【优质】外来务工子女入学工作计划-范文word版 (2页)

进城务工子女就读实施方案随着城市化进程的加快，越来越多的农村劳动力涌入城市务工，他们常常会面临一个难题，子女的教育问题。

为了解决这一问题，我市制定了进城务工子女就读实施方案，旨在为这些子女提供更好的教育资源，确保他们能够融入城市生活，接受优质教育。

首先，根据实际情况，我们将建立健全进城务工子女学籍管理制度。

通过与农村户籍地政府的合作，将进城务工子女的学籍信息纳入城市学籍管理系统，确保他们在城市就读期间能够享受与城市户籍学生同等的教育资源。

同时，我们将建立健全学生档案管理制度，为每一位进城务工子女建立完整的学籍档案，便于教育管理部门进行跟踪和管理。

其次，我们将加大对进城务工子女的资助力度。

通过政府财政资助和社会捐助等途径，为这些子女提供学费、教材费、生活补助等方面的资助，减轻其家庭经济负担。

同时，我们将建立健全奖助学金制度，对成绩优秀的进城务工子女给予奖励，激励他们努力学习，争取更好的发展。

此外，我们还将加强对进城务工子女的心理关爱和教育指导。

通过开展心理健康教育和心理咨询活动，帮助这些子女克服心理障碍，适应城市生活。

同时，加强对他们的职业规划和教育指导，引导他们树立正确的人生观和价值观，为他们的未来发展打下良好的基础。

最后，我们将建立健全进城务工子女教育管理工作机制。

成立专门的管理机构，负责统筹协调进城务工子女教育工作，加强对学校和教师的培训，提高他们对这些子女的教育水平和教育质量。

同时，建立健全监督检查机制，确保进城务工子女的教育权益得到有效保障。

总之，进城务工子女就读实施方案的出台，将有力地推动我市进城务工子女的教育工作，为他们提供更好的教育资源，助力他们健康成长。

我们相信，通过全社会的共同努力，这些子女一定能够在城市获得更好的教育，为自己的未来打下坚实的基础，为社会的发展做出积极贡献。

进城务工子女帮扶工作计划一、前三随着城乡一体化的推进，进城务工子女教育问题已成为当前社会面临的一个重要问题。

一方面，进城务工子女的数量不断增加，他们在城市中面临着各种困难和挑战；另一方面，建设“和谐社会”的战略目标，更加需要关注进城务工子女的发展问题，为他们提供更好的教育和培养机会。

为此，本工作计划旨在制定一系列措施，实现对进城务工子女的帮扶和关爱，促进他们全面发展和成长。

二、工作目标通过落实帮扶政策、加强家校联系、组织文体活动等多种手段，使得进城务工子女可以得到更好的学习环境、更多的培养机会、更全面的发展支持，从而实现以下工作目标：1.提高进城务工子女的学习成绩和自我发展能力；2.加强对进城务工子女家庭的关注和帮扶；三、工作措施1.加强心理健康教育进城务工子女长期身处异地，面对种种变化和不适应，情绪易出现波动。

因此，要通过入学初期的心理疏导、班级义务心理辅导员制度等方式,开展心理健康教育活动，帮助进城务工子女解决问题，稳定情绪。

2.建立班级互助机制要建立起班级互助机制，确保每一个进城务工子女都能够得到班级同学的关注和协助。

每个班级选两名学生，负责每周定期组织班级学习生活互动活动。

3.增强教育帮扶为增强教育帮扶力度，建议采取以下措施：（1）制定教学计划，落实个性化培养措施由各校根据进城务工子女的学情、成绩和文化程度等情况制定个性化的教学计划，为每名进城务工子女提供针对性的学习指导，推进他们的全面发展。

(2)出台奖励机制，激发进城务工子女学习热情建立奖励机制，对于在学习成绩、课堂表现、素质评价等方面表现优异的进城务工子女进行表彰，以激发他们学习的积极性和创造性。

(3)开办特色课程，拓展进城务工子女学科素养开办适合进城务工子女的特色课程，如“乡村活力课程”、“移民经验专题课程”、“科技教育课程”等类别课程，拓展进城务工子女的学科素养和知识面，以及实用技能。

