《美丽的挫折教育》读书笔记.doc

挫折教育全集读后感第一篇嘿，朋友们！我刚读完这本《挫折教育全集》，心里那叫一个感慨万千呐！刚开始翻开这本书的时候，我其实没抱太大期望，就想着随便瞅瞅。

可没想到，越看越入迷，越看越觉得自己以前对挫折的理解太肤浅啦。

书里讲的那些例子，就好像是身边发生的事儿一样。

有个孩子因为一次考试没考好，就觉得天都塌了，这让我想起我自己，曾经也因为一点点小挫折就垂头丧气。

它让我明白啦，挫折不是啥可怕的大怪兽，而是让我们变得更强大的小挑战。

每次遇到挫折，其实都是成长的好机会。

就像游戏里打怪升级，虽然过程有点难，但一旦成功，那感觉，倍儿爽！而且哦，挫折还能让我们更清楚地认识自己。

以前总觉得自己啥都行，经历了挫折才发现，原来还有这么多不足的地方，这可不是坏事，是让我们有进步空间的好事儿！读完这本书，我就下定决心，以后再遇到挫折，绝对不害怕，不退缩，勇敢地迎上去，把它打败！我相信，我能行！第二篇亲人们，我来跟你们唠唠我读完《挫折教育全集》的感受哈。

