孔子和学生课文讲解PPT课件

1、大声朗读课文，要求读正确，并注 意停顿、语速、语气等。
2、小声读课文2、3自然段，想想子夏 问了孔子哪些问题，孔子又是如何回 答的。（用曲线表示出来）
3、阅读最后一段，用心思考：
人们为什么称孔子为“万世之师”？
1、同桌一起读课文，比一比谁读得 最棒。
2、和同桌交流成功方法中②、③小 题，比一比谁说得好。
3、日积月累：背诵孔子语录。
①逝者如斯，不舍昼夜。 ②温故而知新，可以为师矣。 ③己所不欲，勿施于人。 ④学而不厌，诲人不倦。
成功思学
孔子和学生
第二课时
1、通过本节课的学习，我能把课文 读得更流利、更富有感情。
2、我能从文中找出颜回、子贡、 路、子张四人的优点和缺点。
3、我要懂得每个人都有优点和缺点， 都需要向别人学习的道理。
字句）
• ______________________________________ • 4、通过这篇课文的学习，你想对孔子说些什么？ • ______________________________________ • 5、积累：写出你知道的孔子语录。 • ______________________________________
成功合作
1、同桌一起读课文，不认识的字词 可以查字典或资料书，一定要解 决掉他们呦！
2、一起说说自己喜欢的段落，并说 说自己的理由。
成功量学
1、读、说、用下列词语。 包罗 愚笨 谦虚 谨慎 各种各样
有教无类 因材施教 远近驰名
和颜悦色 万世先师
2、小组合作读课文，说一说你读懂了 什么？
3、孔子受到学生敬重的原因是什么？
孔子和学生
第一课时
孔子生平简介：
公元前551年—前479年， 名丘，字仲尼，鲁国人。中国 春秋末期伟大的思想家和教育 家，儒家学派的创始人。相传 有弟子三千，贤弟子七十二人， 孔子曾带领弟子周游列国14年。 孔子的思想及学说对后世产生 了及其深远的影响。

孔子的教育思想在中国社会培养了一种尊师重教的社会风气，对中国教育传统产生了深远影 响。
基于竞争的教育制度
近年来，随着中国社会的转型，高考制度逐渐成为中国教育系统中关键的评价体系。
孔子的思想和中国社会
儒家思想 人的本性是善的பைடு நூலகம்强调仁爱
道家思想 人与自然的和谐 追求无为而治
墨家思想 公平和普遍的爱 反对战争和暴力
孔子和弟子的关系
深厚的师生情谊
孔子的弟子们忠诚地跟随和传承 他的思想，建立起一种珍贵而倾 心的师生关系。
学习与互动
孔子和他的弟子们在宣扬儒家思 想的过程中，相互学习和互相启 示。
师生之道的传承
孔子的弟子们将他的思想传承下 来，使“师生之道”能够代代延续。
孔子对中国社会的影响
1
道德重建
孔子鼓励人们恢复道德规范，推动社会的稳定和进步。
2
社会和谐
孔子的思想强调和谐的人际关系，为中国社会传统价值观的形成奠定了基础。
3
教育与精英阶层
孔子的思想对中国教育体系和精英阶层的发展产生了深远的影响。
孔子的教育理想与现实情况
教育机会的不平等
由于孔子的教育理想注重家庭教育，因此在过去几千年的中国历史中，教育机会一直存在不 平等的问题。
尊师重教的社会风气
《孔子和学生》课件
探索孔子的世界。从他的童年到师生关系的深厚影响，以及他对中国社会和 文化的重要贡献。
孔子：当今世界的窗口
思想家和教育家
孔子以他的思想家和教育家身份在历史上留下了深远的影响。
战国时期的学术繁荣
战国时期的学者们争相批判，并将其思想加以整理和记录。
对现代中国的影响
孔子的思想和道德价值观仍然在当今中国社会中占有重要地位。

