囊萤映雪PPT

名叫孙康，也是没钱 买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时间 这样白白浪费，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时， 发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的， 可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服， 取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比屋 里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即在寒风中看书学习。 脚冻僵了，就起身跑一跑，手冻僵了就搓搓手。 此后，每逢有雪的晚上，他都不放过这个好机会， 孜孜不倦地读书。这种刻苦的精神，使他的学识突飞猛 进，成为饱学之士。
2019/12/13
【成语故事】 “囊萤映雪”这个成语包含了两个故事:
故事一 晋代时，有个名叫车胤的人，从小刻苦好学，但因 家境贫寒，父亲为了维持生活，没有多余的钱买灯油供 他晚上读书。为此，他十分苦脑，因为只能在白天读书， 他多么渴望有一盏灯，希望晚上也能学习。 夏天的一个傍晚，他正在院子里背一篇文章，忽然 看见许多萤火虫在空中飞舞，一闪一闪的亮光，在黑暗 中显得十分耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起， 不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋， 抓了几十只萤火虫放进袋子里，再扎住袋口，把它吊起 来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了，他心里高 兴极了。 从此，只要晚上有萤火虫，他就去抓好多来当作灯 用。他坚持勤学苦练，后来成为当时有名的学者。
囊萤映雪
【注音】 囊萤映雪náng yíng yìng xuě
【解释】 原是车胤(chēyìn) 用口袋装萤火虫来 照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。 后用“囊萤映雪”比喻家境贫寒，刻苦读书。
【出处】 “囊萤”出自《晋书·车胤（yìn）传》： “车胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油， 夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日 焉。”，“映雪”则出自《孙氏世录》： “孙康家贫，常映雪读书。 ”

方法，并付诸实践。
克服困难需要具备坚持不懈的精神。在 面对困难时，人们很容易产生挫败感和 放弃的念头，但只有坚持不懈地努力，
才有可能克服困难并取得成功。
克服困难需要具备创新思维和灵活应变 的能力。在面对困难时，人们需要灵活 地调整自己的思路和方法，尝试不同的
解决方案，并从中找到最佳的方案。
知识的力量
传递正能量
这个故事传递了积极向上的能量，鼓励人们在困境中不放弃，为理 想和目标努力奋斗。
05
故事的影响
对后世的影响
激励后辈
囊萤夜读的故事成为后人学习的 典范，激励着无数后辈努力学习 ，珍惜时光。
传承文化
这个故事被广泛传播，成为中华 文化的一部分，有助于传承和弘 扬中华优秀传统文化。
对文学的影响
THANKS
感谢观看
故事的起因
晋代时有一个叫做车胤的孩子，他非常聪明并且好学。
由于家境贫寒，没有钱买油点灯，导致夜晚无法阅读。
一天晚上，他看到萤火虫在空中飞舞，灵机一动，想到了利用萤火虫的光亮来照明 读书。
故事的发展
车胤开始捉萤火虫， 并把它们装进一个布 袋里。
车胤的学识不断增长 ，他的名声也逐渐传 开。
每天晚上，他利用这 些萤火虫发出的光亮 来照明读书。
知识可以改变命运和创造未来。通过不断学习和努力 ，人们可以改变自己的命运，创造更加美好的未来， 并为社会的发展做出贡献。
04
故事应用
在教育中的应用
启发学生
通过囊萤夜读的故事，教育学生 珍惜学习时光，努力克服困难，
追求知识。
培养毅力
故事中的车胤用萤火虫照明读书， 展现了不畏艰苦、持之以恒的精神 ，有助于培养学生的毅力和恒心。
囊萤夜读故事ppt 课件