哇塞，这本书真的是给我好好上了一课！以前我老是一碰到挫折，就想哭鼻子，想找个地方躲起来。

但这本书里好多故事都让我恍然大悟。

比如说有个小朋友学骑自行车，摔了好多次，但人家就是不放弃，最后骑得可溜啦。

我就在想，我咋就不能像人家那么坚强呢？它还告诉我，挫折其实是生活给我们的礼物，虽然包装不太好看，可打开之后，里面都是宝贝。

每一次挫折都能让我们学会新的技能，变得更厉害。

还有啊，我以前总觉得只有顺顺利利才是好，现在才懂，没有挫折的人生多无聊呀，就像一直走在平路上，一点挑战都没有。

读完之后，我感觉自己充满了力量。

以后再碰到困难，我就会拍拍胸脯跟自己说：“这算啥，小意思！”我要勇敢地去面对，去解决，让自己变成一个超级强大的人。

反正这本书真的太棒啦，推荐你们也去读一读，保证会有不一样的收获！。

挫折教育全集读后感以前啊，我觉得挫折就像路上突然冒出来的大坑，专门坑人的，让人摔得鼻青脸肿，心里还特委屈。

可这本书就像是个智慧的老大哥，拍拍我的肩膀说：“小伙子/小姑娘，挫折可不是啥坏东西。

”书里讲了好多故事，那些主人公遇到的挫折那叫一个五花八门。

有做生意赔得底儿掉的，有考试老是考砸的，还有感情上遭遇背叛的。

刚开始看的时候，我都替他们愁得慌。

但是呢，这些人并没有被挫折一下子就打趴下。

就像有个故事里的小伙子，创业失败了好几次，要是我啊，估计早就躲在被窝里哭着喊“妈妈，我再也不玩创业这个游戏了”。

可是他倒好，每一次失败就像在玩游戏里发现了一个新的关卡漏洞，然后就吸取教训，调整策略。

他居然成功了，成了一个超级厉害的企业家。

这就像游戏里的小菜鸟一路过关斩将，最后变成了大boss一样酷炫。

我印象特别深的还有一个关于孩子教育方面的例子。

有的家长啊，把孩子保护得像温室里的花朵，一点风雨都不让沾。

结果孩子一遇到点小挫折，就像天要塌了一样。

书里就说，这可不行，得给孩子来点挫折教育。

就像小树苗，得经历点风吹雨打才能长得更结实。

我就想到我自己小时候，被爸妈批评两句就哭个没完，现在想想，就是没经历过挫折的锻炼啊。

要是当时爸妈能给我点“挫折套餐”，说不定我现在的心理素质就像钢铁侠的盔甲一样坚硬了呢。

这本书还让我明白了一个道理，挫折其实是人生的一种伪装的礼物。

它看起来是在给我们找麻烦，其实是在偷偷地磨练我们的技能。

就好比是一个严厉的教练，虽然训练的时候让我们累得气喘吁吁，但最后却让我们在比赛中脱颖而出。

比如说我们在工作中遇到一个特别难搞的项目，就像一座难以攀登的大山。

这时候挫折就来了，客户不满意、团队成员之间有矛盾、技术上遇到瓶颈。

但要是我们能把这些挫折都克服了，那我们就像征服了大山一样，能力肯定蹭蹭往上涨，下次再遇到类似的大山，就可以轻松翻越了。

不过呢，这挫折教育也不是说让我们去找虐，故意去撞南墙。

而是要以一种积极的心态去面对那些不可避免的挫折。

《美丽的挫折教育》读书笔记第一篇：《美丽的挫折教育》读书笔记最近读了《美丽的挫折教育》这本书，这本书主要讲了：生活条件优越，缺少困境、逆境的历练，加上长辈的溺爱，导致独生子女普遍自私自利、没有责任感、无视他人的感受。

面对这一系列的问题，为了孩子的健康成长，挫折教育显得尤其重要。

其中“越来越多的孩子无法承受失败”这一章节，给我的感受颇多。

所谓挫折，就是我们平常所说的失败或者叫“碰钉子”。

每个孩子在学习活动、日常生活、社会交往中，都会碰到困难、曲折、失败，以至心理上产生严重焦虑、极度苦闷、异常灰心、过分沮丧等情绪或行为失常。

这种心理状态，如不及时疏导，则往往会对一个人的生活发生重大影响。

记得前不久，综艺频道播出的《我是大明星》，吸引了很多的眼球，这一选秀节目也吸引了很多年纪小的孩子来参加，经过一关一关的选拔，很多选手被淘汰，其中不乏一些小孩子，再看看这些孩子面对镜头的反映，他们不是痛哭流涕，伤心的说不出话来，就是面对镜头，躲躲闪闪，甚至是毫无礼貌地回绝主持人的采访。

综上所述，出现这种种现象的原因是：孩子们的抗挫折能力太差，所以作为一名幼儿教师有必要正确引导孩子面对失败。

在幼儿园里，当他们出现问题时，他们往往喜欢告诉我们，请求帮助。

这时，我们不能替代他们解决问题，而要通过其他方式，使他自己能解决问题。

比如，两个孩子在争抢一把小椅子，我们可以用小椅子的口吻对他们说：“呜——你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋友，怎么办呢?”他们听了会感到不好意思。

这样他们就会克服这个困难，能够再次合作地进入到角色中去。

在平时生活中，我们要为孩子树立榜样，增强其自信心。

在幼儿眼里，家长和老师都非常高大，无所不能。

所以我们在困难和挫折面前所表现出来的态度对他们的影响很大。

孩子越小模仿力越强。

如果我们平时遇到了挫折，不要在孩子面前流露畏难情绪，要很快地调整自己。

这对他们的影响很大。

日常生活中有很多微小的事，可以磨练孩子。

我们在平时生活中要做有心人。

幼儿教师读书笔记趣。

《师生沟通的艺术》（作者唐思群、屠荣生）较全面地阐述了师生之间有效沟通的基本理论，就师生之间最常见的沟通障碍及其起因作了深度分析，并大量系统地介绍了教师在对学生进行语言表达、课堂听讲、解决学生问题、维持良好的课堂纪律等方面的实用技巧，是非常值得我们教师取金的学术著作。

