名师王金战：高考最后20天如何冲刺(家长篇)
主持人：各位观众朋友、网友朋友，大家晚上好。欢迎您准时收看由新浪考试频道、考试在线通过新浪UC聊天室为您带来的《高考在线答疑》活动。我们今天的节目是在网上进行直播，同时我们在4月15日开始已经在考试在线频道进行这一系列节目的重播，非常欢迎您到时收看。我们今天的嘉宾是来自中国人民大学附属中学的数学教师，人大附中网校校长王金战老师。
王金战：各位学生家长，晚上好。在我的博客中，很多家长向我提出了各种问题，苦于没有这样的渠道和大家交流，非常高兴可以有这个交流的机会，非常欢迎大家提问。
主持人：我们的话题是“高考最后冲刺阶段，家长可以为考生做些什么？”如果您对这个问题感兴趣，可以和我们进行交流。在这期节目一开始，我们先看看网友的留言，这些留言很能反映现在的家长心态。有这样一位家长留言说：“王老师，现在我们夫妻两个为了让孩子专心学习，家里电视也不看了，说话、走路都很小声。但是最近发现孩子的脾气非常暴躁、心情非常急躁，和我们两个人说话的语气非常冲。该怎么办？”
王金战：我觉得这个情况取决于两个方面：
1、孩子考前确实在心理上压力比较大，所以他比较烦燥。可是这个烦燥的心态如果不发泄出来，压抑在心中反而更不好，发泄出来反而是件好事。所以这位家长应该非常理解孩子的心态，可能他发泄的时候心里就轻松了，所以这个现象挺正常的。
2、是不是家长在这个问题上经常不注意地说一些让孩子感觉到心情比较烦燥的话，做一些让孩子感觉比较烦燥的事。
主持人：有些孩子认为家长为了让自己能够专心学习，可能会刻意地营造一个学习气氛，但是孩子却认为家长这样做对自己是一种无形的压力，他感觉家长这样给自己形成了一个压力更大的氛围。您认为有这种情况吗？
王金战：孩子学习周边保持一个安静的环境是非常必要的，我觉得家长的这种做法是非常必要的，我的孩子在高考之前，这一年我就跟我的兄弟姐妹们打招呼，说这一年他们可以来找我，但是不会在家里接待他们，因为这一年孩子要保持一个比较宽松和安静的家庭学习环境，他们都非常理解。
主持人：您的经历和咱们今天的话题是非常契合，不知道去年您的孩子在进行高考准备的这一年当中，您为孩子都主要做了什么？
王金战：我的孩子2006年考大学，在陪伴孩子考大学的这一年中，我确实有很多的感受。我的体会就是说家长的作用是其他人无法取代的，但是家长的作用总是要发生，要么是正面的、要么是负面的。所以家长如果对孩子的教育问题处理不好，反而会出现一些负面影响。所以我的一个体会是，我的《英才是怎样造就的》书中提到，很多孩子是呆在家长身边，
每一位家长都是望子成龙、望女成凤的，往往就是一个方法问题。我在陪伴我孩子高三这一年，确实有很多的感受，三言两语说不完。
主持人：比如有些具体问题，就是可能有些家长不知道在这个阶段应该为孩子做些什么，这些问题可能都是大家非常关心的问题。
王金战：我觉得作为一个学生家长：
1、要做孩子心灵的导师
因为现在是独生子女，相互之间缺少沟通，而且高三孩子的学习压力越来越大、心理问题越来越重，又不能和同学之间好好地沟通，那么心理问题会越来越多，很大程度上会影响他的学习效率。所以在高三这一年，我更多地多是成为孩子心灵的导师。我每周都要和我孩子进行一次长谈，但是这个畅谈不是约定俗成的，不是说规定周几、多长时间，如果说到了时间该谈话了，那多么没劲。我非常注意关注我孩子的表情，如果他情绪比较低沉，那就别讨没趣；看哪天比较高兴，就是谈话的好时机。于是我就找和学习有关的话题，引导他说话。我后来发现孩子一旦想跟家长说了，是滔滔不绝。
2、要做孩子的听众
我起到听众的作用，我孩子就是说，不管他说的对不对，我都听。然后我就动脑子了，就是说他的某个观念是值得商榷的，后来我的孩子在我面前简直就是一吐为快，可能有的问题好象很严重，但是年轻轻的没什么大不了，他都说了就轻松了。所以我做的就是“穷听”，孩子就是“穷吐”。我会成为孩子精神的源泉，所以在高三每一次大考之前，都会和我谈一下，孩子和我一谈话，就感觉到一种轻松、一种自信、一种底气，所以说这一年在大考之前，他都会主动和我说话。所以教育孩子是一门学问，需要动脑子，你说的每一句话怎样化解孩子的心理压力，这点很重要。
3、做孩子虔诚的设计者
你要知道孩子将来适合走哪条路，是要自主招生、保送生还是过高考独木桥，家长必须要做孩子做不了的事情。后来孩子考上北大，在这个过程中我的感悟非常多。而且其实这三点我想了很多，我写了《我送孩子上北大》，写得令我自己都很感动。其实很多东西都已经定了，关键是很多细节要做到位。
我送孩子高考时我都要观察他，看到孩子脸上不好看，我应该说什么？就是说他一旦考不好，这个心情会不好，我会跟他说什么，这些东西我都提前备课了，做了充分的准备。所以陪着孩子高考感觉底气就比较足。
主持人：那么您和孩子是如何交流的？
王金战：由于我孩子事先的心理准备都比较充分，所以每一次考试准备的都比较充分，就是事先准备的一些话题都没用上。比如他考进入考场之前我交待他，进入考点，见了老师
微微地点点头，不要讲话。见了同学微微地点点头，不要讲话。因为高考前的任何一个话题都可能触及考生的思维，比如一句“好好考啊。”可能不说更好。
而且在进入考场之前，要去一次卫生间。而且交卷之后，要赶快离开，不要和任何同学有任何交流。因为有些同学考完之后会对答案，其实越是会咋呼的学生越是一般的，越是学习好的学生越可能会打鼓。所以就是说我让他考完之后马上撤退，不要和同学有任何交流。然后一看他出来阳光灿烂，想要和我谈上一场考试，我就让他忘一场考试，就告诉他：“要想地里不长草，就要让地里种上庄稼。”也就是说，要想忘记上一场考试，就要仔细考虑下一场考试。因此高考下来，在我的引导下，孩子的情绪一直比较稳定。所以要注意这个细节。我的孩子在高考中的成绩是历次排名中最好的一次，应该是超常发挥。
网友：
1、我是山东考生家长，他们现在一个班级就出现了浮躁的情绪，怎样能做到心境如水？
2、我孩子数学上的思路不是很好，就是会做，但是做不完，两次模拟考试都没有做完。那么如何解决这个问题？
王金战：考数学是为了得分而来，不是为了做题而来，做不完是正常的。你的目的不是为了把题目做完，你做完都做错了是没有任何意义的，所以这位家长一定不要给孩子施加这方面的压力。到现在，孩子是什么速度，就是什么速度，不要违背自己的规律来提升什么速度。要知道，在高考中做不完是正常的，如果在2个小时之内始终用在了会做的题目上，就是正常发挥。也可能这2个小时一直在做会做的题，当然够。到了后面的一个大题，突然发现会，但是没做完，这是不后悔的。但是如果刻意提高速度，可能前面违背了自己的正常速度，反而出现问题了，那么如果后面做对一个大题，而前面错了一个大题，这个总分还是一样的。
所以这位考生一定要告诉孩子，不是为了做题，而是为了在做题的过程中怎样让分数达到最高，有些题目可以不做。如果要把每个题都做完，实际上完不成，反而导致该得的分数没得到，没该得的分数更没有得到。
另外全班出现浮躁，如果孩子在学校，家长也是鞭长莫及。其实就是说大家现在都很浮躁，而你要做到平静恰恰就是超越别人最好的时机。如果你能让孩子认识到这一点，那就可以突破。如果说孩子处在浮躁之中，可以让他和老师交流，这样可能比和家长交流的效果更好。
主持人：您是否在您孩子高考过程中，也非常注重和老师交流？
王金战：我这个情况比较例外，我就在人大附中，可以随时和老师沟通。还有就是我的话都可以和孩子讲，但是如果都从我这儿讲，可能对孩子的压力更大，可能这个话从别的老师的口中说出来，效果会更好。所以这时会让别的老师和他说，其实在这一年我和孩子老师的配合非常好，就是一步一步往上走。
同样的话，要从家长嘴里说出来，一方面可能这个话再重要，可是你重复了多少遍，孩子就不愿意听了。另外可能从家长嘴里说出来，给孩子的压力会更大。这种情况下，要么你变化一种说话的方式，像我和我爱人的差距就很明显，孩子明天要参加比较重要的考试，他妈就会说今天要抓紧睡觉，明天就要考试了。这句话有用吗？只能说把自己着急的心态说出来，但是对孩子真的有用吗？有用的话，那是负面作用，搞的孩子更紧张。我一般就和他妈妈说，不要讲，考试之前不要谈任何话题，让我来说。像晚上11点了，看孩子快要睡觉了，我就告诉他明天我叫你，你放心地睡就可以了。
