语。
1．当春天来临，气温升高的时候，冰雪就慢慢róng huà了。
2．一对漂亮的yuān yang在清澈的xī水中快活地游来游去。
3．路旁的超市中人来人往，原来是在举行yōu huì销售活动。
4．虽然天气寒冷，但院子里的一株méi huā正吐蕊绽放。
5．同学们只有guǎng fàn读书，才能获得更多的知识。
【答案】融化鸳鸯溪优惠梅花广泛评卷人得分三、连线题8．把下列诗句和相关的诗意连一连。
泥融飞燕子温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。
春江水暖鸭先知竹林外两三枝桃花初放。
沙暖睡鸳鸯泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。
竹外桃花三两枝鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
【答案】评卷人得分四、判断题9．阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。
部编版三年级语文下册《1古诗三首》同步练习一、我会读，我会写。
chí táng bǎi yīng zǐ yú lǘ迟塘百樱子榆鹿二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
妆(zhuāng zhāng)池(chí cí)迟(chí zhī)无(wú hū) 三、照样子，写一写。
例：迟日江山丽 (丽)四、连线题。
1、将下列生字连成词语。
迟日无山水鹿樱子榆百塘妆2、将下列词语连成句子。
迟日山水丽无鹿游人机里看在天五、按要求完成下列练习。
1、《绝句》这首诗中描写的景物有哪些？用“○”圈出来。
2、《惠崇春江晚景》这首诗中描写的景物有哪些？用“△”标出来。
3、《三衢道中》这首诗中描写的景物有哪些？用“□”画出来。
4、你还知道哪些描写春天的诗？选一首写下来。
六、下面的说法对吗？对的画上“√”，错的画上“×”。
1、“迟日江山丽”中的“迟日”指春天白天渐长。
( )2、“春江水暖鸭先知”中的“鸭先知”写出了诗人对春天的喜爱之情。
( )3、“拂堤杨柳醉春烟”中的“醉春烟”写出了诗人陶醉春光的心情。
( )部编版三年级语文下册《1古诗三首》同步练习一、我会读，我会写。
chí táng bǎi yīng zǐ yú lǘ迟塘百樱子榆鹿二、给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
妆(zhuāng zhāng)池(chí cí)迟(chí zhī)无(wú hū)三、照样子，写一写。
例：迟日江山丽 (丽)四、连线题。
1、将下列生字连成词语。
迟日无山水鹿樱子榆百塘妆2、将下列词语连成句子。
迟日山水丽无鹿游人机里看在天五、按要求完成下列练习。
1、《绝句》这首诗中描写的景物有哪些？用“○”圈出来。
2、《惠崇春江晚景》这首诗中描写的景物有哪些？用“△”标出来。
3、《三衢道中》这首诗中描写的景物有哪些？用“□”画出来。
1.古诗三首一、看拼音,写词语。
1.春天来了,小河里的冰逐渐rónghuà（)了。
2.yuāｎyāng( )是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地lúyá（)短,正是河豚欲上时。
4.méｉ zi( )黄时日日晴,xiǎｏxī（)泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞,拒绝③再,又④表示转折1.小溪泛尽却．山行。
( )2.朋友们再三要为我饯行,因盛情难却．,我只好接受了。
( )3.我来了,他却．走了。
( )4.在困难面前,我们决不退却．。
( )三、按课文内容填空并回答问题。
1. 《绝句》写的是季的景色,从“, ”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画的《》题写的诗,歌咏了的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在(季节)游三衢时写的,抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来,衔着湿软的泥土忙着筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
.2.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。
.五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽, 。
2. ,春江水暖鸭先知。
3.梅子黄时日日晴, 。
六、课内阅读。
绝句【唐】杜甫迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.杜甫是代著名诗人,被后人尊称为“”。
2.解释下面的词语。
迟日:泥融:3.本诗中“ , ”两句运用了动静结合的写法,展现了初春时节一派生机盎然的景象。
4.这首诗表达了诗人的思想感情。
七、阅读诗歌，回答问题。
绝句（宋）志南古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
（1）写出诗中下列字的读音。
________________________系藜沾（2）试着用现代文写出后两句诗描写的景色。
（3）从前两句诗中，我们可以看出作者是描写了作者（）时的所见所闻。
A. 春日赏花B. 夏日淋雨C. 春日远足D. 夏日游园（4）从诗人的描述中，我们领略到了一个（）的春天（双选）。
三年级下册《三衢道中》课后同步练习一、看拼音，写字词。
yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）二、根据课文内容填空。
《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
