笑声与泪水交织的死亡美学──送行者:礼仪师的乐章
中国有句话说:「死生事大」,也有句话说:「事死如事生」,出生和死亡是人一生中最重大的两件事。一个婴儿的出生,全家怀着喜悦的心情迎接新的生命;家人过往,亲属则怀着悲凄庄严的心情为往生者做最后的送行。碰触生死问题的电影不少,像之前我们介绍过的《点燃生命之海》和《回光报告》就是,而今年奥斯卡金像奖「最佳外语片」《送行者:礼仪师的乐章》,用笑声与泪水交织出一场庄严的死亡美学,以日本传统丧礼中的纳棺师为叙述主轴,清楚地呈现出生命的神圣与庄严。
这部日产的片子,除了夺得今年奥斯卡金像奖「最佳外语片」的殊荣外,也横扫今年日本国内几个重要影展的最大奖项,另外在蒙特娄影展、亚洲电影节等也都获得大奖,票房方面早就在日本国内突破五十亿日币,可以说是日本近几十年来拍得最成功的一部影片。
故事大纲是原本在东京交响乐团担任大提琴手的大悟(本木雅弘饰),因乐团突然解散而放弃演奏家之路。失业的大悟于是和妻子美香(广末凉子饰)回故乡山形县,大悟重新谋职,有一天吃晚餐时在报纸上看到「旅途协助工作」的征职广告,本以为是导游一类的工作而前往应征,意外当场获得录用并领了当天的薪水。详问之下,才知道对方征的是帮死人入殓的礼仪师(或叫「纳棺师」),大悟本来想打退堂鼓,但NK代办处社长佐佐木(山崎努饰)半强迫半利诱说服大悟,他只好无奈地开始这份工作。刚开始大悟十分恐惧与排斥,不敢对妻子明说,一方面还要应付亲友的误解、邻居朋友的鄙夷,甚至妻子美香后来也要求他离职,让他不得不兴起辞职念头。但在社长一席话及大悟亲身经历一场场送行仪式后,他渐渐了解到礼仪师妆扮往生者「走上来生旅途」的重要意义,也体会到「死」是自然定理,是很平常的事,而终能自信地投入工作。在一次替儿时朋友山下的母亲纳棺后,终于获得妻子和朋友的谅解与尊敬。这时传来他幼时就抛妻弃子、音讯全无的父亲的死讯,大悟在同事及妻子的鼓励下,决定面对失落已久的亲情,亲自为父亲送行到未来人生,也终于化解多年来内心无法释怀的阴影。
这部片子是以第一人称的自述法拍摄,题材特殊,内容庄严深刻,可以说是日本礼仪师的写真或全记录,但是如果把它拍得像日本文化简介或纳棺师工作介绍,必定索然无味。因此,导演泷田洋二郎用轻松和严肃双管齐下的手法,不但表现出礼仪师的实况,且又不失趣味。全片一气呵成,成功地表达人类面对死亡的态度,唤起我们对生死的省思,藉由男主角大悟的身世与遭遇,也让简单的剧情有十足的张力,故事的铺陈呼应、景物的隐喻、人物的对话,都经过精心设计,使得整部片子深刻而具艺术性。
其实这部片子会诞生,要追溯到十多年前男主角本木雅弘参加了一场告别式,突然对纳棺师这个行业感到兴趣,告诉制作人中泽可不可能就这个职业拍成一部电影,经过十多年的酝酿,终于出产。故事发生的地点在山形县,所以外景大多就在纯朴的山形县酒田市取景,这里四季分明,春夏秋冬各具特色,大悟的老家及「NK代办处」的外观,是因应电影所需,改造废弃屋搭建而成,室内场
景则在东京另外搭景拍摄。而本片出现多个告别式场景,为求真实,影剧人员寻求殡葬业者协助,亲访几户真的进行告别仪式的民家,在旁观察纳棺作业。而男主角本木雅弘因为在剧中饰演大提琴手转行纳棺师,所以他接受了大提琴和纳棺技术的特训,甚至在拍摄期间仍然反复练习。另外片中常要出现遗体,但扮演遗体的毕竟是活人,一般电影处理遗体镜头,大多快速带过,但是本片因为主题是礼仪师,遗体镜头不可能快速带过,因此剧组只好紧急举办「绝对不会动的遗体演员」试镜会,从两百多名的试镜者里挑选出「最不会动的遗体」。此外本片的配乐也颇受好评,担此大纲的则是曾长期和宫崎骏合作的久石让,像《风之谷》、《天空之城》、《龙猫》、《魔女宅急便》、《红猪》等都是他的作品,他是日本大师级的音乐家,曾经开过钢琴演奏会,也出过钢琴独奏专辑。
《送行者:礼仪师的乐章》一片以大悟为中心,固然重点在呈现礼仪师这个行业专业与辛酸的一面,但一方面也处理大悟跟他周遭人物的对待关系,其中有父子之情、夫妻之情、同事之情、朋友之情,甚至他自己对自己自幼以来一直无法解开心结之情愫。这亲情、爱情、友情,在电影的前半段都曾经出现裂痕,但是随着大悟对纳棺师行业的执着、认真,这些问题竟然一个一个迎刃而解。吊诡的是导演在前半段用黑色幽默的手法来呈现这种种忧伤:利用大悟花了一千八百万日币买一把名琴,只演奏一次便失业来夸示大悟的「时不我与」;用瞒着妻子拍纳棺师业务用录像带的无厘头,埋下夫妻争吵的伏笔;到「NK代办处」面试快速录取的错愕,讽刺他进入这个行业的无奈;第一次出任务为独居老人收尸的狼狈、及第一次自己操刀「雌雄同体」的尴尬,表明初入此行的可怜。这些片中引人发噱的片段,在在是欢乐中的忧伤,用笑声点缀的忧伤。后半段大悟则以自己的专业和认真的态度,一一化解前半段所出现的种种情结,后半段多半是哀凄的告别场面,低沉痛彻心扉的对话,但是在一场一场哀伤的仪式之后,大悟获得所有人的尊敬,自己长年以来的心结也终告化解,宛如重生。这里则是庄严下的圆满,用肃穆与泪水堆砌而成的圆满。因此,整部片子可以说是笑声与泪水交织而成的死亡美学。
这部片子具备了成为「好电影」的许多条件,首先主旨非常深刻,谈的是死生交接之际,人类面对这个变局的态度,一场场的告别式固然如此,大悟的人生亦是如此,本以为会拉一辈子大提琴的大悟,信誓旦旦地跟妻子美香说将来要带她到处巡回表演,也撒重金买名贵的琴,哪里知道他的演奏生涯在第一场表演后就夭折;反倒在误打误撞进入的纳棺师这个行业找到尊严,浴火重生。大悟父亲的「死」和美香怀孕的「生」,做了很好的呼应,尤其最后一个镜头,大悟从父亲手中取下幼时送给父亲的鹅卵石,交到妻子美香手中,再挪移给美香肚子中的孩子,象征死生交接之际,有所「传承」的意象。另外常去泡汤那位在火化场工作的老伯说:「『死亡』就像一道门,往生者从这个世界走入另一个世界,我就像是看门人,只能跟他们说:『一路好走,来生再见』」也表明了生死的界线像一道门,也许我们应该淡然处之。本片英文片名翻译为「Departed」,意即「出境」,所以死亡很像我们出国时,从这个国家到另一个国家的旅途,难怪报纸的