4.加强家庭关怀(1)组织团队与学生家长互动为加强与学生家长的沟通，组织开展学生家长会。

关爱外来工子女工作计划随着改革开放的深入及市场经济的发展，国内人口出现了大流动的趋势，相当一部分农村及边远地区的劳动力开始向城市转移。

近些年，唐山经济的快速发展,也吸引了大量的外来务工人员。

他们中的大部分人在唐山务工年限较长，基本上工作在生产、劳动服务的第一线，随着外来务工人员在潍坊工作和收入的稳定，他们中不少人将子女带到自己身边，并且一部分家庭已经在唐山安家落户。

随着我市城市化建设步伐的加快，今后，还将会有更多的外来务工人员在唐山定居。

这些外来务工人员子女将成为我市未来劳动力大军的重要组成部分，他们接受教育的好坏，将关系到未来我市人口的整体素质，因此，对外来务工人员子女的教育问题必须引起各级领导和全社会的高度重视。

依法保障外来务工人员子女接受义务教育的权利。

结合我校实际，现就我校进一步做好外来务工人员子女义务教育工作特制定以下计划一、加强宣传引导，营造全社会关心和支持外来务工人员子女义务教育工作的良好氛围做好外来务工人员子女义务教育工作，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、推进农村富余劳动力转移以及保障公民基本权利、维护社会稳定、构建和谐社会的需要，是体现对弱势群体的人文关怀，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。

二、在改革中探索和形成新的管理模式，谋求外来务工人员子女义务教育的新发展根据外来务工人员子女来源广、流动性强，年龄跨度大，家庭教育环境较差等特点，学样应从实际出发，勇于创新，逐步形成有利于外来务工人员子女义务教育发展的新的管理模式。

对他们的学籍、升学考试等问题作特殊处理。

提高外来务工人员子女到我校就读的积极性。

三、采取措施，切实减轻外来务工人员子女义务教育费用负担学校在外来务工人员子女入学分班、排座、奖励、评优和参加校内外活动等方面与当地居民子女同等待遇，执行同一标准，一视同仁。