看完这本书，我感觉到师生之间建立良好沟通应该要做到以下两点：站在对方的立场去理解对方；了解导致这种情形的因素；把这种对对方设身处地的了解让对方了解。

教师必须先设身处地了解学生的心理感受，并进而用同样的思想去理解学生。

子曰“己欲立而立人，己欲达而达人”。

只有充分认识了自己，才能更好地理解别人。

建立良好师生关系还要我们用一颗真诚的心来尊重接纳学生，不会因为他们的缺点和不足就讨厌他们，对待后进生，对待班级上个性突出，调皮的学生，我想今后应该把他们当成我的朋友，学着去爱他们，多多沟通，要让他们感受到“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我”。

书中还提到了老师要勇敢地面对自己的内心世界，发掘自己内心世界软弱薄弱的一面，要有分寸地向孩子承认自己的错误。

勇于承认错误的人是会不断进步和提高的。

然而，怎么样才算有分寸得向孩子承认自己的错误，这个分寸的度应该如何把握？是不是过度承认错误反而会使孩子否定你这个老师，因为你做的很多事情都是错误的，不正确的。

师生之间要建立一种和谐的关系还真不是一件容易的事情，需要我不断的积累经验，不断完善教育方法，不断向他人求教，在以后的教育教学中，我会努力改善我与学生之间的关系，真正成为学生成长道路上的良师益友。

这不由又让我想到，其实一本好书就是是你最忠实的朋友，会在你最需要的时候，默默地支持帮助你，不断更新你的认知、活跃你的思维，给你丰富的源泉、前进的动力，让你的视界更加广阔、生活充满希望。

幼儿教师读书笔记2新学期开学，会有很多变化。

孩子转进转出，老师调进调出。

最近，因这些变化引起了一位家长的诉求，着实让我对我们家长无度的爱而感慨万千。

美丽的教育读书笔记美丽的教育读书笔记当认真看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，何不写一篇读书笔记记录下呢？那么我们如何去写读书笔记呢？以下是小编整理的美丽的教育读书笔记，仅供参考，希望能够帮助到大家。

美丽的教育读书笔记1暑期中，我们的郭校长为了促进我们班主任的专业成长，提高我们的教育学生的艺术为我们学校的每位班主任配备了孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，要求假期看完，并写出不少于一万字的读书笔记，于是我就细细地品味了这本书，这本书不但适合年轻的班主任看，更适合所有的教师看，这本书与其他教育书籍有所不同，她用一个个鲜活的事例来呈现师生的现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看了这本书让我受益匪浅。

初拿到这本书，我就被书名吸引了。

“美丽的——教育”，听起来很诗意。

在我的感觉中，教育是一项繁琐而又艰巨的工作，有的是困难、辛苦、忧心、复杂，何来美丽？怀着好奇、疑惑的心情我看完了这本书。

合上书后眼界、心境豁然开朗，教育，我们从事的教育工作换一个角度思考是多么的美丽，我们教师从事的的确是太阳下最光辉的职业，我们的班主任工作的确是一门艺术。

孙老师能够站在高处看教育，谈教育，教育在她的眼里是关爱，是理解、是尊重，她用自己的人格来培养学生的人格，用自己的灵魂来塑造学生的灵魂。

在教育这片热土中，她是个画家，正在把一张张白纸描绘成一幅幅美丽的画；她是个音乐家，正在把一个个音符组合成一支支动听的歌；她是个建筑家，正在把一木一石叠垒成一座座高大的房。

她的心灵是美丽的，她所看到的事物是美丽的，因此，她所从事的事业自然就是美丽的了。

书中内容以问题的形式呈现，表面上看是写有关班主任的工作艺术，但与常规教学工作有着千丝万缕的联系，所以说这本书不但适合班主任阅读，更适合所有的教师阅读，它是一本提升教师专业成长的好教材。

这本书共分为八章，设计到了近200个班主任工作可能遇到或无法解决的问题。

它全面介绍了班级工作的各个方面：从学生的坐姿到听课，从学生生病到与家长沟通，从课间到课堂，从队会到学生创造，从孩子淘气到爱每一个学生，从教师管理班级到教科研……读完这本书的第一感受是只有用爱心才能塑造灵魂，只有心中有爱才能谈教育。

