最新神经语言学的方法

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学（Neuro-Linguistic Programming，简称NLP）是一种跨学科的框架，通过研究人类思维、语言和行为之间的关系，一种有效的个人和职业发展工具。

它在心理学、语言学、神经科学等多个领域都有广泛的应用。

本文将对NLP的基本概念、历史背景、核心理念及其应用领域进行详细探讨。

一、NLP的基本概念神经语言程序学结合了三个关键元素：神经（Neuro）、语言（Linguistic）和程序（Programming）。

神经：指的是我们的大脑及其如何处理信息。

人类通过感官接收外界信息，并在大脑中进行处理。

语言：我们的沟通方式，无论是口头语言还是非口头语言，都会影响到我们的思维方式与情绪体验。

NLP非常重视语言在交流和认知中的重要性。

程序：指人们如何思考和操作。

每个人都有自己独特的思考模式和行为习惯，这些模式能影响个人的决策和反应。

结合这三个元素，NLP尝试通过分析这种互动关系，帮助个体改善他们的思维和行为模式，以达到更有效的个人发展与沟通效果。

二、NLP的发展历程NLP的起源可以追溯到1970年代，由美国心理学家理查德·班德勒（Richard Bandler）和约翰·格利德（John Grinder）共同创立。

当时两位创始人受到了许多心理治疗师和成功者的启发，包括米尔顿·埃里克森（Milton Erickson）、弗朗兹·范德尔（Fritz Perls）以及维吉尼亚·萨提尔（Virginia Satir）。

他们希望能提炼出这些成功人士在沟通和治疗中的策略，从而帮助更多人。

最初，NLP主要被用于心理治疗和个人发展领域。

随着其理论和技术不断发展，它迅速扩展至教育、商业管理、销售、教学以及健康等多个领域。

如今，NLP已成为一种国际化的培训课程，并受到全球众多专业人士的认可与应用。

三、NLP的核心理念以下是NLP的一些核心理念，这些理念是其运作基础，也为理解和应用NLP提供了指导。

神经语言学的方法神经语言学是一种研究语言习得和语言使用的新兴学科，它结合了神经科学和语言学的理论和方法。

神经语言学的目标是揭示语言习得和语言使用的神经基础，探索语言在大脑中的表达和加工方式。

在理论框架上，神经语言学主要关注以下几个方面：大脑语言功能的分布和组织、语言加工的时间和空间特点、语言习得的发展过程以及语言障碍的神经机制。

神经成像技术是研究大脑活动的重要手段。

其中，功能性磁共振成像（fMRI）是一种常用的技术，它通过检测氧合血红蛋白的变化来反映脑区的活动。

通过fMRI技术，研究者可以观察到在语言加工和语言习得过程中，大脑中的哪些区域被激活，从而了解语言加工的神经基础。

神经电生理学技术也是研究语言加工的重要手段之一、其中，脑电图（EEG）是一种常用的技术，它通过记录头皮上的电位变化来反映脑区的神经活动。

通过分析EEG信号，研究者可以研究语言加工在时间上的特点，比如语言词汇加工的时间窗口、不同语言任务对应的脑电信号特征等。

此外，神经计算模型也是神经语言学研究的重要方法之一、这些模型基于神经网络理论，通过模拟大脑中的神经元之间的相互作用，来探究语言加工和语言习得的机制。

神经计算模型可以模拟语言在大脑中的传播和加工过程，并且可以为实验数据提供解释和预测。

总的来说，神经语言学的方法主要包括神经成像技术、神经电生理学技术和神经计算模型等。

这些方法的综合使用有助于我们深入理解语言加工和语言习得的神经机制，并为理解语言障碍的神经基础提供理论和实证依据。

此外，随着神经科学和计算机科学等领域的不断发展，神经语言学的方法也在不断创新和完善，为我们揭示语言的奥秘提供了新的可能性。

神经语⾔程序学早旭阅读,个⼈图书馆,在线图书馆,百科知识,知识分享关于《早旭阅读,个⼈图书馆,在线图书馆,百科知识,知识分享》参考答案⼆、编辑已审核神经语⾔程序学的步骤●⽤NLP解决问题，达成⽬标的“获致成果公式”《激发⼼灵的潜⼒》提到⼀条必定成功公式，是NLP的获致成果公式的简介。