征职广告要说是「旅途协助工作」。此外,为线索主轴的殡葬业,一般民众应该都很陌生,但看完此片,除了对礼仪师有粗浅的认识,应该也会对这个行业起尊敬之心,而且对丧礼应该不再是畏惧与避讳,取而代之的大概是虔敬与肃穆之情。
再则剧情非常感人,当大悟去帮朋友山下死去的母亲,也就是汤屋老板娘净身、更衣、化妆时,山下由原本的鄙夷转成感谢,美香在一旁含着泪,由原本的不谅解到释怀,接着进到火化场的情节、对话,我想即使是铁石心肠的人,看到这个桥段,应该没有不流泪的;另外剧末大悟处理自己父亲的遗体,当他从父亲的手中拿出鹅卵石,然后滴着泪为父亲修饰遗容时,我想观众的泪堤也将溃决。所以我说本片后半段是用观众的泪水堆砌成的。
三则结构整齐中有变化,叙述手法不是采用一般单调的顺叙法,而是倒叙中有顺叙,顺叙中有回忆,整体以大悟为主线,然后再旁出一些和大悟相关的情愫,架构简单稳固。几个告别式的设计,死因都不同,有独居老人、有自杀身亡、有车祸丧命、也有年老终死,家属的反应也各异,有错愕、有争吵、有气愤、有感谢,同样告别式,呈现出丰富多元的样貌。前面出现的冲突、疑惑、伏笔,后面都得到解决,整个结构严谨而圆满。
四则各个脚色扮演得宜,大悟、美香、社长、汤屋老板娘、火化场的老伯,每一个演员都把自己的脚色诠释得恰如其分。五则情节流畅、疏密有致,又不拖泥带水,尤其剧情前半的欢笑与后半的感人,力道十足,又不失之轻慢,拿捏恰到好处。六则场景的选取,镜头的运用充满艺术性,深具美感:几场雪景的拍摄、皑皑山头前拉大提琴、天鹅举翅飞翔、樱花飞落等镜头皆是美的化身;象征「死后重生」的鲑鱼回流和春泥下的嫩芽轻吐,都扣住主题的死生交接,也深具艺术性。
七则音乐简单动人,荡气回肠,除了久石让大师操刀,片头的交响乐团是NHK东京交响乐团,另外请来东京其它交响乐团十三位大提琴首席友情相助,演奏出优美的大提琴乐声,为电影增添不少华丽风味;部份段落用无声处理,更能加深哀凄之情。八则具娱乐性与教育性兼具,虽是以丧礼为主体,不过适时的诙谐,冲淡了丧礼给人的神秘与不安的感受;而死亡议题的阐述,是一部适合做生命教育的教材。
九则意象的运用得宜,不管是鲑鱼的回流、春泥上的嫩芽,或佐佐木社长照顾的许多植物,都象征「生」之意象,来和主题的「死」作映衬;章鱼放生却陈尸河床,大悟有所感慨地说:「还是放弃吧!」大悟要放弃的是他的大提琴演奏生涯的梦想,随即他卖掉琴,放弃这个梦想,反而顿觉轻松,摆脱长久以来的束缚。这章鱼象征生命的不可预测性与不可掌控性,也象征大悟对自己人生的无法掌控,本想成为大提琴家,却阴错阳差成为礼仪师。此外,那两颗石头的指涉也颇耐人寻味,当大悟回到山形县,发现儿时练习的提琴里,母亲刻意替他保留了儿时父亲送给他的粗糙大石头,应该是希望他能化解与父亲之间的误会,而当他从父亲遗体中发现那颗圆滑的鹅卵石,他对父亲模糊的印象逐渐清晰,也终于了解父亲所说「石文」的涵义,石头可以表达自己的心情,圆滑象征心情平顺,粗
糙代表心情繁乱,从此可见父亲在外遇当时内心的烦乱。这两颗石头在片中的确起了某些象征意义。
大悟经手别人的死别,最后处理了自己父子亲情的难解习题,获得解脱,也在新的行业有不同的体悟,正如他说的:「让已经冰冷的人重新焕发生机,给他永恒的美丽,这需要冷静、准确、而且温柔的情感,送别故人的时候,在静谧的气氛中,一切举动都如此美丽!」他终于重拾信心与自尊,泪水之后,算是有一个欢乐的圆满结局,也代表「死后重生」的死亡美学。
课堂里的笑声 联欢会的节目一个接一个,真是精彩纷呈,让人目不暇接。其中我最喜欢的要数“异想天开”了。每个同学都分别写上三条纸条,一条是人物,一条是地点,一条是做什么事,越奇特越好。主持人从收上来的三堆纸条里各抽出一张,组成一句话读出来。一看纸条,主持人就笑不拢嘴了:“孙傍在鲨鱼嘴里……”“干嘛啦?”同学们迫不及待地问。主持人笑眯眯地说:“跳舞!”“哈哈哈!”大家又是一场大笑。主持人还读了许多好笑的话,我们笑得肚子都发痛了,有的同学连眼泪也流出来了。也不知道是谁这么“损”,把我们的班主任也搬上去了: “孙老师在油锅里洗澡。” 课堂上的笑声此起彼伏,我们还沉浸在欢乐之中,连下课铃声响了也没有留意。真希望这样的欢乐时光能一直保持下去啊! 忘不了的笑声 在班里,经常会传出一些奇特的笑声,而最有特色的就是赵佳文的傻笑,只见他两个眼睛成了两个月芽,嘴更是得意的裂开成了半个饭碗,“呵呵喝……嘎”的声音传来,就道谁在逗赵佳文玩了。 班里的陈枫远,每次在和韩一力说笑时,总会发出“呃呵呵呵……哈哈”的声音,音调时高时低,有时也像是在锯床腿,发出“嘎嘎嘎嘎……”,吵得我们立刻让他闭嘴。 在贾宇辰逗女生玩时,直到“阴谋”得逞,他就会大声“哇嘎嘎嘎”一个怪笑,把别人一把一推,然后自己便溜了,就好象一个卑鄙无耻的小毛贼。 张鲁晰的笑更有意思,在上Mr.穆的英语课时,他总是搞怪的“咦哈哈哈……”一笑,穆老师便在讲台前瞪了他狠狠一眼,如果他继续搞怪,那么,穆老师便会跑过去指着他,让他别笑了,而他,就会把嘴一捂,可是还能听见“哼呵呵”的小声音。下课时,他和其他同学玩耍,就有时会发出“呦哈哈哈”的声音,像是一只奸诈狡猾的老狐狸精。 啊,有趣的笑声,开心时的笑声,讲笑话时的笑声,上课恶搞时的笑声。它们都深深的刻在我的脑海里,你们让我得到了快乐无比的童年,我活泼的伙伴们,愿我们有缘在以后还可以见面!