故事一故事一晋代时有个名叫车胤的人从小刻苦好学但因晋代时有个名叫车胤的人从小刻苦好学但因家境贫寒父亲为了维持生活没有多余的钱买灯油家境贫寒父亲为了维持生活没有多余的钱买灯油供他晚上读书
囊萤映雪
会计学
1
【注音】 囊萤映雪náng yíng yìng
xuě
【解释】 原是车胤(chēyìn) 用 口袋装萤火虫来照书本，孙 康利用雪的反光勤奋苦学的 故事。后用“囊萤映雪”比 喻家境贫寒，刻苦读书。
第3页/共6页
2021/7/9
【内涵】
“囊萤映雪”比喻不畏家境贫苦，坚 持刻苦读书。
这个故事启示我们,生活在优越环境 之中，更应该有刻苦学习、不畏艰难的 精神。
第4页/共6页
2021/7/9
第5页/共1/7/9
故事二 也是晋代时的另一位名人，名叫孙康，也是没钱 买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。他觉得让时 间这样白白浪费，非常可惜。 一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时， 发现窗缝里透进一丝光亮。原来，那是大雪映出来的， 可以利用它来看书。于是他倦意顿失，立即穿好衣服， 取出书籍，来到屋外。宽阔的大地上映出的雪光，比 屋里要亮多了。孙康不顾寒冷，立即在寒风中看书学 习。脚冻僵了，就起身跑一跑，手冻僵了就搓搓手。 此后，每逢有雪的晚上，他都不放过这个好机会， 孜孜不倦地读书。这种刻苦的精神，使他的学识突飞 猛进，成为饱学之士。
【出处】 “囊萤”出自《晋
书·车胤（y第ì1n页/）共6页传》：“车胤
恭勤不倦，博学多通，家贫
2021/7/9
【成语故事】 “囊萤映雪”这个成语包含了两个故事:
故事一 晋代时，有个名叫车胤的人，从小刻苦好学，但因 家境贫寒，父亲为了维持生活，没有多余的钱买灯油 供他晚上读书。为此，他十分苦脑，因为只能在白天 读书，他多么渴望有一盏灯，希望晚上也能学习。 夏天的一个傍晚，他正在院子里背一篇文章，忽然 看见许多萤火虫在空中飞舞，一闪一闪的亮光，在黑 暗中显得十分耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在 一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白 绢口袋，抓了几十只萤火虫放进袋子里，再扎住袋口， 把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了， 他心里高兴极了。 从此，只要晚上有萤火虫，他就去抓好多来当作灯 用。他坚持勤学苦练，后来成为当时有名的学者。

区
❖ 1.以衾拥覆(介词，相当于“用”。) ❖ 2.生以乡人子谒余(介词，表示动作、
别
行为所凭借的身份，可译为“用
虚
(凭)……身份”。) ❖ 3.家贫，无从致书以观(连词，表目的，
词
可译为“来”。)
“
❖ 4.俯身倾耳以请(连词，相当于“而”， 地。)
以” ❖ 5.以中有足乐者(连词，表原因，相当 于“因为”。)
背着书箱拖着鞋子
(于)深山巨谷中，
穷冬烈风，
严冬
大雪深数尺，
足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，
皮肤因寒冷干燥而破裂 学校，学舍 支通肢
媵人持汤沃灌，以衾拥 覆，久而乃和。寓
服役的人热水 浇水洗
表修饰 才
逆旅，主人日
每天
之享。
再食，无鲜 肥 滋味
两次 提供伙食
同舍
生 皆 被 绮 绣，
同“披”，穿着。绣花的丝绸衣服
第二段
讲述今之太学生学习条件之优 越，从与自己的对照中说明:是否学 有所成，关键在于自己的专心与否。
第三段
点明这篇赠序的写作背景和意 图。
1、赞马生善学
“流辈甚称其贤” “辞甚畅达” “言和而色夷” “少时用心于学甚劳”
马生是专心致志而且 学有所成的，这也是 “善学”的结果。
2、勉励马生更加刻苦学习
像
之于
他们的，太学生们的
有不精，德 有不成者，非天质之卑，则 心
精通
天资 低下 就是
不若余之专 耳，岂他人之过哉?
过失
东阳马生君则在太学 已 二年，流辈
同辈的人
甚称其贤。余朝(于)京师， 生以乡人
很 贤能 朝见
用
子
谒 余。撰