《唤醒⼼中的巨⼈》提到达成⽬标的14步。

合在⼀起，就是获致成果公式了。

获致成果公式，是⼀个⼤框架，以这个框架，我们可以将⼤部分的NLP内容组织到⾥⾯。

同时，它也是⼀个思维⼯具，让我们解决问题⾥有步骤。

解决问题要⽤NLP的获致成果公式。

⽬的，策略，资源，执⾏。

NLP重视的是效果，⽽不是有道理。

第⼀步：明确⽬的——如果⽤在⼈⽣规划上是指⾃我了解，包括价值观，⼼则，信念，⼈⽣⽬标。

但在解决问题上，指的是解决问题时要达到的成果。

⼀、⽬的是什么？⼆、现状是什么？三、⽬的与现状的差距是什么？第⼆步：设定策略——就是你要什么⽅法消除这个差距？⼀、模仿，找⼀找成功做过的⼈，看他们怎么做，学他的。

——关于模仿，《激发⼼灵的潜⼒》中有提及。

⼆、思维⽅法，⽤思维⽅法⾃⼰去收集资料，分析，得到⽅法。

——关于思维⽅法，《思维软件》⼀书可以提供⼀种很好的⽅法。

三、谋略库，⽤⼀个⼤型的谋略库中寻求帮助。

——谋略库，则有我⼼爱的超级宝书《智慧算术》。

第三步：组织资源——指你解决问题，达成⽬标时需要的资源。

⼀、清点资源。

你的优点，缺点（缺点也是⼀种资源，不过是负荷性的），品质，信念，资产，⼈脉，能⼒，知识。

都是。

⼆、资源需求。

你要解决问题，达成⽬标。

要有什么资源？三、资源重组。

如何组织你的⼰有的资源，寻求缺乏的资源以有助于⽬标达成。

这⾥⾯就要⽤到20/80原则。

把⼒量⽤在⼑刃上。

包含各种品质的养成⽅法，观念转化成信念的⽅法，⼈脉的组建等。

即资源重组，重组你的⼼⼒资源，⼈⼒资源，时间资源等，⼀个⼤学问。

第四步：⾏动执⾏⼀、组织。

组织⾃⼰的资源为开始实施策略中的⼆、检测反馈。

《神经语言学》课程教学大纲（英文名称：Neurolinguistics）一、课程说明1、课程编码：0130502012162、学分：2学时：343、课程类别：专业学位课4、开课学院：翻译学院5、课程简介：本课程主要介绍神经语言学的跨学科特点和相关知识，牵涉神经科学、认知科学、语言学、神经生物学、神经心理学和计算机科学等学科的方法论和基础理论，培养学生的语言学跨学科研究意识，让学生了解语言学的自然科学研究范式。

讲授的主要内容包括：神经语言学的历史与发展；大脑的语言中枢与相关分区；研究方法论（行为学研究；失语症研究；神经影像学研究；神经电生理学研究）；语言各层面研究介绍（语音学、音位学、形态学与词汇学、句法学、语义学）；经典文献选读与鉴赏。

6、预备知识：语言学和心理学方面的基础知识7、教学目的与要求：本课程旨在让学生了解神经语言学的跨学科研究方法和研究范式，懂得如何把心理学、神经学和统计学等方面的知识融入到语言学的知识体系中，逐步拓展语言研究的视野和思路。

