三年级科学 降落伞

三年级降落伞科学实验教案教学目标：一、三维教学目标：1、过程与方法：通过小组合作制作降落伞，测试它的下降速度分析下降的速度的快慢与什么因素有关，并进行研究。

2、知识与技能：能够利用现有材料制作简易降落伞，并能设计实验探究影响降落伞下降速度的因素。

3、情感态度价值观：培养学生的团体合作精神和积极探究科学的素养。

二、教学重难点：1、重点：探究出降落伞下降的速度与哪些因素有关。

2、难点：制作一个性能良好的降落伞。

三、器材准备：细线、铁夹子、大小不同的塑料纸、布、剪刀等。

（一）、导入新课，激发兴趣。

出示有关降落伞的谜语。

“一张大伞，飘在空中，落到地上，跳出英雄。

”对，这就是降落伞。

今天我们就来研究第X课：降落伞。

想不想欣赏降落伞的精彩表演？请看——播放视频。

看了这段视频，你们对降落伞都有哪些感兴趣的问题呢？允许学生各抒己见。

（二）、自学课本，初步感知。

同学们提的问题都非常好，有关于降落伞的知识真是太多了，今天我们就先来研究以下两个问题。

其余问题，你们可以留到课后研究讨论。

1、什么是降落伞？2、降落伞有什么作用？（三）、动手制作，发现问题。

明白了降落伞的结构，你想做个降落伞吗？这都需要什么材料，应该怎么制作呢？请同学们先小组内讨论一下。

你愿意把你们小组合作交流的成果说给同学们听听吗？其余同学有没有什么补充？老师也制作了一个降落伞，想看看我是怎么制作的吗？课件出示制作降落伞的步骤。

并提出制作要求。

1.降落伞的四根伞绳要一样长。

2.作为悬挂物的夹子要加紧四根绳，不能松开任何一根。

3.最后找到降落伞伞面中心，整理好并尝试放飞。

4.在制作过程中要注意安全。

（四）、对比实验，验证猜测。

1、引导学生进行计划与组织。

师：刚才同学们的猜测仅仅是我们的假设，究竟是否正确，必须通过我们亲自实验才能下结论，而在此之前，它只能叫“假设”。

要想得出让人信服的结论。

就需要用实验来验证。

你们打算怎样来验证呢？2、小组讨论交流。

汇报。

3、教师出示实验记录表，提示学生用对比实验来验证，每组选一个因素进行研究。

[小学作文]降落伞的三年级作文
在一个阳光明媚的下午，我们三年级的同学们在操场上进行了一次特
别的活动——制作并试验降落伞。

老师告诉我们，降落伞是一种利用
空气阻力来减缓物体下降速度的装置，它在军事和民用领域都有广泛
的应用。

首先，老师给我们讲解了降落伞的基本原理和制作过程。

我们每个人
都领到了一块彩色的布、四根绳子和一个小重物。

老师教我们如何将
布的四个角分别系在绳子的一端，然后将绳子的另一端系在小重物上。

这样，一个简单的降落伞就制作完成了。

接下来，我们来到了操场的一角，准备进行降落伞的试验。

老师让我
们排成一队，轮流将降落伞举过头顶，然后放手让它自由下落。

我们
兴奋地看着自己的降落伞在空中缓缓飘落，就像五彩斑斓的花朵在风
中摇曳。

轮到我的时候，我紧张又兴奋。

我小心翼翼地将降落伞举过头顶，深
吸了一口气，然后用力一抛。

降落伞在空中展开，彩色的布面像一把
大伞一样，稳稳地托住了小重物。

它缓缓下降，最终安全地落在了地
面上。

我高兴地跳了起来，因为我的降落伞成功了！
通过这次活动，我们不仅学会了制作降落伞，还了解了降落伞的工作
原理。

更重要的是，我们体会到了科学实验的乐趣，学会了观察、思
考和实践。

这次降落伞的试验，让我们的三年级生活增添了许多色彩
和乐趣。

大象版三年级科学上册第六单元《2、降落伞》教学课例一、教学目标1、学会做降落伞。

2、了解影响降落伞下降速度的因素。

3、通过实验探究影响降落伞下降快慢的因素。

4、培养小组成员能相互合作，完成实验的合作精神。

