女孩用手触摸静电起电机的金属球……
“怒发冲冠”
结论：
生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物 质之中，包括人类在内的生物和非生物。
静电既然存在于所有的物质之中，为什么我们 通常感觉不到物体带电呢？
大家好！我叫正电荷。
大家好！我叫负电荷。
我们同时存在于一切物质中。由于我们的 数量相等，相互抵消，所以物体不显示带 电。
我看到的实验现象
2、让两个都用羊毛制品磨擦过的充气气球相互
靠近，观察有什么现象发生。
结论
结论： 1.生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周 围的一切物质之中，包括人类在内的生物和非生物。
2.带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物 体相互吸引。
两个摩擦后的物体，有时互相吸引，有时互相排斥。
1.文学常识
1.1 生活中的静电现象
教学目标: 1、生活中有很多静电现象，通过摩擦可以使物体呈现带电状 态。 2、认识带同种电荷的物体靠近时相互排斥，带异种电荷的物体靠近
时相互吸引。
教学重点: 带同种电荷的物体相互排斥，带异种电荷的物体相互吸引。
教学难点:
认识什么是电荷、不同的电荷之间的相互作用。
1.做实验时，要遵守纪律，注意安全，认真观察，认真实验，不
（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。
4． 诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。
课堂练习 相得益彰:指互相帮助,互相补充,更能显出各自的长处。
富丽堂皇:形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞藻华丽。丰功伟绩:对社会做出突出贡献,创造过巨大业绩。 2.鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。