三、把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________ (2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，___________________________________________________________________ (3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，___________________________________________________________________ (4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
___________________________________________________________________参考答案：1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá燕子鸳鸯惠崇芦芽méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn梅子小溪泛舟不减2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声。
部编版三年级语文下册第一单元《三衢道中》同步练习第一课时1.看拼音，写字词yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá（）（）（）（）méi zi xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn（）（）（）（）2.《绝句》的作者是朝的诗人，被称为。
《惠崇春江晚景》的作者是朝的诗人。
《三衢道中》的作者是朝的诗人。
3.把《三衢道中》相关的句子写下来。
(1)乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
___________________________________________________________________(2)山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，___________________________________________________________________(3)梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，___________________________________________________________________(4)深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
___________________________________________________________________第二课时1.看拼音，写词语，并用自己的话写出缩写词语的意思。
sān qú（）道中méi zi huáng shí（）日日晴，fàn què小溪（）尽（）山行。
lǜ yīn（）不减来时路，huáng lí添得（）四五声。
（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.此诗第一句点明了此行的，第二句交代了诗人先走_____________，再走山路，三四句紧承“山行”，写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人_________的情怀。
参考答案：第一课时1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá燕子鸳鸯惠崇芦芽méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn梅子小溪泛舟不减2.唐杜甫诗圣宋苏轼宋曾几3.（1）小溪泛尽却山行（2）绿阴不减来时路（3）梅子黄时日日晴（4）添得黄鹂四五声第二课时1. 三衢梅子黄时泛却绿阴黄鹂（1）三衢：浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
（2）梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
（3）泛：乘船。
（4）却：再的意思。
（5）绿阴：苍绿的树阴。
阴，树阴。
（6）黄鹂：黄莺。
2. 时间水路舒畅愉悦部编版三年级语文下册第一单元测试卷时间：90分钟满分：100分基础积累一、将正确答案的序号填在括号内。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一组是（）A.河豚．（tén）伶．俐（línɡ）崇．高（chónɡ）B.掠．过（lüè）投掷．（zhènɡ）距．离（jù）C.莲蓬．（pénɡ）丝绸．（chóu）记录．（lù）D.纤．细（qiān）舞蹈．（dǎo）荡漾．（yànɡ）2.下列所填量词有误的一组是（）A.一（只）燕子一（对）翅膀B.一（支）木杆一（身）羽毛C.一（阵）微风一（副）图画D.一（朵）荷花一（对）复眼3.下列词语搭配有误的一项是（）A.碧绿的荷叶嫩黄色的小莲蓬B.朱红的硬翅鲜艳的小黑点C.烂漫无比的春天旷亮无比的天空D.波光粼粼的湖面伶俐可爱的燕子4.下列句子横线处依次填入的词语最恰当的一项是（）看，鲜艳的五星红旗迎风_______，柔软的白云在空中_______，柳树伴着微风轻轻地_______着，一片片落叶在水中_______。
A.飘荡漂浮飘拂飘扬B.飘浮飘扬漂浮飘拂C.飘荡飘扬飘拂漂浮D.飘扬飘浮飘拂漂浮5.下列选项中，不是比喻句的一项是（）A.燕子带着它剪刀似的尾巴，从南方赶来了。
B.有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
C.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
D.瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅。
二、读拼音，结合语境写词语。