二、教学重难点重点：猜想影响降落伞下降快慢的因素并能设计实验方案实行验证。

难点：掌握降落伞与降落伞下降快慢因素的关系。

三、教学准备材料相同大小不同的伞面、几种相同长度的绳子、橡皮泥（回形针）。

四、教学方法：本课教学采取合作探究式教学方法。

明确分工，小组合作，以最大限度的开发学生的团体探究潜能。

五、教学过程（一）激趣导入1、师：科学技术的发展使人类实现了很多梦想，人们借助飞机能够到达几千米的高空，也能够利用降落伞从几千米的高空安全落地。

那么，降落伞里到底蕴含着什么科学道理呢？今天，我们就来一起探究降落伞的奥秘。

（板书课题：降落伞）【评：兴趣是学生主动学习的感情基础，是学生探究知识、促动思维发展的不竭动力，利用飞机和降落伞来导入更能激发起学生对本节课的研究兴趣。

】2、教师演示。

（师拿一个做好的降落伞演示降落过程。

）师：大家看，这是老师自己做的降落伞，请大家仔细观察它是怎样下降的？生：下降很慢。

3、介绍降落伞结构：师：好玩吗？想玩吗？那就让我们小组合作做一个降落伞，在做之前，我们先来理解一下降落伞的结构。

师：上面叫伞面，中间叫伞绳，下面叫悬挂的重物。

【评：通过学生的眼睛亲眼看到降落伞的制作模型再次激发了学生学习兴趣，引起学生制作降落伞的热情，学生自不过然也愿意理解降落伞的结构。

】（二）学做降落伞，提出问题。

1、师：紧接着我们要了解做降落伞需要哪些材料和工具，制作步骤是什么？这些我们能够到课本62页找到答案。

请大家打开课本第62页找到相关内容默读。

（师在黑板上画降落伞。

）2、教师演示做降落伞。

师：我们通过默读，知道怎么做降落伞了，现在老师给大家演示做一个降落伞，需要请一位小助手来帮帮老师。

（师演示做降落伞。

《降落伞》教学设计优秀5篇作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

如何把教学设计做到重点突出呢？这里是作者漂亮的编辑帮助大家整编的《降落伞》教学设计优秀5篇，欢迎借鉴，希望对大家有所启发。

《降落伞》教学设计篇一教学内容：义务教育课程标准实验教课书大象版《科学》三年级上册第六单元《飘呀飘，飘下来》第二课《降落伞》。

教学目标１、通过指导学生探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与降落伞的哪些因素有关系。

培养学生善于提出问题、合理地选择问题、积极地解决问题的科学探究能力。

2、开展学生独立的探究活动，并养成合作学习的习惯3、激发学生科学探究的兴趣，培养学生认真细致、实事求是的科学态度。

教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物的轻重等诸多因素有关系。

教学准备：伞面，绳子，重量不同的重物，透明胶、剪刀教学课时：二课时教学过程：一课时一、激趣导入。

1谈话：如果一个鸡蛋直接从三楼掉下来，鸡蛋会怎样？你们有什么好的方法能让鸡蛋从三楼掉下去不坏吗？2、根据学生的回答揭示课题3、观察降落伞看看它由哪几部分组成？二、初步感知、动手实践。

1、学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。

2、小组合作制作降落伞，教师巡视指导。

3、制作好降落伞的同学可以试着玩一玩降落伞，比一比，从同样的高度下降，谁的降落伞下降得较慢？三、观察与实验1、猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降的速度可能与那些因素有关？2：谈话：同学们的每一个猜想都值得去研究，那么怎样来验证我们的猜想呢？（实验）在实验之前还需要做好哪些准备工作呢？3、引导学生对以上猜想进行验证，教师做适当的`指导。

