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创业思维导图创业创业 (1)1.商业竞争 (5)1.1.核⼼竞争⼒ (6)1.1.1.识别标准 (6)1.1.2.主要内容 (6)1.2.竞争策略 (6)2.创业者⾃⾝成长 (7)3.思考分析 (10)3.1.分析⽅法 (11)3.1.1.回馈分析法 (11)3.1.2.论证 (11)3.1.3.数据分析 (12)3.1.3.1.量化 (12)3.2.分析内容 (12)3.2.1.趋势 (13)3.2.2.预测 (13)3.2.3.脆弱性 (13)3.2.4.不确定性 (14)3.3.⼯具和框架 (14)3.3.1.逻辑树 (14)3.3.2.3C分析 (15)3.3.3.4P分析 (15)3.3.4.SWOT分析 (15)3.3.5.安索夫矩阵 (15)3.3.6.波特五⼒模型 (15)3.3.7.凸性⾃由探索 (15)3.3.7.1.判断⽅法 (16)3.3.8.战略图 (16)3.3.9.关联图 (16)3.3.10.净现值分析 (16)3.3.11.龙卷风图 (16)3.4.思维⽅式 (16)4.战略决策 (20)4.1.基本⽅法 (20)4.2.基本原则 (21)4.3.战略思维 (22)4.4.战略类型 (23)4.4.1.时基竞争战略 (23) 4.4.2.企业家柔道战略 (23) 4.4.3.追随者战略 (24)4.5.⾏业远见 (24)4.6.计划制定 (24)4.7.转折点 (24)5.管理⽅⾯ (24)5.1.管理内容 (25)5.1.1.⼈⼒资源管理 (25) 5.1.1.1.⽤⼈⽅法 (26)5.1.1.2.⼈事决策 (27)5.1.1.2.1.激励 (28)5.1.1.3.招聘 (28)5.1.1.4.解聘 (28)5.1.1.5.组织构架 (28)5.1.1.5.1.基本原则 (29) 5.1.1.5.2.团队建设 (30) 5.1.1.5.3.企业⽂化 (30) 5.1.1.5.4.组织类型 (31) 5.1.1.5.4.1.指数型组织 (31) 5.1.1.5.4.2.线性组织 (32) 5.1.1.5.4.3.正式组织 (32) 5.1.1.5.4.4.⾮正式组织 (32) 5.1.1.5.5.组织特点 (32) 5.1.1.6.标准化 (34)5.1.2.⽬标管理 (34)5.1.2.1.⽬标内容 (35)5.1.2.2.⽬标管理要求 (35) 5.1.2.3.⽬标导向 (36)5.1.3.创新管理 (36)5.1.3.1.创新领域 (37)5.1.3.2.创新⽅法 (37)5.1.3.3.创造性模仿 (38)5.1.3.4.研发管理 (38)5.1.3.4.1.内部研发 (38) 5.1.4.风险控制 (38)5.1.4.1.摆脱危机⽅法 (39) 5.1.5.业务管理 (39)5.1.5.1.关键业务 (40)5.1.5.2.时间框架 (40)5.1.5.3.会议 (40)5.2.提升管理能⼒⽅法 (40) 5.3.基本原则 (40)5.4.管理⼯具 (41)5.5.管理的⽬标 (42)5.6.对于管理者的要求 (42)6.市场营销 (43)6.1.客户和需求 (43)6.1.1.关注点 (45)6.1.1.1.早期客户特点 (46) 6.1.2.客户探索 (47)6.1.3.客户验证 (49)6.2.产品 (51)6.2.1.基本产品 (52)6.2.2.关键指标 (52)6.3.演⽰技巧 (52)6.4.营销宣传 (53)6.4.1.病毒性营销 (53)6.5.市场 (53)6.5.1.市场调研 (54)6.5.2.重构市场边界 (54) 6.5.3.市场类型 (55)6.6.定价机制 (56)6.6.1.弹性定价 (57)6.6.2.收⼊定价 (57)6.7.标准化 (57)7.商业常识 (57)7.1.企业相关 (58)7.1.1.商业模式 (61)7.1.1.1.变⾰⽅法 (61)7.1.1.2.分析⽅法 (62)7.1.1.3.1.协作消费 (63)7.1.1.4.内涵 (63)7.1.2.国际化 (64)7.1.3.技术公司特点 (64)7.1.4.体系建设 (64)7.1.5.企业资源 (65)7.2.创业模式 (65)7.2.1.加盟⾏业 (69)7.2.2.基本原则 (69)7.2.3.全栈创业 (69)7.2.4.互联⽹公司关键能⼒ (69) 7.2.5.融资 (70)7.2.6.易失败项⽬特征 (70) 7.3.投资 (70)7.4.定律定理 (70)8.价值链 (71)8.1.利润区 (71)8.2.价值链整合 (72)8.3.资产 (72)8.3.1.信息资产 (72)8.4.伙伴关系 (72)9.解决问题 (72)9.1.步骤 (73)9.2.基本原则 (73)10.企业扩张 (73)10.1.扩张原则 (74)10.2.规模化 (74)10.3.多元化 (74)10.4.垄断 (74)11.技术相关 (76)11.1.⼈⼯智能 (76)11.1.1.深度学习 (77)11.2.数字技术特征 (77)11.3.第⼆次机器⾰命 (77)11.4.互联⽹ (78)1.商业竞争在商业竞争中，难免会遇到各种各样的挫折，当必须做出⼀部分牺牲的时候，也⼀定要把握利弊关系，千万不要被最表⾯的问题所困惑，要积极地争取到主动，牺牲表⾯的东西以保全实⼒。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容本节课选自《大学生创新创业基础》教材，涉及第三章“创新思维与方法”和第四章“创业机会的识别与评估”。