通过本课程的学习，学生基本能读懂神经语言学的一般文献。

8、考核方法与要求：考核方法：论文写作、课堂展示和讨论组成及占分比例：课程论文60%+课堂展示与讨论40%9、教材与参考书：教材：无教材参考书目：Ahlsén, E.Introduction to Linguistics.Amsterdam / Philadelphia: John BenjaminsPublishing Company,2006;Hickok, G.& Small, S. L., (eds.) Neurobiology of Language. London/New York: Academic Press, 2016;Stemmer, B.& Whitaker, H. A. (eds.) Handbook of the Neuroscience of Language, London/New York/Paris/Tokyo: Academic Press, 2008.二、教学内容纲要第一章课程导论（学时：2）第一节什么是神经语言学第二节神经语言学的研究内容第三节神经语言学的研究方法第四节神经语言学所取得的代表性成就第五节课程学习方法与主要参考资料第二章人脑的解剖结构与语言区（学时：3）第一节人脑的四个皮质区及其主要功能第二节语言中枢第三节其它的语言相关脑区第四节从颅相学到布罗德曼分区第三章神经语言研究的方法与技术（学时：5）第一节导论第二节失语症与失语症的评估、测查第三节检验语言评估的理论假设第四节Wada Test (Intracarotid Amobarbital Test)第五节神经影像学技术第六节神经影像学技术第七节其它技术手段第四章失语症研究（学时：8）第一节失语症介绍第二节失语症的类型与言语表现第三节获得性失语症与原发性进行性失语症第四节基于失语症研究的主要成就（包括理论模型）第五章词汇识别与加工（学时：4）第一节心理词库第二节影响词汇加工的因素第三节词汇表征与加工模型第四节主要发现第六章句子理解与表达（学时：8）第一节失语症中的句法缺失现象第二节语法标记成分的选择性损伤第三节动词在句子建构中的作用第四节句子研究的主要范式第六节句法加工的主要理论（句子理解与句子生成）第七章个案研究分析（学时：4）第一节结构启动研究第二节N400经典实验第三节总结。

神经语言学角度下的大学英语教学新思路一、基于大脑学习原理的教学方法神经语言学研究发现，大脑对语言学习有着特定的记忆和认知模式，教师可以根据这一原理设计教学方法。

可以通过多感官教学法来帮助学生更好地理解和记忆英语单词和语法规则。

教师可以利用图片、音频、视频等多种方式呈现学习内容，激活学生的多个感官，进而促进大脑的记忆和认知。

根据大脑的偏好性学习原理，可以采用个性化教学方法，根据学生的学习风格和特点设计相应的教学内容和活动，提高学生学习的效果。

二、注重语言情景的教学设计神经语言学研究发现，大脑对语言习得的过程有着很强的情感联系，情景式的教学设计有助于激发学生的情感参与，促进语言习得的过程。

在大学英语教学中，教师可以设计丰富多彩的语言情景，让学生在不同的情境中使用英语，比如模拟真实生活场景对话、角色扮演、游戏等活动，让学生更好地感受和理解英语的语言情感。