另外，学校积极采取措施，减免外来务工人员子女接受义务教育的有关费用，切实减轻外来务工人员负担。

中心学校关爱外来务工人员子女入学工作计划一、背景介绍随着城市化进程的不断推进，大量外来务工人员涌入城市中工作和生活。

其中，许多外来务工人员携带子女来到城市，他们的子女面临着入学难题，需要学校给予关爱和支持。

为了更好地解决这一问题，中心学校制定关爱外来务工人员子女入学工作计划。

二、目标和原则1.目标：为外来务工人员子女提供公平、优质的入学机会，帮助他们顺利完成学业，促进社会公平和教育公正。

2.原则：a)平等原则：根据国家教育政策，外来务工人员子女享有与本地学生平等的入学权利。

b)安全原则：确保外来务工人员子女的入学环境安全，杜绝任何形式的歧视和暴力。

c)公正原则：按照公平、公正的方式招生，确保入学机会公平分配。

d)关爱原则：为外来务工人员子女提供温暖的学习环境和关爱的帮助，帮助他们融入学校与社会。

三、具体措施1.招生制度a)对外来务工人员子女实行分类招生，确保学位资源的公平利用。

b)加大招生宣传力度，向外来务工人员宣传政策和条件，提供入学指南。

2.学校建设a)增加学校教育资源的投入，提供更多的教学设施和教育资源。

b)建立特殊教育班，为有特殊教育需求的外来务工人员子女提供专门的教育和支持。

3.学校社区合作a)与社区合作建立关系，了解外来务工人员子女的入学需求，提供寻找住房、医疗等方面的支持。

b)在学校与社区之间建立良好的沟通机制，及时解决入学问题和矛盾。

4.心理健康教育a)加强外来务工人员子女心理健康教育，包括适应学校生活、面对压力等方面的教育。

b)开展丰富多样的课外活动，提供机会让外来务工人员子女展现优秀，增强自信心。

5.指导和辅导服务a)提供针对外来务工人员子女的入学指导和辅导服务，帮助他们了解学校教育制度和课程内容。

b)为外来务工人员子女提供课后辅导和学习支持，帮助他们达到学校要求的学业水平。

四、预期效果通过实施上述措施，中心学校预期达到以下效果：1.外来务工人员子女的入学机会得到公平保障，可以享受与本地学生同等的待遇。

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外来务工子女入学工作计划
白石镇夏村小学
外来务工子女入学工作计划
一、指导思想
根据上级文件精神，结合我校外来务工子女成长状况及实际需求，更好地发挥
少先队组织的实践育人功能，深入推进外来务工子女心理健康教育，特制定本
计划。

二、工作目标
通过对外来务工子女问题的调查、分析与研究，找到影响他们健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为他们营造健康、快乐、
平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，不断提高
广大未成年人的综合素质。

1、建立外来务工子女档案，建档率达100％；
2、关爱外来务工子女，在班级实行“一对一”结对帮扶活动。

三、主要措施
（一）关注外来务工子女的入学教育问题，促进教育和谐发展。

平等对待，解决外来工子女的入学问题。

外来人员子女可以和本地学生一样就近入学，上学
之后所享有的权利、待遇、费用等和本地学生是一致的，人人平等。

（二）健全机制，发挥班级主阵地的作用
制订具体工作计划，加强领导，总结经验，使班级真正成为学生学知识、学
文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。

