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哲学的内涵及其作用PPT课件

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《中国传统哲学》课件

《中国传统哲学》课件
佛教的起源与传播 佛教的基本教义与哲学思想 佛教与中国传统文化的融合 佛教在现代社会中的影响与价值
佛教思想代表人物
龙树菩萨：提出中观学派，强 调对事物的理性认识和智慧的 解脱
释迦牟尼：佛教创始人，主张 众生平等，提倡慈悲、智慧和 修行
鸠摩罗什：翻译大量佛教经典， 对佛教在中国的传播做出了重 要贡献
对中国教育的影响： 儒家思想强调教育 的重要性，提倡 “有教无类”的教 育理念，对中国古 代教育的发展起到 了重要的推动作用。
对中国社会价值观 的影响：儒家思想 强调“仁爱”、 “礼义廉耻”等社 会价值观，对中国 的社会道德观念产 生了深远的影响。
对中国政治制度的 影响：儒家思想强 调“君为臣纲”、 “父为子纲”等政 治观念，对中国古 代政治制度的发展 起到了重要的指导 作用。
中国哲学发展历程
起源：先秦时期，诸子百家争鸣，奠定了中国哲学的基石 形成：汉唐时期，儒释道三教合流，形成了独特的中国哲学体系 发展：宋明理学，强调天人合一，对中国哲学产生了深远影响 转型：明清之际，西学东渐，中国哲学开始与西方哲学交流融合
中国哲学特点
强调整体观念：中国哲学注重整体性，强调人与自然的和谐统一。
对未来发展的展望
推动中国哲学的现代化发展 促进中西哲学的交流与融合 推动中国哲学的国际化发展 培养更多具有哲学素养的人才
Part Nine
总结与思考
总结本次课件内容
中国传统哲学 的起源与演变
核心思想与价 值观
主要流派及其 代表人物
对现代社会的 意义与影响
思考中国哲学的未来发展
继承与创新：在保持传统哲学精髓的基础上，结合现代科技与文化进行创新，推动中 国哲学的现代化发展。
注重实践：中国哲学强调实践的重要性，认为只有通过实践才能真正理解世界。

第二讲 辩证唯物主义-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

第二讲 辩证唯物主义-2023年高考政治一轮复习课件(人教版)

链接高考
物质意识辩证关系
（2022全国乙卷）习近平强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动
、尊重劳动。某小学根据小学生身心发展特点，自2009年建校起就创办“开心农场”
，开启“新劳动教育”试验，先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群
√ ，培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念，学校依据二十四节气开设劳动课程
③发展：人类社会的发展有其客观规律 3、意识：人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随 着人和人类社会一起产生的
【总结】世界的物质性原理 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
（三）物质是运动的 1.运动概念： 宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 2、物质和运动的关系 ①强调运动：物质是运动的物质，运动是物质固有的根本属性和 存在方式。离开运动谈物质会导致形而上学 ②强调物质：运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物 质谈运动会导致唯心主义。
重难突破 ——物质、意识辩证关系
原理
方法论
物质决定意识，意识是客观存在的 反映
一切从实际出发，实事求是
意识具有能动作用，正确的意识对 重视意识的作用、精神的力量，树
事物发展起促进作用，错误的意识 立正确的思想意识，克服错误的思
对事物发展起阻碍作用
想意识
重难突破 ——一切从实际出发
含义
怎样 做到
做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过 调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，作为我们行 动的依据 ①做事情要从客观存在的事物出发，尊重客观规律 ②充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的 精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情 同严谨踏实的科学态度结合起来 ④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客 观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想

