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议论文写作第一讲议论文的基本构建一、议论文的三要素1.论点：(1)论点就是一种见解、主张、态度。
如：“人应该诗意地生活”“意气，生命的支撑，成功的基石”“放弃，可绽放出别样美丽的人生之花”。
(2)应是肯定的表述方式，最好是以判断的形式出现。
标志是用判断动词“是”或能愿动词“应该”、“必须”、“要”等，语言要明确，不能是一个令人难以确定含义的语句。
如“究竟应怎样看待早恋是一个让人深思的问题”“舍与得应如何取舍应视情况而定”“向左还是向右，只要做出无愧于内心的选择就可以了”这些都是不确定含糊的表达。
作论点的句子，应是完整的句子，但不能是疑问句。
论点应正确、鲜明。
(3)论点提出方式。
常见的是先破后立：先树靶子打破旧有的观点，再创立新的观点。
如“有一种颇为流行的说法：看历史要看大势，看形势要看主流，看人物要看大节。
(破)这自然没错，但不要忘记，小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活，更有魅力，为人所喜闻乐见，津津乐道，而且也可由小见大，见微知著。
(立)”《细节的魅力》注意：论点的确立不能损害大众审美情趣，反弹琵琶也应该讲求艺术。
先承认某种大众识见，然后再从另一角度提出自己的看法。
“瘦的确见精神，见清矍之态，瘦是一种美。
但是，谁又能否认胖也能见体态，见可爱呢?”还有以名言诗句引出论点、以人物事例引出论点、以社会现象引出论点等。
2.论据：事实论据和道理论据(1)典型性：不能是一偶然现象：“早恋没什么坏处，处理得好或许可以促进学习。
我初中时有一个同桌......”(2)概括性：不需要对事件来龙去脉交代得清清楚楚。
只取其能证明观点的细节即可。
“在现在这种管理制度下，任何人都可能是不可能和谐共处的”举“归真堂猎取熊胆制造熊胆粉”的例子，可能有政府部门监管不力的原因，也有商人重利忘德的原因，这时就应该选择政府部门监管不力这个角度来证明就行了。
(3)鲜活性：有时代特征的典型例子。
3.论证：用论据来证明观点的方法、过程。
《议论文》讲义一、议论文的定义与特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
它不同于记叙文以生动形象的叙述来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。
议论文具有以下几个特点：1、观点明确：议论文必须有一个清晰、明确的论点，这是文章的核心和灵魂，贯穿全文。
2、逻辑严密：通过合理的论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，使论点具有说服力，论证过程严谨，条理清晰。
3、以理服人：依靠理性的力量，运用逻辑推理和事实依据，让读者认同作者的观点。
二、议论文的三要素议论文的三要素包括论点、论据和论证。
（一）论点论点是作者在文章中提出的对某一问题或现象的看法、主张和见解。
它应该是明确的、完整的、具有针对性和可论证性。
论点通常出现在文章的开头、结尾或中间，有时也需要读者自己从文中概括总结。
（二）论据论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和道理论据。
事实论据可以是具体的事例、统计数据、亲身经历等；道理论据则是被人们公认的真理、名言警句、科学原理等。
论据必须真实、可靠、有代表性，能够有力地支持论点。
（三）论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有以下几种：1、举例论证：通过列举具体的事例来证明论点，使论点更具说服力。
例如，要论证“勤奋是成功的基石”，可以列举爱迪生经过无数次实验发明电灯、司马迁忍辱负重撰写《史记》等事例。
2、道理论证：运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。
比如，用“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”来论证勤奋的重要性。
3、对比论证：把两种相反的事物或一种事物的正反两个方面进行对比，在对比中证明论点。
比如，将勤奋者取得的成就与懒惰者的无所作为进行对比，突出勤奋的意义。
4、比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，使论证生动形象，通俗易懂。
《议论文》讲义一、议论文的定义与特点议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。
其特点主要有以下几点：1、观点明确：议论文要有一个清晰、明确的中心论点，这是文章的核心和灵魂。
2、逻辑严密：通过合理的论证过程，运用逻辑推理和论证方法，使文章的论证具有连贯性和说服力。
3、以理服人：依靠理性的力量，用充分的论据和严谨的论证来说服读者接受作者的观点。
二、议论文的构成要素1、论点论点是作者在文章中提出的见解和主张。