1.我门都有自己的命运没有什么是随随变变发生的它都是计划的 一部分。《阿甘正传》 2.人生就好比一场拳击比赛,充满了躲闪与出拳,如果足够幸运,只需 一次机会、一记重拳而已,但首要的条件是你必须得顽强地站着,有何胜利可言,挺住意味着一切。《百万宝贝》 3.我将一直寻找真实的生活,哪怕它是一个病态的世界!楚门的世 界 4.真挚而伤感的情话在每个人的心中都建起了一座名叫做“断背”的 隐形山,感受那遥远宁静的群山中,一份永存的真情。《断背山》 5.当你试图拿回失去的对象时,大概你会失去更多。《老无所依》 6.当我对世事厌倦的时候,我就会想到你。想到你在世界的某个地 方生活着,存在着,我就愿意忍受一切,你的存在对我很重要。 《美国往事》 7.我一直相信数字,不管是方程式,或是逻辑学都引导我们去思考, 但经过终生的追求,我问自己逻辑到底是什么,谁去决定原由,我的探索……让我从形而下到形而上,最后到了妄想症,就这样来回走了一趟,在事业上我有了最重大的突破,在生命中我也找到了最重要的人,只有在这神秘的爱情方程式中,才能找到逻辑或原由来,今晚我能站在这里全是你的功劳,你是我成功的因素,也是唯一的因素《美丽心灵》
8.广告诱惑我们买车子,衣服,于是拼命工作买不需要的东西,我 们是被历史遗忘的一代,没有目的,没有地位,没有世界大战,没有经济大恐慌,我们的大战只是心灵之战,我们的恐慌只是我们的生活。《搏击俱乐部》 9.敌人的敌人就是朋友,欢迎你我的朋友。《贫民窟的百万富翁》 10.觉得生命是一份礼物,我不想浪费它,你不会知道下一手牌会是 什么,要学会接受生活。《泰坦尼克号》 11.名单里是生命,名单外是深渊《辛德勒的名单》 12.战火硝烟中的背叛与我们在太平盛世中的背叛相较而言,就天真 单纯得多了,初恋的人们心存紧张并满怀柔情,但却可以抵御一切——只因为心如烈火。《英国病人》 13.我们不需要胜利,只需要战斗。《勇敢的心》 14.每一个城市都各具特色而令人难忘,很难。……罗马,无疑是罗 马,我会珍惜在这里的记忆,知道永远。《罗马假日》 15.我们的敌人其实是我们自己敌人就在自己心里。《野战排》 16.阻止我脚步的,并不是我所看见的,而是我所无法看见的。《海 上钢琴师》 17.儒怯囚禁人的灵魂,希望可以令你感受自由。强者自救,圣者渡 人。《肖申克的救赎》
忘不了的笑声作文600字_叙事作文【第1篇】马上就要小学毕业了,在这六年里,最难忘的还是同学们各种各样的笑声。这些笑声是那么难忘,那么令人回味。“嘿——”这是象棋高手王博文的笑,一听到这笑,就知道他又在和陈心杰“大干一场”了。他俩专心致志地对弈着,同学们也纷纷来围观。王博文的棋艺终究不如“传说”级别的陈心杰,在陈心杰的强攻之下,王博文的“帅”被逼入了死角。“嘿——”王博文一咧嘴巴,“哎呀。我‘帅’死了!”同学们哈哈大笑,陈心杰和王博文也笑了。“嘻嘻嘻——呵呵呵——”这是我的“小弟”林志宇的笑,往往在我邀请他来我家吃饭或要送他东西的时候,他会发出这样腼腆的笑。这不,我把一块奶酪放到他的眼前:“林志宇,吃吧!”林志宇咽了咽口水,眼睛眯成了一条缝,满脸通红:“谢谢小袁,我不想吃。”看得出来,他很想吃,却又不好意思收下,他的性格就是这样害羞。“嘿嘿嘿——”这是我的同桌张嘉欢的笑声,平时我和他玩游戏时,或和他打打闹闹时,他会发出这样的笑。他身为一班之长,在笑声里,我们时常可以看到他在帮助老师打扫卫生,或者帮同学改作文。同学们都喜欢这个又爱笑又负责任的班长。 班上的“才女”汪筠,她则是莞尔一笑,露出她银白的牙套。看到这笑,就表示她又沉浸在文学诗词的海洋里,品味着富有文化气息的古诗词,感受着中华传统文化的魅力。“腹有诗书气自华”,这句话用在她身上绝对没错。 “呃呵呵呵呵!”这是班上的“活宝”叶崔杨呆萌的笑声。叶崔杨
在和同学讲话,老师用严厉的目光看着他,叶崔杨回过头来,用纯真童稚的目光看着老师,嬉皮笑脸地说:“啊!老师,我错了!”大大的眼睛,可爱的笑容,配上叶崔杨自己圆圆的脸,那呆萌的形象逗得老师都“呵呵!”地笑起来,不用说,同学们更是笑得前仰后合。 这时,我的耳畔又响起了同学们的笑声:春游时的笑声,跳长绳一分钟113下取胜时的笑声,袋鼠跳得冠军时的笑声,上课时的一些笑声…… 啊!同学们的笑,那么难忘,那么可贵,那么令人记忆深刻!它们已经印在我的脑海深处,永远记住这些相伴六年朝夕的同学。 【第2篇】笑,是人们表达自己喜悦的好工具,俗话说“笑一笑,十年少,”笑可以让我们排除心中的烦恼,去除浊气。在我们班,笑是必不可少的,而合起来,就是一次大合唱。 “哼哼”这种笑是傅杨的,这是一种十分憨厚的笑。每当他笑时,总是会眯起眼睛,鼻子微微的往上皱,并且手挠挠头,让人觉得十分可爱,更可以体现出他的善良与天真。让人觉得他是一个可以交的朋友。 “吼吼”这是赵梓博的笑声,这种笑声十分低沉。大家在一起放声大笑的时候,很容易就可以分辨出来他的笑声。这是一种非常单纯与直白的笑声。的确,夏老师也经常说他的个头和智商成反比。我们还经常戏称他为“低音炮”。 “咯咯咯”,这是袁玮蕴的笑,非常尖。这种笑的分贝非常高,正是一种发泄与无奈。还蛮有特点的是,她在笑过后,总是会附加一段
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课堂里的笑声作文五篇 说起那堂音乐课的笑声,都是因我引起的。 前天下午,我发现一只青蛙蹲在墙角,脚被踩断了。出于同情,我掏出布条将小青蛙的腿轻轻缠好,然后把它带回了课堂。 上课的铃声响了,音乐老师来了。 “同学们,先复习一遍已经学过的歌曲《海鸥》。”琴声响了,大家起唱。我低头瞧着书桌膛里的小青蛙,嘿,它还挺老实,下颌(hé)一鼓一鼓的。 “海鸥,海鸥,我们的朋友,你是我们的好朋友,呱呱!”咦,老师瞧着窗外,可是同学们全都瞧着老师,大家在想:老师的琴声怎么还有蛤蟆叫呀?只有我和同桌明白,刘欣边笑边咬着嘴唇儿。 又唱第二遍:“海鸥,海鸥,我们的朋友,你是我们的好朋友……”“呱呱!”嘿!这一来不但同桌笑了,全班同学都哈哈大笑起来,老师也看出点儿门道来了。她踱着步,在桌间来回走动,我心里咯噔一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可别再叫了,再叫就麻烦了。 要说咋就这么巧,偏赶上老师从我身边走过,小青蛙开始了独唱——“呱呱”! 全班同学又发出一阵笑声。