马克思主义哲学的ppt课件

马克思主义哲学的ppt课件

毛泽东哲学思想
毛泽东在中国革命和建设的实践中， 把马克思主义哲学与中国实际相结合 ，形成了具有中国特色的马克思主义 哲学思想。
马克思主义哲学的基本立场和观点
基本立场
坚持物质第一性、意识第二性的唯物主义立场；坚持人民群众是历史的创造者的 历史唯物主义立场。
基本观点
世界是普遍联系和永恒发展的；事物的发展是充满矛盾的过程，矛盾是事物发展 的动力和源泉；实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；人民群众是历史的 创造者，是社会变革的决定力量。
针对全球性问题如气候变化、贫富差距扩大等，提供了科学的分析和解决方案。
强调了人与自然、人与社会、人与自身的和谐发展，为解决人类面临的共同问题提 供了智慧。
倡导了共商共建共享的全球治理观，为解决人类面临的共同问题提供了方案。
谢谢
THANKS
人的自由全面发展是最高价值追求
马克思主义追求人的自由 全面发展
在马克思主义看来，人的自由全面发展是人 类社会的最高价值追求，是人类社会发展的 最终目标。
人的自由全面发展的内涵
它包括人的能力的全面发展、人的社会关系的全面 发展以及人的个性的全面发展。
实现人的自由全面发展的 条件
需要消灭私有制和剥削，消除两极分化，实 现社会公平和正义，为每个人的自由全面发 展创造必要的条件。
社会存在是社会生活的物质方面，包括生产方式、地理环境和人口因素等。社会意识是社会生活的精神方面，包 括政治、法律、哲学、艺术、宗教等。社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。
社会意识反作用于社会存在
社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的 推动作用；落后的社会意识则会阻碍社会的发展。

专题辅导(一)生活智慧与时代精神 课件-高中政治人教版必修四生活与哲学

专题辅导(一)生活智慧与时代精神 课件-高中政治人教版必修四生活与哲学
4．主观唯心主义相对于客观唯心主义而言是种进步。√
5.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。 6.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。 7.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。
正确识别经典观点所体现的哲学派别
1.古代朴素唯物主义的经典观点 五行说：生成万物的基本元素是金、木、水、火、土。 阴阳说：天地合而万物生，阴阳接而变化起(荀子)。 形神说：形存则神存，形谢则神灭(王充)。 气理说：气者，理之依也(王夫之)。 活火说：世界是一团永恒燃烧的活火(赫拉克利特)。 始基说：水是万物的“始基”(泰勒斯)。 2.近代形而上学唯物主义的经典观点 狄德罗：自然界由数目无穷、性质不同的异质元素构成。 培根：万物的基础是原始物质，是基本元素。
大众话语为载体，将深奥的马克思主义理论与大众耳熟能详的事例结合起来，直接满足了当时人们了解马
克思主义的热切期望，启蒙了成千上万青年的革命理想，为马克思主义中国化、通俗化作出了卓越贡献。
由此可见（ ）
①马克思主义通俗化是马克思主义中国化的前提
②先进文化只要走进大众，就直接转化为物质力量
③优秀的文化成果能紧扣时代脉搏，回应时代呼声
确地认识世界和改造世界 哲学的任务 哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界 对具体科学 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 对社会变革 哲学是社会变革的先导
哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和 哲学的功能 改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念
的功能
作用
界提供方法论指导
法指导
联系
①具体科学的进步推动哲学的发展， ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
①替代论：把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学

高中政治统编版必修四哲学与文化文化的内涵与功能课件

高中政治统编版必修四哲学与文化文化的内涵与功能课件
（二）文化的特征 思考1：下面的两幅图片中的内容是否属于文化？
泰山日出
老鹰捕食
特征1：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能成为文化。
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 课件
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 课件
考考你（一）：
下列属于文化现象的有： (1)工人、农民从事生产活动 (2)参加学校运动会 (3)参加演讲会、辩论会 (4)购买蔬菜水果 (5)参加文学社、书画协会、读书俱乐部 (6)合唱团、舞蹈队、时装表演队 (7)浏览网站，领略世界各地风土人情 (8)某国议员竞选学.科.网
王权衰落，群雄并起，诸侯割据。
秦始皇焚书坑儒； 汉武帝罢黜百家、独尊儒术；
······ 改革开放以来，空前繁荣的中国特色社会主义文化
归纳
文化与政治的辨证关系
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 课件
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 课件
问：文化与经济、政治的关系？
易简文形奥名 记化等式运为 忆特文，会“ 、征字融体篆 易，的合育书 使符象了图之 用合形中标美 的体意国以” 要育趣古篆的 求图和代字北 。标现甲笔京
易代骨画 识图文为 别形、基年 、的金本
2008
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 课件
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答案 (2)、 (3)、 (5)、 (6)、
(7)
文化活动相对于政治活动和经济活动
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2.1 哲学的基本问题-高二政治高效精品课件(人教版必修4)

2.1 哲学的基本问题-高二政治高效精品课件(人教版必修4)