论 语 》
名 3、温故而知新，可以为师矣。
(温习学过的知识，进而懂得新的知识，
这样的人可以做老师了。) 4、己所不欲，勿施于人。
句
(自己不愿意做的事，不要强加给别人。)
1.是可忍，孰不可忍。（论语·八佾） 2.敏而好学，不耻下问。（论语·公冶长）
论
3.己所不欲，勿施于人。（论语·颜渊） 4.仰之弥高，钻之弥坚。（论语·子罕） 5.人无远虑，必有近忧。（论语·卫灵公） 6.工欲善其事，必先利其器。（论语·卫灵公） 7.往者不可谏，来着犹可追。（论语·微子）
5
看拼音，写词语。
qiān xū jǐn shèn yán sù tiān zī
( )(
)(
)(
)
fù yù yīn cái shī jiào jí shí
(
)(
)(
)
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6
贫穷—富裕 聪明—愚笨 有教无类 因材施教 远近驰名 和颜悦色 严谨庄重 谦虚 谨慎 严肃 优点万世先师
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北师大版四年级语文上册第一单元
1．理解课文，初步了解孔子及其教育思想。
2．学会本课的生字新词。联系课文理解和积 累 “有教无类、因材施教、和颜悦色”等 词语。
3．继续练习在自读中做批注笔记，做好读书 笔记。
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2
孔子,名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人， 思
想家、政治家和教育家， 儒家学派创始人。
子曰：“三人行，必有我师焉。择其 善者而从之，其不善者而改之。”
孔子说：“三个人同行，其中必定有我的
老师。我选择他好的方面向他学习，看到他 不好的方面就对照自己改正自己的缺点。”
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子贡聪明，但也不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、
忍让方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃，
可是旁人却不容易亲近他。他们虽然各有优点，
但虽都然还 各要 有不 优断 点学 ，习 但啊都！还要”不断学习
子夏点
头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
不以家境贫穷或 富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
针对 学习的人的能力、性格、志 趣等具体情况施行不同的教育。
子夏接着问：“那么子路又怎么 样?”孔子回答说：“子路的勇 敢，远近驰名，我不及他。”子夏再 问：“那么子张又怎么样?”孔子回答说： “子张严谨庄重，我不人疑惑，既然他们都各有长处，而且比您还要
了不起，那他们为什么还要跟您学习呢？”孔子
地告和诉颜子悦夏色：“颜回很守信用，但不懂得变通；
1、课文中哪些内容反映了孔子
“有
教无类”的思想？
2、对于颜回、子贡、子路、 子张，孔子会怎样“因材施教”？
守信用
变通
聪明
谦虚
勇敢
谦厚、忍让
处
事谨慎、为人严肃
平易
近人
孔子受到了学生的尊重，是 因为他能够做到因材施教。
后人对孔子尊敬，称其为 “万世之师”，是因为他对中 国的教育事业产生了深远的影 响。
孔子生平简介：
公元前551年—前479年， 名丘，字仲尼，鲁国人。中国 春秋末期伟大的思想家和教育 家，儒家学派的创始人。相传 有弟子三千，贤弟子七十二人， 孔子曾带领弟子周游列国14年。 孔子的思想及学说对后世产生 了及其深远的影响。
有一次，学生子夏问孔子：“颜回这个人怎 么样? ”孔子回答说：“颜回的信用好极了，我 不及他。”子夏又问：“子贡这个人怎么样? ” 孔子回答说：“子贡嘛，挺聪明的，我不及 他。”

1.孔子受到学生尊重的重要原因是什么？ 2.从哪可以看出孔子“有教无类”？
3.从哪可以看出孔子 “因材施教”？
4.孔子不但受到学生的敬重，也受到后人的 尊敬，被称为“万世先师”，他为什么享有 这么高的盛名呢？
★孔子受到学生尊重的重要 原因是什么？ 有教无类
因材 是带上一束肉干做见面礼或学费，孔子 也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资 聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的 学生，包罗各种各样的人才。
北师大版四年级语文上册第一单元
孔 子 和 学 生
孔子画像
论语碑刻
孔子简介
孔子,名丘，字仲尼， 春秋时期鲁国人， 思 想家、政治家和教育家， 儒家学派创始人。
孔子是这样概括自己一 生的：“吾十有五而志于学， 三十而立，四十而不惑，五 十而知天命，六十而耳顺， 七十而从心所欲不逾矩。” ——《论语· 为政》
文化贡献
孔子周游列国
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。

敬意。
尊重与理解
孔子尊重学生的个性差异，理解 学生的不同需求。他鼓励学生表 达自己的想法，尊重学生的选择 ，这种尊重与理解让学生感受到
被接纳和认可。
有效沟通技巧在师生交流中应用
倾听技巧
孔子善于倾听学生的想法和意见，给予学生充分的表达空 间。他通过倾听了解学生的需求和问题，为提供有针对性 的指导打下基础。
结合现代教育理念进行创新实践
跨学科融合
现代教育强调跨学科融合，打破学科壁垒，促进学生全面发展。可以结合孔子的教育观念，探索跨学科融合的教学模 式，如将文学、历史、哲学等人文学科与自然科学、社会科学等学科相结合。
实践性教学
现代教育注重实践性教学，提倡让学生在实践中学习和成长。可以借鉴孔子的教育观念，加强实践性教学环节，如组 织学生参加社会实践活动、开展实验教学等。
中国教育以讲授式为主，注重知 识灌输；西方教育则倡导启发式 、讨论式教学方法，鼓励学生主 动思考和探索。
不同文化背景下师生关系差异
师生关系
中国教育强调师道尊严，学生对老师应尊重和服从；西方教育更注重师生平等 和互动，鼓励学生表达不同观点。
评价标准
中国教育以考试成绩为主要评价标准，西方教育则采用多元评价方式，包括作 业、课堂表现、小组讨论等。
校园文化活动
结合学校实际情况和学生兴趣爱好，开展丰富多彩的校园文化活动， 如儒家文化主题展览、传统文化知识竞赛等，营造浓厚的文化氛围。
跨文化对比：东西方教育观念 06 异同及启示
中西方教育目标和方法比较
教育目标
中国教育注重知识传授和应试能 力，西方教育更强调批判性思维 、创新精神和综合素质。
教学方法
《孔子和学生》课件
汇报人：XX
目录

