《如何写好作文的开头与结尾》表格教学设计说明

2024年精心设计好开头和结尾（记叙文）教案教学设计第一章：引言1.1 教学目标让学生了解记叙文开头和结尾的重要性。

培养学生对记叙文开头和结尾设计的兴趣和意识。

1.2 教学内容记叙文开头和结尾的概念和作用。

分析优秀记叙文的典型开头和结尾案例。

1.3 教学方法讲授法：讲解记叙文开头和结尾的概念和作用。

案例分析法：分析优秀记叙文的典型开头和结尾案例。

1.4 教学步骤1.4.1 导入：通过提问方式引导学生思考记叙文开头和结尾的重要性。

1.4.2 讲解记叙文开头和结尾的概念和作用。

1.4.3 分析优秀记叙文的典型开头和结尾案例。

1.4.4 学生互动：让学生分享自己对记叙文开头和结尾的理解和经验。

第二章：开头的写作技巧2.1 教学目标让学生掌握记叙文开头的写作技巧。

培养学生设计独特、吸引人的开头的能力。

2.2 教学内容开头写作技巧：设定背景、引入主题、激发兴趣等。

开头案例分析：分析优秀记叙文的典型开头案例。

2.3 教学方法讲授法：讲解开头写作技巧。

案例分析法：分析优秀记叙文的典型开头案例。

2.4 教学步骤2.4.1 导入：通过问题引导学生思考如何写出一个吸引人的记叙文开头。

2.4.2 讲解开头写作技巧。

2.4.3 分析优秀记叙文的典型开头案例。

2.4.4 学生练习：让学生动手写出一个独特、吸引人的记叙文开头。

第三章：结尾的写作技巧3.1 教学目标让学生掌握记叙文结尾的写作技巧。

培养学生设计合理、有力的结尾的能力。

3.2 教学内容结尾案例分析：分析优秀记叙文的典型结尾案例。

3.3 教学方法讲授法：讲解结尾写作技巧。

案例分析法：分析优秀记叙文的典型结尾案例。

3.4 教学步骤3.4.1 导入：通过问题引导学生思考如何写出一个有力第四章：实践练习4.1 教学目标让学生通过实践练习，巩固记叙文开头和结尾的写作技巧。

培养学生独立设计记叙文开头和结尾的能力。

4.2 教学内容学生独立设计记叙文开头和结尾。

老师点评和指导。

初中作文开头和结尾技法教案教学设计(苏教版九年级上册)共3篇初中作文开头和结尾技法教案教学设计(苏教版九年级上册)1初中作文开头和结尾技法教案教学设计一、教学目标1.了解写作的开头和结尾部分在整个文章中的作用2.掌握写作的各种开头和结尾技巧3.培养学生良好的写作习惯和思维方式二、教学过程1. 导入教师可以出示一篇文章的开头和结尾，让学生尝试猜测文章的主题、写作目的和文体。

2. 授课2.1 开头的技巧通过推理能引起读者的好奇心和兴趣，从而读到文中的关键信息，比如：“我的身世是谁也猜不出来。

”(2) 描述法通过对事物的描述，使读者能够真切地感受到描述的事物，比如：“那时天还没有亮，外面静谧得只有蟋蟀的叫声。

”(3) 引言法加上名言警句，以增加文章的文化气息，比如：“伟大的事业需要伟大的精神。

”(4) 对话法通过对话把读者直接引入文章，使文章充满生动的对话场景，比如：“爸爸，每天早上我都看到你去上班。

”(5) 比喻法通过比喻把抽象的概念转化成具体的形象，增加文章的形象感，比如：“我的梦想就像一只不停飞翔的鸟儿。

”2.2 结尾的技巧通过总结全文的核心内容，以充分表达文章的主旨，比如：“人生无常，每个人需要学会珍惜生活的每一天。

”(2) 呼吁法通过呼吁来号召和鼓舞读者做出行动，比如：“让我们一起行动起来，共同营造和谐美好的社会。

”(3) 疑问法通过设置悬念，引起读者的思考和回味，比如：“人生的路上，我们究竟要走向何处呢？”(4) 引用法引用名人名言或者古诗词，以表现出文章的文化韵味，比如：“生命如此短暂，应该珍惜眼前的一切，不要让时间从指缝中溜走。