哲
必修四
学生 活 与 哲 学
学习目标
1.识记哲学基本问题是什么； 2.理解哲学基本问题的两方面内容；（重点） 3.分析说明为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题； （难点）
你怎么知道有新冠肺炎的？，
病人、病情等 —— 存在 认知、观念等 —— 思维
一、哲学的基本问题
1. 哲学基本问题是什么
思维(意识)和存在(物质)的关系问题
1.何者为第一性（本原）
（思维和存在谁决定谁）
存在决定思维 思维决定存在
2.有没有同一性
（思维能不能正确认识存在）
承认思维能正确 否认思维正
认识存在
确认识存在
唯物主义
唯心主义
可知论
不可知论
1.在实际生活中，思维与存在的关系问题表现为主观与客观 的关系（即主观认识与客观实际的关系） 2.“思维”和“存在”相搭配，“意识”和“物质”相搭配 ，不要混淆使用。 3.“物质和意识的关系” ≠“物质和意识的辩证关系”
回顾： 1. 哲学是什么(内涵)？
2.哲学与具体科学的关系？
1886年，恩格斯为论述 马克思主义哲学同德国古典 哲学的关系，阐明马克思主 义哲学基本原理而写了一部 重要的哲学著作：
著作阐述了哲学基本问题和 哲学中两大阵营根本对立的原理， 首次明确指出：“全部哲学，特 别是近代哲学的重大的基本问题， 是思维和存在的关系问题”。
是思维和存在的关系问题 即意识和物质的关系问题
物质（存在）：简单理解为意识以外一切客观存在的事物。例如：地球、磁场、病 毒、疫情、医院、国情、实际情况、桌椅、超声波、汽车等客观物质现象，是可见 或可不见的不以人的意志为转移的客观实在。
意识（思维）：人脑对客观存在的反映，例如：思想、理念、经验、观念、感觉、 设想、方针政策、计划方案、目标等。

高中政治统编版必修四哲学与文化7.1文化的内涵与功能(共17张PPT)

高中政治统编版必修四哲学与文化7.1文化的内涵与功能(共17张PPT)
④文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
自然景观能不能称为文化？
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
你能对以下活动按经济、政治、文化分类吗？
(1)参加村委会或居委会选举
收益：累计票房47亿；作为出品方、发行方能分享的利润在18万元左右， 其出品方之一的北京文化，在影片播出后，股票持续上演涨停板。
科幻立足于科技，《流浪地球》之所以口碑票房双丰收，与中国日益强大 的科技也是密不可分的。《流浪地球》虽不能撬动美国在科幻电影史上的 地位，但是对于中国科幻电影史来说，却是一个新的里程碑。
经济发展了，文化也就随之发展？
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
一、文化是什么
（三）文化与文明的关系
（1）区别：文明是人类进步和开化状态的标志。包括物质文明、精神文 明、制度文明、生态文明。文明是积极向上的。文化则有先进和落后之分。
甲骨文
简牍
纸书
电子书
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二、文化的功能
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
小学生《霸王 别姬》课间操
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”
高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的 内涵与 功能（ 共17张 PPT）

高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 (共18张ppt)

高中政治统编版必修四哲学与文化7.1 文化的内涵与功能 (共18张ppt)
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第一框 文化的内涵与功能
第一目：什么是文化 第二目：文化的功能
一、什么是文化
1、文化的内涵: 2、文化与经济、政治的关系： 3、文化与文明的关系： 4、文化的特点： 5、文化的载体：
二、文化的功能 1、引领风尚功能 2、教育人民功能： 3、服务社会功能： 4、推动发展功能： 5、塑造人生功能 6、促进民族复兴功能
1、自然山川等自然景观是文化吗？ 将“自然山川”摄成照片、电影是文化吗？
不是，因为自然山川是存自然的东西 照片、电影是文化， 因为他们都 是人类社会实践的产物
89页2段 2、3、4句 3、文化与政治、经济 在人类社会发展历程中,不同时代的经济和政治,决定了不同时代的文化。 经济是基础,政治是经济的集中表现,文化是经济和政治的反映。 一定的文化由一定的经济、政治所决定,又反作用于一定的经济、政治,给予 经济、政治以重大影响。
第二届中国国际进博会首次增设“非物质文化遗产暨中华老字号”展区，该展 区汇聚37项国家级和市级非遗项目、69个老字号。在这个万商云集的大舞台 上，优雅古朴的东方文化，向世界展现着协和万邦、以诚待人的精神气质，文 化的激荡令人心醉，理念的交流更给人以启迪。中国国际进口博览会交易的是 商品和服务，交流的是文化和理念。进博会期间，国内外的参观者络绎不绝， “中国为什么成功”再次成为与会者热议的话题。
第三单元 文化传承与文化创新
第七课 继承发展中华优秀传统文化
第一框 文化的内涵与功能
第一目：什么是文化
89页1段 1、文化的内涵
广义的文化：是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果
和精神成果。
狭义的文化：是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象,既包括世界