四、表达与交流。

1、学生交流：请学生交流研究的问题，过程和自己的发现。

2、师生小结：影响降落伞的下降速度快慢的因素有那些？3、想一想：除了降落伞以外，还有什么物体也在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。

小降落伞的实验（教学设计）1. 活动背景小学三年级的学生对科学实验充满了好奇心，同时在这个年龄段也开始学习自然科学。

因此，在这个年级，很适合进行一些小型的科学实验来培养学生的兴趣和能力。

本次教学活动中，我们将设计一个小型的“小降落伞实验”，让学生了解气体浮力和空气阻力的影响，以及学习如何进行实验设计和数据分析。

2. 活动目标在本次实验活动中，学生将完成以下目标：1.了解气体浮力和空气阻力对物体下落的影响。

2.学习如何进行实验设计和数据分析。

3.提高学生合作和解决问题的能力。

3. 教学流程步骤一：讲解实验原理讲解实验原理是开始实验活动的第一步。

在这个步骤中，老师可以让学生观看一段关于物体如何下落的视频，并解释动画中所涉及的物理原理。

其中，气体浮力和空气阻力是实验中最关键的两个概念。

对于这两个概念的讲解，老师可以采用一些示意图来说明。

这个步骤的目的是让学生了解物体在空气中下落的原理。

步骤二：实验设计在讲解完实验原理之后，老师可以分成小组让学生自行设计实验步骤。

设计实验步骤时，学生需要考虑以下问题：1.实验使用的材料和工具。

2.实验中变量的控制，例如下降物体的重量、降落伞的大小、空气湿度等。

3.数据的量化和记录方式。

例如，根据下降物体的重量和降落伞的大小，可以记录下降的时间和速度。

学生在设计实验步骤时，应该互相协作，相互讨论来确定实验的细节。

步骤三：实验进行一旦设计好实验步骤并准备好所需的材料和工具，学生便可以进行实验了。

在进行实验过程中，老师应该给予学生充分的空间和自主权，但也应该对他们的实验过程进行监督和指导。

步骤四：数据分析和展示完成实验之后，学生需要分析所得数据并展示给其他小组和老师。

在这个步骤中，学生需要根据实验数据，得出一个结论并使用图表等方式展示出来。

老师可以借此机会为学生提供一些数据处理技能，同时鼓励他们在展示实验结果时候，尽可能生动有趣的形式让大家都能理解自己的结论。

4. 活动评价本次活动的评价主要分为四个方面：学习成果评价在学生进行实验并展示结论后，老师将根据他们的结论和展示形式来评价学生的学习成果。

我做了一项小实验作文三年级降落伞的作文今天，老师给我们做了一个实验：降落伞。

老师先给我们拿来了两张卡纸，又从包里拿出了一把剪刀。

接着，老师给我们找来了四个杯子，分别装上四杯水。

再从包里拿出一个气球，把气球吹大。

然后再从包里拿出两张卡纸，把卡纸对折，再对折。

接着又在其中一张卡纸上画上一条直线。

最后再拿出一张卡纸，在中间画上一个大大的正方形，把它剪下来。

最后，老师又从包里拿出了两根绳子，老师说：“这两根绳子一个系在气球上面的绳子上，一个系在气球下面的绳子上。

”
老师问我们：“这两根绳子哪个更长？”我们异口同声地说：“肯定是第一个更长。

”
老师又问我们：“你们知道为什么吗？”
同学们异口同声地说：“因为第一个绳子绑在气球上面的绳子上。

”
老师说：“我也不知道为什么，但是你们要相信科学是探索未知的钥匙。

”
于是我们又开始做实验了。

我先拿出一张卡纸，然后又把气球绑在了上面的那张卡纸上。

—— 1 —1 —。

2024年小学科学《降落伞》课件一、教学内容本节课选自2024年小学科学教科书《降落伞》章节，详细内容包括：降落伞的原理与设计，降落伞在生活中的应用，动手制作降落伞模型，以及降落伞实验探究。