1、建立外来务工子女档案。

要认真调查研究，摸清外来务工子女的底数，建立专门档案。

其基本内容：学
生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话等。

学校安排负责学籍档。

随迁子女就学工作计划
一、就学安排:
1. 根据原就读学校是否需要转学,选择继续在原学校完成本学年学习,或办理转学手续就读新地区学校。

2. 迁入新地区后一个月内办理子女入学手续。

了解新学校规定,并按时交纳学费和办理其他手续。

3. 审核子女原学校成绩单和学习情况,提供新学校作为分班考核依据。

4. 根据子女年级和学业水平,选择适当校区和年级,为子女提供更好的学习环境。

5. 及时联系原校帮助交接学业和相关文件,保证子女学习过程无间断。

二、工作安排:
1. 调研新地区就业形势,了解本行业发展状况和就业机会。

2. 优先考虑原工作单位是否有调整岗位的可能,与原单位保持联系。

3. 活动投递简历和参加面试,争取在一定时间内找到满意工作。

4. 签订劳动合同后一个月内迁入新单位上班,适应新工作环境。

5. 结合家庭支出情况,制定妥善的经济安排方案。

三、相关流程:
1. 及时与原工作单位和学校进行告别交接。

2. 安排搬家工作和资产转移事宜。

3. 申领子女奖学金或借款助学贷款等辅助资金。

4. 了解并挑选适合家庭需求的新住房贷款产品。

5. 办理社保转移、公积金提取等手续,保障生活和年老退保。

以上就是一个初步的"随迁子女就学工作计划",希望能为您提供参考。

日后在实施过程中还需不断调整和优化。

在外来务工人员子女就学方面的计划目标目标一：平等接纳和帮助外来务工人员子女为了保障外来务工人员子女的教育权益，我们的第一个目标是平等接纳和帮助这些孩子。

我们将制定相应政策，确保他们能够顺利入学，并享受与本地学生同等的教育资源。

我们将建立信息公开渠道，向外来务工人员提供相关入学信息和政策指引，确保他们了解自己子女的入学权利，并能够按照规定程序申请入学。

目标二：提供优质的教育资源我们的第二个目标是提供优质的教育资源，以确保外来务工人员子女能够获得良好的教育。

我们将加强学校的师资力量建设，培养专业的教师团队，提高他们的教学质量和教育水平。

同时，我们也将增加教育投入，改善学校的硬件设施，提供更好的学习环境和条件。

我们还将鼓励学校与社会各界合作，引入更多优质教育资源，为外来务工人员子女提供更多学习机会和发展空间。

目标三：加强对外来务工人员子女的关怀和辅导为了更好地关怀和辅导外来务工人员子女，我们的第三个目标是加强相关服务和支持。

我们将建立健全的心理咨询机制，为外来务工人员子女提供心理辅导和情感支持，帮助他们适应新环境，解决成长中的困惑和问题。

同时，我们将加强与家长的沟通和交流，帮助他们更好地了解子女的学习和成长情况，并提供相应的家庭教育指导和支持。

目标四：促进外来务工人员子女的多元发展为了促进外来务工人员子女的多元发展，我们的第四个目标是开展丰富多彩的课外活动。

我们将组织各类兴趣小组和俱乐部，为他们提供丰富多样的文化艺术、体育运动、科学探索等课外活动，拓宽他们的眼界，培养他们的兴趣爱好和综合素质。

我们还将积极开展社区互动，鼓励外来务工人员子女参与社区志愿服务和社会实践，培养他们的社会责任感和团队合作精神。

目标五：加强外来务工人员子女教育管理和监督为了确保外来务工人员子女的教育质量和管理效果，我们的第五个目标是加强相关的教育管理和监督工作。

我们将建立健全的教育管理机制，制定明确的工作职责和流程，确保各项工作有序进行。

进城务工子女、留守儿童等特殊群体子女入学工作方案一、工作目标确保进城务工子女、留守儿童等特殊群体子女顺利入学，保障他们平等接受教育的权利，促进教育公平和社会和谐。