具体内容包括：创新思维的基本概念、创新方法的应用、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
二、教学目标1. 了解创新思维的基本概念，掌握创新方法的应用。
2. 学会识别创业机会，并对其进行评估和验证。
3. 提高学生的创新意识和创业能力，激发他们的创新创业热情。
三、教学难点与重点教学难点：创新方法的应用、创业机会的识别与评估。
教学重点：创新思维的基本概念、创业机会的来源与识别、创业机会的评估与验证。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、投影仪、白板、板擦。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生思考创新思维在生活中的应用。
2. 知识讲解：1) 创新思维的基本概念。
2) 创新方法的应用。
3) 创业机会的来源与识别。
4) 创业机会的评估与验证。
3. 例题讲解：1) 案例分析：分析一个成功的创新创业案例，让学生了解创新思维和创业机会在实践中的应用。
2) 例题讲解：针对每个知识点，给出相应的例题，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：1) 小组讨论：让学生分组讨论如何运用创新思维解决问题。
2) 个人练习：让学生独立完成创业机会识别和评估的练习。
六、板书设计1. 创新思维的基本概念2. 创新方法的应用3. 创业机会的来源与识别4. 创业机会的评估与验证七、作业设计1. 作业题目：1) 请简述创新思维的基本概念。
2) 请举例说明创新方法在实践中的应用。
3) 请分析一个创业机会，并对其进行评估和验证。
2. 答案：1) 略。
2) 略。
3) 略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：1) 建议学生阅读相关书籍，深入了解创新思维和创业机会。
2) 鼓励学生参加创新创业竞赛，将所学知识运用到实践中。
3) 组织实地考察，让学生了解创新创业的实际情况。
创新创业基础大连理工大学智慧树知到答案2024年第一章测试1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
A:实践性 B:独创性 C:坚持不懈D:综合性答案:A2.有关创新的概念以下哪一项是错误的？（）A:对已有成果的改进B:创新的成果是有形的C:在已有成果上的再创造D:创造新的事物答案:B3.下列关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）A:创造出来的东西必须有实用价值才算创新B:创新必须在拥有非常丰富知识的基础上才能进行C:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新D:创新就是发明一个全新的事物答案:C4.我国的四大发明属于哪一类创新？（）A:制度创新 B:理论创新 C:经济创新 D:技术创新答案:D5.创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
A:单独创新 B:模仿创新 C:自主创新 D:自我创新答案:C6.创新的四个阶段分别是准备阶段、思考阶段、（）和验证阶段。
A:感悟阶段B:渐变阶段 C:突变阶段 D:顿悟阶段答案:D第二章测试1.战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学原理中的（）。
A:创造力是不可开发的B:创造力是天生的 C:创造力是可开发的 D:人人皆有创造力答案:D2.下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
（）A:生产实践B:技术创新 C:技术发明 D:科学发现答案:D3.钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）A:创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果B:创造发明是人类智慧和创造力的结晶C:创造发明不需要任何思考D:创造发明源于人类生存发展的需要答案:A4.屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？（）A:艺术创造 B:技术发明 C:科学研究 D:医学发明答案:C5.创造性动机会直接导致（）。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点，提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维，掌握创新方法，提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会，提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具：教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入：通过实际案例，引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解：创新创业概述：讲解创新与创业的关系，分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法：介绍创新思维的特征与培养方法，举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节：创业机会识别与评估：分组讨论，让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理：模拟组建创业团队，讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解：解析经典创新创业案例，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习：设计创业机会评估表，让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容，进行小组讨论。
拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，分析一个你感兴趣的创业项目，完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容，包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案：评估表：根据教材提供的评估指标，对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐阅读：《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
2019年第伽(总第822期)大教t_大学生创业思维导图杨洋(南京理工大学，江苏南京210094)摘要：大学生作为我国年轻高级知识人群，成为创北的潜力人群。
由于大学生社会经验不足，有时对创业的理解仅仅 停留在美妙想法与概念上，后期获得信息比较冗杂，一些大学生找不到清晰的思路,使得创北过程难以顺利进展。
所以一个清 晰的创业思维导图可以给大学生创业者提供一定的指导。
本文将利用思维导图思想绘制大会学生创业思维导图，梳理创业的 关键步骤，从而使创业者有一个整体规划路线图。
关键词：大学生创业思维导图在当今这个充满机遇和挑战的时代，“创业”成为一个 热议的话题。
其实，创业就是创业者通过寻求机会，整合自 身资源，向社会提供产品或服务，创造价值的过程[1]。
简言 之，创业过程就是创业者、创业机会和创业资源相互作用的 过程。
创业的核心在于对资源的充分利用并创造价值。
一、创业者(一）创业者定义创业者，作为企业的主要领导人和经营者，其个人综合 能力是创业成功的关键因素之一。
创业者的自我认知能力、识别创业机会的能力及拥有的社会资产、人脉资源等，都是 创业必需的。
一个对自我认识比较全面的创业者，可以更好 地把握创业的方向与创业过程中事物的发展走势，将发展 调整为有利于企业成长的渠道。
同时,创业者强大的社交网 络可以促进企业正向发展，为创业成功提供一定的保障。
(二) 大学生创业者大学生作为创业者的潜力人群，有他们特有的优势，也 有一定的弊端。
大学生创业者的优势有:1.大学生创业者充 满激情，有着自觉强烈的创业意愿，有着突破常规的创新精 神和改变现状的价值诉求。
2.大学生创业者通过校内的专业 学习掌握了一定的理论知识，同时校内的实验实践课使大 学生创业者有一定的动手能力。
3.国家、社会与学校为大学 生创业者提供了资金资助、开放性政策及创业孵化等支持，在校学生还可以进行休学创业等。
大学生创业者的不足有:1.大学生创业者社会经验不 足，缺乏细致周密的可行性论证与实施计划，缺少吸引投资 人的核心技术。
创新创业基础智慧树知到课后章节答案2023年下大连理工大学大连理工大学第一章测试1.创新与发明创造的区别就在于它的推广应用，实现创造发明成果的价值，这体现出创新能力的( )特征。
答案:实践性2.有关创新的概念以下哪一项是错误的？（）答案:创新的成果是有形的3.下列关于创新的描述中，哪一个是正确的？（）答案:将两件平常的事物进行重组也可能是一种创新4.我国的四大发明属于哪一类创新？（）答案:技术创新5.创新成果是自己创造出来的，并拥有自主知识产权，这种创新属于（）。
答案:自主创新6.创新的四个阶段分别是准备阶段、思考阶段、（）和验证阶段。
答案:顿悟阶段第二章测试1.战国时期，孟子曾提出“人人皆尧舜”，这体现了创造学原理中的（）。
答案:人人皆有创造力2.下列那个是人类出于认识世界和改造世界的需要而进行的探索性的创造性活动。
（）答案:科学发现3.钻木取火的发明是摩擦生热经验的启示、轮子的发明源自圆木滚动省力经验的启示，这表明（）答案:创造发明来源于人类的经验或向自然学习的结果4.屠呦呦首先发现中药青蒿的提取物有高效抑制疟原虫的成分，属于哪一种类型的创造？（）答案:科学研究5.创造性动机会直接导致（）。
答案:创造性行为6.以下哪一项不属于创意的特征？（）答案:成熟性第三章测试1.根据发散思维的定义，以下不属于发散思维的是：（）。
答案:一事一写2.要求列举砖头的各种用途。
可能的答案包括：作建筑材料、当绘画工具、代替尺子划线等。
这种寻找问题答案的思维方式是( ) (单选）答案:发散思维3.以某事物为发散点，尽可能多地把它与别的事物进行组合，这种方法被称为（）。
答案:组合发散法4.绘制思维导图的过程中，一般会设置（）个次主题。
答案:3-75.下列不属于思维导图绘制要求的是（）。
答案:节点和文字过多6.思维导图包含哪些基本组成要素？（）答案:其他都是第四章测试1.下列关于头脑风暴法的说法正确的有（）。
答案:头脑风暴法适合解决单一明确的问题，不适合处理复杂、面广的对象2.保持中立、注意客观数据和事实，指的是（）色思考帽的特征。