学哲学用哲学 ppt课件

学哲学用哲学 ppt课件
3 从个人的进步和提高来讲。人们要提高自己认识世界和改造世界的能力，就必须学习 哲学。哲学不能代替具体的科学，但是哲学可以帮助人们更好地掌握和运用具体科学。每个人 的能否进步的关键就是能否善于使自己的感性认识变成理性认识，使具体经验上升为一般，能 否在理论指导下实践，能否用理论总结实践经验，赋予工作经验以理论的意义。所以学习马克 思主义哲学，也是提高人的素质的一项重要措施。
四、认识论
1、一观——真理观 第一，真理既具有客观性又具有价值性。 第二，真理的客观性是指，真理的内容是对客体的本质及其规 律的正确反映，不附加任何主观随意想象的成分。 第三，真理的价值性是从真理对主体的意义和效用上考察，是 对真理的作用、意义、功能的揭示和反映。 第四，真理的价值性是以真理的客观性为基础的。 实践是检验真理标准的原理
一切从实际出发、实事求是
二、唯物论
唯物史观：社会发展的因素、规律、特点和动力
1.因素： ①人口是社会发展的必要条件； ②地理环境是社会发展的必要条件； ③生产方式是社会发展的决定性因素。
二、唯物论
2.规律 ①生产关系一定要适应生产力发展的规律（生产力与生产关
系的辩证关系原理，从属） ②上层建筑一定要适应经济基础发展的规律（经济基础和上
层建筑的辩证关系原理，从属）。 3.特点
①社会形态更替的多样性与统一性的原理； ②社会形态更替的前进性与曲折性的原理； ③社会形态更替的必然性与主体选择性的原理。
二、唯物论
4、动力 ①生产力是社会发展的最终决定性力量； ②社会基本矛盾是社会发展的根本动力； ③阶级斗争是阶级社会发展的直接动力； ④科学技术是推动社会发展的重要力量； ⑤人民群众是历史的主体和创造者； ⑥社会革命和改革推动着社会发展；
三、辩证法

【高中政治】统编版必修四PPT哲学与文化文化的内涵与功能课件PPT

【高中政治】统编版必修四PPT哲学与文化文化的内涵与功能课件PPT
点评：
(1)不能。我们今天讲的文化是人类社会实践的产物，纯粹自 然的东西不能称为文化。
(2)文化有广义和狭义之分。前者指人类认识和改造世界的一 切活动及其创造的物质成果和精神成果。后者指相对于经济、政 治而言的人类全部精神现象。在拉丁语中文化成为集物质生产与 精神生产于一体的概念，这里讲的是广义的文化。中国人所说的 “文化”一词最早属于精神生产的范畴，主要是指人的教化与培 养，这里讲的是狭义的文化。
物质方面的进步 包括世界观、人生观、价值观等具有意识 精神方面的进步 形态性质的内容
又包括自然科学和技术等非意识形态的内 制度方面的进步 容 生态方面的进步
联 ①文化与文明都是实践的产物。 系 ②创造主体都是人。
③先进文化是人类文明的一项重要内容。
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精神文明建设是文化建设吗？ 文化与文明是什么关系？
结合下面表格谈一谈文化与文明的区别和联系。
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天山、三江源、滇池等自然景观引人入胜，令人心驰神往，这些 自然景观能不能称为文化？
结合上述材料，谈谈你对文化内涵的理解。
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2013届高三政治(人教版)一轮精品课件：课时31 哲学的基本内涵与时代精神的精华(共47张PPT)

2013届高三政治(人教版)一轮精品课件：课时31 哲学的基本内涵与时代精神的精华(共47张PPT)