二、工作原则平等原则：确保特殊群体子女与本地户籍学生享有同等的入学机会和教育资源。

关爱原则：针对特殊群体子女的特点和需求，提供个性化的关爱和帮助。

协作原则：加强学校、家庭、社区和相关部门的协作，形成工作合力。

三、工作措施摸底调查学校组织专人对进城务工子女、留守儿童等特殊群体子女进行摸底调查，了解他们的家庭住址、居住证明、父母工作情况等信息，并建立相应的档案。

简化入学手续针对特殊群体子女，学校简化入学手续，取消不必要的证明材料，确保他们能够快速、便捷地入学。

提供心理支持学校配备专职或兼职心理辅导老师，定期为特殊群体子女提供心理咨询服务，帮助他们缓解心理压力，提高适应能力。

加强家校沟通学校通过家长会、电话、微信等方式，与特殊群体子女的家长保持密切联系，定期通报学生的学习和生活情况，共同关注孩子的成长。

提供关爱与帮助学校组织师生为特殊群体子女提供关爱与帮助，如开展课后辅导、组织参加课外活动等，让他们感受到学校的温暖和关怀。

优化教育资源学校根据特殊群体子女的需求，优化教育资源配置，如配备适合他们的教材、教学设备等，确保他们能够享受到优质的教育资源。

加强宣传教育学校通过家长会、宣传栏等方式，加强对进城务工子女、留守儿童等特殊群体子女入学政策的宣传教育，提高他们的知晓率和参与率。

四、工作要求高度重视：学校要将特殊群体子女入学工作作为重要任务来抓，确保各项工作落到实处。

明确责任：学校要明确各部门和人员的责任分工，确保工作有序进行。

加强监督：学校要加强对特殊群体子女入学工作的监督检查，确保政策落实到位。

总结经验：学校要及时总结特殊群体子女入学工作的经验做法，为今后工作提供借鉴。

通过以上方案的实施，我校将努力为进城务工子女、留守儿童等特殊群体子女创造一个良好的学习环境，促进他们全面发展，实现教育公平和社会和谐。

外来工子女年度工作计划一、目标和原则1. 明确目标：通过年度工作计划，帮助外来工子女制定合理的学习目标，提高学业成绩，全面发展。

2. 尊重个体差异：针对每个外来工子女的学习能力、兴趣爱好和学习习惯，制定个性化的学习计划，尊重和发展个体差异。

3. 加强家校合作：与家长密切合作，及时了解外来工子女的学习状况，共同制定学习计划和提高外来工子女的学业成绩。

4. 综合发展：培养外来工子女的综合素质，提高他们的学习能力、社会适应能力和创新能力。

二、学习计划1.学习目标（1）学习成绩：帮助外来工子女制定合理的学习目标，提高各科成绩，争取各科单科排名全年级前40%。

（2）综合素质：培养外来工子女的综合素质，包括思维能力、表达能力、创新能力和社会适应能力。

2.学习内容（1）课程安排：根据外来工子女的学习能力和学习习惯，合理安排各科学习内容，加强重难点的讲解和练习。

（2）课外活动：鼓励外来工子女参加各种课外活动，包括文艺、体育等方面的活动，培养他们的综合素质。

3.学习方法（1）改进学习方法：指导外来工子女改进学习方法，提高学习效率和成绩。

（2）自主学习：培养外来工子女的自主学习能力，提高他们的自主学习意识和能力。

4.学习环境（1）改善学习环境：帮助外来工子女改善学习环境，包括提供专门的学习空间和条件等。

（2）家庭支持：鼓励家长给予外来工子女良好的家庭支持和教育。

三、生活计划1.生活规律（1）作息时间：帮助外来工子女保持健康的作息时间，保证充足的睡眠和休息。

（2）饮食营养：注意外来工子女的饮食均衡和营养，保证他们身体健康。

2.家庭教育（1）家庭教育：鼓励家长进行家庭教育，引导外来工子女形成良好的生活习惯和价值观。

（2）沟通交流：加强家庭教育的沟通交流，了解外来工子女的生活状态和问题，及时解决和帮助。

3.社交交往（1）社交交往：帮助外来工子女建立良好的社交关系，培养他们的交际能力和团队协作能力。

（2）社会实践：鼓励外来工子女参加各种社会实践活动，增加他们的社会经验和社会适应能力。

中心小学流动人口子女入学工作计划(2011—2012学年度第二学期)大秦乡学区中心小学二0一二年二月二十三日中心小学流动人口子女入学工作计划(2011—2012学年度第二学期)为进一步做好流动人口计划生育及流动人口子女义务教育工作，确保流动人口子女按期接受义务教育，现制定如下计划：一、加强领导、高度重视、精心安排部署。

为进一步增强责任感和使命感，切实把流动人口计划生育管理及流动人口子女接受义务教育工作作为教育工作的一项重要任务，纳入议事日程，成立流动人口计划生育及流动人口子女入园入学工作领导小组，必须要有一名校长分管此项工作，同时要指定专门部门和专人负责，每年召开一次会议，专门研究部署流动人口子女入园入学工作，并将流动人口计划生育同本部门业务工作同安排、同部署、同考核，确保流动人口子女按期接受义务教育，促进流动人口计划生育工作。

二、进一步完善制度，切实落实流动人口计划生育及流动人口子女入学工作责任。

要把流动人口计划生育及流动人口子女义务教育工作的各项职责逐项落实到各中小学校，要认真落实《义务教育阶段适龄儿童少年入学保学制度》、《义务教育阶段入学通知制度》和《义务教育阶段在校学生流失报告制度》，同时要结合实际，建立和完善流动人口子女入学工作会议制度、流动人口子女入学统计报告制度、流动人口子女入学情况信息反馈制度等。

三、进一步落实流动人口子女入学的各项政策。

按就近入学的原则，积极为流动人口子女入学创造便利条件，确保流动人口子女按时入园入学；要全面落实中小学生“两免一补”政策，切实将流动人口家庭学生纳入“两免一补”的范围，使贫困家庭学生真正享受到党和国家惠民政策。

还要积极争取企事业单位、团体及社会力量捐资助学，积极开展学校与学校之间的对口帮扶，学生与学生之间“手拉手”活动。

通过开展活动对流动人口中的独生子女户和双女户给予资助，保障流动贫困学生接受教育的权利。

四，加强学校人口教育宣传工作。

要从本地实际出发，根据小学生心理、生理特征和认知特点，通过请专家作报告、举办专题讲座、课堂教学等渠道，积极开展国家人口计划生育政策法规的宣传和心理健康教育，并确保每学期不少于2次。