《制作课程表》
教师寄语：非学无以广才，非志无以成学。
【学习目标】：
1、学会插入表格，并进行简单的编辑和排版。
2、能够正确使用表格加工处理相关信息。
3、养成做事有计划、有条理的习惯。
【学习重、难点】：
重点：掌握插入表格的方法，认识并初步能运用表格工具编辑、修改表格。
难点：灵活运用表格工具编辑、修改表格。
【学习过程】：
一、自学研讨，初识表格
1、同学们，下面是七班的《课程表》，请你看一下这个表格的结构及所包含的
容。
2、请你举例，说一下你所见过的表格及结构。
（1）使用菜单命令创建表格
3、创建表格的三种方法（2）使用工具栏中的“插入表格”按钮
（3）使用“表格和边框”工具栏绘制表格
二、动手操作，实践感知
1、创建表格
（1）了解《课程表》结构。
（2）打开Word，输入表格的标题“课程表”，保存文档。
（3）执行“表格”→“”→“表格”，弹出“”对话框，在“列数”框中输入8，在“行数”框中输入6，单击“确定”按钮。
任务一：创建一个简单的6行8列的表格。
2、表格的缩放
⑴当鼠标指针指向表格的右下角（小方块）时，鼠标指针变成的形式，这时拖动鼠标，当表格达到合适大小时松开鼠标就完成了表格的缩放。
⑵设置准确的行高与列宽
（1）选定整个表格，执行“表格”→“表格属性”命令，打开“”对话框。
（2）在“表格”选项卡中将表格的对齐方式设置为居中对齐。
（3）单击“行”选项卡。设置表格行高为1.5厘米。
（4）单击“列”选项卡。设置表格行高为2.5厘米。
任务二：将任务一中的表格拖放到适当的大小。
2、插入行
（1）将光标定位表表格最后一行段落标记前，按“”键即可，插入一行。
（2）操作一点通：
①如果要同时插入多行，选定的行数和插入的行数要相同。
②将插入点光标移动到表格的最后一个单元格中，按Tab键可以在底部插入一行。
③将光标定位表表格最后一行段落标记前，按Enter键也可插入一行。
任务三：插入两行（第7、8行）。
3、合并单元格
合并单元格时，首先选定要合并的单元格→单击鼠标右键→选择“”命令，完成操作。
任务四：对比我们的课程表，现在需要将第七、八行进行一些合并。
具体要求：将第七或第八行的2～8个单元格合并为1格。操作步骤：先选定2～8这几个单元格→然后单击鼠标右键→选择“合并单元格”即可。
4、绘制单元格中的斜线
方法：点击“表格”菜单→选择“绘制斜线表头…”命令→在弹出的“”对话框中选择合适的表头样式，并添加行标题和列标题→点击“”。
任务五：完成斜线表头的绘制。
5、编辑美化表格文本
（1）输入表格中的容。
（2）根据《课程表》，完善设置。
任务六：完成课程表的制作。
三、合作探究
1、根据教师讲解，与同组同学完成我们班《课程表》的制作。
2、探究步骤
1）启动Word，输入标题《课程表》
2）执行“插入”→“表格”，输入行数、列数分别为6、8。
3）合并单元格，调整表格大小（即行高和列宽）。
4）输入各节次课程，设置字体格式。（提示：用复制与粘贴功能）
6）展示自己制作好的我们班课程表。
四、课后作业
五、反思与收获
通过本节课的学习，你已经掌握的知识：。还不明白的知识点是：。
《班级风采》
教师寄语：班级因你而精彩，努力因你而成功！
【学习目标】：
1、学会版面设计、添加图片水印、制作报头、插入各种元素的方法。
2、熟练使用Word排版知识制作电子报刊。
3、培养学生的协作能力，形成积极主动地学习和使用信息技术的态度。
【学习重、难点】：
重点：掌握电子报刊版面设计的方法与技巧。
难点：熟练使用Word排版并能综合运用相关知识解决实际问题。
【学习过程】：
一、拓通准备
1、制作报刊的一般过程：
确定主题—→搜集素材—→排版编辑—→出版印刷
2、制作电子报刊的要求：
要素、版式、色彩
报刊的基本要素：报头、报眼、报体
3、电子报刊的知识报刊的版面结构：
报刊的色调：
二、合作探究
1、版面设计
（1）新建Word文档，执行“文件”→“”，设置页边距、纸型、方向。
插入对版面进行划分
（2）版面布局采用分栏版式制作简单版面
采用“表格”绘制布局
2、添加图片水印
（1）执行“视图”→“”命令，弹出“页眉和页脚”工具栏，并进入页眉编辑状态
（2）单击工具栏上的“”按钮，隐藏主文档中的文本和图形。
（3）插入素材文件夹中的“桃心.jpg”，将图片设置为“”，调整图片位置及大小。
（4）单击“页眉和页脚”工具栏上的关闭按钮。
3、设置页眉和页脚
（1）在页眉中输入：“展示风采放飞心情”，设置为楷体、四号字、左对齐、粉红色。
（2）单击工具栏上的“”按钮，将插入点从页眉切换到页脚。
（3）单击工具栏中的“插入自动图文集”按钮，选择“页眉和页脚”中的“”，自动生成页码，设置为右对齐。
（4）单击工具栏上的“关闭”按钮。
4、使用分隔符
（1）分隔符是用来作为段与段之间、节与节之间的分隔。
（2）Word中分隔符有、、、等
（3）尝试写出你是怎样设置分隔符的：
5、报头的制作
写出你对报头的设计：
6、文本的输入与修饰
（1）为自选图形添加文本
在绘制的横卷型图形上单击鼠标右键，选择“”，即可添加文字。
（2）更改文字方向的方法是：
（3）修饰文本
设置字符格式为宋体、四号，段落格式为首行缩进、单倍行距。
7、插入各种元素
（1）插入自选图形
①绘制自选图形，设置填充颜色和线条，添加文本。
②你所用的自选图形是：
（2）插入艺术字和图片
基本步骤为：
（3）插入题注
选中图片，执行“插入”→“题注”，打开对话框进行设置。
三、实践创作，展示评价
1、将学生分成四组，分别完成以下任务。
一组：版面设计、添加图片水印。
二组：版面设计、设置页眉和页脚。
三组：版面设计、使用分隔符。
四组：版面设计、制作报头。
2、小组协作完成电子报刊的制作，分享各小组学习成果。
3、在小组合作完成的基础上，可协作完成其他小组的任务。
四、课后作业
今年是建国61周年，请你用所学的知识，制作一电子报刊，展示我国改革开放以来的丰硕成果。
五、反思与收获
通过本节课的学习，你已经掌握的知识是：
还不明白的知识点是：