《美丽的挫折教育》读书笔记第一篇：《美丽的挫折教育》读书笔记最近读了《美丽的挫折教育》这本书，这本书主要讲了：生存条件良好，缺少困境、窘境的历练，加上尊长的宠爱，导致独生子女普遍自私自利、没有责任感、漠视他人的感觉。

面临这一系列的题目，为了孩子的健康成长，挫折教诲显得尤其关键。

其中“越来越多的孩子无法承受失败”这一章节，给我的感觉颇多。

所谓挫折，就是我们平常所说的失败或者叫“碰钉子”。

每个孩子在学习活动、日常生活、社会交往中，都会碰到困难、曲折、失败，以至心理上产生严重焦虑、极度苦闷、异常灰心、过分沮丧等感情或举动变态。

这种生理状态，如不实时劝导，则往往会对一个人的生存产生庞大影响。

记得前不久，综艺频道播出的《我是大明星》，吸引了许多的眼球，这一选秀节目也吸引了很多年龄小的孩子来到场，颠末一关一关的选拔，许多选手被镌汰，此中不乏一些小孩子，再看看这些孩子面临镜头的反应，他们不是痛哭流涕，伤心的说不出话来，便是面临镜头，躲躲闪闪，甚至是毫无礼貌地谢绝主持人的采访。

综上所述，出现这种种现象的原因是：孩子们的抗波折本领太差，所以作为一名幼儿教师有必要正确引导孩子面临失败。

在幼儿园里，当他们出现题目时，他们每每喜好报告我们，请求帮助。

这时，我们不能替换他们解决问题，而要通过其他方法，使他本身能解决问题。

比如，两个孩子在争抢一把小椅子，我们可以用小椅子的口吻对他们说：“呜——你们把我拉疼了，我想和你们两个都做好朋侪，怎么办呢?”他们听了会感触不好意思。

这样他们就会降服这个困难，能够再次合作地进入到脚色中去。

在平常生存中，我们要为孩子树立模范，加强其自信心。

在幼儿眼里，家长和老师都非常高峻，无所不能。

所以我们在困难和挫折面前所表现出来的态度对他们的影响很大。

孩子越小仿照力越强。

如果我们平常遇到了波折，不要在孩子眼前表露畏难情绪，要很快地调解本身。

这对他们的影响很大。

日常生活中有许多微小的事，能够检验孩子。

我们在平时生存中要做有心人。

美丽的教育读书笔记,《美丽的教育》读书心得范文三篇我是个爱讲大实话的人，也是个不爱读书的人。

《美丽的教育》是学校“师徒结对”活动中，爱花老师送给我的一本书。

我把它放在床头，遇到睡不着时就翻几页。

本学期因为经常加班，看书的时间就更少了，到现在只看了一半。

全书共分为八章，与其他书不同的是，本书的每章节中又都有若干个以问题为形式出现的子题目。

如：你冤枉过孩子吗？为什么班主任在课间要尽量和孩子们一起玩？学生写作业磨蹭怎么办？为什么不要轻易给孩子打坏分数等等。

书中写的那些事就发生在我们的教学中，孙老师的处理总是那么恰到好处，佩服孙老师的同时，也有一种喜悦，书中一个又一个来自一线的生动案例，让我感到真实，是我最愿意看的，能具体指导我们的教学实践。

从《爱的教育》众多案例中，我觉得应该向孙老师学习几点：一、多关注孩子。

孙老师说：老师爱学生主要是对学生诚心诚意的“关注”。

你要细心的发现他的闪光点，认可他的努力，鼓励他点点滴滴的进步，理解他的苦衷与需求，关心他的生活与学习，帮助他解决生活和学习中的困难，充分发挥他的特长，让每个孩子都抬起头来走路。