完了!我只好将情况一五一十地向老师讲了一遍。也该我走运,老师被我对小青蛙的同情心给感动了,她并没有责备我,只是看看小青蛙,说:“海鸥是我们的朋友,青蛙也是我们的好朋友!既然它的腿已经好了,我们就放它回大自然吧!” “呱呱!”小青蛙临走前伤心地叫了一阵,同学们又哈哈大笑起来,这回连老师也笑了 课堂里怎么会有笑声呢?下面我来给你讲一讲。 在一次作文课上,老师发给我们每人三张纸条,我和同学们都很好奇。老师说:“第一张写同学的名字,第二张写在哪里,第三张写干什么。”游戏开始了,我们写好纸条,交给了老师。老师看着纸条读:“陈俊晔在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老师又读:“陈俊晔在床上撒尿。”这下我们笑疯了。老师又读:“陈俊晔在厕所里吃饭。”这下同学伞的的笑得在地上打滚,有的笑得直不起腰,我笑得嘴都合不上了。 这个游戏真有趣。 哈哈哈哈……作文班的教室里传来一阵阵清脆的笑声。原来作文班正在玩一个有趣的游戏——拼句游戏。老师说了规则:第一排的同学写“人物姓名”,第二排的同学写“地点”,第三排的同学写“怎样地”,第四、五排的同学写“做什么”。老师说完规则后,给每个同学发了一张小纸条,让
以笑声为话题的作文600字 ----WORD文档,下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本,欢迎借鉴参考阅读,您的努力学习和创新是为了更美好的未来,欢迎下载! 以笑声为话题的作文600字1 时间如沙漏般流逝,但那难忘的小学生活至今使我历历在目,班上同学们的笑声时时回响在我的耳畔,是它们给了我欢乐和信念,让我在”小学”这列火车的终点站难以忘怀。同学们的笑各有千秋."哈哈哈”是我们班幽默王“林蒙熊”那摄人心魄的笑声。一听这笑声就知道他又在捉弄人了,原来他在取笑小淑是白骨精,这都是因为小淑不给他用铅笔,他可真蛮不讲理,可却又显露出几分可爱。班长的笑声--“伊伊伊”总会给我们带来欢乐。班长一边朗读带着有趣情节的文章,一边抿着嘴唇发出笑声,感染着全班的同学,两只眼睛眯成了一条缝儿,脸庞上挂着两只大油瓶显得憨态可掬,活像一只大熊猫,但却受全班同学的爱戴和尊敬。咱们班最有笑点的还属小易的笑声了--“咯咯咯”自从上次他读完那篇文章之后,这便成了他的专属笑声了,你要是亲耳听见小易的笑声,不免会以为那是小鸡啄米的声音,这在我们班也是纯属自然的事了。我不可能忘了班上相貌数一数二的女同学呀(也是我最好的朋友)--安迷修(这是她的外号,还挺好听的吧),“呵呵呵”是她独一无二的笑声,听见她的笑声我们往往会不由自主的跟着哈哈大笑起来,这也算小安笑声的魅力吧,原来她正在为“林蒙熊”开的玩笑而情不自禁地笑了,全班都沉浸在了一片欢声笑语之中,将以往的烦恼抛之脑后。再将要驶向“中学”的火车上,这段笑声的录像会一直记录在属于我的u盘上,当我遇到困难的时候会给予我勇气和力量,再见了,忘不了的笑声...... 以笑声为话题的作文600字2 今天的体育课上,陈老师让我们自由活动,我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 我又高又大,自告奋勇地要求做老鹰,细心的应紫妍被大家推选为鸡妈妈,剩下的都当小鸡了。游戏规则是被抓的要表演一个节目,小鸡抓完后,另选角色重新开始。游戏开始了,我为了得到美味的美餐,发起了猛烈地攻势。一会儿跑到东,一会儿跑到西。应紫妍别看她个子小,身手非常敏捷,她尽职地保护着她
以笑声为题的作文 以笑声为题的作文(一) 笑是一种世界上通用的语言,是人类心理感情的最生动的表达。你的一笑,让人心旷神怡。 当别人帮助了你,你会心的一笑,表达出自己的谢意,让人感到这是一种礼貌;当你不小心伤害了别人,你歉意的一笑,表示出自己的对不起,让人消除对你的怨恨;当别人叫住你,你灿烂的一笑,显示出一个人最起码的尊重,让人乐于与你交流,乐此不疲的与你玩耍……你的一笑,让人心旷神怡。 每个人的笑是不同的。有人嘴巴上扬,眼睛一眯;有人用手捂住嘴,小声地偷笑;有人双手掐腰,一颤一颤地摇晃着笑;有人毫不顾忌地大笑,前仰后合……每个人的笑声也是千姿百态。有人“呵呵”的便过去了;有人“哈哈哈”的笑个不停;有人“嘿嘿”的很粗犷;更是有人,笑起来,几乎连声音都没有了。我想:这应该是笑的最高境界了吧。但是,不管怎样笑。你的一笑,让人心旷神怡。 笑一笑,十年少。老人笑一笑可以容光焕发,好像青春常在。对于乐观的人来说,这么一笑就是家常便饭,整个人无时无刻都是精神愉悦的,都是积极向上的。反之,对于消极的人来说,任何一件事情都可能让他心烦意乱,脸上终日没有一丝笑容。久而久之,他越是消极,就越没有笑容,越是没有笑容,就越是消极,终将整日愁眉不展。就像是冰心说过的:“假若生命是无趣的,我怕有来生;假若生命是有趣的今生已是满足的了。”要是总是笑对人生,你会发现生命的有趣。所以,要是想满足于今生,笑吧。你的一笑,让人心旷神怡。 笑永远是美丽的。但是,这只取之于善意的范围之内,恶意的嘲笑是丑陋的,它会吞噬、扭曲人的心灵。 笑容是豁达的人生态度,是和谐的天籁之音,它可以融化人心间的冰川。笑对人生吧!你的一小让人心旷神怡。 以笑声为题的作文(二) 世界上,大家都会笑,伤心时苦涩的笑,自以为了不起而嘲笑别人时讥讽的笑,尝到成功的喜悦时乐呵呵地笑……不同的笑,蕴藏着不同的感情,而我们一家,就是个笑的天堂。 期末考试分数出来了,以前考试总发挥不好的我这次考进了前十名,得到了一张荣誉证书。这可乐坏了一位老人――太太。深夜里,邻居家都能听见我家传出的笑声。 今年过年前,我家里装修了,刚从宝应回来的我见家里变了样,又激动又生气,使劲拍打着爷爷的胸脯说:“怎么不告诉我家里装修了?爷爷坏、坏、坏、坏、坏……”爸爸看着我的样子,乐了!不下心喝水时被水呛了一下,鼻涕也喷了出来,同水一起喷到了猫身上。猫“喵”地一声尖叫起来,大家看着猫和爸爸的狼狈样儿,“扑哧”一声笑开了。 一天晚上,我迟迟不肯入睡,爷爷和奶奶劝了好几次,我就是不听。正巧爸爸洗完澡,见奶奶用求助的目光看着他,便把我一脚踹到了床上。当我调皮地准备爬起来时,奶奶用枕头打了我一下,我又瘫倒在床上。奶奶乘胜追击,把被子盖在我身上,使劲拍了一下我的屁股,说:“快睡觉,明天还得上学呢!”说着又用枕头打了一下正要爬起来的我。大家见我的惨象,哄堂大笑。 这就是我的家,幸福的家,和睦的家,这里是笑声的源泉,这里是快乐的天堂!
