《小石潭记》第一课时
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《小石潭记》导学案第一课时
学习目标：
1．识记作者、作品等文学常识，熟练地诵读课文；
2．掌握重点字词和重点句子的意思，整体把握文意。
（重点）
助读资料：
1.文体知识：“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，也往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即借景抒情，托物言志。
2.唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩
3.作者简介和写作背景请阅读《问题解决导学方案》相关内容。
4．文言文中的停顿：一是人、地、物等名称中间不应停顿，二是表示一个完整概念的短语中间不应停顿。
三是主谓之间适当停顿。
自主探究：
【读一读】
同学们，初读课文，就是要积累字词，从整体上来对课文进行把握，请带着下面这些问题采用圈点批注法开始你的阅读吧！
1．大声朗读课文，做到语音正确，节奏分明，感情充沛。
示例：全石/以为底。
其岸势/犬牙差互。
2．借助字典、书下注释及有关参考资料，翻译课文。
（要求：掌握重点字、句的意思。
）
3.将翻译中的重点字、词，特殊句式归类整理在作业本上。
①通假字：
②一词多义：
③词类活用：
④古今异义词：
⑤特殊句式（省略句）：
4.自己口头翻译全文一遍后背诵课文。
巩固提升
【练一练】
1．解释下列重点字的意思。
从小丘西．行百二十步心乐．之潭中鱼可．百许．头
佁．然．不动俶尔
．．远逝斗．折蛇．行以．其境过清．
不可久居．乃．记之而去．隶而从．者
2.翻译下列句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
日光下彻，影布石上, 佁然不动
其岸势犬牙差互，不可知其源
凄神寒骨，悄怆幽邃
美文赏读：
小石城山记
柳宗元
自西山道口径①北，逾黄茅岭而下，有二道：其一西出，寻之无所得；其一少(shāo)北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠（yín）②。
其上为睥（pì)睨（nì）③，梁欐（lì）④之形；其旁出堡坞（wù），有若门焉，窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。
环之可上，望甚远。
无土壤而生嘉树美箭⑤，益奇而坚。
其疏数(cù)⑥偃(yǎn)仰，类智者所施设也。
噫！吾疑造物者之有无久矣，及是，愈以为诚有。
又怪其不为之中州，而列是夷狄⑦，更(gēng)⑧千百年不得一售其伎⑨，是固⑩劳而无用，神者傥(tǎng)不宜如是，则其果无乎？或曰：以慰夫贤而辱于此者。
或曰：其气之灵，不为伟人,而独为是物，故楚之南少人而多石。
是二者，余未信之。
注释：①径：直往②垠：边，界限③睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。
④俪：栋梁。
⑤箭：箭竹，竹子的一种。
⑥数：密，与“疏”相对。
⑦夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。
⑧更：经过。
⑨售其伎：施展它的技能。
⑩固：通“故”。
【阅读建议】本文是《永州八记》之一，和《小石潭记》是姊妹篇。
比较阅读两篇文章，看作者写景抒情的“情”是否相同。