同样的事情，大家的心态都比较着急，但是我换了这样的语气：“明天我叫你。”平时都要用闹铃，而这时反而可以踏实地睡了，这就是谈话的艺术。我觉得这位家长可以加强自己的说话语气，如果改变不了，可以找孩子的老师，让老师来跟孩子交流，可能会更好。
网友：
1、现在离高考20来天了，我们作为家长怎样给孩子创造一个愉快的学习环境？
2、这段时间里，我家的亲戚经常给我孩子发来短信，当然都是鼓励他的，但是这样对孩子有干扰吗？
王金战：有些短信是非常感动人的，但是孩子在高考前，经常地接到短信，我个人感觉不是个太好的现象。我觉得有些高三学生，有手机，但是周末开一次看看有什么重要的祝福的话，平时就关了。所以一个学生进入高三冲刺阶段，天天开着手机似乎对心态不是太有利。
因为我们经常要接到短信，如果说是一些口头性、应付性的，就如同垃圾，不如不要。如果说这个短信确实是撞击你心灵的，可以带来很多反思和启发的，这种短信当然好。所以我给人发短信，从来不会来个转发，我觉得那是对我自己的不负责任，我给别人发短信一般都是倾注我个人很多感情的东西，所以让人家读到你短信的时候会感觉到一种感情的互动、心灵的撞击。所以我在高考之前，每天给学生写一封信，我有时为了写信到了晚上2点都睡不着。我觉得这个短信不能乱发，如果发出来，对孩子的心理是有积极作用的。但是如果像“好好发挥、好好学习”这些短信恐怕更多的作用是负面的。
主持人：可能这个孩子收到短信的量是比较大的。
王金战：我觉得这样不好，应该教育孩子，让他自觉地把手机关掉。但是如果把手机关掉，我的好多学生就是这样，他们有手机，但是他们可以自觉地，就是周末时开一次，看看是否有一些亲朋好友的祝福，这样就是不耽误学习的。
主持人：就是学生主动地排除一些干扰。
王金战：对，主动地认识到这些东西对他可能有影响。我的孩子高中这三年一直没有手机，其实并不缺，我孩子觉得如果有手机不回好象不尊重人家，回好象就对自己有些影响，别人都知道自己没手机也就没有这方面的问题了。
主持人：那怎样营造这种良好的学习环境呢？
王金战：
1、心理环境
这个压力越小，心态越容易平静，家长主要是缓解孩子的心理压力。
2、学习环境
越安静越好，但是这个安静并不仅仅是电视关掉，这是必须的。但是更重要的是要避免家长在孩子面前唠叨，老是谈一些学习的事情，这样搞得孩子很烦燥，这种负面影响更大。有些家长可能比较着急，一谈孩子就谈学习和成绩，这样没有什么好的影响。如果这时，家长可以克制自己不谈学习，那么对孩子就是帮助。
主持人：我们上半场的节目就到这里，稍候我们继续。
主持人：各位观众朋友、网友朋友大家好，欢迎您继续收看《高考在线答疑》。我们这期节目的话题是关于“高考冲刺阶段，家长可以为考生做些什么？”我们今天的嘉宾是来自中国人民大学附属中学的特级数学教师，人大附中校长王金战老师。下面我们继续与网友进行交流。
1、我孩子的数学成绩不好，其实他在数学当中花的时间特别多，还有20天，是不是可以把时间多用在别的学科上？
2、他们学校的课程比较多，每天都有5份卷子，在做完之后都没有多少时间来做其他的题目了。他的数学成绩不太好，这次考试下降了将近200名。
3、高考前如何安排锻炼和休息的时间？
王金战：1、我觉得你投入在哪个学科的产出最大，就应该在哪里投入。我觉得像投入半天，在哪个学科的收获更大，那么就投入在哪。其实我觉得这个孩子可能在其他学科的潜力也很大，所以在哪里投入之后的产出更大，就在哪里投入。
2、另外老师布置的作业都做不完，我不知道这个卷子的质量如何，如果说质量确实很高，那么是可以做。如果这个卷子质量不高，那么这种卷子我宁愿放弃，而按照自己的路来走。因为现在不要说完成谁的任务，是要有针对性地提高自己的分数，学校做的很多事情目的也是为了怎样尽快地提高分数，这是一个前提。如果说影响了这个前提，那么所有的工作都是可以放弃的。如果这套卷子对于提高成绩有利，如果说这个卷子由于质量问题影响了高考得分，那么就宁愿放弃，不要说为了完成作业而做这套卷子，这时就不要考虑这个问题了。
我始终强调，高考前，学生这么宝贵的时间，这个拥有的资料质量是非常重要的。如果说这套卷子的质量很高，比如是各地的模拟试卷，那是各地的骨干教师在一起商量出来的卷子，是质量很高的。如果说是下载的、抄袭的，如果老师把这样的卷子交给学生，第一就是不负责，第二就是说只看到老师在那做这个卷子就觉得安心了，而实际上是不负责。所以说有一个原则，对于提高高考分数有利的就做，没有利的宁愿放弃，而按照自己的目标、计划执行。
3、我觉得“7+1>8”，就是7个小时的学习、1个小时的锻炼，效果肯定大于8。我觉得因为每天能保持最多的就是8个小时，但是持续8小时的话，可能后来效率就低了。如果拿出7个小时学习，1个小时锻炼，那么这样的效果可能会更好。
网友：1、我的孩子以前数学考试基本在120、130分，但是这几次都没考好，基本是100分左右。现在他都不愿意讲数学方面的话了，一讲就烦。所以作为家长，我该如何帮他调试？
2、他考不好的时候，有的同学和老师会说一些冷嘲热讽的话，让他的信心不足，这时我该怎么办？
3、那么请您给我支个招，怎样让我的女儿从100分左右提高到原来120、130左右的水平？
王金战：我觉得这几个问题都非常有针对性，我也非常愿意回答。我最近要在我的博客上发表一篇这样的文章《如何快速地提高考前数学成绩》，其实从100到120分，是很简单的。家长可以帮助孩子这样想，选择题保证就是错一个以内，因为最后一个题要么是创新性的、要么是难度比较大的，猜的成份比较多。所以说选择题保证错一个以内。
填空题在高考中的难度并不大，但是从阅卷中看来，填空题的得分率普遍不高，所以在高考前是否可以突破一下填空题，保证也错一个以内。
后面还有6个大题，三角函数这个题一定要得满分，因为这是一个基本的题。概率、立体几何这三个大题都要得满分。解析几何题目如果可以做出一问，另外还有一个可能是代数大题，可能利用导数判断函数的区间，这种题目要让你的孩子也能够保证得满分。如果在这种情况下，这个试卷就可以得120分了。
在这里，不知道主持人允许不允许我孩子是怎样得147分的？
主持人：完全可以，我觉得今天着重要谈您的教育经验。
王金战：我孩子考前一个月和我说，他对数学没底了。你说这个时候，孩子向我发出求救的信号，我说：“没问题，我给你解决。”这样给孩子一个定心丸？我是这样说的，就是最后还有4周，前三周拼命把其他学科弄好，最后一周给数学。其实我是硬给挤出一周来弄数学，然后到最后他说选择、填空题、三角函数、立体几何都没问题，然后说到概率上，他说有时会出错，然后我说这个可以交给我。然后到立体几何上，他说第二问也会有一些问题，我说这个也可以交给我。然后到最后一个题，我说拉倒吧，那就是一个防不胜防的题，最后一个题放弃好不好？他说好。
然后我就保他概率和解析几何的题，然后我说腾出两天的时间给他弄这个，之后我把近几年各个省的有关概率、解析几何的题目进行认真的分析，因为是给自己的孩子讲数学，不能偷懒啊。最后我把概率抽象为6个题，我说就做这些题目。结果在孩子做的过程中我不讲，我给他批改，做对的就过，不对的就讲错在哪。然后做完之后，他就踏实了。我就说今年的
高考概率肯定没问题了，其实那时还有2天就高考了，其实有问题我也要说没问题，要树立孩子的信心。
转天我给孩子找6个解析几何的题，我给孩子找高考的倒数第二道题，一开始他没有思路，然后讲一些，但是在中间又做不下去了，之后在这个地方我又给他讲，然后他会了。我说仅仅会了不行，然后让他从头又认真地做了一遍，这一题前前后后大概做了40分钟，但是做完之后他长喘了一口气，原来解析几何是这样的，这样他对解析几何就有了深刻的分析了，然后后面的题目就越来越顺，到了最后这个题的时候，他就说可以了。然后他就可以把第一步、第二步说的条理非常清楚，那么今年这个解析几何的题就可以过关了。