【感动人的9部电影】电影天堂 1、《恋空》 2、《婚纱》 3、《比悲伤更悲伤的故事》 4、《我脑中的橡皮擦》 5、《属于你的我的初恋》 6、《夏天协奏曲》 7、《天使之恋》 8、《分手信》 9、《近在咫尺的爱恋》 【10部好看的电影】电影天堂 1、《阿甘正传》 2、《肖申克的救赎》 3、《触不到的恋人》 4、《海上钢琴师》 5、《千与千寻》 6、《雏菊》 7、《花样年华》 8、《幸福来敲门》 9、《蓝莓之夜》
10、《放牛班的春天》 【最费脑力的14部电影】ww电影天堂https://www.doczj.com/doc/8511359755.html, 1、《盗梦空间》 2、《记忆裂痕》 3、《生死停留》 4、《死亡幻觉》 5、《禁闭岛》 6、《穆赫兰道》 7、《蝴蝶效应》 8、《恐怖游轮》 9、《伤城》 10、《盗走达芬奇》 11、《88分钟》 12、《万能钥匙》 13、《决胜21点》 14、《沉默的羔羊》 【15部让你哭的昏天暗地的电影】 1、《假如爱有天意》 2、《我脑海中的橡皮擦》 3、《情书》
4、《恋空》 5、《等待,只为与你相遇》 6、《我们的幸福时光》 7、《请别相信她》 8、《触不到的恋人》 9、《菊花香》 10、《剪刀手爱德华》 11、《海上钢琴师》 12、《恋恋笔记本》 13、《美丽心灵的永恒阳光》 14、《泰坦尼克号》 15、《天使之恋》 【18部经典天才电影】 1、《美丽心灵》 2、《雨人》 3、《波拉克》 4、《暗物质》 5、《天才瑞普利》 6、《猫鼠游戏》 7、《香水》
8、《一级恐惧》 9、《心灵捕手》 10、《莫扎特传》 11、《证据》 12、《海上钢琴师》 13、《电锯惊魂》 14、《沉默的羔羊》 15、《非常嫌疑犯》 16、《寻找弗罗斯特》 17、《想飞的钢琴少年》 18、《嫌疑犯X的献身》 【人生必看的10部电影】 1、执着——《阿甘正传》 2、才华——《东方不败》 3、人生——《美国往事》 4、爱情——《罗马假日》 5、勇气——《勇敢的心》 6、责任——《辛德勒的名单》 7、信念——《肖申克的救赎》 8、童心——《E.T》
《忘不了的笑声》教案 教材简析: 《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册第六组“难忘小学生活”中的一篇阅读课文,文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致。 设计理念: 教学中我致力于构建一种探究、合作的“问题式”教学法,教学活动以问题为主线,基于问题情境,在多元对话中发现探索知识,掌握技能,学会思考,促进学生创造思维的发展,达到语文能力的提升。教学从目标入手,包括两部分:(1)学生自设的目标;(2)教师归纳的目标。这样有助于探究学生想知而未知的有价值的问题,又融合了本课的学习重点。在合作中分享学生自主学习结果,并向组员请教自己学习中不能解决的疑问。引领导学中进行问题自授时,学生根据合作分享后达成的共识进行对课文的整体结构梳理,文章具体内容的品读,包括描写方法、句子的修辞等。而教师都只是作适时的点拨。拓展环节中安排了说写训练,实现知识的迁移与运用和语文能力的提升。 整节课的教学过程重在引领学生进行自授,教师只在学生有疑义和分歧时作点拨,抓住契机进行赏识评价,有效激发孩子们学习的兴趣,达成预期的教学目标。 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、概括课文主要内容,归纳中心。 3、总结小队中小伙伴笑声的特点。 4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写。 教学时间:一课时
教学过程: 一、激趣、创设情境导入 1、师板书:笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。 2、人们之所以会发笑,是因为笑体现了什么情感?(高兴、快乐……)今天我们就走进《忘不了的笑声》,去感受同学们别具一格的笑声。 3、指名同学补充板书课题。 二、导学提示: (一)快速朗读课文,找出文中描写生动的句子,与人分享。 (二)默读课文,思考下列问题: 1、文章都写了哪些人物?归纳四个同学的不同笑声、特点,并完成表格。 2、说说文章的主要内容;文章表达了怎样的思想感情? 3、这篇文章的结构是什么? 4、你知道本班同学的什么特点,能选择合适的角度把他们的特点写下来吗? (三)引领自授 1、中心发言人汇报本课的文章主要内容、作者表达的情感、篇章结构,并进行互补后板书。 2、中心发言人汇报引领学习。 (1)归纳四个同学的不同笑声、特点,并完成表格。
经典销售人员必看的二十部电影 在庞杂的商业社会,你想创业,不懂经济,不懂贸易,不懂人之常情,不懂法律边缘,你只有勇气,只有幻想,只有无邪,只有一场空. 在庞杂的商业社会,你想创业,不懂经济,不懂贸易,不懂人之常情,不懂法律边缘,你只有勇气,只有幻想,只有无邪,只有一场空。 这20部电影能够学到商业社会必须的经济常识,以及天天都产生着的经济讹诈。这20部片子都是英语国度孩子在学习商业常识方面必须看的影片。其中包含哈佛商学院始终排第一位的《华尔街》,还有沃顿商学院排第一位的《Trading place》,斯坦福请求商科学生必须看的《boiler room》。总之,逐一看后,算是真正懂了一点东方商业的实质。 1、Wall Street(华尔街)(1987) 内部交易是奉法的,但不违法怎么能够发财?要害看如何违法同时可以掩饰。不看这个影片怎么能够随意进进股市? 2、Glengarry Glenn Ross (拜金一族)(1992) 应房地产入进萧条的时候,美邦的屋宇中介的销卖参谋皆在忙什么?他们如何应用数据库,如何门到门地将房地产销售没往。如何在萧条期包装房地产,如何瞄准新婚野庭的住房需供,如何对准投资需要? 看了才晓得,现在的美国房地产萧条确定不会是问题。 3、Trading Places (倒置坤乾)(1983) 经济是交易行为的代名词。只要有交易,就须要学会评估交易是否折算,就须要透视交易对方心坎的机密。交易中学到三个中心规律,谢世界上任何国度,如何处所只要有交易的处所都实用的本质法令。 4、Boiler Room (锅炉房)(2000) 难以想像的是守法接易简直与证券市场如影随行。一个19岁的年青人如斯近间隔地目击财产的把持进程,让谁富有,那不外是一个随机的抉择。 5、Pirates of Silicon Valley (硅谷传奇)(1999) 比尔?盖茨与斯蒂妇?乔布斯在所有方面的见解,观点都是对峙的。他们只有在一个事件上是相对独特的,这就是绝一切可能封宰这个影片。硅谷的高科技公司是如何孵化的,是怎么演化成昨天这个样子的,不到25岁的年青人应用了什么样的市场规矩,又是如何让市场规矩,让客户,让竞争对手构成一个共共体的,热血江湖私服外挂宝宝。诡计一个交一个,层出不贫的点子覆盖在硅谷的上空。 6、The Coca-Cola Kid (可心可乐小子)(1985) 不是地震中的可乐男孩,而是美国男孩的可乐生活。作为一个碳酸饮料的营销从业员,他不得不答复一个答题,在边遥的澳大利亚小镇,为什么没有一瓶可口可乐?营销是生意不可缺的局部。尤其是创业中不可缺乏。一个男孩用可乐发明一个事业的故事。
最新小学六年级语文《忘不了的笑声》教案及教学反思 《忘不了的笑声》文章抓住孩子们别具一格的笑声把小学生活的快乐展现得淋漓尽致.体会作者如何描写每位同学的特点.下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《忘不了的笑声》教案及教学反思,希望能帮助到大家! 小学六年级语文《忘不了的笑声》教案一 教学要求: 1、理解课文内容,了解文章中所表达出来的同学形象. 2、体会作者如何描写每位同学的特点. 3、拓展练习作文. 教学课时:一课时 教学过程: 一、激趣导入 同学们,在全班同学中,你印象最深刻的是谁? 二、了解内容、分析写作方法. 自由读课文,读后思考讨论: 1、课文描写了几个同学,每个同学的特点是什么? 2、学生交流回答.
