英文作文七年级上册第四课

我的新老师英语作文（4篇）

我的新老师英语作文(4篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的我的新老师英语作文，希望能够帮助到大家。

我的新老师英语作文1

Our class is a bad class in our school. But when Mr. Johnson

came,everything changed. He looks kind and special. Before he

came, we thought classes were boring. And no one listened to

the teachers carefully. But Mr. Johnson has made us the best class

only half a year later. He is fond of talking with us equally and

never forces us to study. He develops our interests in studying.

Besides, he tells us how to be a man first, then to be a good

student. He respects our feelings, so we all trust him and feel glad

to follow what he says

我们班是学校有名的捣乱班。但约翰逊老师采了以后，一切都变了。他看起来很和蔼，而且很特别。他来之前，我们觉得上课很无聊，没有人认真听讲。但仅仅半年，约翰逊老师就使我们班成为学校的班。他喜欢跟我们平等地交谈，而且从不强迫我们学习户他使我们对学习产生了兴趣。另外，他还告诉我们在成为一个好学生前，如何先做人。他尊重我们的情感，所以我们都信任他，愿意听他的教导。

Unit4MyFavouriteSubject教学设计2024-2025学年人教版英语七年级上册

学 校 授课教师 课

时

授课班级 授课地点 教

具

课程基本信息 1.课程名称：人教版英语七年级上册Unit4 My Favourite Subject

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标 本节课旨在通过学习Unit4 My Favourite Subject，提升学生的英语语言能力、文化意识和思维品质。具体目标如下：

1. 英语语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与学科喜好相关的词汇和句子，如subject, favourite, science, English等。同时，通过小组讨论和汇报，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。

2. 文化意识：通过学习不同学科的英文表达，使学生了解并尊重不同学科和文化，拓宽视野，增强跨文化交际能力。

3. 思维品质：通过分析、比较不同学生的学科喜好，培养学生独立思考、逻辑推理和批判性思维能力。同时，通过问题驱动的学习方式，激发学生的创新思维和解决问题的能力。

学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识：在学习Unit4 My Favourite Subject之前，学生已经学习了人教版英语七年级上册的前三个单元，掌握了基本的日常对话交流，如问候、介绍、道别等。同时，学生也学习了一些常用的形容词和副词，如big, small, tall,

short, happy, sad等。此外，学生还了解了一些基本的人称代词和疑问词，如I, you,

he, she, what, where等。

2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的观察和了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对听力和口语练习感兴趣。学生在单词和句子的书写方面的基础相对扎实，但口语表达能力和团队合作能力有待提高。在学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频获取信息；而另一部分学生则更倾向于听觉学习，对语音和音乐有较高的敏感度。

七年级下册第四单元给父母的建议英语作文

1

I want to talk to you about some things that I think can make our

relationship even better. First of all, I really hope you can spend more time

with me. Life is so busy these days, and I feel like we don't get enough time

together. For example, we could go on a picnic in the park. Imagine sitting

on a colorful blanket, eating delicious sandwiches and chatting happily. It

would be so wonderful! Or we could go hiking in the mountains. Breathing

in the fresh air and enjoying the beautiful scenery together would be an

amazing experience.

Also, I hope you can respect my hobbies. I have my own interests and

passions, and I would love it if you could support me in attending various

hobby classes. Whether it's painting, dancing, or playing an instrument,

these activities make me happy and help me grow.

四年级英语作文

四年级英语作文(15篇)

四年级英语作文1

上三年级的时候，在第一次英语课上，一位年轻的女老师向我们作了自我介绍，她姓王，英文名叫Candy，是我们的英语老师。

王老师和蔼可亲、温柔大方。她上课时大多面带笑容，只有当我们都答错问题的时候，才会显示出生气的样子，下课后又是笑容满面。我非常喜欢这种乐观的风格，热情的态度，它让我觉得师生之间没有距离感，老师就像大姐姐一样。从第一节课开始，我就喜欢上了Candy老师，也喜欢上了英语。

Candy老师的课讲得生动形象，丰富多彩。为了让我们学好英语，Candy用了很多方法。在学单词的时候，Candy经常利用谐音教我们记单词，比如把“home”理解为“家里有厚厚的母爱”；把“queen”理解为“女王因参与国家大事，很困”；把“hen”理解为“母鸡会下蛋，很厉害，所以读恨”这些奇奇怪怪的解释经常让我们哄堂大笑，然而，正是在这个过程中，我记住了这些单词。

在教我们读课文的时候，在单词的发音和语句的顺序上，Candy经常故意出错，然后让我们纠正，如果回答正确，就会得到相应的奖励。为了能获奖，我经常主动回答问题，获得了很多小奖励，随着奖励的增多，我朗读和背诵英文的水平也在提高。

在课间休息的时候，为了缓解疲劳，劳逸结合，Candy经常引导我们玩游戏，自己也经常参与其中，和我们一起玩，走廊里经常响起一连串的笑声。

感谢您——Candy老师，您在教英语的同时，给我带来了很多的快乐，在我的心目中，您永远是一个好老师！

四年级英语作文2

我们换了一位英俊潇洒的英语老师，帅气的他，个头中等，身材匀称，健康的皮肤，乌黑亮丽的短发，非常有形，高高的鼻梁上架着一副眼镜，可能是因为时间戴久了，已压出了一道深深印子，他看上去斯斯文文的，很有学问，他就是我们的英语老师——何云先生。

他上课风趣幽默，常把同学们逗得开怀大笑。记得有一次上英语课，他先让我们看着书拼读英语单词，我们拼的都很认真，然后他用同学们最感兴趣的开火车的方式，让我们不看书拼单词，大家一下子来了兴趣，纷纷举起了小手。第一个同学李天宇站起来虽然说的不是很流利，但老师还是伸出了鼓励的大拇指，大声的说了声：“棒”！又一位同学站起来响亮而流利的拼出了单词，老师亲切的拍了拍他得肩膀说：“酷毙了！”逗得同学们哈哈大笑。每次上课何老师总能把课堂气氛带动的非常活跃，同学们都能聚精会神的听课，不由得被他这风趣幽默的上课方式给深深地吸引。风趣的他，有时也很厉害哦，对我们的书写要求总是一丝不苟，必须达到工整、漂亮。该背的课文和该默写的单词一定要会背诵，达到会默写，不然绝不会手软，所以我们从不敢抱着侥幸心理，总是老实、认真的去完成。