这样的语言是朴实的，这样的爱是具体的，所以学生能够感受到孙老师的爱，学生能够被这样的爱点燃希望，积极向上。

每到下课时，她总是和孩子们一起玩或者谈心，这一点正是我们平时所缺乏的。

在工作中，我们往往会以这样那样的理由忽视了孩子，每次上课前我们总是急匆匆地进教室，下课铃声一响，又离开教室，和孩子们在一起的时间比较短，所以对孩子们的了解和关注不够。

二、注意欣赏和赞扬孩子的优点。

有时候，我们老师常会好心办坏事，造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。

鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。

不能用一把尺子去丈量所有的孩子。

不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。

聪明的人其实就是善于思考的人，他们往往有良好的思维方式，思维方式对于一个教师太重要了。

第1篇在我国，挫折教育已经成为学校教育的重要组成部分。

近日，我有幸参加了一场关于挫折教育的讲座，聆听了专家们的精彩讲解。

这次讲座让我受益匪浅，对挫折教育有了更深刻的认识。

以下是我对挫折教育的几点心得体会。

一、挫折教育的内涵挫折教育是指通过有意识地设置困难和挫折，使个体在克服困难的过程中，培养其坚韧不拔、勇于拼搏、自信自强的品质。

挫折教育旨在使个体在面对挫折时，能够保持积极的心态，勇敢地面对困难，从而在挫折中成长、进步。

二、挫折教育的重要性1. 培养坚韧不拔的品质挫折教育可以帮助个体在困难面前不屈不挠，勇于拼搏。

这种品质对于一个人的成长至关重要。

在现实生活中，我们无法避免遇到挫折，只有具备坚韧不拔的品质，才能在逆境中崛起。

2. 增强心理承受能力挫折教育可以使个体在面对挫折时，学会调整自己的心态，增强心理承受能力。

这对于个体在今后的学习和工作中，更好地应对各种压力具有重要意义。

3. 培养自信自强意识挫折教育有助于个体在克服困难的过程中，发现自己的潜能，增强自信心。

自信自强的个体更容易取得成功，实现人生价值。

4. 促进个体全面发展挫折教育关注个体的全面发展，使个体在德、智、体、美等方面得到均衡发展。

这对于培养具有综合素质的人才具有重要意义。

三、挫折教育的实施策略1. 创设挫折情境学校、家庭和社会应创设有利于个体成长的环境，设置合理的挫折情境。

如：在学习、生活、工作中遇到困难时，鼓励个体勇敢面对，积极寻求解决办法。

2. 培养挫折意识通过教育引导，使个体认识到挫折是人生的一部分，学会正确看待挫折。

个体应树立“挫折是暂时的，困难是暂时的”观念，勇敢地面对挫折。

3. 培养解决问题的能力挫折教育应注重培养个体解决问题的能力。

当个体遇到挫折时，引导其分析问题、寻找解决办法，从而在挫折中成长。

4. 强化心理辅导针对个体在挫折过程中产生的心理问题，开展心理辅导，帮助其调整心态，增强心理承受能力。

四、挫折教育的实践感悟1. 挫折教育是必要的通过参加讲座，我深刻认识到挫折教育的重要性。

一、引言在人生的道路上，挫折如同影随形，无处不在。

面对挫折，有人选择逃避，有人选择勇敢面对。

而挫折教育，正是通过引导人们正确认识挫折、勇敢面对挫折，从而培养出坚韧不拔、乐观向上的品质。

本文将结合个人实际，谈谈对挫折教育的认识与体会。

二、挫折教育的内涵1. 挫折教育的定义挫折教育是指通过有目的、有计划地引导个体在生活、学习、工作中遇到挫折时，正确认识挫折、分析挫折、克服挫折，从而提高个体心理素质和应对能力的过程。