”(5) 发人深思法通过对问题的深刻剖析，引导读者思考，比如：“我们常常在追求表面上的东西，但事实上，真正重要的东西都埋藏在我们的内心深处。

”3. 练习和总结为以后的写作训练和提高留下如下的功课(1)介绍一位我们喜欢的人写一篇介绍喜欢的人的开头和结尾，表达出我们喜欢的人的魅力。

《写好精彩作文开头与结尾的方法》教案兴业县北市镇第一初级中学覃光超一、教学目标通过学习，让同学们掌握写文章开头与结尾的几种方法，并能在一定程度上灵活运用。

二、教时安排一课时三、教学过程（一）导入新课同学们期中考试刚结束，在期中考试中你们写的作文都得高分了吗？想不想把作文写得精彩一点? 想不想明年中考拿满分作文？（二）讲授新课考察古今中外的文章，其基本结构以三段为主，即：开头、中间、结尾。

“凤头”：小巧玲珑，短小精美；“猪肚”：内容丰富、充实、容量大；“豹尾”：干脆利索、响亮有力。

古人将文章的开头比作“凤头”，意在强调开篇之重要，特别是阅卷时间非常有限的考场作文，若能有一个别出心裁，让人耳目一新的开头，一定会让你的文章增彩不少，必将在众多作文中脱颖而出，博得阅卷老师的“欢心”，印象分自然不低了。

所谓“凤头赢得百媚生”说的便是这个理。

1、作文开头的方法（1）、开门见山法即开篇点题，不多加修饰，给人以干净、明快、一气呵出之感。

如：一谈到读书，我的话就多了！——冰心《忆读书》盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

——朱自清《春》白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。

——茅盾《白杨礼赞》(2)、环境描写法如：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。

（选自安徽省中考满分作文——《考试》）(3)、联想回忆法如：得到母亲去世的消息，我很悲痛。

我爱我的母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。

——朱德《回忆我的母亲》(4)、引用经典法名人名言开头著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。

”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

（选自河南中考满分作文《拥有自信方能成功》）声音开头“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。

（选自甘肃省中考满分作文《歌声与笑》）2、作文开头常见的毛病：(1)．拐弯抹角离题千里。

作文的开头结尾教案教学设计(人教版高二选修)开头：文章的开头要像"凤头".这种传统说法形象地说出好的开头应具备的两个特点——短小、漂亮。

短小，便于让读者了解论点或论题，从而把握全文主旨；漂亮，才能吸引读者。

"起句当如爆竹，骤响易彻。

"不可拖泥带水，拖沓冗长。

爆竹是吸引人的，把人的注意力一下子吸引过去，好的文章开头，也应如此。

好的开头一般有这些标准：第一，要明。

要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。

白居易说："首句标其目"，开宗明义。

李涂在《文章精义》里说："文字起句发意最好。

"总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。

第二，要美。

只有美，才能达到吸引读者的目的。

形式美是内容美的保证，二者相辅相成。

切不可低估文章开头形式美、技巧美的作用，有了这种美，才能先声夺人，吸引人看你的文章。

在这个意义上说，"好的开头是成功的一半"。

下边介绍一些好的开头方法。

古人云"先规矩而后巧"，有的开头方法不妨在套用中逐渐掌握，在今后写作实践中，达到熟能生巧的程度。

（一）开门见山式—直截了当地摆出观点1.七十年前的今天，鼓舞全中国人民万众一心奋起反击日寇入侵的，不是别的，正是中华民族不屈不挠的民族精神。

七十年后的今天，鼓舞我们在现代化道路上高歌猛进，凭实力自立于世界民族之林的，还是中华民族不甘落后、积极进取的民族精神。

由此，我大声疾呼：要大力弘扬民族精神！——《大力弘扬民族精神》2.中学六年的学习生活，给了我许多弥足珍贵的宝贵经验和深刻教训，其中之一是：失败后要不怕失败，正视失败，不懈努力，才可反败为胜。

——《正视失败》3.今年四川高考作文是以“坚强”为话题作文，四川一考生是这样写的：“从来没有人质疑过中国人民的团结，从来没有人质疑过中国人民的坚韧，也从来没有人质疑过中国人民的坚强，中国抬起他龙的头颅，龙啸九天，向世界宣布中华民族的伟大！”4.现代社会充满了各种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。