说起来也很可笑，考完数学出来之后，我的孩子和我讲，说这次数学可能有点遗憾。我说怎么了？他说这次数学可能考不了满分。让我真的很高兴，最后他考了147分。其实大家想一想，我给孩子辅导了多长时间？真正没有多长时间。就是离高考还有两天，我给他找题，他做，然后错了我给他讲，其实加在一起不到两个小时，一直是在我的引导下走过来的。最后他成功了，所以说学生的信心、心态、目标、方向更重要。如果这个学生这样做了，那么你得120分应该是一件很轻松的事。
主持人：家长也是替孩子树立自己的信心，其实不是所有家长都能这样进行知识上的引导，但是心理上的引导大家都可以做到。
王金战：我更多地就是给孩子做心理上的引导。至于最后提的这个问题，就是说我们无法选择周边的环境和自己的同学，但是唯一可以选择的是一种心态，让自己在这个环境下过的很舒畅。所以说你的孩子更多地可以选择自己的心态，你无法改变别人对你说长道短的环境，但是唯一可以选择的是自己的一种心态，让他们说吧，走自己的路，这样就解脱了。
网友：我是天津的家长，我的孩子学理科。请问：
1、孩子从小就爱睡觉，尤其在家里有一半的时间是看电视和上网。现在孩子上晚自习，没有多长时间就睡了。这种情况怎么办？是不是不要管他？
2、孩子是高出重点线40分，原来的目标是天大，现在早就放弃了，认为只要考入“211工程”院校就可以，这怎么办？
3、孩子偏理，英语比较差，平时最好英语是108分，现在就20多天了，我们是要放在补弱项上还是冲强项上？
王金战：我的判断，这个孩子应该是天资比较聪明，而且属于洒脱型的。他在这样一种状态下可以超出重点线40分，我觉得这个孩子应该说还是挺不错的。家长不要看到孩子不学习的方面，你可以更多地看到你还是这样不学习，都可以达到这个成绩，他可能更看重学习的效率。我的孩子就是这样，他并不看重学习时间的多少，而是看重效率。所以说这个孩子是有他的长项，因此家长不要总是看他的时间用在哪里。
去年我孩子考完大学，加上我当班主任这么多年。我的孩子6点回来之后就睡了，然后告诉他妈12点叫起来学习。其实他已经累了，然后到12点时，他妈妈问我叫不叫他，我说不要叫，因为起来之后状态不好，头脑昏昏的。既然是睡着了，说明他是需要的。像我的孩子从晚上6点睡觉，到早上6点起来，我也不管。然后我问他行不行，他说他的效率高，这样就可以了。
其实你的孩子已经在重点线上40分了，那么你应该很欣慰了。其实作为成功人士，不一定非要登峰造极，你能在同龄人当中进入前1/3，你的孩子已经是个成功人士了，所以如果您以这样的心态来看您的孩子，就不会有那么多看不惯的事情了。其实您的孩子，在这个时刻，他肯定是想更上一层楼，但是他心里比较有数，我觉得家长在这个时候倒不如放松下来。已经40分以上了，家长就应该很高兴了。其实你应该找到更能激发你孩子学习的话题，而不要一味地唠叨。
其实天津和北京一样，是高考之前填报志愿。如果说孩子现在的分数可以达到，那就没有必要困扰了。我觉得只要可以进入他报的大学，他的分数高一点、低一点，只要进去就是最重要的。比如你报了北大，以第一位的身份进北大和倒数第一的身份进北大，那么进北大这个结果是最重要的，至于是第几位的身份就比较次要了。
其实关于弱项和强项，我觉得你在哪的投入产出最大就在哪里投入。其实我觉得这位学生在很多学科上的潜力很大，如果他觉得在英语方面提高不大，那么在别的学科上面投入也可以啊。但是无论哪个学科，都是要进行相当的投入，至少要保证这个学科，不要上它有一种陌生感。
比如用在英语、语文上，也不是平均用力，比如在语文上，是大作文、小作文还是别的方面有欠缺，因为有考试模块，你觉得在哪一块上有问题，就要在哪里突击。并不是笼统的这一门，而是要有针对地放在某个知识点上。
王金战老师讲座观后感范文5篇800字2020 ——WORD文档，下载后可编辑修改—— 王金战老师讲座观后感1 一：王金战老师是一位充满教育智慧的优秀教育者 首先，王老师那质朴的语言，幽默的处事态度，让人耳目一新。报告中没有什么特别深奥的理论，而且他所崇尚的对学生进行的赏识教育也不是什么新的理论和观点，都是我们广大教师所熟知和共识的。但他在实际工作中对待学生及家长的态度和做法，无不显示出他坚深的教育心理学知识，理论与实践的融合，达到了一种境界，这种教育智慧却是一般教师可望而不可及的。 其次，王老师的教育智慧还体现在，能够针对每个学生的不同特点采用不同的教育方法，而且能够达到最佳的教育效果。这一点看似简单，但真正做起来却很难。因为这需要扎实的教育心理学知识和敏锐的思辨能力，这两者的结合，才能激发教者的教育智慧。王老师是一个善于思考富于应变的人，他是智慧的。而往往我们的工作缺乏的正是这种智慧。 再次，通过王老师组织的有层次有目标的班会，我们可以看出王老师在教学工作中想了很多办法，动了很多脑筋,是个有心人,一个思想者。一个人不是天生就具有教育智慧的，一个人的成功也不是一朝一夕的事，是需要不断的学习，以掌握一定的教育教学理论作为基础，通过自己的不断思考，用心地对待每个教育对象，我想只有这样就一定会
走向成功。 二：用微笑和宽容撑起爱的天空 听了王金战老师的演讲，回家后又如饥似渴地读了他写的两本书，《英才是怎样造就的》、《中国英才家庭造》发现他成功的秘诀就是很巧妙的运用了赏识教育这个方法。其实在管理学上这个也是一个很好的策略。 其实，我们每个人都喜欢被别人赏识，都希望自己的优点被大家肯定。而且每个人都希望引起大家的注意，不是自己因为优秀被别人肯定，那就是希望做错事来引起大家的注意。当一个人被肯定以后，他的心中自然而然的会对这份工作喜欢上，因为有了兴趣爱好，就会更加认真的去做这见事，这就是叫做良性循环。相反的，如果他做错事来引起大家的注意，大家就对他越反感，接着他就会继续做下去。但是如果你恰当的把一个即使被别人看成是对社会有害的人也试着去发现他的不起眼的优点，当然是要适当的，这样也可以拯救一个人啊! 所以我们不要一味的站在自己的角度看问题，不管对谁，都试着用两外一种眼光去发现他们的优点，那些他们真的是做的比较好的地方，而且还不能让他们发觉大家是很可以的去发现他的优点，这样就会涌现更加多的人才。 王金战老师是山东青岛人，全国优秀教师，现在中国人民大学附中任教。他的女儿已考区北京大学。他所带的55人的高中班，10人进入剑桥、牛津、耶鲁等世界名校，37人进清华北大，25人次夺冠于全国各类竞赛项目。他多年来率领学生奋战高考战场。
高三第一次家长会校长讲话:为了每个孩子更好的成长 高三第一次家长会校长讲话:为了每个孩子更好的成长 尊敬的各位家长： 大家上午好！ 首先，我代表学校感谢各位家长放弃周末休息的时间，到学校来参加高三年级的家长会，与高三年级的老师们共同研讨孩子们的成长与发展问题。我今天主要从两个方面与各位家长就高三阶段孩子的成长问题进行交流。 第一个方面，请各位家长高度关注孩子在高三阶段的发展问题。 一、学会等待，静候花开 在座的各位家长，没有不希望自己的孩子在高考中能够考出好成绩的。但是，家长的希望，与孩子的成长，特别是考试成绩不一定完全匹配。我们家长的一些期望有时候可能真的让孩子勉为其难。因此，作为家长，要学会等待，静候花开。静候花开，一方面，耐心等待高考能够考出好成绩。我们要学会静候，静候的基础是我们的孩子必须牢固掌握基础知识，只要应知应会的内容掌握了，高考完全能够考好。另一方面，耐心等待人生能够开辟新路经。俗话说，森林之外也有参天大树,大学门外也有栋梁之
才，古往今来，很多人并没有走进大学之门，但同样可以在其所 从事的领域作出卓越的成就，成为某个领域的领军人物。所以， 暂时的学业落后，并不能说明什么。我们要学会等待，要有耐心。即便考不上大学，也有发展之路，上帝是公平的，上帝给他关上 一扇门，也会为他大开一扇窗。 二、学会鼓励，欣赏孩子 教育不能没有鼓励，鼓励本身就是教育，是一种重要的教育 方式。我们要学会鼓励，欣赏我们的孩子。高三学习对于任何一 个孩子来说，都是一个巨大的挑战，期间所面临的困惑、挫折乃 至失败可能很多。我们都是过来人，人生经历中，有谁不曾经历 过无数次失败和挫折，古语云，人生不如意，十有xxx。我们都知道，坚持，努力，不懈奋斗是走向成功彼岸的重要条件。高三阶 段的孩子，在困难面前，很容易气馁，我们都清楚，人一旦精神 上松懈了，也就没有任何希望了。本届高三总体发展势头很好， 应届生文化二本上线保底目标450人，加上培训中心、艺术生和 体育生考取700人应该没问题。上次考试，我们与兄弟学校联考，上线人数达到470多人，如果再努力一下，明年有望冲破500大关。所以，应届生中前600名的孩子都不应该放弃，只要努力，都有 可能上文化二本，那怕后一点孩子，只要努力，也可能冲上来。 今年高考，二中那样的生源同样有考取一本院校的，一个上来了 南航，一个上哈工大，都是非常好的学校。所以，我们的家长没 有理由气馁，更不能放弃孩子，一次考试的失利说明不了什么，