二、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理，掌握降落伞的基本设计方法。

2. 培养学生动手操作能力，提高学生的实验探究能力。

3. 激发学生对科学技术的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神。

三、教学难点与重点难点：降落伞的原理及设计方法。

重点：动手制作降落伞模型，进行实验探究。

四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、实验器材、多媒体设备。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、线、尺子、圆规。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示降落伞在军事、航空等领域的应用，引出本节课的主题。

2. 例题讲解：讲解降落伞的原理，分析降落伞设计的关键因素。

3. 动手制作降落伞模型：指导学生按照步骤制作降落伞，强调注意事项。

4. 实验探究：分组进行降落伞实验，记录数据，分析结果。

5. 随堂练习：针对降落伞原理和设计方法进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 降落伞原理2. 降落伞设计方法3. 动手制作步骤4. 实验探究过程七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的降落伞，并说明其原理和优势。

2. 答案：学生可根据所学知识，结合创意进行设计。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生动手操作能力得到锻炼，但部分学生对降落伞原理理解不够深入，需加强讲解。

2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解降落伞在军事、航空等领域的最新发展，提高学生的科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实验探究过程的设计3. 动手制作降落伞模型的步骤及注意事项4. 作业设计及课后反思详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定降落伞的原理及设计方法为本节课的难点与重点。

为了让学生更好地理解降落伞原理，教师应通过生动的例证、形象的比喻和详细的讲解，使学生掌握降落伞的空气阻力原理。

《降落伞》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学科学教材三年级下册第五单元《生物与非生物》的第一课时《降落伞》。

本节课主要学习降落伞的原理和制作方法，通过实验和观察，让学生了解降落伞的工作原理，培养学生的动手能力和探究精神。

二、教学目标1. 让学生了解降落伞的原理和制作方法，知道降落伞的作用。

2. 培养学生的动手能力和实验操作能力。

3. 培养学生的团队协作能力和交流分享意识。

三、教学难点与重点重点：降落伞的原理和制作方法。

难点：降落伞的设计和实验操作。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材（降落伞、剪刀、胶水、彩纸等）。

学具：学生自带的降落伞（可提前让学生在家制作）。

五、教学过程1. 导入：通过一个降落伞运动员跳伞的视频，引发学生对降落伞的好奇心，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：让学生阅读教材，了解降落伞的原理和制作方法。

3. 实验演示：教师演示降落伞的制作过程，讲解降落伞的原理。

4. 分组讨论：学生分组讨论，分享自己的降落伞设计，讨论如何使降落伞更好地发挥作用。

5. 实践操作：学生动手制作降落伞，并进行实验操作，观察降落伞的性能。

6. 成果展示：学生展示自己的降落伞作品，分享制作过程中的心得体会。

六、板书设计降落伞原理：空气阻力制作方法：1. 剪裁降落伞布料2. 固定伞绳3. 装饰降落伞七、作业设计1. 请学生回家后，向家人介绍降落伞的原理和制作方法。

2. 设计一个更完美的降落伞，并画出设计图。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实验和观察，让学生了解了降落伞的原理和制作方法，培养了学生的动手能力和探究精神。