三、运用认知神经科学的教学资源随着现代科技的发展，教学资源已经不再局限于传统的书籍和教材，神经语言学角度下的大学英语教学也应充分利用认知神经科学的教学资源。

教师可以利用脑部功能成像技术、虚拟现实等先进科技设备，让学生深入了解语言习得的脑部机制和过程。

网络资源、多媒体教学软件等也可以成为教学的重要工具，丰富教学内容，提升教学效果。

四、个性化英语学习神经语言学研究发现，每个人的大脑结构和功能都存在差异，个性化学习对于语言习得至关重要。

教师可以通过了解学生的学习习惯、认知特点等，为学生量身定制英语学习计划，针对性地进行教学。

也可以鼓励学生多样化的学习方式，比如听力训练、口语练习、阅读和写作等，让学生根据自己的喜好和特长，选择适合自己的学习内容和方式。

五、帮助学生建立积极的学习态度神经语言学研究发现，积极的学习态度有助于促进大脑的学习和认知。

在大学英语教学中，教师不仅应注重教学内容的传授，更要重视学生的学习态度和情感投入。

教师可以通过鼓励、激励、表扬等方式，帮助学生建立积极的学习态度，培养他们对英语学习的兴趣和动力。

现代语言学和语言技术的趋势和应用现代语言学是一门研究语言的科学，它涵盖了语言的结构、功能、历史、社会文化背景等多个方面。

在现代社会，语言学与语言技术的结合越来越紧密，形成了一系列新的研究领域和应用方向。

以下是现代语言学和语言技术的一些趋势和应用：1.计算语言学：计算语言学是语言学和计算机科学交叉的学科，主要研究如何运用计算机技术处理和分析自然语言。

计算语言学在机器翻译、语音识别、自然语言理解等领域有广泛的应用。

2.神经语言学：神经语言学是研究大脑结构和语言处理机制的学科。

通过研究神经语言学，人们可以更好地了解人类语言能力的基础，并发展出更有效的语言教学方法和辅助工具。

3.社会语言学：社会语言学研究语言与社会的关系，包括语言变异、语言态度、语言政策等方面。

社会语言学的成果可以帮助我们更好地理解语言在社会中的作用，以及如何促进语言和谐与社会进步。

4.心理语言学：心理语言学是研究语言处理的心理机制的学科。

通过研究心理语言学，我们可以了解人们如何习得语言、使用语言和理解语言，从而提高语言教育和交际效果。

5.语言技术在教育中的应用：语言技术在教育领域的应用越来越广泛，如在线教育、智能语音助手、个性化学习等。

这些应用可以帮助学生更高效地学习语言，提高语言能力和综合素质。

6.语言技术在翻译领域的应用：随着人工智能技术的发展，机器翻译已经成为现实。

机器翻译可以大大提高翻译效率，降低翻译成本，同时帮助人们更好地理解和交流不同语言的信息。

7.语言技术在通信领域的应用：语音识别、语音合成、自然语言处理等技术在通信领域的应用越来越广泛，如智能语音助手、智能客服等。

这些应用可以帮助人们更方便地使用语言进行交流和控制设备。

8.语言技术在文化产业的应用：语言技术在文化产业中的应用也日益显现，如语言数据挖掘、语义网、文本分析等。

这些应用可以帮助人们更好地挖掘和利用语言资源，促进文化产业发展。

总之，现代语言学和语言技术的趋势和应用涵盖了多个领域，这些领域的相互融合和促进将为人类社会的发展带来更多机遇和挑战。

神经语言程序学正向表达
神经语言程序学中的正向表达是指通过积极、肯定的语言方式来表达自己的想法和情感，以达到更好的沟通和交流效果。

正向表达可以增强人际关系，提高自信心和自尊心，同时也能够帮助我们更好地理解他人的意图和情感。

以下是一些正向表达的技巧：
1. 使用积极的语言：避免使用消极、否定的语言，而是使用积极、肯定的语言来表达自己的想法和情感。

2. 表达感激之情：在与他人交流时，表达感激之情可以增强彼此之间的信任和友好关系。

3. 尊重他人的意见：即使与他人的意见不同，也要尊重他人的观点，避免使用攻击性语言。

4. 倾听他人的意见：倾听他人的意见可以帮助我们更好地理解他人的想法和情感，同时也能够增强彼此之间的信任和友好关系。

5. 表达自己的需求：在与他人交流时，表达自己的需求可以帮助他
人更好地理解我们的想法和情感，从而更好地满足我们的需求。

总之，正向表达是一种积极、肯定的沟通方式，可以帮助我们更好地与他人交流和建立良好的人际关系。

神经语言学的历史（二）引言概述：神经语言学是一门研究人类语言和大脑之间关系的学科，通过神经科学和语言学的交叉研究，探索语言在大脑中的处理机制，进一步揭示语言的本质和语言习得的机制。