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目标要求，循序渐进，反而时常起到“化腐朽为神奇”的惊人效果……把平时的教学工作做足做细,提升学生于无形,起到”润物细无声”的效果。 第三，精练备课，提高课堂教学效率，讲课给学生留有余地。王金战老师提出：一个学生很难做到40分钟高度集中，老师就得保证，在最短的时间之内把最重要的东西讲深讲透，然后腾出一些时间来让学生互动，让学生练习做题。一堂课最重要的不是看老师讲了多少，而是看学生接受了多少。要求保证自己在课堂上说的每一句话、布置的每一个题都烂熟于心，并增强自己的语言表达能力。这些要求是他在讲授技能上自己给自己施压。 观看王金战讲座的个人观后感作文2 怎样让孩子爱上学习?今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。 让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。首先是要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让
王金战讲座观后感 本文是关于心得体会的王金战讲座观后感，感谢您的阅读！ 王金战讲座观后感（一） 一、孩子内心深处非常渴望与家长沟通： 1、爱孩子是一个母鸡都能做的事情，不能因为你觉得你爱他，就认为已经给他很多了。你觉得爱他，为他做了很多事情，这些并不一定是他所想要的和满足的，只是你为了满足自己问心无愧的心理，其实是在满足你自己。而爱孩子很重要的一点就是怎么当他心理的导师，怎么引导他走出心灵的误区。尽量做到保证每周跟他沟通一次，不是象上课一样，固定某个时间段，而是看着哪天孩子脸上比较阳光、心情比较好的时候，把他的话引出来，让孩子倾诉，家长倾听，即使说错了，当时也不要指出来，要想办法让他自己感觉到哪里不妥。 2、家长是第一任老师，也是终生的老师，孩子不是败在自己手里，而是败在家长手里。 3、培养一个孩子，需要好多人好多时间的努力，但毁掉一个孩子，只需要一件事、一句话。所以，在你不冷静时，绝不能脱口而出、不假思索。（语言暴力——你怎么这么不争气？；表情暴力——冷面孔） 4、孩子没考好，家长要善于帮他分析原因。学习的四个阶段：听懂——会做——做对——做好。"马虎"是基本技能不过关。 二、专注与发现错误，改掉它，另一个问题还会出来。要以学生的亮点、优点加以鼓励、强化、引导，树立孩子的自尊、自强、自立的状态。用放大镜找优点，不是夸大作假，是找到后及时鼓励、强化。 （一）、一个爱打架称霸的孩子参加军训： 1、第一次谈话 夸奖他有三大优点：（1）身强力壮，一人顶三。"你能保证拔河比赛第一名吗？"（2）"规模"大，再"折磨"几天没问题。"打水的问题归你了"（3）打遍天下无敌手。"你能保护本班同学不被欺负吗？"满足了他的自尊、自信和被认可的需求。 2、"老师，我想当班长。" ——"怎么说你想当班长，这个班长本来就是你的。不过，你中考考了多少
他是中学教师当中的一位传奇人物 他是数学特级教师，全国优秀教师，著名教育专家。 他也是中科院博士，宽高教育集团董事长，美国名校教育学院院长，中国卓越校长局长峰会主席。 他从教三十多年，曾任班主任、教导主任、校长等职，积累了丰富的教学管理经验，数百次做客中央电视台、凤凰卫视、北京卫视等，传播他独到的教育理念和教学经典。他巡行全国各地做了上千场报告会，场场爆满，他的精彩演讲令成千上万的家长学生教师为之感动，为之顿悟。 他被誉为高考战神、当今教育名人、出色的激励大师、孩子成才的设计师。 |对于“差生”，他如是说道 在人大附中当高中班主任时，一学生因经常旷课，搞得班里纪律一团混乱，老师便“联名上书”要“开除”他。这个“差生”被校长安排给了王金战的班级，王金战对这个男生说：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。
由于以前没好好学，有些课根本接不上。最终这个男生自暴自弃，自己主动要求离开王金战的班。王金战就提议，“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策。每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的课就可以不听，而且随时都可以回家自学。” 高三第一次摸底考试前，该男生说生病了，不想考。为了鼓励他，王金战说：这次考试，你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？于是他参加了高三的第一次考试。这次考试，让这个男生很难忘：“全不及格。但我没有多么难过。人家付出了多少努力啊！自己刚学了一个暑假，怎能比得过人家。此后，我一直玩命地学。”第一次月考他虽仍是班里倒数第一，但和倒数第二的差距，一下子缩小了30分。 当一个学生反复遭遇失败的打击后，便成了“差生”。而让一个“差生”变好的方法其实很简单：就是让他不断地享受到成功的喜悦，就能变成一个优秀生。这是王金战多年来总结出的经验。 |他这样管理师生关系 一天王金战的邮箱收到一封长信，是一个他教过的学生发来的。毕业后，从没联系，王金战都记不得这个学生了。学生在信里提到一件事：自己当年是被重
观后感 有时候，我考试失利，却不知道为什么，父母也十分着急，总是在我耳边念叨。王金战老师是一个教育专家，全国优秀教师，这称号真不是白得的。今天，我和父母坐在一起，观看王金战老师的讲座，明白了许多。 他演讲的题目是“怎样让每个孩子都爱上学习”。王金战老师讲到，影响学习的决定性因素分为智力因素和非智力因素，而智力因素只占了不到10％。王金战老师还讲到，14岁之前是培养孩子学习兴趣的重要阶段。 有些家长认为孩子懒惰，让他学习总是一会儿吃个水果，一会儿喝口水，学习一点也不专心。但如果真的是孩子感兴趣的事情，孩子还会这样吗？打个比方来说，有一个少年酷爱奥数，就算遇到难题算的满额汗水，但仍不会放弃，反而会更有兴趣。相反，如果让这个少年去做语文阅读题，很可能会很快没耐心。 王金战老师同时讲到，家长们全是“无证上岗”，所以对孩子的教育方法会有偏差。无论什么方法，能给予孩子自信心才是最关键的。要用欣赏的眼光去看待他的优点，及时的给予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信心了，还没等到你那一丁点可怜的表扬。 不要大声且凶恶地对孩子讲话，这样的家长当着是很恐
怖的。这样不仅会使孩子与父母之间的关系产生裂缝，还会使孩子的心灵受到创伤。王金战老师痛心疾首地说，伤害孩子最深的往往是他最亲近的人。 王金战老师还说，学习的效率也很重要，你让孩子休息好了，再学习两个小时所学到的东西比晚上强打精神，呵欠连天地学五个小时学到的东西多得多。学习是一个厚积而薄发的过程，不要给孩子太大的压力，这样反而使他紧张，考试失败。一次定一个小小但清晰的短期目标，这样就没有学不好的孩子。 看了这次讲座，我和爸爸妈妈恍然大悟。爸爸妈妈反省自己的教育方式，我反思自己的努力程度。我已经在心底默默的给自己定下了目标，下一次考试一定能实现！
