草原课文主要内容

六年级上册草原这篇课文的主要内容

作者老舍先生按照事情发展顺序，描绘了草原美丽的自然风光和浓郁的风俗民情。

首先写了初见草原的景色。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，一碧千里而并不茫茫。小丘也是线条柔美，翠色欲流。羊群在草原上就像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

接着描写了主客相见的情景。蒙古包外，主人们盛装迎接远道而来的客人，他们热情好客，没有一点拘束。

然后写了主客联欢的场面。大家握手再握手，笑了再笑，进了蒙古包后，主人们摆上了奶茶、奶豆腐等特色食物招待客人，还举行了盛大的联欢，人们载歌载舞，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。小伙子们表演套马、摔跤，草原上充满了欢声笑语。

最后写了作者对草原的不舍之情，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳，充分体现出蒙汉两族人民之间的深厚情谊。

六年级语文草原主要内容

《六年级语文〈草原〉主要内容》

《草原》这篇课文可有意思啦。它主要讲的是作者老舍先生到草原去的所见所闻所感呢。

一、初入草原

老舍先生跟着一群人去访问陈巴尔虎旗。他们刚进入草原的时候啊，就被那草原的景色给震撼到啦。你能想象吗？那是一片多么广阔无垠的草原啊，就像一块巨大无比的绿色绒毯，一直铺向远方，仿佛没有尽头似的。天空呢，蓝得不像话，就像一块澄澈的宝石。而那洁白的云朵，就像棉花糖一样，一朵一朵地飘浮在空中。草原上的小丘，线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这景色啊，让每一个到这儿的人都忍不住想要欢呼起来，那种美，是一种能直接冲击到心灵深处的美。

二、受到欢迎

当他们继续往草原深处走的时候，就看到了一群群的马牛羊。突然啊，远处出现了一群人，原来是草原上的牧民们来迎接他们啦。这些牧民可热情啦，他们骑着马，飞驰而来。到了跟前，大家都下了马，主人们就开始忙着给客人们敬酒、献哈达呢。这哈达呀，可是很有意义的，它代表着草原人民对客人最诚挚的祝福。大家就像久别重逢的老

朋友一样，虽然语言可能不完全相通，但是那种热情友好的氛围，真的是能让每一个人都深深地感受到。

三、在草原上的活动

在草原上的日子可丰富啦。老舍先生和他的伙伴们在草原上观看了精彩的赛马比赛。那些马啊，就像离弦的箭一样飞奔出去，骑手们在马背上英姿飒爽，他们和马配合得非常默契。除了赛马，还有人在表演摔跤呢。那些摔跤手啊，一个个都身强力壮的，他们互相较着劲，旁边的人就围在那儿大声地欢呼、加油。这时候的草原，就像是一个欢乐的海洋，到处都充满了欢声笑语。

四、离别之情

可是快乐的时光总是短暂的呀。当要离开草原的时候，老舍先生的心里满是不舍。他看着那渐渐远去的草原和热情的牧民们，心里觉得这草原啊，就像自己的家一样温暖。这种离别之情，就像一根细细的线，轻轻地拉扯着他的心。他知道，自己永远也忘不了这片美丽的草原，忘不了这里热情好客的人们。

六年级语文上册《草原》内容归纳

课文《草原》的主要内容：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。

1.读课文，想一想课文写了什么？

本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。

2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？

课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美。

3.自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？

作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。

这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。

4.忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。为什么把迎接的人群比作彩虹呢？

因为写马群，突出一个“快”。“忽然，像被一阵风吹来的”，“马疾驰，像一条彩虹向我们飞过来”，这些都说明迎接着心情的急迫和愉悦，体现出了蒙汉情深。

5.蒙古族人民是怎样迎接、款待、送别客人的？ 从蒙古族人民跑几十里去迎接客人、盛情款待远客、敬酒联欢、深情话别等可以看出蒙古族和汉族之间的深情厚谊，体现了一种人情美。

6.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

九、课文主题

本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，写了草原的美丽景色以及受到蒙古人民热情欢迎、款待的情景，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结，抒发了作者对祖国山河的无限热爱之情。

六年级上册草原课文主要内容

《草原》这篇课文啊，那可真是充满了独特的魅力呢。

课文主要讲的就是作者老舍先生到草原去的一次经历。老舍先生一进入草原，就被那无边无际的草原景色给震撼住了。那草原就像一片绿色的海洋，一眼望去，全是绿油油的青草，仿佛给大地铺上了一层厚厚的、柔软的地毯。草长得特别茂盛，风一吹呀，就像波浪一样翻滚起来，好看极了。

在草原上，还有各种各样的小花呢。它们就像星星一样，散落在这绿色的海洋里，五颜六色的，有红的、白的、黄的、紫的，把草原装点得更加美丽。这些小花在微风中轻轻摇曳，像是在欢迎远方来的客人。

除了这迷人的景色，草原上的人们也是热情得不得了。老舍先生刚到草原，就受到了草原人民的热烈欢迎。他们骑着马，老远就跑来迎接客人。到了蒙古包，主人们更是拿出了各种各样的美食来招待客人。有香喷喷的手抓羊肉，那羊肉煮得特别烂，咬上一口，肉香四溢，让人回味无穷。还有奶豆腐呢，虽然吃起来有点特别的味道，但是越嚼越香。

大家围坐在一起，喝着奶茶，就像一家人一样。在草原上，人们还会举行盛大的欢迎仪式。那可热闹啦，大家唱歌、跳舞，歌声悠扬，舞姿优美。蒙古族的姑娘们穿着漂

亮的民族服饰，跳起了欢快的舞蹈，那旋转的裙摆就像盛开的花朵。小伙子们则展示着他们高超的骑术，在马背上飞驰，那英姿飒爽的模样，真让人佩服。

草原人民和老舍先生他们还一起联欢呢。大家互相敬酒，表达着彼此的友谊。在这个过程中，老舍先生深深感受到了草原人民的热情、豪爽和真诚。他看到了草原人民的淳朴和善良，也看到了不同民族之间那种深厚的情谊。这一趟草原之旅啊，不仅仅是一次简单的旅行，更是一次心灵的交融之旅。老舍先生在离开草原的时候，心中满是不舍，他对草原和草原人民充满了深深的眷恋之情。这篇课文啊，就像是一幅生动的画卷，把草原的美景和草原人民的热情都展现在我们的面前，让我们也仿佛跟着老舍先生一起到草原走了一遭呢。