3、复习描写人物的方法.(动作、语言、外貌、神态、心理) 4、分析每个同学用了什么方法去描写?列举出课文中的例子. 5、师生交流. 三、拓展写,完成作文集文章. 小学六年级语文《忘不了的笑声》教案二 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、概括课文主要内容,归纳中心. 3、总结小队中小伙伴笑声的特点. 4、仿照文章的写法,抓住你小伙伴的特点说一说,写一写. 教学时间:一课时 教学过程: 一、激趣、创设情境导入 1、师板书:笑.请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词. 2、人们之所以会发笑,是因为笑体现了什么情感?(高兴、快乐)今天我们就走进《忘不了的
笑声》,去感受同学们别具一格的笑声. 3、指名同学补充板书课题. 二、整合学生的疑问,出示本节课的学习目标. 三、引领自授,导学达标. (一)检查朗读情况.要求: 1、全班齐读开头和结尾两个自然段,中间4个自然段由本班朗读小能手朗读. 2、在读中注意读准字音、读出情感. (二)小组合作学习.要求: 1、分享自主学习的结果,达成共识. 2、向组员请教自己疑问. 3、中心发言人准备讲授. (三)引领自授 1、中心发言人汇报本课的文章结构,作者的写作思路,并进行互补后板书. 2、中心发言人汇报引领学习. (1)归纳四个同学的不同笑声、特点,并在文中用线画出.
笑声作文400字7篇 笑声作文400字 篇一:笑声里的冬天 在这寒冷的天气里我们恨不得把自己裹成一个个大粽子,心里却异常高兴,因为我们一直在期待着下雪。 终于下雪了,同学们开始疯狂欢呼:"啊,下大点儿吧,让‘暴雪’来的更猛烈些吧!"冬天最美丽、最有趣的时候就是下雪了啦!听,全校的笑声都聚集在了落满雪花的操场上! "快走,下去看雪景去!"同学们纷纷拉起玩伴儿,欢快地跑下楼,来到盼望已久的"雪中天地". 啊,雪花已经覆盖了整个校园,许多堆好的雪人正冲着我们微笑呢!"走吧,我们也参加!"我们撒开小腿,甩开头发,手捧着雪花,大声嘻笑着,奔跑着……笑吧尽情的笑吧,让笑声融进那白茫茫的雪中! 哈哈哈,我开心的笑了,看,雪人在我手中慢慢长大了,添上五官加上衣服,再弄点儿头发,哈哈,雪人诞生啦!一群雪人笑着,就代表上万片雪花在笑,笑吧,让雪花开怀大笑! 呵呵,看这只石狮子,雪花调皮地落在石狮子的脑袋上、嘴上、眼睛上,将它变成了一位老爷爷。嘻嘻,看哪个同学的鼻子,雪花落在上面,让他变成了小丑,真是调皮的雪花! 笑吧,在雪地里和雪花一起笑成一片。笑吧,释放你的笑声,在这快乐的冬天里尽情欢笑!
篇二:笑声难忘 六年的小学生涯已经快过完了,最让我难忘的还是同学们的各种笑声。 "哼哼!"这是大个子赵伟超的笑声。他一笑,你的心就像被放进了冰箱里一样,冷飕飕的。每当他一笑,就知道他生气了,怒吼一声,向你奔来。他还有一种笑是温和的笑——"呵呵!"他笑的时候嘴一撇,眼睛一眯,笑得就像一朵花一样,任何人看见他这样笑,都会觉得他傻傻的。 "嘿嘿!"这是冯睿康的笑声。他的笑可以称为"奸笑",只要他一笑,就知道他又和武世伟在一起玩了,因为只有和武世伟在一起玩的时候,他才会发出这种奸奸的笑声。 最特别的就是我们班的那一对双胞胎了。他俩相貌平平,唯独那特别的笑声是最讨人喜欢的。"咯咯咯咯"这种笑好像整个学校就他俩能发出来。无论你多么伤心,多么忧愁,只要你听到他俩的笑,伤心的开心了,开心的更加开心。由此可见,他们的笑是多么有感染力啊! 最搞笑的就是赵存民了,他虽然不怎么笑,但他能逗别人笑,光看着他的脸,不出五秒,你肯定会笑,因为他的脸长的像头驴一样,看着就想笑。 这些笑声,我一辈子都忘不了,因为他们太特别了!太难忘了! 篇三:教室里的笑声 "哈哈哈……"你听,那是什么声音?告诉你吧,那是我们班
六年级关于笑声作文500字 笑声六年级作文500字一:家里的笑声 我是个独生女,也是爸爸的掌上明珠。爸爸每次下班总要给我带些好吃的。 一天晚上,我的肚皮都饿瘪了,看看时针已指向九点了,爸爸怎么还不回来。我只好拿起一本作文选无心地翻看起来,自言自语地说:“爸爸今天又会带什么好吃的回来呢?”这时,门被打开了。爸爸闯了进来,手里还拿着一个黑包。我连忙拿来翻,爸爸可没有把我这个“小馋猫”忘记,给我带回了一个桔子。桔子跟拳头一般大小,桔黄色的皮上有几个“疙瘩”,剥开一看,数一数一共有十一片桔瓣,像十一个小娃娃围在一起说悄悄话。扒下一片,咬一口,犹如一股清泉流出,甜津津的。我想:爸爸平时最喜欢我,好吃的总是让给我,这次应该把桔子让爸爸吃才对。可是爸爸平时最喜欢我,他肯定不会吃的。我眼珠骨碌碌一转,想出了一个好办法。我歪着头,手捂着嘴,跺着脚喊:“爸爸,爸爸,你快过来。”爸爸急忙跑来。“这桔子酸死了。”我装着生气的样子。爸爸一边抢过我的桔子,一边说:“酸的不吃,爸爸吃。”说完,扒下一片放进嘴里,奇怪,桔子是甜的。没等爸爸反应过来,我就高兴得跳了起来。拍着手喊:“爸爸上当了!爸爸上当了!”我和爸爸几乎同时笑出了声,这甜美、温馨的笑声在房间里回荡。 这便是我们家美好的有温馨的笑声!