在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。

但部分学生在实验操作中存在一定的困难，需要在课后加强指导和辅导。

拓展延伸：1. 让学生了解降落伞在其他领域的应用，如军事、救援等。

2. 组织一次降落伞设计比赛，鼓励学生创新和团队合作。

3. 邀请专业人士进行讲座，让学生更深入地了解降落伞的原理和制作技术。

科学教案降落伞范文
科学教案：降落伞
学科：科学
年级：三年级
课时：1-2节
教学目标：
1.知识目标：了解降落伞的作用和原理。

2.能力目标：观察、探究和解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生的合作意识和创新能力。

教学重点：
1.了解降落伞的作用。

2.了解降落伞的原理和科学实验。

教学准备：
1.多个小降落伞（可以使用手绢制作或购买玩具降落伞）。

2.细绳或橡皮筋。

3.专题图片或视频素材。

教学步骤：
一、导入（5分钟）
1.引导学生回顾前几节课学习的内容，如何通过观察和实验来解决问题。

2.出示降落伞的图片或视频，鼓励学生展开思考，猜测降落伞的作用是什么。

二、呈现（10分钟）
1.引导学生观察降落伞的形状、材质和结构，并与普通伞进行比较。

2.介绍降落伞的作用：降落伞是一种用来减慢下降速度的装置，通常用于空中运送物品或人员。

3.展示降落伞的实际使用场景，并让学生发表自己对降落伞的猜想和想法。

三、探究（15分钟）
1.分组讨论：将学生分成小组，每组分配一个小降落伞。

要求学生观察、摸索降落伞的结构和性质，并提出关于降落伞的问题。

2.探究实验：让学生围绕自己的问题进行实验。

例如，学生可以通过调整降落伞的形状或材料，观察降落伞下降时的速度变化。

四、总结（10分钟）
1.回顾实验结果：让每个小组分享他们的实验结果和观察到的变化。

2.引导学生归纳整理，在黑板或PPT上展示学生的总结，强调降落伞能减慢下降速度的原因。

五、拓展（10分钟）。

2024年小学科学《降落伞》课件.一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材第五册第四章《力和运动》，详细内容为“降落伞”一节。

通过本章学习，学生将了解降落伞的原理和设计，掌握基本的空气阻力和重力概念。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解降落伞的构造和原理，学会运用科学知识解释降落伞的作用。

2. 过程与方法：培养学生动手操作能力和团队协作能力，通过实践探究降落伞的原理。

3. 情感态度与价值观：激发学生对科学的兴趣，培养他们勇于探索、积极创新的精神。

三、教学难点与重点教学难点：降落伞原理的理解和运用。

教学重点：降落伞的构造、原理以及与空气阻力和重力的关系。

四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、演示用重物、尺子、计时器、多媒体设备。

2. 学具：剪刀、胶带、彩纸、绳子、尺子、称重器。

五、教学过程1. 导入：通过展示降落伞表演视频，激发学生对降落伞的兴趣，提出问题：“为什么降落伞能让人安全降落？”2. 新课导入：介绍降落伞的构造和原理，引导学生了解降落伞的作用。

a. 展示降落伞模型，讲解降落伞的各部分名称。

b. 讲解降落伞原理，引导学生理解空气阻力和重力的关系。

3. 实践探究：分组进行降落伞制作和测试。

a. 学生分组，每组制作一个降落伞。

b. 测试降落伞的降落速度，记录数据。

c. 分析数据，探讨降落伞设计与降落速度的关系。

4. 例题讲解：讲解与降落伞相关的习题，巩固所学知识。

5. 随堂练习：布置与降落伞相关的练习题，检验学生学习效果。

六、板书设计1. 降落伞的构造：伞面、伞绳、吊绳、载荷。

2. 降落伞原理：空气阻力、重力。

3. 降落伞设计与降落速度的关系。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个降落伞，使其降落速度最慢。

a. 提交降落伞设计方案。

b. 记录降落伞降落速度。

2. 答案：根据实际情况，合理设计降落伞，使空气阻力最大化。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，动手实践能力得到锻炼，但对降落伞原理的理解还需加强。