考点2 │ 典题例练 典题例练
3．每一个真正的哲学问题所把握的都是自己所处时代脉 搏的一次跳动，每一个真正的哲学问题所演奏的都是自己所处 时代的一段最强的音符。哲学作为一定社会和时代精神生活、 观念形态的重要内容( ) A．是科学的世界观和方法论 B．是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映 C．源于哲学家的主观想象 D．是对客观现实的正确写照
考点2 │ 要点探究
要点探究
哲学与时代的关系 (1)哲学源于时代：是时代精神的总结和升华 ①哲学与政治、经济的关系
考点2 │ 要点探究
②哲学与时代精神：哲学源于时代，是时代精神的总结 和升华。真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，反映了时 代的任务和要求，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的 反映。 (2)哲学反作用于时代：是社会变革的先导 ①通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的 观念，解放人的思想。 ②预见和指明社会发展方向，提出社会发展的目标，指 引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社 会的巨大物质力量。
考点2 │ 主干梳理
【特别提示】 哲学并非都是时代的精华，只有真正的哲 学才是自己时代的精神上的精华。 2．哲学的作用 (1)哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的任务，就是指导人们正确地认识世界和______世 改造 界。真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变 化与发展。用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步 与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系。
考点1 │ 要点探究
【思维拓展】 世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学 是关于世界观的学说，因而哲学不仅有正确与错误之分，而且 还有科学与非科学之别。所以，不能认为任何哲学都是科学的 世界观和科学的方法论的统一。马克思主义哲学是科学的世界 观和方法论，它是科学的世界观和科学的方法论的统一。