高三第一次家长会教案 尊敬的各位家长朋友：你们好 首先，对大家的到来表示欢迎！今天你们能够来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心，特别是对孩子上高三的重视！希望通过这次家长会可以同家长有更多的交流，同时对于学生也可以鼓鼓劲、加加压，在学生的心中他可能并不在乎我们家长会开的是什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说就是幸福就是压力。 今天我想跟各位家长谈几个方面的问题： 一．班级的基本情况：语文：成主任。数学：张志莲英语：马桂琴（山东特级教师）等等这些教师都是学校挑选出来的骨干，希望家长回去让孩子有这样的想法：一定要和老师搞好关系，毕竟高三一年非常重要，如果和老师的关系搞不好（比方说犯错之后还硬撑着表现出很不服气的神气，我觉得现在的老师也没必要非叫那个针，那就不管了，没必要打你骂你，这样好吗？） 二．高三复习的基本步骤：从9.10.11.12.1是一轮复习时间（也就是学生在高中前两年所学的知识），这段时间所复习的知识重要，同时内容多，时间紧，任务重。（基础知识，近几年高考形势与二中高考好的关系。）这个暑假时间已经过去一个多月了，这么长的时间，导致很多学生在开学之初不适应，学习上跟不上节奏，导致一上高三就被落下，所以在还剩10多天的时间里，希望家长回家之后要求学生调整好心态，建立良好的作息制度（展开曾要求制定学习计划），有针对性的复习（有条件的话可以找老师给补补课）举例：冯，柳玫。 对于瘸腿学科，希望我们家长也要有一个正确的认识，学生学了两年的知识都没学会想在几天或是几个周就补上那是不现实的！同时对于高三本来就时间紧，各科的作业多，学生就更拿不出太多的时间来对自己的瘸腿学科进行补缺，从而形成了这门学科越来越差的现象，针对这个问题，我想同各位家长交流一下，第一，学生必须拿出时间来，没时间也要挤时间。比方说现在就是一个很好的时间。第二，将来的高考如果你的孩子有一门瘸腿学科，那不管其他学科多么优秀，重点大学是够呛！这样的例子每年都有。第三要特别重视是数
观《王金战老师教育专题讲座》有感 星期六早上7点，我和孩子一起观看了王金战老师的教育专题讲座。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。 作为三年级小学生的家长，我觉得我们这些家长比孩子更需要学习。这次王金战老师的教育讲座是给家长学习非常好的机会，让我们知道怎样让孩子爱上学习，怎么和孩子沟通。 王金战老师讲到：第一别把学习当罪受：要培养孩子的学习兴趣，这一点我作为家长做的很不好，没有把孩子学习的兴趣培养好，在学习当中要注意方法，这些我觉得都很难的。同时，在学习的时候不能给孩子太大的压力，像王老师所说心理压力太大，考试就紧张，同样对孩子是不好的，要分析原因找问题。第二没有教不好的孩子，像王老师所说现在什么行业都需要证件，最不需要证件的就是当家长，我觉得老师说的非常对，家长是应该好好学习的，不能因为家长的失误，把孩子一生中最关键的时刻给耽误了。王老师提到，没有笨孩子只有懒孩子，孩子没有教不好的，其实每一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说：“我并不想上进”。只要方法得当，每个学生都能成为英才，家长当然都想自己的孩子成为英才，但是很多家长存在的问题是用一种自己拟定的标准去要求孩子，有时候往往只看孩子的
成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。应该学会尊重孩子，不要给孩子报班很多业余班、补习班，不停地催促他们学习这，学习那。可是有的时候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我们的理想强压在孩子的身上，这样越容易造成反效果的。我们真的忽略了孩子的愿望和爱好。孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多。这说明我们的知识和教育方法太缺乏了，希望能通过这种方式让我们这些没有证件的家长能多学习，慢慢调整教育孩子的方式，能够对孩子负责。 通过这次听王老师的讲座，我明白了好孩子是夸出来的，不能拿孩子和别的孩子比，要用欣赏的眼光看孩子，要发现优点、发现进步，及时表扬，我觉得这种方法是很好的，特别对我家孩子有用，我一定要慢慢的做到这一点，我家孩子也特别不喜欢和别人比。家长要适当给孩子道谦，这一点我觉得很多家长会做不到，但是有时可能这样做了对孩子会是一件好事，我要尽量的调整自己的心态，当个称职的家长。为了孩子的未来，让我们和孩子一起努力，一起成长吧。只有今天的勇于付出，我们才能奢望明天的丰收和希望。
篇一：王金战：学好数学的必要条件 王金战：学好数学的必要条件 经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题，从和他们沟通的过程中，我发现不少同学内心很想学好数学，可是不知道怎么付出行动。 数学真的那么可怕吗？其实我要告诉你，数学不但不可怕，而且很有趣！我们不得不承认，不喜欢数学不是学生的错，而是我们的教育出现了问题。 不少同学问：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的同学大多数问题就出在这里： (1)你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度； (2)有的同学浅尝辄止，会了一点就认为都会了，比如一个例题老师讲3种方法，他听懂一种就不再听其他解法了； (3)听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用； (4)缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法； 我们都想学好数学，但“既然想学好，为什么没学好？” 学好数学的必要条件：习惯好；基础好；方法好。 一、要有良好的学习习惯 1.勤奋 手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）. 眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本. 耳勤：听讲仔细. 嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患. 脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？ 2.深入 对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？ “会”有不同的层次： 知识：知道→理解→记住→会用→推广 解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新 3.严谨 数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。 4.其他 (2)不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。 二、好基础 1. 基础知识要扎实，想提分必须有本钱
王金战老师讲座观后感范文5篇600 字 王金战老师将理论和大量的实例相结合，给我们分享了他宝贵的育才经验和方法。这里给大家整理了一些有关王金战老师讲座的观后感,希望对大家有所帮助. 王金战老师讲座观后感1 上周六有幸到区政府听了王金战老师的讲座，我觉得非常震撼，特别是他那种“不走寻常路”似的教育方法，给学生另辟了一方天地，让人耳目一新。他是另类的教育者，更是震撼心灵的传奇激励大师、策略大师和学生成才的设计师!在他的眼里没有差生，不论什么样的学生，他都能够激发起他们最大的潜能，创造出不可能的奇迹!这就是教育的力量!每一句打动心弦的话，都给我留下了深刻印象。 现今，老师仅作为“传道、授业、解惑”者已经不够了。在王金战老师看来，在现代信息化社会，现代教育观念要求老师虽然只有一桶水，但要换来十桶水。老师首先是教练，教出比自己水平更高的学生才是好老师。老师就是要点燃学生的火花，激发学生的冲击力，让学生朝着成才的方向一直走下去。陶行知先生说过，教育的最高境界是教育出令自己敬仰的学生。其次老师的角