2. 降落伞-大象2001版三年级科学上册教案
课程概览
本课程主要介绍降落伞的作用和构造，通过实践操作让学生体验降落伞的原理和应用。

教学目标
1.了解降落伞的作用和构造。

2.实践掌握降落伞的原理和应用。

教学准备
1.降落伞制作材料：纸巾、麻绳、胶水、剪刀等。

2.教学实验器材：降落伞模型、小球、高台等。

3.教学多媒体设备：电脑、投影仪等。

教学过程
步骤一：引入
1.通过展示一张实际使用场景的图片，让学生猜测图片中的人是如何安全着陆的。

2.引出本堂课讲解的主题：降落伞。

步骤二：讲解降落伞的作用和构造
1.让学生观察展示的降落伞并提问，引出降落伞的构造。

2.讲解降落伞的作用，即通过阻力和重力实现缓慢着陆的效果。

步骤三：亲自动手制作降落伞
1.指导学生用纸巾、麻绳和胶水制作降落伞模型。

2.让学生亲自试着将纸巾球用自制的降落伞缓慢降落。

3.观察纸巾球在慢慢落下的过程中，让学生感受到了阻力和重力的作用。

步骤四：实验探究降落伞原理
1.在高台上放置一个小球，模拟人从高处跳伞。

2.让学生把自制的降落伞系在小球上，观察小球的着陆情况。

3.实验过程中，引导学生观察、思考，总结降落伞起到缓冲作用的原理。

教学反思
通过本节课的讲解，学生们了解了降落伞的作用和构造，亲手制作降落伞并感受了它的效果。

同时，在实验探究中，学生还进一步探究了降落伞起到缓冲作用的原理。

整个过程中，学生参与度高，亲身体验和探究的方式让他们更加深入地理解了知识点，并且在动手实践中培养了一定的动手能力和创造能力。

小学科学14降落伞教案降落伞教案引言：教育学家认为，科学教育应从小学开始，培养儿童对科学的兴趣和探索精神。

小学科学教案《降落伞》通过设计实验和探索活动，旨在帮助学生了解降落伞的原理，并培养学生的动手实验能力和科学思维能力。

本教案适用于小学三年级。

一、教学目标：1. 了解降落伞的作用和原理；2. 学会制作简单的降落伞；3. 培养学生动手实验和观察的能力；4. 培养学生团队合作和分享的精神。

二、教学准备：1. 材料：细纱布、纸杯、吸管、剪刀、胶水、彩色纸、铅笔、彩笔等；2. 实验室设备：黑板、粉笔、实验室桌椅。

三、教学过程：1. 导入（约10分钟）：a. 学生观察教室外面的风景，指导学生发现风的存在和对物体运动的影响；b. 引导学生思考：风可以帮助人们做什么？可以做出什么玩具？2. 理论讲解（约15分钟）：a. 利用黑板绘制降落伞的示意图，解释降落伞的作用和原理；b. 引导学生思考：降落伞的形状是否会影响其降落速度？3. 动手实验（约30分钟）：a. 将学生分成小组，每组提供一套制作降落伞的材料；b. 学生根据所提供的材料，按照教师的示范制作降落伞；c. 鼓励学生在制作过程中进行思考和讨论，引导学生关注降落伞的形状和质量对其降落速度的影响。

4. 实验观察及总结（约20分钟）：a. 要求每个小组选择一位成员，将制作好的降落伞从教室窗户抛出；b. 观察降落伞下降的速度和姿势，记录下观察结果；c. 学生讨论观察结果，并总结降落伞的形状和质量对其降落速度的影响。

5. 归纳总结（约10分钟）：a. 学生通过归纳总结，总结降落伞的原理和影响其降落速度的因素；b. 教师对学生的总结进行点评，强调科学实验的重要性和科学思维的培养。

6. 课堂延伸（约15分钟）：a. 学生鼓励利用所学知识，设计并制作更具挑战性的降落伞；b. 学生将自己设计制作的降落伞进行展示和分享，鼓励学生分享设计过程和原理。

四、教学反思：通过本次课程，学生不仅了解了降落伞的作用和原理，还培养了动手实验和观察的能力。

三年级科学上册降落伞教案大象版第二课《降落伞》教学目标：1.通过探究降落伞的实践活动，使学生了解降落伞下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物轻重等因素有关系，培养学生科学探究能力。