笑声六年级作文500字二:校园里的笑声 校园里笑声有很多。比如运动会上的、手工课上的、还有升国旗时的。 先说运动会上的。开学不久学校举办运动会,我们班的王硕同学参加了一项二百米短跑,他得了第一名,全班同学兴奋极了,为他高兴的大笑。 还有手工课上,老师教我们折千纸鹤,我们班的张琪同学很好笑把千纸鹤折成了轮船,我们全班哈哈大笑。就连班上最不爱笑的杨章同学也逗笑了,张琪的脸红的像个大火球。他低声说:“我本来就是折的轮船”。 还有升国旗的笑声。星期一早晨全校同学在操场上升国旗。李皓然同学上主席台演讲,他把不要的“要”读成了“需”,把“水源”读成了“化验”,把身体的“身”读成了良好的“良”,又把节省的“省”读成了“剩”。我们全校都笑了,老师们在轻轻微笑可我们的笑是咧嘴大笑。还有操场上同学们互相追逐、嬉笑,下课了同学们聚在一起有说有笑。 同学们的欢歌笑语不仅在校园里有,他们走到哪里,哪里就有他们欢乐的笑声! 笑声六年级作文500字三:操场上的笑声 今天的体育课上,陈老师让我们自由活动,我和小伙伴们玩起了老鹰捉小鸡的游戏。 我又高又大,自告奋勇地要求做老鹰,细心的应紫妍被大家推
20部金融电影,献给那些有志于从事证券业的人们 除了一部励志类的《当幸福来敲门》外,在此再找20部金融类电影,献给那些有志于从事证券行业的人们。 1、Wall Street华尔街 (1987) 内部交易是违法的,不违法怎么能够发财。关键看如何违法同时可以掩盖。不看这个影片怎么能够随便进入股市。该影片的经典台词“Greed is good”(贪婪是个好东西)相信大家都很熟悉了吧! 2、Glengarry Glenn Ross格伦加里·格伦·罗斯(1992) 当房地产进入萧条的时候,美国的房屋中介的销售顾问都在忙什么?他们如何利用数据库,如何门到门地将房地产销售出去。如何在萧条期包装房地产,如何瞄准新婚家庭-的住房需求,如何对准投资需求?看了才知道,如今的美国房地产萧条肯定不会是问题。 3、Trading Places颠倒乾坤(1983) 经济是交易行为的代名词。只要有交易,就需要学会评估交易是否合算,就需要透视交易对方内心的秘密。交易中学到三个核心法则,在世界上任何国家,如何地方只要有-交易的地方都适用的本质法则。 4、Boiler Room 开水房(2000) 难以想像的是违法交易几乎与证券市场形影不离。一个19岁的年轻人如此近距离地目睹财富的操纵过程,让谁富有,那不过是一个随机的选择。 5、Pirates of Silicon Valley硅谷传奇(1999) 比尔·盖茨与斯蒂夫·乔布斯在所有方面的看法,观点都是对立的。他们只有在一个事情上是绝对共同的,那就是尽一切可能封杀这个影片。硅谷的高科技公司是如何孵化-的,是怎么演变成今天这个样子的,不到25岁的年轻人利用了什么样的市场规则,又是如何让市场规则,让客户,让竞争对手形成一个共同体的。阴谋一个接一个,层出-不穷的点子笼罩在硅谷的上空。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科:_____________ 任教年级:_____________ 任教老师:_____________ xx市实验学校
《忘不了的笑声》教学设计 教学目标:1、理解课文内容,了解文中所表达出来的同学形象,体会同学间浓浓的情意。 2、体会作者如何描写每位同学的特点。 学习目标:1、朗读课文,了解课文内容。 2、抓住人物特点,领悟本课的写法。 教学重点:学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。 教学难点:感受作者对小学生活的深厚情感,学习作者是怎么表达这种情感的。 教学准备:1、教师准备课件。 2、学生预习课文,把课文读通读顺。 教学过程与方法: 一、导入揭题: 1、六年的小学生活是丰富多彩的,大家都结交了许多好朋友, 这些朋友便是和我们一起学习,一起成长的小伙伴。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。——板书课题 2、读一读课题,说一说这个课题是围绕什么来写? 三、引导学生自主学习,让学生充分展示自我。 (一)、朗读课文,了解课文内容。 1、学习要求(一)
自由朗读课文,把课文读通读顺,并思考:(1)作者主要写了那几个人的笑声? 他们的笑声各有什么特点? 填空:余晓的笑声()、鲁珊的笑声()、方平的笑声()、陈立的笑声(). 2、学生自学,教师巡视指导。 3、检查自学情况。 (1)、交流思考题:作者主要写了那几个人的笑声,他们的笑声各有什么特点。 (2)、填空。 (二)、朗读课文,体会情感,领悟写作方法。 过渡:他们的笑声别具一格,他们的笑声里包含着什么呢? 1、学习要求(二) (1)请用“——”画出他们不同笑声的句子读一读。从中你感受 到他什么样的性格特点?(方法:读——思考——交流) 过度:课文除了写四个同学的笑声,还写了什么笑声? (2)从这些笑声中包含着同学间什么样情谊。 2、学生自学,教师巡视指导。 3、检查自学情况。 (1)从中你感受到他什么样的性格特点?为了突出人物性格特征,它采用了什么描写。并有感情的读一读这些句子。
《硅谷传奇》观后感 好的艺术家复制,伟大的艺术家盗窃。电影里面这句台词是引用自毕加索。并且被年轻气盛,意气风发的乔布斯和表面斯文,实际腹黑的盖茨同时引用。富士施乐的电脑技术被乔布斯借用,比尔盖茨也“研制”出相似的技术和IBM交易,并且大举成功。导演似乎是想借这一台词强调这两家如今叱咤风云的公司其实并不光彩的公司起点。 这部电影没有给我们展示任何的实施步骤,也没有一个连贯的故事发展过程供我们参摹,但是看完以后,我真的受到了很大的触动,也许在给我们灌输一种理念:激情、理智、手段、概念、机遇、信仰、团队;一种思想:博弈。 苹果的总裁,斯蒂夫是一个充满激情的家伙,他对人极度苛刻,我不认为他的苛刻是一种成功的理念。因为他丧失了人心,迫使别人对他阳奉阴违,打击了员工的积极性。假若苹果的诞生时间是当代,当然现实中任何事情都没有假若这一说法,我们暂且就当是从我们现代人出发,从我们即将成为时代的主人的这一代人出发来考虑那件事给我们的启示的话,他所赋予苹果人的那种他所信仰的文化是行不通的,当今青年是复杂人他们的需求是尊重,平等,一定的自由空间,他们需要的是为他们所信仰的价值奋斗,而这种价值获得绝不是苹果总裁的那种方式所能行得通的。文化理念这种无形的确实极其重要的管理形式,已经成为了新生行业,企业的重要组成部分,这份软制约,可以起到的作用不容置疑的,其实他应该是来源于宗教的启示,或者探求更为根本的就是对人性的符合,对人的管理的根本简而言之,使