2. 挫折教育的意义（1）提高心理素质：挫折教育有助于个体在遇到挫折时保持冷静，增强心理承受能力，提高心理素质。

（2）培养乐观向上的品质：挫折教育使个体在面对挫折时能够保持积极心态，勇敢面对困难，培养乐观向上的品质。

（3）激发潜能：挫折教育使个体在挫折中寻找成长的机会，激发自身潜能，实现自我突破。

三、挫折教育的实施1. 家庭教育（1）家长要树立正确的挫折观，引导孩子正确认识挫折。

（2）家长要关注孩子的成长过程，及时发现并帮助孩子克服挫折。

（3）家长要以身作则，用自己的行动为孩子树立榜样。

2. 学校教育（1）开设挫折教育课程，让学生了解挫折的内涵、类型及应对方法。

（2）组织学生参加实践活动，如户外拓展、社会调查等，让学生在实践中体验挫折，学会应对挫折。

（3）开展心理健康教育，帮助学生调整心态，提高心理素质。

3. 社会教育（1）加强媒体宣传，普及挫折教育知识，提高社会对挫折教育的认识。

（2）举办各类讲座、研讨会，邀请专家学者分享挫折教育经验。

（3）开展志愿者活动，帮助弱势群体克服挫折，树立信心。

四、挫折教育的体会1. 挫折是人生的常态人生不可能一帆风顺，挫折是不可避免的。

我们要正视挫折，勇敢面对，从中汲取经验，不断成长。

2. 挫折教育的重要性挫折教育有助于提高个体的心理素质，培养乐观向上的品质，激发潜能，实现自我突破。

因此，挫折教育应贯穿于家庭教育、学校教育和社会教育的全过程。

3. 如何应对挫折（1）保持冷静：面对挫折，首先要保持冷静，避免情绪失控。

【读后感】读《挫折教育》有感曾经对伟人的成就与意志无比敬佩；曾经不知英雄诞生的原因；曾经疑惑现代青少年频频轻生所为何由？当司马迁为志向奋斗，无奈遭遇飞来横祸，施以宫刑，我惊讶于他全然不惧，不畏权势，坚持事实。

在家里一贫如洗的陶渊明连温饱都无力解决，但不攀龙附凤，阿谀奉承，我钦佩他“不为五斗米折腰”的气质，以及“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然。

背后的玄机究竟是何？直至今日，我终于幡然醒悟—皆因挫折。

遭遇挫折+面对挫折+克服挫折=坚强、成熟、稳重和明智。

这是《挫折教育》一书给我的最直观的感觉和正确的指导。

本书直面社会，以生动生动的事例为依据，用最准确、最简洁、最大胆的语言向人们传播面对挫折、用挫折激发潜能的思想，并提出了一系列培养抵御挫折能力的方法。

它是现代青少年提高能力、勇敢地进入社会的良药。

我受益匪浅。

不能经历生命的阵痛，就不能拥有生存的力量！挫折其实既是上天的折磨，也是上天的恩赐。

安逸出来就不是成功的代名词。

一帆风顺的人没有强烈的成功欲望和丰富的失败经验。

即使是微风和细雨也可能使他们失去对未来的信心和生存的信念；而那些在逆境中经历过磨难的人，即使面对狂风暴雨、雷电，也无法抹去他们对梦想的疯狂追求。

无尽的火焰将破茧而出，变成蝴蝶。

诗人拜伦说过：“逆境是到达真理的唯一途径。

”梁启超说过：“患难困苦是磨练人格的最高学校。

”挫折，在懦弱者面前，是一个恐怖的词，而在成功者面前，却是一个亲切的词，因为成功总是一次次地站在挫折的肩头上爬上顶峰的，正所谓“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。

”拿破仑是国内外著名的战略家，他创造了军界的神话。

他经常说：“困难需要我们自己克服，障碍需要我们自己克服，我的字典里没有‘困难’这个词。

”挫折对他来说是小菜一碟。

我们也应该像他一样。

在我们的每一本字典里，无论是在学习、生活还是其他方面，都不应该有“难”字，而是依靠我们自己的努力一步一步地克服挫折。

经历挫折后，我们会变得更加理性和成熟。