2.开展学生独立探究活动，养成合作研究的惯。

3.激发学生科学探究兴趣，培养认真细致、实事求是的科学态度。

教学重点：在自主探究中发现降落伞的下落速度与伞面大小、伞绳长短、重物轻重等因素有关系。

教学准备：大小不同、材料不同的伞面，长短、粗细不同的绳子，重量不同的配重，“神舟五号”返回舱的图片，实验记录表，秒表。

教学课时：2课时教学过程：第一课时一、激趣导入。

1.教师出示降落伞，告诉学生这节课我们一起研究降落伞，板书“降落伞”。

2.观察降落伞，了解它由伞面、伞绳、重物三部分组成。

二、初步感知。

1.学生自读“做个降落伞”，了解降落伞的制作方法及过程。

2.学生小组讨论制作降落伞的方法，教师讲解注意事项。

三、动手实践。

1.学生小组制作降落伞，教师巡视指导，但不包办制作过程，允许学生出错。

2.制作好的降落伞可以试着玩一玩，体验成功的乐趣。

四、课堂练。

1.学生交流，除了降落伞以外，还有哪些物体在空中飘？他们有什么共同特点？五、拓展延伸。

1.学生自读“科学自助餐”，了解关于降落伞的故事。

第二课时一、激趣导入。

1.猜想：根据自转旋翼的知识，请同学们猜想一下，降落伞的下降速度可能与哪些因素有关？2.鼓励学生大胆说出自己的想法，如伞面大小、伞面材料、伞绳长短、伞绳粗细、重物轻重等因素。

二、制定研究计划、亲自动手实验研究问题。

1.讨论：学生自由选择研究问题，并在小组内初步制定计划。

2.交流：组内同学介绍研究计划，其他组同学提出意见。

3.动手实践：学生按计划进行实验，记录数据。

三、数据分析与讨论。

1.学生分析数据，讨论实验结果与研究问题之间的关系。

2.教师引导学生总结实验结果，得出结论。

四、课堂练。

1.学生交流，讨论如何改进实验方法，提高实验精度。

五、拓展延伸。

2024年小学科学《降落伞》课件金锄头文库一、教学内容本节课选自2024年小学科学教材第四册第八章《力的世界》第二节《降落伞》。

本节课将围绕降落伞的原理与设计，详细讲解降落伞的构造、制作及使用。

二、教学目标1. 了解降落伞的原理，掌握降落伞的基本构造。

2. 学会制作简单的降落伞，并了解影响降落伞下降速度的因素。

3. 培养学生的动手能力、观察能力及合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：降落伞的制作及影响降落伞下降速度的因素。

教学重点：降落伞的原理、构造及制作过程。

四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、剪刀、胶带、尺子、计时器等。

2. 学具：每组一套降落伞材料（塑料袋、绳子、剪刀、胶带等）。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用降落伞模型进行现场演示，让学生观察降落伞下落的过程，引导学生思考降落伞是如何实现缓慢降落的。

2. 理论讲解：（1）介绍降落伞的原理及构造。

（2）讲解降落伞的制作过程。

（3）分析影响降落伞下降速度的因素。

3. 例题讲解：以一道关于降落伞下降速度的题目为例，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 制作降落伞：学生分组，根据所学知识，动手制作降落伞。

5. 随堂练习：（1）完成降落伞制作后，进行降落伞下降速度测试。

（2）分析测试结果，讨论影响降落伞下降速度的因素。

六、板书设计1. 降落伞原理及构造2. 降落伞制作过程3. 影响降落伞下降速度的因素七、作业设计1. 作业题目：设计一个降落伞，使其下降速度尽可能慢。

2. 答案：（1）降落伞面积要大。

（2）降落伞材料要轻。

（3）降落伞形状要对称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：2. 拓展延伸：（1）了解降落伞在现实生活中的应用。

（2）探索其他减缓下落速度的方法。

重点和难点解析1. 降落伞的制作过程及影响降落伞下降速度的因素。

2. 实践情景引入的设置。

3. 作业设计中的答案解析。

一、降落伞制作过程及影响降落伞下降速度的因素1. 制作过程：（1）选择合适的材料：降落伞材料应具备轻便、坚韧、易加工等特点。