它应该是明确的、完整的、具有针对性和可论证性。
论点通常出现在文章的开头、结尾或中间，有时也会在标题中体现。
2、论据论据是用来证明论点的材料，包括事实论据和理论论据。
事实论据可以是具体的事例、统计数据、亲身经历等；理论论据可以是名人名言、科学原理、定理定律等。
3、论证论证是运用论据来证明论点的过程和方法。
常见的论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。
三、议论文的写作步骤1、提出问题即提出论点。
论点要新颖、独到，能够引起读者的兴趣。
可以通过对社会现象的观察、对生活的思考或者对已有观点的质疑来提出论点。
2、分析问题对提出的论点进行分析，阐述其合理性和重要性。
这一过程需要运用各种论证方法，结合丰富的论据来展开。
3、解决问题针对论点提出解决的办法或建议，使文章具有现实意义和指导价值。
四、议论文的论证方法1、举例论证通过列举具体的事例来证明论点。
例如，要论证“勤奋是成功的基石”，可以列举爱迪生经过无数次实验发明电灯、司马迁忍辱负重撰写《史记》等事例。
举例时要注意事例的典型性、真实性和新颖性，避免使用过于陈旧或众所周知的例子。
同时，对事例的叙述要简洁明了，重点在于分析事例与论点之间的联系。
2、道理论证运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。
比如，在论述“挫折能使人成长”时，可以引用孟子的“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”来增强说服力。
高考作文指导：议论文“例证法”写作例谈例证法是议论文中用得最多、最广、也最有效的一种论证方法。
其结构特点为：先摆出全文中心论点或段落分论点，并对其作简单解析；然后列举具体实例来印证观点的正确，并对论据进行分析，从个体行为中归纳出群体的共性化特征；最后形成结论。
运用例证法，需注意三方面问题：1. 注意事实材料的真实性、合理性、普遍性。
真实，强调的是材料必须来自生活，并经受过实践的检验。
文学作品中虚构的人或事，通常不能用来充当事实论证的材料。
合理，强调的是材料必须具备同类事实的共性特征。
偶尔发生的事实，或是带有极大偶然性的事实，如果不具备常规意义上的逻辑性，便不能选作事实论证的材料。
普遍，强调的是材料须能被大多数人认同。
只作者或小范围内知晓的事实，不能选作事实论证的材料。
下面这段文字，在运用例证法印证观点时，就很好地体现了这方面的要求：我们常说，要一把尺子量到底。
在现实生活中，应当说尺子是最公平的，但拿在不同人的手里，去度量不同的人，就会出现不同的结果。
我们习惯了妈妈在厨房中的忙碌，一日三餐总是准时吃到可口的饭菜，可当有一天，我们回家面对着干锅冷灶的时候，却首先想到的是无饭可吃，沮丧之余，面露愠色，甚至开口责备，完全忽略了她累了病了，撑不住了，连烧口开水的力气也没有了;而我们的爸爸偶尔下一次厨房，煮一碗面，却能让一家人感到万分知足。
惯性，使我们的尺子变得富有弹性，却无法丈量出爱的深远。
——江苏高考满分作文《说尺子》片段文段中的事例，来自生活的真实，具有普遍性。
用这样的事实材料充当论据，既能够很好地证明观点，也容易唤起读者的情感共鸣。
需要注意的是，来自生活的真实素材，并非生活的完整再现。
议论文中的论据，需要高度概括，不追求叙事的生动性。
行文时，语言一定要简洁。
2. 注意对事实材料的深入分析。
论据犹如盖房子所用的水泥、钢筋和砖头，堆放在文章中，是盖不成楼房的。
作者一定要依照论点分析解剖事实材料，挖掘出事实中蕴藏的共性的理性因素，才能让论据很好地服务于论点的表述需要。
议论文写作例谈一，教学目标１．明确议论文的写作思路２．掌握议论文的开头技巧３．理解援事立理例析方法４．学会清音有余结尾技巧二，议论文写作例谈1．构思有路2．开篇夺目3．例析得法4．清音有余三，议论文的结构题目:中心:开头:论点１:事例:名言:论点２:事例:名言:论点３:事例:名言:结尾:四，具体讲解下面我们就以2005年北京高考作文为例加以说明作文题：以“说‘安’”为题作文。
（60分）“安”字含有安定、安全、安宁、安逸以及“安于……”等意思。
要求自行选定角度，写一篇议论文，字数不少于800字题目:说“安”中心论点：心安者，成万事论点１: 遭遇坎坷时，需要心安。
论点２: 身处逆境时，需要心安。
论点３: 面临成功时，需要心安。
题目:说“安”中心:心安者，成万事开头:论点１:遭遇坎坷时，需要心安。
事例:李白、苏轼名言:论点２: 身处逆境时，需要心安。
事例:史铁生、海伦·凯勒名言:论点３: 面临成功时，需要心安。
事例:居里夫人我国领导人名言:结尾:（一）、开篇夺目——议论文开头方式1、题记式开头法即在正文前或文章题目下面写上一段扼要说明文章的内容或主旨的文字，也可以引用一段名人名言。
其好处是：能够使读者快速迅捷地了解文章的内涵主旨，或启发读者思考、寻味。
[示例]心安者，成万事。
——题记观花者心安静等，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。
