部编版人教版小学语文一年级上册《我爱学语文》公开课优质课件

部编本人教版一年级语文上册《我是中国人》公开课教案本单元的主题是“我上学了”，是一门入学教育课程。

通过四幅图画，帮助刚入学的学生了解学校生活，了解研究常规，培养良好的研究惯，凸显了儿童的主体地位。

内容分为“我是中国人”、“我是小学生”、“我爱学语文”三部分。

这三部分有着较强的逻辑关系，可以帮助学生尽快完成角色转换，适应新的研究环境。

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透了社会主义核心价值观教育。

教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。

这部分的目标是让学生初步了解中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

第二部分以“我是小学生”为主题，开启了小学生研究生活的快乐旅程。

通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学研究生活了，明白做一名小学生的基本要求。

第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文研究活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。

让他们知道读书、写字是语文研究的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发研究语文的热情。

本单元的研究目标包括了让学生初步了解中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪；让学生体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学研究生活了，明白做一名小学生的基本要求；让学生了解语文研究的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔的方法；通过听故事、讲故事，感受语文研究的快乐。

本单元的重点难点包括了培养学生热爱学校，热爱研究的思想情感；让学生清楚响亮地说出“我是中国人”“我的祖国是中华人民共和国”，初步了解我国是一个多民族的国家；让学生能够清楚、响亮地说出“我是XX学校一年级的小学生”；让学生初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的惯；让学生初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。

2024部编版小学语文一年级上册《2 我爱我们的祖国》评课稿（一）今天，我有幸观摩了《我爱我们的祖国》这一课程的教学，该课程是部编版小学语文一年级上册的一篇课文。

本课的教学设计精巧，内容丰富，不仅让学生在知识上有所收获，更在情感上得到了升华。

以下是我对本课教学的评课意见。

一、教学目标明确，重难点突出教师明确提出了本课的教学目标：通过观察图画，认识我国的国旗、北京天安门，了解长江、黄河在我国历史文化中的重要地位；通过听读句子，激发学生对祖国的热爱之情。

同时，教师也准确把握了本课的教学重难点，即认识五星红旗、北京天安门，了解长江、黄河的重要地位，以及激发学生对祖国的热爱之情。

在教学过程中，教师始终围绕这些目标展开教学，确保了学生能够全面、深入地掌握本课内容。

二、教学方法多样，师生互动活跃在教学过程中，教师采用了多种教学方法，如歌曲导入、看图说话、讨论交流等，使课堂氛围活跃，学生兴趣盎然。

特别是在看图说话环节，教师引导学生仔细观察图片，并鼓励他们大胆表达自己的看法和感受。

这不仅锻炼了学生的观察能力，也提高了他们的口语表达能力。

同时，教师还注重与学生的互动，及时给予他们肯定和鼓励，增强了学生的学习自信心。

三、教学内容丰富，情感教育渗透本课的教学内容不仅涵盖了国旗、天安门、长江、黄河等知识点，还融入了爱国主义教育的内容。

教师通过引导学生感受祖国的大好河山、悠久历史和灿烂文化，激发了他们对祖国的热爱之情。

在教学过程中，教师还结合学生的生活实际，引导他们思考如何用自己的实际行动来表达对祖国的热爱，使情感教育得到了有效渗透。

四、教学效果显著，学生收获颇丰通过本课的学习，学生不仅掌握了相关的知识点，还深刻感受到了祖国的伟大和美好。

他们纷纷表示要好好学习，长大后为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。

同时，学生的口语表达能力和观察能力也得到了提高，为今后的学习打下了坚实的基础。

总之，《我爱我们的祖国》这一课的教学设计合理、内容丰富、方法多样、效果显著。