之服从,激发其创造性,为组织服务。为何工作要充满激情,因为工作会遇到挫折,没有激情便没有了驱动力,挫折感与激情应该是两种相反作用的精神激素,挫折感是有外界消极因素诱发,激情是内在的精神作用主动激发的,要不断的从内在给自己激发这样的激情才可以抵挡住挫折感对心理的影响,进而对行动进行影响。所以面对一次次的失败,除了你是一个不懂得什么叫成功什么叫失败的世外之人,否则就无法避免这样的挫折感的产生。
《忘不了的笑声》导学案 大水坑第一小学:冯冬梅 导学目标: 1、朗读课文,了解课文内容。 2、抓住人物特点,领悟本课的写法。 重难点: 学习作者通过笑声写出人物特点的方法,运用到自己的写作中去。学情分析: 学生已经在小学学习了六年,并且即将离开小学开始新的学习生活。六年来,学生从天真烂漫的幼儿成长为身心健壮的少年,这既是孩子自己努力的结果,也浸透着学校、老师的心血。这时开展一系列有意义的活动把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来。 导学过程: 一、导入揭题: 1、同学们,你们即将告别我们充满活力的校园,即将告别朝夕相处的老师和同学们,老师知道,你们有很多的故事,有很多的难以忘怀,你们忘不了失败时的沮丧,忘不了成功时的喜悦,更忘不了那别具一格的笑。今天就让我们一起走进我和同学间那《忘不了的笑声》。齐读课题 2 、说一说课文是围绕什么来写? 二、独立学习: (一)、导学提示: 用自己喜欢的方式朗读课文,思考:文中描写了哪几个人物的笑声?(用______ 画出),他们的笑声各有什么特点?(用_______ 画出)并在旁边批注人物的性格特点。(方法:读一一思考一一交流---填表) (二)、学生自学,完成导学提示,教师巡视指导。 三、交流汇报。 四、朗读课文,体会情感, 1、课文除了写四个同学的笑声,还写了什么笑声?从这些笑声中包含着、同学间什么样情意。 2 、齐读课文的最后两段,读中领悟情感。 五、领悟写作方法。
在这篇文章中,我们要学习哪些写作方法? (同桌交流本文的写作方法。) 六、小练笔。 1 、欣赏一组画面,仿写一个片断 要求:(任选一题) 快乐简单级: 仿写我班同学的笑声,把同学的特点展示出来。 挑战自我级: 除了笑声,眼神、走路姿态等都能表现一个人的特点,在你的身边,哪些同学的言谈举止比较有个性,用一段话把他写下来。 (要求:完成片段后组内互读修改,然后汇报交流。) 2 、汇报交流片段 (温馨提示:认真倾听,相信你能结合本文的写作方法对小伙伴的片段进行评价。) 七、课外作业: 1、习作训练: 给你成功的片断加上龙头与凤尾,构成一篇回忆同学的文章。 2、搜集关于笑的名言。 根据导学提示,完成下列表格
忘不了的笑声作文400字 篇一:忘不了的笑声 带着无限的留恋与不舍,我们六年的小学生活即将画上一个圆满的句号。六年的每一刻都令人难忘,尤其忘不了的是大家的笑。 哈哈哈,这是熊紫钰的笑。笑声十分豪爽。今天上午,熊紫钰正给我看她弟弟的录像,每次一到有趣的地方,熊紫钰那豪爽的笑便油然而生,笑得惊天地,泣鬼神,同时大快人心。她的喜感随之迅速传播,我也跟着笑起来。 嘿嘿嘿,这是陈雨菲的笑。笑声幽默,有时略带阴险。一听这笑,准知没好事。一天我正在背书,只听陈雨菲嘿嘿嘿一笑,我便察觉出事了。抬头一看,陈雨菲正拿着我的杯子舞得团团转,呀呀呀,糟了,我正要去抢,可陈雨菲身手敏捷,一闪就躲开了。我气急败坏地来到她位儿上,抓起文具盒也来了个乾坤大挪移,她的文具盒便在我手中跳起舞来,一会儿上天,一会儿下地,真真切切是乾坤大挪移。陈雨菲见势不妙,赶紧停手,拽着我大叫:文具盒里的钢笔漏水了!啊?漏哪了?滴我头上了?我赶紧让文具盒物归原主,可钢笔压根没漏,我中计了,只听陈雨菲爆发出一阵嘿嘿嘿的笑声。 嘻嘻嘻,这是郑子灏的笑,笑声尖尖的,如巫婆一般。他又在捉弄杨凌潇了。只见他如幽灵样地飘过来,手一挥,就把杨凌潇的头发搞乱了。随之尖笑着,扬长而去。 高以深的笑很是文雅,几乎无声。嘴轻轻一咧,露出几颗白白的牙,从里到外,无不透露着一个字静。再心急火燎的人,见了这笑,也会淡定下来。 大家的笑各有各的特点,都是独一无二、与众不同的。同学们的笑我永远忘不了,忘不了的更是这笑声中的友谊。 篇二:忘不了的笑声 即将毕业,六年的小学生活中,令我最难忘的就是同学们各自与众不同的笑声。 啊哈哈哈,一听到这种笑声,我们便知道开心果王子健又笑了。它的笑很有感染力,把在场的同学都感染了。有时,老师正在上课,王子健突然冷不丁地冒出几声笑声,逗得原来肃然无声的教师,一下子轻松起来。 体育委员陈中格的笑声是非常洪亮的。陈中格是班上数一数二的大嗓门,只要他一说话,几乎全班都听得见。每次,只要我们已讲笑话,还没等我们把笑话讲完,他就呵呵呵,地笑起来。 嗯呵呵呵,这是卫生委员高瑞豪的笑声。每当听到这种笑声,我们就知道他又得意起来了。每次他考试考出了好成绩、被老师表扬了,一下课,就必定能听到这种笑声。 副班长林一楠的笑很文雅。双眼一弯,嘴巴一张,不管同学们之间有什么矛盾、不愉快的事,只要一听到她的笑声,同学们的心里就舒缓了许多。 现在,我的耳畔又响起了同学们熟悉的笑声:春游、秋游时的笑声,晨会上被表扬时的笑声,获奖时的笑声,赢得比赛时的笑声 啊,快乐的笑声、淘气的笑声、团结的笑声这是我们班同学们的笑声。这些笑声时时回荡在我的耳畔。让我永远记住我们这个班级吧! 篇三:忘不了的笑声 六年同窗时光匆匆流逝,我们将开始新的学习生活。这六年里,最令我记忆犹新的,便