生活中，处处需心安。
心安者，成万事。
2.排比式开头法[示例]幼苗长成参天古木，是因为它安于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它安于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它安于蚌壳，不求骄阳之暖。
人又岂非如此，只有安于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。
3.引用式开头法[示例]一我向往幽闲，我喜欢清纯，我心仪静谧，我追求祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼籍的温床上，永没有休止过可怕的梦想。
[示例]二我向往“采菊东篱下”的那种幽闲，我喜欢“清水出芙蓉”的那般清纯，我心仪“人迹板桥霜”的那片静谧，我追求“低头弄莲子”的那般祥和……但这个纷扰中的世俗，在一片狼藉的温床上，永没有休止过”沉鱼落雁”的可怕梦想。
4．化用试开头法[示例] “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”语文从那古人口中娓娓道出；语文被当阳桥头的张飞一声吼出;语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出;语文在浔阳江头的琵琶女琴弦上回荡。
语文带我们到天山的仙人洞里体验神奇，到景阳冈的青石上感受惊险;它让我们深味：“逝者如斯”的感慨，“才下眉头，却上心头”的忧愁，“对酒当歌，人生几何”的无奈，“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”的萧瑟……5.引述式开头法[示例]泰戈尔说：“爱是宽容的别名。
”但丁说：“爱是美德的种子。
”我们说：“宽容创造了美德。
”一颗宽容的心就像天空一样高远，像大海一样深邃，它超脱于凡尘俗世的琐碎计较，情系于朗朗乾坤的萧洒悠静。
宽容使我们的感情不再尖锐，使我们的生活变得协调。
6、比喻式开头法[示例]幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。
7、议论式开头法[示例]古来有云：修身、齐家、治国、平天下。
可见，古时之人就把修身放在了第一位。
我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。
（二）、例析得法▪要突破“观点+例子”的这种简单论证模式.▪我们不妨试用以下方法及对策：1.例后评价法2.正反对比法3.反向假设法分论点+事例+对事例进行分析+结论[示例]论点:懒惰打败自己《狮子与狐狸》一只雄狮逮着一只狐狸，但没有吃它。
因为狐狸答应每天逮几只小动物贡奉给狮子。
于是在很长时间里狮子足不出户，天天享受着狐狸送来的食品，舒适得很。
可是有一天狐狸什么也没有带来，狮子正要责问狐狸时，狐狸扑向它，将其咬死。
1.例后评价法2.正反对比法3. 反向假设法1.例后评价法例后评价法就是举例之后再作评价的方法，也就是概括出事实论据的中心意思，得出一般性结论，从而揭示论点与事例之间的紧密逻辑联系。
(如示)狮子整天过着"饭来张口"的养尊处优的生活，已使它失去了往日百兽之王雄风。
它不去训练自己滚扑撕咬的力，健壮的肌肉松弛下来，变成了满身的肥肉，动作由矫健变成了"蹒跚”身体由“力拔山兮”变成了"弱不禁风”,可以说害死它的不是狐狸，正是它自己的"懒惰”。
2.正反对比法正反对比法，即举例后再举相反的例子加以比较，以形成正反对照，然后再加一两句分析以揭出事物本质的方法。
(如示)身为百兽之王的狮子长时间养尊处优，肥胖、笨拙已使它丧失了跳跃、格斗的能力，而它以前的“手下败将” ——一只小小的狐狸却勤于"练武"，每天都去逮几只小动物贡奉给狮子。
最后狮子竟然被小小的狐狸咬死了，可见害死狮子的不是狐狸,正是它自身的"懒惰"。
3. 反向假设法反向假设法，就是举例后再向相反的方向作假设，揭示出事例内涵与论点的一致性的方法。
(如示)如果不是这样，假如这只狮子有自知之明，不是象那足不出户的娇小姐那样养尊处优，依然每天“巡视”着属于自己的领地，就能保持肌肉的健壮和良好的跳跃、格斗能力，狐狸怎能伤害自己。
狮死狐口，可以说害死它的不是小小的狐狸，正是懒惰这把匕首杀死了自己。
(三)、援事立理：1，步骤▪第一步：引例(分论点)——在观点和材料之间，设置一句过渡性的话，把材料引出来。
▪第二步：述例——概括、简练、定向地讲述例子。
▪第三步：析例——分两步走，先对事例进行分析评述；再阐明事例和论点之间的关系，使事例与论点水乳交融。
,2，援事立理：结构▪分论点+事例+对事例进行分析+结论▪[示例]▪现在我们看看《说＂安＂》这篇文章是如何以此法来说理的：1.例后评价法遭遇坎坷时，需要心安。
李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。
于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。
苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。
李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。
心安者，成万事。
[示例]（分论点）遭遇坎坷时，需要心安。
（事例）李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。
于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。
苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。
（对事例进行分析）李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。
（结论）心安者，成万事。
（论点）身处逆境时，需要心安。
（事例）史铁生，不到二十，双腿就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦·凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬·霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部《时间简史》惊叹世人。
（对事例进行分析）他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。
（结论）心安者，成万事。
2. 反向假设法[示例]（论点）面临成功时，需要心安。
（反面假设）试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现？如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？（分析）不沉湎于已有的成绩，安心创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。
(结论)心安者，成万事。
3、对比说理精彩片段赏析（分论点）双赢，一种人伦的智慧之美(事例)郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
(分析)他送去了一个古老的东方国度的文化，也受到异域的礼赞和膜拜，同时也学习了异域文化。
他用的是东方的“礼”，是东方的智慧。
(事例)当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，(分析)他他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民的是灾难。
带走了车载斗量的财富，留下了殖民地人民泣血的控诉。
(结论)所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；4训练：请以“语言，有时是化解误会的良药”为论点用“援事立理”法写一段话。
（论点）语言，有时是化解误会的良药。
（事例）赵国的大将廉颇因妒忌相如被赵王器重，扬言要使他难堪。
而相如却处处避免发生冲突。
众人不解。
相如的一句“先国家之急而后私仇也”道出了他的用意。
这句话亦使廉颇瞬间消除了对相如的偏见，负荆请罪，最终与相如成为刎颈之交。
（对事例进行分析）相如的那句掷地有声的话化成了两位大臣心灵的桥梁，使他们的心能够得到沟通，使廉颇能够了解到相如的人格。
（结论）语言，是传递信息的载体，通过语言，许多误会得以消除，那么，心灵的隔阂也可以被冲移了。
四．清音余韵谢榛在他的《四溟诗话》谈起诗的开头结尾时说的好:“起句如爆竹，骤响易彻;结旬如撞钟，清音有余。
作文也是如此，一个简洁有力，余韵无穷，让人留连忘返的豹尾，往往能使文章大放异彩，从而收到“回首一笑百媚生”的效果。
如何写出一个既充满诗情画意又余韵袅袅的"豹尾"，关系着文章的成败。
方法一：总括全文，升华中心（推进式）•[示例]安国，安邦之人，必先安心。
将心安如磐石的人是“志者”；将心置若冰清的为“治者”；将心比作镜湖的必为“智者”；将心看似苍穹的实作“知者”。
安心、安家、安邦，之后安天下。
方法二：首尾照应，结构完整[示例]•（首段）古人造字，喻形寓意。
何为“安”也？室中有女即为“安”。
•女子，柔软如水的人儿，在古时，地位是如此的卑微，终日闭户不出，端坐家中，或织布纺纱，或挑水浆衣，有女子在家，室中平安。
女子，也应为一家之顶梁。
•（尾段）室中有女便为安，有女子的家才真正像个家，有女子的家便是个安定的家，安详的家，安逸的家，安然的家。
方法三：联系实际，满怀期待•[示例]安逸给予世上所有人都是平等的，它不是众人分食的一块蛋糕。
而是每个人内心深处都埋藏着的一种态度。
当我们奋斗一生，努力追求过自己的理想后，我们也许有了白发，也许皱纹爬上眼角，但此时，我们能够说，自己的能量曾经真正的释放，自己曾经真正拼搏过、付出过，即便没有来生，我们也不后悔。
这时，我们得到了一种非常宝贵的东西——安逸，我们此时才真正能够微笑，能够宽容，能够无悔。