本文将继续探讨神经语言学的历史，重点关注了解神经语言学的重要突破和相关学派的形成。

正文内容：一、语言在大脑中的分布1. 语言中枢的发现：布洛卡的病例研究2. Wernicke区和Broca区的功能差异3. 皮层功能成像技术的应用与语言中枢的更精确定位4. 语言中枢的功能网络研究：前额叶、颞叶和顶叶的角色5. 解剖学和功能学的补充：大脑连接的视角二、语言的产生和认知过程1. 语音产生的大脑机制：发声和听觉反馈的作用2. 语法和句法的大脑机制：句子结构和语义的处理3. 语义理解的大脑机制：词汇和意义的编码4. 语言习得的大脑机制：儿童和成人的差异5. 语言认知的神经基础：知觉和注意的作用三、神经语言学的研究方法1. 神经影像学：功能磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）的应用2. 脑损伤研究：病例研究和实验室实验3. 脑电生理学：事件相关电位（ERP）和瞬时相干性法（iEEG）的意义4. 计算建模：神经网络模型和计算机仿真5. 联合技术：结合多种方法的优势，进行深度研究四、神经语言学的两大学派1. 传统主义：以布洛卡和Wernicke为代表的临床神经语言学2. 认知主义：以理性主义和经验主义为基础的认知神经语言学3. 功能主义：关注大脑各个区域的功能分化和协同作用4. 进化主义：从人类语言起源的角度，研究神经语言学的演化问题5. 方法论：各学派的交叉融合和合作，推动神经语言学的发展五、神经语言学的应用与展望1. 临床应用：帮助言语障碍的恢复和康复2. 教育应用：优化语言教学和语言训练方法3. 人工智能：借鉴大脑的语言处理机制，提高自然语言处理技术4. 发展趋势：结合多学科的研究，从宏观和微观层面深入探索5. 社会影响：对人类语言理解和认知的深入认识，促进跨文化交流和理解总结：神经语言学通过不断地探索和实证研究，深入揭示了语言在大脑中的分布、产生和认知过程，同时发展出多种研究方法和学派。

•课程介绍•基础概念与原理•语言模式识别与运用•思维模式调整与优化目•情绪管理与压力释放技巧•实战演练与案例分析录01课程介绍NLP神经语言学概述NLP定义NLP与语言学关系NLP应用领域NLP发展历程及现状早期符号处理方法统计学习方法兴起深度学习技术革命当前研究热点与趋势课程目标与学习内容课程目标学习内容02基础概念与原理语言沟通非语言沟通沟通特点030201人类沟通模式及特点神经语言学基本原理语言与大脑语言理解语言生成NLP在沟通中应用价值提高沟通效率01增强说服力02促进人际关系0303语言模式识别与运用1 2 3语言模式基本分类识别方法与技术实际应用场景语言模式分类及识别方法高效沟通技巧与策略倾听与理解表达与阐述提问与引导情感识别与表达识别对方情感，以适当的方式表达自己的情感，增进双方情感交流。

共鸣建立技巧寻找共同点，关注对方感受，以同理心去理解对方，从而建立共鸣。

情感引导策略运用语言、语调、肢体动作等手段，引导对方情感走向，促进沟通目标实现。

情感引导与共鸣建立03020104思维模式调整与优化思维模式分类及特点分析固定型思维模式成长型思维模式两种思维模式的特点对比积极心态塑造方法论述认知调整行为激活情绪管理问题识别与定义问题分析与诊断解决方案制定与实施结果评估与反馈问题解决流程优化策略05情绪管理与压力释放技巧通过外界刺激引发个体生理和心理反应，进而产生不同的情绪体验。

情绪产生的基本过程包括个人认知、生理状态、环境因素等，这些因素相互作用，共同影响个体的情绪变化。

影响情绪的因素认知对情绪有着重要的调节作用，不同的认知方式会导致不同的情绪体验。

情绪与认知的关系情绪产生机制及影响因素有效情绪管理策略分享认知重构己的情绪状态。

积极寻求社会支持情绪调节技巧压力释放途径探讨身体锻炼休闲娱乐活动时间管理专业心理咨询06实战演练与案例分析场景模拟演练文本分类任务模拟情感分析任务模拟命名实体识别任务模拟成功案例分享与启示企业级智能客服案例介绍某知名企业利用NLP技术构建的智能客服系统，分析其成功因素和技术难点。

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学（Neuro-Linguistic Programming，简称NLP）是一种以心理学、语言学和神经科学为基础的行为变化和个人发展的方法论。