色是导游，要引导学生，告诉学生前面有一个美丽的地方，那里灵光闪烁，必然会享受到无限风光。再次是学生成果的欣赏者，在陪伴学生成长的过程中，把自己的肯定、表扬、鼓励适当且恰当地送到学生身边，让学生感觉到被自己景仰的老师表扬是多么快乐，能够经常感受到自己的不断进步。 王老师教育学生的过程中看重结果，但他更关注学生的心理需求，注意激发学生学习的动力和潜能让学生享受学习的成功和快乐。他相信每个学生都有自己的长处，总是用一种很欣赏的眼光看自己的学生，相信他们都有自我前进的愿望，自我提高的能力。有了这种真诚和信赖，他才能把自己融入到学生中去，并用他充满哲理的名人故事或生活案例启迪着学生，敲开了学生心灵的大门。“倒数第一是无所畏惧”、“心态决定成绩”、“过去并不那么重要，把握现在的和将来才是最重要的”、“排除杂念，专注于脚下”、“考前暴露的问题越多，就意味着考试中遇到的问题越少”。这些话让迷惘的孩子豁然开朗，学习的心态调整过来，王教师提倡优秀是鼓励出来的。鼓励，并不是一句简简单单的“你真棒”，批评要让孩子心服口服，表扬亦是如此，惟有这样学生才能真正感受到我也有棒的一面，体会到成功的喜悦。“没有教不好的孩子，只有不称职的`家长。”“没有教不好的学生，只有不称职的老师。”“没有什么学习差的学生，只有暂时落后的学生。”这些话在王老师的心里绝不只是我们聊以自慰的口号，而是沉淀为转化学生成长的自觉行动。正如有人说：态度决定一切。一个
王金战老师讲座观后感精选范文 王金战讲座观后感范文一 星期六上午9点30分，我和孩子一起观看了王金战老师的教育专题讲座。通过王老师的讲座，我收获很多，也感触很多。作为二年级小学生的家长，我觉得我们这些家长比孩子更需要学习。这次王金战老师的教育讲座是给家长学习非常好的机会，让我们知道怎样让孩子爱上学习，怎么和孩子沟通。王金战老师讲到：第一别把学习当罪受：要培养孩子的学习兴趣，这一点我作为家长做的很不好，没有把孩子学习的兴趣培养好，在学习当中要注意方法，这些我觉得都很难的。同时，在学习的时候不能给孩子太大的压力，像王老师所说心理压力太大，考试就紧张，同样对孩子是不好的，要分析原因找问题。第二没有教不好的孩子，像王老师所说现在什么行业都需要证件，最不需要证件的就是当家长，我觉得老师说的非常对，家长是应该好好学习的，不能因为家长的失误，把孩子一生中最关键的时刻给耽误了。王老师提到，没有笨孩子只有懒孩子，孩子没有教不好的，其实每一个孩子在内心都一种向上的力量,没有任何一个孩子会说：“我并不想上进”。只要方法得当，每个学生都能成为英才，家长当然都想自己的孩子成为英才，但是很多家长存在的问题是用一种自己拟定的标准去要求孩子，有时候往往只看孩子的成绩，而忽略了孩子的感受和兴趣。应该学会尊重孩子，不要给孩子报班很多业余班、补习班，不停地催促他们学习这，学习那。可是有的时候孩子也有自己想做的事，也有自己的生活，把我们的理想强压在孩子的身上，这样越容易造成反效果的。我们真的忽略了孩子的愿望和爱好。孩子对一件事没有兴趣,而家长却逼孩子去做那一件事,我想这件事这个孩子一定做不好,倒不如你培养孩子对这件事的兴趣,再让孩子去完成,我想这样子效果会好的多许多。这说明我们的知识和教育方法太缺乏了，希望能通过这种方式让我们这些没有证件的家长能多学习，慢慢调整教育孩子的方式，能够对孩子负责。通过这次听王老师的讲座，我明白了好孩子是夸出来的，不能拿孩子和别的孩子比，要用欣赏的眼光看孩子，要发现优
王金战教学 人人都能学习好 如果一个人在学习的过程中，背负着太多与学习无关的东西，反而会让这个学生垮掉。因为学习本身其实是一件很快乐的事。古人说，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，就是说学习本身可以给人带来一种非常快乐的享受。 学习的效率直接决定了学习的结果，所以我们要调动各种积极因素，把我们学习的效率提高。 有自信必然有好结果 有很多实验证明，用同样的时间干同样的事情，有没有信心，差距是很大的。 1992年，山东省搞了一个自下而上的演讲比赛。我当时在沂水一中，学校要求每个教研组出一个节目，结果数学组就把我给选出来了。我一想这个演讲比赛，自己一点优势都没有:第一，我是搞数学的，压根儿就不懂文学;第二，普通话讲得也这么普通。要是跟语文组、历史组、政治组的老师比起来，我只是做个陪衬。但是数学组把任务给了我，我就当个任务来完成，潦潦草草地写了几张纸。工会要求提前把演讲稿交给工会，我因为比较磨蹭，交得最晚。工会主席当时跟我说:“这次比赛，估计第一名非语文组莫属，他们的稿子写得特别好，另外参加演讲的张老师普通话讲得非常纯正。” 工会主席很随意的一句话，不知怎么触动了我哪根神经，我当时就想:欺负人也没有这样欺负的，演讲比赛还没开始，你就把第一名定了。我原先确实想着糊弄糊弄就得了，但是工会主席说了这句话以后，我必须要把这个第一拿过来。于是我说:“我这个稿子写得太差劲了，影响不好，我带回去再修改修改。” 这个时候再写稿子，就是以拿第一为目标。当时正好是期中考试，我要监考，反正监考也不是个好差事，不能说话，也不能走动，只能傻傻地看着。我正好利用
监考的时间，思考怎么写演讲稿，怎么拿第一。本人形象不行，普通话不行，要想拿第一，就得从内容上下工夫。所以在写稿子的时候，就站在这样的高度和立意上来写，没想到越想思路越多。有一句话叫你想打动别人，必须先打动自己。到最后，我自己写的稿子，自己看着，都感动得流眼泪。我想，挺好，估计能拿第一。 但我迟迟不交这个稿子，我怕提前交了，把秘密武器给暴露了。直到比赛的前半天，才把稿子给了工会主席，说:“主席，你现在必须当着我的面把这个稿子看一遍。” 工会主席就拿起我的稿子看，可以说看了第一句他就眼睛发亮，看完以后，眼泪汪汪地看着我，说:“这个第一就是你的了。” 本人非常自豪地笑了一下，信心也有了。到了晚上，一共12个组参加演讲比赛，我是第三个上场，语文组的张老师是第九个上场。当时全校上下都有一种共识，这次来就是看语文组以什么样的作品拿第一的，结果没想到我第三个闪亮登场以后，把大家都弄懵了:怎么突然之间有这么一个人大放异彩呢,我的评分出来，去掉的最低分比前边两个人去掉的最高分还要高。大家顿时感觉到有看头了，语文组的竞争对手找到了。听完我的演讲以后，语文组的组长就召集骨干教师出去开会:“咱们语文组要在演讲比赛上败给王金战，就丢人了，咱能不能调整调整思路,” 马上要上场了，再去调整思路，这不是自乱阵脚吗, 不过语文组的稿子写得确实好，普通话又讲得好，我也捏了一把汗。但最后总分一出来，我的分数比语文组高，于是我就夺得演讲比赛的第一名。 勤动手才能少出错 很多家长跟我反映说，王老师，我的孩子就是懒得动手，光拿着书看。我不知道别的学科怎么样，从我的了解来看，理科特别是数学，不动手想学好是不可能的。光抱着书看，好像看明白了，其实由于平时不动手，动手能力就会越来越差，
王金战讲座心得体会 他说，当一个学生反复遭遇失败的打击，他就变成了差生；所以让差生变好其实很简单，就是反其道而行之，即让学生反复感受到成功的喜悦，差生就变成了优生。简单明了，但是我也深知要做到这一点并不容易。 鼓励，并不是一句简简单单的“你真棒”，要反复也不是一箩筐一箩筐“你真棒”的堆砌。批评要让孩子心服口服，表扬亦是如此，惟有这样学生才能真正感受到我也有棒的一面，体会到成功的喜悦。要让一个所谓的“差生”变成“优生”，本来老师打的就是一场“持久战”，这不是一天两天，也不是一个月两个月能解决的问题，可能需要一年甚至更多，靠的就是老师的爱心、信心与耐心。就像德国教育家第斯多惠所说：教育的艺术不仅在于传授本领，更重要的是善于激励、唤醒和鼓舞。 王老师的许多观点其实和教育界的其他名家相似。比如说，他认为老师如果做了学生能够做的事情，那就是剥夺了学生学会自我管理的权利，也剥夺了他们发展自己能力的机会。而魏书生老师说过：班长会做的事我不做；班干部会做的事，班长不做；普通同学会做的事，班干部不做。这样逐层下放，使每位同学都有事做，都有锻炼的机会。这也正应了那句话：教育是相通的。即使两位老师的阵地在中学，而我们的阵地在小学，但是他们优秀的教育思想，仍应为我们吸收和利用。
