弓棚子镇第二中学
教师教学设计展示活动方案
一、指导思想：
为加强全体教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，提高教师专业素质和教学技能，引导教师认真学习现代教学理论，钻研课程标准和教材，积极探索行之有效的教学方法，全面提高教师的教学能力，同时为教师提供一个相互交流、相互学习、相互促进、相互提高的的平台，特举办教师教学设计展示活动。
二、参评人员
全体教师
三、比赛程序、要求：
（一）比赛程序
1、11月15日—11月21日全体教师按照学校要求进行准备设计。
2、11月22日上交教导处。
3、11月23日学校教导处抽调评委进行评选。
4、11月28日进行优秀教案展示
（二）比赛要求
1、使用目前年级教学使用的教材内容，按1课时进行教学设计。
2、参评教学设计必须以现代教学思想和理论为指导，运用教学设计的理论和方法，分析、研究教学问题，设计教学策略、教学方法
及教学评价的方法和标准，体现新课程标准的要求，在教学方法和教学手段上具有创新性和可操作性。
3、参评教学设计应有完整教学过程。
4、学校统一下发纸张，全部为手写稿。
5、对教学设计环节的基本要求：
（1）、教学内容；
（2）、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维制订）。目标的设置与陈述应当从学生的角度出发，要从结果性目标和体验性目标相结合的角度确立知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观三位一体的目标体系，要选择合理的目标定位，要根据学生“最近发展区”制定明确、具体、可操作性强的当前行为目标。
（3）、教学重点、难点：从确立的目标出发，认真钻研教材，分清每项具体内容的主次，根据学生的实际，找准疑点、难点和关键，优化教学过程。
（4）、教具、学具准备：为创设情境、增强密度、直观展示、保证效果，教师要根据现有条件，恰当选用教具，合理运用现代化教学手段。
（5）、教法和学法：要根据教学内容选择恰当的教学方法，并注重教学方法的优化组合。
（6）、教学过程：教师在设计教学过程时要重点突出，对导入环节、问题设计、学生获取知识的过程、练习设计、板书设计等都要做
到精心设计。
（7）、板书设计。板书要醒目，能突出重点，布局要合理，整体感觉规范。
（8）、作业安排。作业设计要具有覆盖性、代表性、典型性、层次性，突出因材施教。
（9）、教学反思。
6、严禁上网照搬或抄袭现成教案。
四、评奖办法
1、由教务处抽调学科评委组成评委会，按照《教学设计评分表》进行评选。
2、评委本着公平、公正的原则进行评奖。
3、评出一、二、三等奖。
4、对获奖教师颁发荣誉证书。
教学设计评分表
教师姓名学校任教年级课题
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教导处
2011.11