自20世纪70年代以来，NLP逐渐在心理治疗、教育、商业管理、体育和个人成长等多个领域中获得广泛应用。

本文将对神经语言程序学进行详细概述，包括其定义、主要理论、应用领域以及未来发展趋势。

一、神经语言程序学的定义神经语言程序学由理查德·班德勒（Richard Bandler）和约翰·格林德（John Grinder）于1970年代初期提出。

他们观察到一些成功的心理治疗师（如米尔顿·埃里克森）使用的技巧和策略能够有效促进客户的行为和情感变化，因此希望总结出一种系统化的方法来帮助更多的人。

NLP的核心理念在于，人的心理过程与生理过程有着密切的链接。

通过对语言的分析，我们可以理解个人如何构建自己的现实感知，并且通过改变其思维模式来影响情感及行为。

换言之，NLP着眼于个人内心世界与外部行为之间的相互作用，从而寻求更为积极和建设性的解决方案。

二、神经语言程序学的主要理论1. 代表系统NLP认为个体通过不同的感知系统来接收和处理信息，主要包括视觉、听觉和触觉三种基本代表系统。

每个人在交互中偏好使用某一特定代表系统，这影响了其思维方式和表达方式。

了解并运用适合对方代表系统的沟通方式，可以极大地改善人际交往效果。

2. 抽象层次理论抽象层次理论是理解人类思维方式的一种有力工具。

在决策和问题解决过程中，人们倾向于在不同的抽象层次上工作。

较低层次通常涉及具体事实和细节，而较高层次则涉及价值观、信念及使命感。

灵活地在不同抽象层次间移动，有助于提升创造力和解决问题的能力。

3. 改变信念NLP强调信念在塑造行为和情感上的重要性。

一些限制性的信念可能导致个人无法实现潜能，而转变这些信念则能够打开新的可能性。

通过针对特定问题运用NLP技术，个体可以识别并改变这些消极信念，从而提升自我效能感。

神经语言程序学(NLP)概况神经语言程序学(Natural Language Processing, NLP)是人工智能领域中的一个重要分支，旨在使计算机能够理解、处理和生成自然语言。

NLP的目标是建立能够与人类进行自然对话的智能系统，使计算机能够像人类一样理解和使用语言。

NLP的发展历史可以追溯到20世纪50年代，当时研究人员开始尝试使用计算机处理自然语言。

然而，由于自然语言的复杂性和多义性，NLP的发展一直面临着巨大的挑战。

直到20世纪80年代，随着神经网络的兴起，NLP取得了一些重要的突破。

神经网络是一种模拟人脑神经元之间相互连接的数学模型，它可以通过学习和训练来提取和理解语言中的特征。

神经网络在NLP中的应用主要包括语言模型、词向量表示、句法分析和机器翻译等方面。

在语言模型方面，神经网络可以通过学习大量的语料库数据来预测下一个单词或句子的概率分布，从而实现自动语言生成。

通过训练神经网络模型，可以使计算机能够生成具有语法正确性和语义连贯性的自然语言文本。

词向量表示是NLP中的另一个重要研究方向。

传统的词袋模型将每个单词表示为一个离散的符号，无法捕捉到单词之间的语义关系。

而神经网络可以将每个单词表示为一个连续的向量，使得相似含义的单词在向量空间中距离较近，从而更好地捕捉到单词的语义信息。

句法分析是NLP中的一个重要任务，旨在分析句子的结构和语法关系。

传统的句法分析方法主要基于规则和规则库，但由于语法规则的复杂性和多样性，传统方法往往难以处理复杂的句子结构。

而基于神经网络的句法分析方法可以通过学习大量的句子数据来自动学习句子的结构和语法关系，从而实现更准确和高效的句法分析。

机器翻译是NLP中的一个重要应用领域，旨在将一种语言的文本自动翻译成另一种语言。

传统的机器翻译方法主要基于规则和统计模型，但由于语言的复杂性和多义性，传统方法往往难以处理复杂的语言现象。

而基于神经网络的机器翻译方法可以通过学习大量的平行语料数据来自动学习语言之间的对应关系，从而实现更准确和流畅的翻译效果。

contents •语言学基本概念与原理•语音学与音系学•词汇学与语义学•句法学与语用学•历史比较语言学与类型学•心理语言学与神经语言学目录语言定义及功能语言定义语言功能语言在社会生活中具有信息传递、人际互动、文化传承、思维表达等多重功能。

语言学研究对象与方法研究对象研究方法语音词汇语法030201语音、词汇、语法三要素语言与社会文化关系语言与社会语言与文化语言接触与演变语音学基本概念及原理语音学定义研究人类语言声音的科学，包括语音的产生、传播、感知和变化等方面。