（10分）1.春天来了，冰雪 rónɡ huà（）了，一只只燕子lüèɡuò（）湖面，一只只yuān yānɡ（）在湖中心快活地游着，fǎnɡ fú（）一幅优美的图画。
2.夏天到了，xiǎo xī（）里开满了荷花。
有的huā bàn（）全展开了，露出嫩黄色的小lián penɡ（）。
几只蜻蜓ǒu ěr（）jù jí（）在花朵上，xínɡ chénɡ（）了独特的景象。
三、词语积累与运用。
（11分）1.看图，根据提示从本单元课文中找出恰当的四字词语写下来。
（2分）看着这一片挨着一片的荷叶，我想起了“_________”这个词；看着蝴蝶在花丛中飞来飞去，我想到了“_________”这个词。
2.词语巧搭配。
（9分）（）的细雨（）的小燕子（）的衣裳（）的视觉（）的大圆盘（）的身体◆我们还能说：（）的衣裳（）的小燕子（）的身体四、按要求完成句子练习。
（8分）1.千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（5分）这句话运用了_________的修辞手法，我能运用相同的修辞手法将下列句子补充完整。
（1）夜深了，只有星星__________________。
（2）春天到了，小草________________________________。
2.瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
（3分）这句话主要描写的是瓢虫的_________。
我也来运用这种写法写一写熟悉的小动物。
______________________________________________________________________________________________________________________________五、日积月累。
（15分）1.课文再现。
（4分）（1）小燕子带了它的________似的尾巴，在________，斜飞于________的天空，叽的一声，已由这里的________，飞到那边的________。
（2）荷花已经开了不少了。
荷叶________的，像_______ 。
白荷花在这些________之间冒出来。
2.古诗大赛。
（7分）（1）从九宫格中识别诗句，再回答问题。
（5分）①我识别的诗句是：。
②这句诗的上一句是：。
③这句诗出自____代诗人________的《三衢道中》，所描绘的是____（季节）的景色。
（2）我积累了描写春天景色的诗句：______________，_____________。
（2分）3.口语交际：话春游。
（4分）春游的时刻已经来到，我推荐大家去的地方是：_____________。
我推荐的理由是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读理解六、课内阅读。
（7分）另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！1.“横掠”一词体现了燕子。
（2分）2.这两段话分别描述的是的燕子和的燕子。
（2分）3.最后一句话应该用的语气来朗读，表现出作者。
（3分）七、阅读提升。
（9分）听春暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。
动物也从酣睡中苏醒了。
催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。
小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。
河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。
勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。
山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞：蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。
知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。
鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。
1.短文中描写各种花儿颜色的词语有：。
我们可以用这个成语来概括花朵色彩繁多而艳丽的景象。
（2分）2.短文中画线的句子运用了的修辞手法。
（2分）3.如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。
（3分）①②③4.这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。
（2分）布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________________________________________________________ _______________________________________________________________。
作文天地八、习作天地。
（30分）春天到了，桃红柳绿，鸟语花香。
走进春天的原野，你一定发现了很多有趣的植物吧！如嫩绿的小草、娇艳的桃花……请你快快把你感兴趣的一种植物介绍给大家认识认识吧！注意语句通顺，把你观察到的景象与感受写具体。
第一单元测试卷一、1.C 2.C 3.B 4.D 5.B二、1.融化掠过鸳鸯仿佛2.小溪花瓣莲蓬偶尔聚集形成三、1.挨挨挤挤翩翩起舞2.如毛活泼雪白灵敏碧绿粗短美丽机灵健康四、1.拟人（1）还在窃窃私语（2）从土里探出了尖尖的脑袋2.外形螃蟹的外壳大体呈青绿色，好像披着一件翠绿的罩衣，更像穿了一身盔甲。
五、1.（1）剪刀阳光满地时旷亮无比稻田上高柳下了（2）挨挨挤挤一个个碧绿的大圆盘大圆盘2.（1）①添得黄鹂四五声②绿阴不减来时路③宋曾几初夏（2）竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知3.附近的绿化公园春天来了，小草绿了，花儿开了，蝴蝶飞舞。
去绿化公园是一种不错的选择，不仅能呼吸新鲜空气，还能放松身心。