哲学是系统化理论化的世界观PPT课件

哲学是系统化理论化的世界观PPT课件

Ｃ 哲学，就是原始的混乱的东西。”
4，爱因斯坦的这段话表明(
)
①哲学与各门具体科学是相互区别的
②哲学既是世界观又是方法论 ③哲学以各门
具体科学为基础，又对具体科学研究起指导作
用 ④哲学和具体科学的关系是共性与个性的
关系
A①② B②③ C③④ D①④
32
5，爱因斯坦上段话中的科学指具体科学，那
么哲学和各门具体科学的区别在于
A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．事物的运动是有规律的 D．太阳东升西落
思维训练一：判断下列观点是否属于世界观？
某某是个好人。
人性本善。
火车在动。
地球是运动的。
世界是运动的。
水总是往低处流。
10
对牛弹琴
思考： 人人都有自己的世界观，
但并非人人都是哲学家，这是 为什么呢？
11
世界观就是哲学? 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学与世界观既有联系又有区别
人与自然界的关系
（个性）
人与他人、社会的关系（形成）具体科学知识
自己与自己的关系
（概 括） （总 结）
哲学
（共性）
（系统化） （理论化）
世界观（共性）
决定
方法论
27
全面理解哲学概念
（1）从本意上看，哲学是指爱智慧或追求智慧 （2）从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结，
来源于生活和实践活动。
（3）从本质看，哲学是关于世界观的学说。 （4）从特点看，哲学是世界观和方法论的统一。 （5）从作用看，哲学以具体科学为基础，并指导
具体科学，指导人们认识世界、 改造世界。
28
哲学家黑格尔：“每个人都可 以大谈哲学，但并非每个人都 能成为哲学家”
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厚的“尚圆”思维，讲究圆满、网融、网通，花好
月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。
由此可见（ ）
①传统文化对社会变革有深刻影响
C
②传统文化具有鲜明的民族性
③哲学可以指导人们正确改造世界
④哲学智慧产生于人类的实践活动
A.①② B.①③ C.②. ④ D.③④
13
（2016江苏单科卷25）爱因斯坦说:“哲学的推
山故水选A中。的小舟代表转基因方法，通过不同的路线
A 实现重编程。
采映考 来用了点源绘：：于画文社形化会式的 实表表 践现现科形学式研、究科成学果与反艺术来自于社会生活与
A.科学与艺术具有相通性
B.科学与艺术都来自于创新思维
C.科学与艺术都可以提高人的精神素
养
D.艺术的传播需要借助科学的力量
.
16
自十八大以来，党中央制定多项政策措施，大力推 动哲学社会科学发展。党中央之所以重视哲学社会 科学发展是因为： ①哲学社会科学是人们认识世界、改造世界的重要 工具
7、哲学是关于世界观的学问，人人都有世
界观，因此人人都受哲学思想的指导。
8、具体科学以哲学为基础，并且随着哲学
的发展而发展。
9、哲学是具体科学的总和，是科学之科学
。
10、哲学都是自己时代的精神上的精华。
.
11
高考真题 （2017天津卷）9.著名科学家钱 伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学 问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样 ，物理、化学、生物、计算机，都是这样。 所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学
广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并
广泛被人们接受之后它们又常常促使科学的进一
步本发题展 材，料指体示现科的学 是从 哲许 学多 和可 具能 体的 科道 学路的中关选系择，一正条确
路的。说” 法这是句①话③说；明 ②： 的说法是错误的，哲学以具体
B 科学为基础，认为哲学是凌驾于具体科学之上的
①②“有哲体具科体 学学现科之是。学科“故的学科选进”学B。步 是之推 错科动 误学哲 的”学 ；的 ④发 的展 说法在材料中没
B ②哲学是最高概括的科学，是世界观和方法论的统
一 ③哲学作为时代精神的组成部分推动历史发展和社 会进步 ④坚持和发展中国特色社会主义，哲学社会科学具 有不可替代的重要地位
A.①③ B.①④ .C.②③ D.③④ 17
美好的未来；
③激励功能：动员和掌握群众，从而转化为变革社
会的巨大物质力量。
总之，任何反映自己时代的客观要求和历史趋势
的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推
动时代的步伐，指导社会.的变革．
7
知识整合：《32》p140 ----哲学与社会实践（生活）、具体科 学、时代的关系
.
8
典例精练： 典例1、2、3
D 。”他之所以这么讲，主要是因为（ ）
A.哲学是关于世界观的科学 B.哲学的智慧产生于人类的实践活动 C.哲学是改造世界的物质力量 D.哲学探究的是世界的. 本质和普遍规律 12
（2017江苏卷）24．在中国古代“家国一体”的
社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统
一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓
1、哲学与时代精神
----从哲学的内容来源来看，哲学来源于时代，是 时代精神的总结和升华。 （1）哲学与时代的关系：任何哲学都是一定社会 和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代 的经济政治在精神上的反映。任何哲学都是自己时 代精神的总结和升华； （2）真正的哲学与时代的关系：真正的哲学是自 己时代精神上的精华。真正的哲学能够反映了时代 的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地 总结和概括了时代的实践.经验和认识成果。 5
③考哲点学 ：为哲具学体和科具学 体提 科供 学方 的法 关论 系指导 ④世界观决定方法论
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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（2016上海单科卷22）哲学是关于世界观
的学说，也是关于方法论的学说。世界观和
方法论的关系是：
A.世界观践行方法论
B
B.方法论体现世界观
C.世界观反映方法论
D.方法论指导世界观
3、哲学与世界观和方法论--《32》p139
（1）哲学与世界观
区别 （内涵、形成、特点）
联系
（2）世界观与方法论
区别
联系
（3）哲学与世界观和方. 法论
3
4、哲学与具体科学《32》p139 （1）区别（研究对象、任务、作用） （2）联系
-------全面理解哲学的内涵 典题精练 典例1、2、3
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4
考点二、哲学与时代精神、哲学的作用
必修四----《生活与哲学》
框架结构
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1
第一单元 生活智慧与时代精神 一、哲学的内涵及其作用--哲学是什么 考点一：哲学的内涵 1、哲学的起源 （1）哲学智慧产生于人类的实践活动 （2）哲学源于人们对实践的追问和思 考 总之--哲学就在我们身边
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2
2、哲学的本义
--哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问
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9
易错辨析：
1、哲学源于人们对世界万物的惊讶。
2、哲学是一门给人智慧，使人聪明的科学
。
3、哲学可以使我们正确地看待自然、社会
和人生的变化与发展，为我们的生活和实践
提供积极有益的指导。
4、世界观就是人们对整个自然界的总的看
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5、哲学就是世界观
6、哲学是科学的世界观和方法论，是人们
认识世界和改造世界的强大武器。
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2、哲学的作用 （1）对人生---哲学是指导人们生活得 更好的艺术
--教材p6最后一自然段
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6
（2）对社会---真正的哲学是社会变革的先导
①批判功能：真正的哲学可以通过对旧制度Байду номын сангаас旧思
想的批判，更新人的观念、解放人的思想；
②塑造功能：真正的哲学可以预见和指明社会的前
进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求