语音单位音素、音节、音步等，以及它们之间的关系和组合规律。

语音四要素音质、音高、音强和音长，它们在语音中的表现和作用。

音系学理论与方法音位理论音系学定义研究音位及其变体、音位组合和音位配列等，揭示语音系统的本质和规律。

语音实验方法发音器官与发音过程分析发音器官01发音过程02发音差异与语音变化03语音变化规律及方言差异语音变化规律研究语音在历史演变中的规律性和例外情况，如元音高化、辅音弱化等。

方言差异分析不同方言在语音上的差异，如声母、韵母和声调的不同表现。

语音对应与语音借贷探讨不同语言或方言间语音的对应关系，以及语音借贷现象和规律。

词汇的分类与内容根据词汇的语义特点和语法功能，可分为实词和虚词两大类。

实词包括名词、动词、形容词等，虚词包括介词、连词、助词等。

词汇的定义与特点词汇是语言的基本单位，具有音、形、义三要素，是语言交际的基础。

词汇的构成与变化词汇的构成方式包括派生、复合、转化等。

词汇的变化包括词义扩大、缩小、转移等。

词汇学基本概念及原理语义学理论与方法语义学的定义与研究对象语义学的基本理论语义分析的方法词汇构成与分类研究词义关系及变化规律词义关系类型包括同义关系、反义关系、上下义关系、整体与部分关系等。

同义关系是指两个或多个词具有相同或相近的意义；反义关系是指两个词具有相反的意义；上下义关系是指一个词的意义包含另一个词的意义；整体与部分关系是指一个词的意义是另一个词意义的组成部分。

神经语言学的基本问题及常用研究方法摘要：20世纪60年代乔姆斯基学派大力宣扬语言学，促进了语言学的发展；在此影响下，随着心理学、神经科学和认知科学对相关语言现象的分析深入，“神经语言学”成为有关正式术语，并且不可避免地具备了跨学科的性质。

本文简要介绍了神经语言学的几个基本问题和常用的研究方法。

关键词：神经语言学；跨学科；基本问题；研究方法中图分类号：h31文献标识码：a文章编号：1009-0118（2012）04-0292-02一、什么是神经语言学神经语言学主要从大脑的功能方方面面来研究语言和交际的关系，换言之，它探索大脑是如何理解和产生语言和交际的。

因此，它试图将神经学、神经病理学理论（大脑的结构如何以及它是如何发生作用的）结合起来。

除了神经学和语言学，神经语言学的另一个重要资料来源科目是心理学。

神经语言学最常用的研究方法可能就是对脑损伤后语言与交际的研究。

然而，试验，建模，计算机模拟和神经元成像研究等也是当今常用的方法。

为了廓清神经语言学的相关理论模式与框架，应当首先来圈定本研究领域的范围。

神经语言学主要感兴趣的话题在很早以前就曾首先提出。

19世纪晚期尤为得到重视；从那以后，它们便成为许多学科研究者们的核心问题。

20世纪60年代乔姆斯基学派大力宣扬语言学，在此影响下，以及随着心理语言学作为有关研究领域的发展，“神经语言学”成为有关正式术语。

神经语言学的学科问题曾在20世纪70年代whitaker和whitaker编辑的《神经语言学研究》杂志的多卷中得到描述：坦白的讲，尽管神经语言学这个领域属于跨学科研究，但它有一个共同点主题：语言与大脑的关系（whitaker & whitaker，1976，xi，ahlsén，2006：4）。

尽管对功能方面有所侧重，我们仍能在《大脑与语言》（本领域最具影响力的杂志之一）的介绍板块中发现如下相似的描述：人类语言或交际（言语、听力、阅读、写作，或曰非口头形式）同大脑或脑功能的方方面面息息相关（《大脑与语言》：“描述”板块）将语言或交际的各方面和大脑功能联系起来这个动态表达，是神经语言学的一般问题，由luria（卢利亚）在《神经语言学的基本问题》中提出：言语交际形成与理解的真正过程如何，这一过程由哪些组成部分，以及该过程进行所需条件有哪些（luria，1976：3，转引自同上）。