从始至终，王金战老师的书中潺潺流淌的是智慧，我欣赏那群孩子的聪颖，更欣赏站在他们身后的那位睿智的老师，尽管他当面向孩子承认做奥数肯定做不过他们，写文章也不是他们的对手，英文更是比他们逊色得多。但是他却因他们而骄傲，因他们而自豪，我想这便是最成功的老师。 另外无论对我今后的教育教学还是总结教学经验写出有价值的教学反思和教学案例都有很大的帮助。 第一：王老师给我今后如何写好教学案例，做好案例点评指明了方向，在案例中注意横向研究，不就事论事，在教育的大背景下研究教学，在社会文化的大背景下研究教育；纵向研究，追踪学生和教师今日想法、做法和根源，个人成长史的根源和历史根源。要特别重视家庭影响，特别重视指导家庭教育，因为学生的问题，几乎都家庭；对案例陈述采取分析态度，不盲目跟着教师的思路跑，要保持研究者的主体性和独立视角；要侧重梳理思路；要先问“为什么”；要出招，要提点可操作的具体建议。 第二：王老师启发我今后教学中遇到学生的缺点和错误时，不能把问题简单化。“爱”和“批评”不能解决根本问题；“爱”学生可以解决一些问题，但不能解决一切问题；“批评”学生最多是一种带有情绪的管理方式，当你不知道某种事物的真-相时，批评它只能进一步掩盖它的真-相，而不会使它的真-相显现出来。也就是批评一个事物，
王金战怎样让孩子爱上学习观后感300字 摘要：王老师用他的切身体会告诉我们，只有当孩子考上理想大学的时候才是每个家长放下肩头的重担， ___轻松的时候。人可以一夜暴富却不能在短时间内成为教授和学者。学问是一个厚积而薄发的过程，需要扎扎实实循序渐进，不论对学生还是对家长都是任重而道远。 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”因此，首先要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。方法有很多，比如对低年级的孩子来说，让他们在活动中学习，把学习变成他们最喜爱的游戏;多带孩子与大自然亲近，在生活中学习书本上没有的知识;在课堂上善于制造悬念，让学生自主探究，引领孩子们走上爱学习的道路等等，这些都是行之有效的办法。 其次，要使孩子真正地爱上学习，需要为孩子创造良好的学习环境与学习气氛。让他们耳濡目染，自觉地学习，这才是关键。实践证明，创设良好的学习环境，不仅有利于聋生熟练掌握并正确运用语言，而且极大地激发了他们学习的积极性，对待学习，他们变得更大胆了，更勇敢了。
我观看了全国著名教师王金战老师的《怎样让孩子爱上学习》视频讲座，受益匪浅。他既让我反思了平时在教育孩子中存在的一些误区，更让我学到了一些有价值的教育理念和教育方法。现将我的一点体会写下来，与大家探讨。 王老师在讲座中说：“兴趣是孩子学习的第一动力。”这一点我非常赞同。爱因斯坦也曾说过:“兴趣是最好的老师，真正有价值的东西，并非仅仅从责任感产生，而是从对客观事物的爱与热忱产生。”孩子对学习没有兴趣是孩子学习不好、厌学的主要原因。学习兴趣是学习活动的动力源，尤其对小学生更为重要。他们年龄小、自制力差，学习中带有很大的盲目性，易受外界干扰。只有当孩子有了强烈的学习兴趣后，才会主动地学习，持久地学习，学习成绩才会提高。调查显示，对学习有浓厚兴趣、自觉性强的学生，大都能专心听讲，注意力集中，肯动脑筋，爱提问题，按时完成作业。而那些缺乏学习兴趣的学生，学习上往往很被动，学习不专心，敷衍了事，遇到困难易产生消极畏难情绪，把学习看成一种负担。 首先应让孩子对学习产生兴趣。培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的'重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感
王金战如何激发孩子的潜能节目观后感（精选） 王金战如何激发孩子的潜能节目观后感(一)星期六的早晨，我和妈妈一起准时坐在电视机前收看王金战老师的讲座《怎样让孩子爱上学习》教育专题节目。王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。 起初，屏幕上出现文字，说的是：您知道孩子的学习成绩与哪些因素有关系吗?您知道怎样培养孩子的学习兴趣吗?您知道怎样正确与孩子沟通吗?敬请您收看由中国人民大学附中王金战老师为您主讲的教育专题节目——《怎样让孩子爱上学习》。 然后，王金战老师开始讲课了。第一、别把学习当罪受。王金战老师讲了影响学习的决定性因素的两种因素，第一种是智力因素，第二种因素是非智力因素。 讲了非智力因素包括：一个学生的性格、心理状态、自信心、身体状况以及家中父母关系的和谐程度;非智力因素的核心主要是心态。第二、没有教不好的孩子。王金战老师说：家长的表情和语气，要是处理不当，对孩子造成的伤害是最大的。我觉得王金战老师说的很有道理。王金战老师又说：对家长来说，培养孩子的自信，最重要的是有欣赏的眼光看待孩子。发现优点，发现进步，及时表扬，在他取得成绩的一刹那，把你的表扬送过去。王金战老师还说了“温故而知新”这句话，我觉得深有体会。为什么呢，在学新知识的同时也要复习已学过的知识，就会越记越深。如果你学会一课忘一课的话，不管你学多少都不会进步，永远都听在起跑线上。 看完节目我的心情久久不能平静，王老师的讲座实在是太精彩了，让我受益匪浅。他站在我们的角度聆听我们的心声，帮助我们提高学习成绩。 王金战如何激发孩子的潜能节目观后感(二)怎样让孩子爱上学习?今天听了王金战老师的讲座，我终于找到了解决这一问题的金钥匙，犹如醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简单实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王老师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗
王金战36条教育金规 王金战，全国十大名牌教师，著名教育专家、中国教育界领军人物。 他曾经用爱心和智慧创造了一系列奇迹：他所带的一个班55名学生，其中37人进了清华、北大，10人进了剑桥、牛津、耶鲁等世界名校。他让倒数第一的学生考上北大，被大家誉为“高考战神”；他的教育著作《英才是怎样造就的》畅销300万册；他是家长心目中的家庭教育专家。 他数百次做客中央电视台、凤凰卫视等知名媒体，传播他独到的教育理念和教学经典，被誉为“中国最牛的老师”、出色的激励大师、孩子成才的设计师！ 他的语录“教育不是灌满，而是点燃”深受认可，甚至有网友编写出“王金战教育理念33条”并广为流传，但其中并未都是金战老师的理念。受此启发，王金战老师本人将工作30多年来的教育感悟进行了认真梳理，总结出了如下36条，希望对热身教育事业的朋友们有所启发。 1. 使孩子变笨的十大高招：过分苛责、处处干涉、追求完美、看重高分、父母不和、不准发问、事事代劳、限制爱好、鼓励听话、拔苗助长。 2. 没有先进的教育理念作支撑，“诲人不倦”的精神只能产生“毁人不倦”的结果。 3. 活泼、好动、好玩是孩子的天性，不能一味的限制，要想让地里不长草，最好的办法是把地里种满庄稼。