子夏点头称是，他明白这也 是老师对自己的教育。
孔子对中国的教育事业产生了深远的影响， 因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世之师”。
第一小节
孔子是我国春秋时代的大教育家。当时， 只要你想跟孔子学习，哪怕是带上一束肉干 作见面礼或学费，孔子也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资聪明或愚 笨来选择学生，所以他门下的学生，包罗各 种各样的人才。有教无类，因材施教，是孔 子受到学生敬重的重要原因。
当时，只要你想跟孔子学习，哪怕 是带上一束肉干作见面礼或学费，孔子 也会乐意收做学生。 孔子从不以家境贫穷或富裕、天资 聪明或愚笨来选择学生，所以他门下的 学生，包罗各种各样的人才。
第四小节 孔子一生教过三千多名学生，其中 有的学生又去教学生，培养了很多人才。 孔子对中国的教育事业产生了深远的影 响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为 “万世之师”。
优点
颜回
子贡
信用好
聪明
子路
子张
勇敢
严谨庄重
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老 师说的话真叫人疑惑，既然他们都各有 长处，而且比您还要了不起，那他们为 什么还要跟您学习呢？”
第三小节
子夏越听越糊涂，忍不住问：“老师说 的话真叫人疑惑，既然他们都各有长处，而 且比您还要了不起，那他们为什么还要跟您 学习呢？” 孔子和颜悦色的告诉子夏： “颜回很守信用，但不懂得变通；子贡聪明， 但他不够谦虚；子路很勇敢，但谦厚、忍让 方面仍待学习；子张处事谨慎，为人严肃， 课时旁人却不易亲近他。他们虽然各有优点， 但都还要不断学习啊！”子夏点头称是，他 明白这也是老师对自己的教育。
积累孔子名言
三人行，必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也。 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。

后人对孔子尊敬，称其为 “万世之师”，是因为他对中 国的教育事业产生了深远的影 响。
（4）交流课外收集的环保宣传标语。 趣味语文 引入：你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ 1默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考 ：故事中哪 些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ 2再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有 什么好处？ 从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
不以家境贫穷或 富裕、天资聪明或愚笨来选择学生。
针对 学习的人的能力、性格、志 趣等具体情况施行不同的教育。
1、课文中哪些内容反映了孔子“有 教无类”的思想？
2、对于颜回、子贡、子路、 子张，孔子会怎样“因材施教”？
守信用
变通 谦虚聪明 勇敢Fra bibliotek谦厚、忍让
处
事谨慎、为人严肃
平易
近人
孔子受到了学生的尊重，是 因为他能够做到因材施教。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
2、能快速地默读课文，背诵自己喜欢的自然段。 3、整体感知闰土的形象。 过程与方法：
1、有速度地默读课文。 2、概括课文主要讲了几件事。 3、根据画面展开联想。 情感、态度、价值观：体会在旧中国深重的黑暗下，闰土身上的 健康 、机灵、纯朴和勇敢。 教学重点：有感情的朗读课文，了解课文内容。初步感知闰土的 形象 。

得变通；子贡聪明，但他不够
谦虚；子路很勇敢，但谦厚、
忍让方面仍待学习；子张处事
谨慎，为人严肃，可是旁人却
不容易亲近他。他们虽然各有
优点，但都还要不断学习啊！
2020/12/6
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13
孔子一生教过三千多
名学生，其中有的学生又 去教学生，培养了很多人 才。孔子对中国的教育事 业产生了深远的影响，因 此后人对孔子十分尊敬， 称其为“万世之师”。
2020/12/6
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6
有教无类：
广收天下弟子，不分贫 富贵贱，不分地域国籍，不 分老少，不分聪明和愚笨， 使他们都有受教育的机会。
2020/12/6
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7
颜回的信用好极了，我不及他。 子贡嘛，挺聪明的，我不及他。 子路的勇敢，远近驰名，我不及他。 子张严谨庄重，我不及他。
2020/12/6
3
孔子和学生
2020/12/6
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4
家境
包罗
因材施教 谨慎
远近驰名 和颜悦色
谦厚 2020/12/6
有教无类
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5
当时，只要你想跟孔子学 习，哪怕是带上一束肉干做见 面礼或学费，孔子也会乐意收 作学生。
孔子从不以家境贫穷或富裕、 天资聪明或愚笨来选择学生，所 以他门下的学生，包罗各种各样 的人才。
2020/12/6
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语言直播厅：
三人行,必有我师焉。 知之为知之，不知为不知，是知也 温故而知新，可以为师矣。 学而不厌，诲人不倦。
2020/12/6
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