4. 教育的目的不仅是传授本领，更重要的是唤醒和激励。简而言之，教育不是灌满，而是点燃。 5. 你不能让西红柿结出苹果来。西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果，每个结果都有其价值，沿着你的强项成长，每个学生都是最优秀的。 6. 马和牛赛跑，当然是牛输了，但这不能证明牛的无能，而是安排这种比赛人的无知。作为家长，非常重要的一个任务就是提前设计孩子的未来，而不是仅盯着孩子的分数和排名。 7. 每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在学生手里，而是败在家长手里。 8. 家长是孩子的第一任老师，也是终生的老师。家长的作用是至关重要的，也是任何人都没法取代的 9. 现在，独生子女心理疾病患者高达三分之一，我们要培养一个成功的孩子，首先要培养一个健康的孩子，健康孩子的一个重要标志就是心理健康。 10. 在我看来，当今时代衡量一个成功人士的一个重要标准，就是看你能不能培养出一个成功的孩子。事业红红火火，孩子一蹋糊涂，谁愿意做这样的成功人士？ 11. 一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到20%-30%，一旦得到激励，潜能将会开发到70%-80%。所以好孩子是夸出来的。 12. 孩子3岁前后，父母最好无为放任；孩子9岁前后，父母最好积极权威；孩子13岁前后，父母最好宽容民主。
王金战如何激发孩子的学习潜能观后感 400字 导语：王金战老师讲到，家长们全是“无证上岗”，所以对孩子的教育方法会有偏差。无论什么方法，能给予孩子自信心才是最关键的。要用欣赏的眼光去看待他的优点，及时的给予他表扬。而不要等孩子都对学习失去信心了，还没等到你那一丁点可怜的表扬。以下是本人整理的王金战如何激发孩子的学习潜能观后感400字，欢迎阅读参考！ 王金战如何激发孩子的学习潜能观后感400字今天早上，我和爸爸收看了人大附中王金战老师的讲座，讲座的主题是《怎么让每个孩子都爱上学习》，顾名思义，王老师演讲的主题是如何培养孩子的学习兴趣，让学习成为一种乐趣，而不是负担。 让孩子爱上学习，学习中的兴趣是最重要的。假如，一位学生喜欢奥数，你给他出很难的奥数题，他也会去做，就算做到汗流浃背，满头大汗，他还会坚持。相反，如果给他不喜欢的题做，他坐着不到十分钟就会感到烦躁。十四岁之前，是智力定格期，做我们感兴趣的事情，对于我们的发育非常重要。我们希望家长多让我们学一些我们喜欢的东西，而不是强制性的去围棋，书画，音乐，舞蹈班什么的。 还有，我们希望能得到家长更多的关心和鼓励。虽然有时我们努力了，但仍然没有做得更好，我们多么希望家长这
时能给我们认可和鼓励。这样能增加我们的信心和勇气。 另外，我们自己也要端正好学习态度，我们学习不是为了老师，也不是为了家长，我们是为自己而学习的。只有我们认真地学习，我们才能变得更加强大，长大以后才能更好地工作生活，才能报效祖国。 我们的健康成长，离不开自己的勤奋和努力，也离不开老师和家长的鼓励和关心。 王金战如何激发孩子的学习潜能观后感400字让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。 王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发不能限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。
高三家长会班主任发言稿精 选 尊敬的各位家长： 您们好! 首先请允许我代表高三(12)班全体师生对您们的到来表示衷 心的感谢!谢谢您们!记得前年九月，您们把孩子送到学校，满怀 期望，深信不疑地交给了我们。时间过得真的很快，两年过去了，您们的小孩现在正处在爬山的艰苦困难时期----高三学习阶段， 高三对我们的每一位同学来说，都处在人生的十字路口，至关重要。在这最关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解 和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的 帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力。 说真的，您们来了，于百忙之中挤出时间，不仅给我们带来 开天辟地的勇气，更给您们的孩子带来最温馨的关怀。您们是孩 子心中学习最深厚、最博大的动力根源!请相信一句话：人间自有 公道，付出总有回报。在这有限的200多天里，只要有您们的倾 力关注，便会有孩子们强大的持续不断的拼力!请暂时放下手中的 生意与农活吧!为了孩子一生的幸福，所以我建议：你们、孩子们、还有我们老师紧紧地团结在一起，让您们的孩子我们的学生能够 在明年的六月带着希望上路，放飞他们的梦想!为此，再一次感谢
您们! 今天我们家长会的主要议程有以下七个方面： 一、班级情况介绍 (一)、教师队伍(见课件) (二)、班级构成 高三共有文科学生309人。我们高三(12)班共有学生53人, 文科平行班，女多男少。 (三)、学习氛围 总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。住宿同 学大部分是从早晨5点多起床到晚上10点50就寝，除了休息和吃饭外，基本上是除了学习还是学习。学习都是比较刻苦的。他们 中有很多人早晨5点多一些就起床到教室看书，如：丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖娴等。住在校外也有非常认真努力的。大家都唯 恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有 了明显的上升，如丘丽婷、许亮、黄琼珊、赖婷、彭胜颖、丘艳梅、赖苑琼、邓翠梅等在学习努力程度和成绩上都有不同程度的 进步。 二、我校近几年的高考形势的简单介绍(见课件) 根据学校提供的近三年的高考上线情况统计表介绍高考情况，我校无论是1A(国重)、二本(2A和2B以上)以上、省线(3A)以上人数比例均居梅州市同类学校的前列。 三、学校的管理
《成长的阶梯》观后感 通过观看王金战老师的讲座《成长的阶梯》让我感受颇深，知道了一个人青少年时期所受到的教育，是影响他一生的。下面是小编收集整理的《成长的阶梯》观后感，希望对您有所帮助！ 《成长的阶梯》观后感（一）今天早上，观看了天津市少儿频道王金战老师的讲座《成长的阶梯》。两集的题目都朴素而又有哲理。一是别把学习当罪受，二是没有教不好的孩子。深有感触，结合自己体会,与各位家长共勉。 1.作为家长，学习比任何一项工作都重要。只要方法得当，每个孩子都能成为英才。家长如果不掌握教育知识，就盲目教育孩子，难免教育方法不当，后果可想而知。 2.好孩子是夸出来的，不是批评出来的。孩子特别在乎家长的态度，只有最亲近的人伤害才最大。家长的表情和语言处理不当，对孩子就造成难以估量的伤害。 3.培养孩子的自信，最重要的是用欣赏的眼光看孩子，关注孩子的进步，对于孩子的进步要及时进行表扬。 4.不要逼孩子学不感兴趣的内容，没有学习兴趣，学习就是受罪。当然很难取得进步了。 5.好习惯早养成，王金战老师提到14岁之前是智力发展的黄金期，也是好习惯的养成期。很多老师和家长都听说过，3年
级之前要养成好习惯。卡尔.耐特教育提到，孩子的教育从一出生就应该开始。因此,好习惯应该早养成。 6.培养孩子的兴趣爱好，孩子精力旺盛，学习内容结束后就放任不管，孩子只能看电视打游戏。最后可能沉迷于游戏之中。必然影响学习。不如引导和培养孩子的兴趣爱好。在学习之余，于孩子一起做游戏或者学习其兴趣爱好内容。 《成长的阶梯》观后感（二）通过观看王金战老师的讲座《成长的阶梯》让我感受颇深。 就像王金战老师讲的那样，当家长是最重要也是最复杂的一项工程。但恰好这样的一项工程我们竟然全都是无照驾驶无照经营的。现下正处于独生子女时代，大部分家庭就这么一个孩子，讲座中提到，一个人青少年时期所受到的教育，是影响他一生的。如果因为我们当家长的不到位，把这个关键时期给耽误了的话，那么给这个孩子的一生所造成的损失是无法挽回的。作为一个家长就孩子学习这件事来讲比任何一个行业都来得重要，但我们却把这个问题都给忽视掉了。 作为家长我们都有望子成龙，望女成凤的迫切心理，去强迫孩子上这样、那样的兴趣班、特长班。我们却忽视了孩子的兴趣，只有让孩子感到有兴趣了才能去主动地学习，才能事半功倍把习学好。