九年级物理全册 22.322.4教学案(无答案)(新版)新人教版
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22.3-22.4
教学目标：
1．了解太阳能的来源以及太阳能利用的方式
2．常识性了解能量转移和能量转化的方向性
3．知道能源消耗对环境的影响以及未来理想能源需要具备的条件，培养学生节约能源的意识
教学重点：
1．太阳能的来源及利用方式
2．能源消耗对环境的影响
教学过程：
一、新课导入
太阳向外辐射大量的能量，地球所接收到的太阳能，只占太阳表面发出的全部能量的二十亿分之一左右，但这二十亿分之一的能量已经相当于全球所需总能量的3至4倍，可谓取之不尽用之不竭。巨大的太阳能是怎么产生的呢？人类对这一部分巨大的能源又是如何利用的呢？提倡使用太阳能对可持续发展战略有何意义？本节课让我们一起来探讨这些问题。
二、学生自学
（一）学生独立思考下列问题，阅读课本174-180页的内容，将重点部分划线：
1．太阳能是如何产生的？
2．为什么说太阳是人类能源的宝库？
3．人类直接利用太阳能的方式主要有哪些？
4．能量的转化和转移有着怎样的方向性？
5．能源的消耗对环境产生了哪些影响？
6．从可持续发展的角度来说，我们应该如何做？
7．什么是不可再生能源？哪些能源属于不可再生能源？
8．什么是可再生能源？哪些能源属于可再生能源？
9．未来的理想能源必须满足哪些条件？
（二）自学检测
1．太阳能直接利用的主要方式： 和 。
2．在能源家族中，有木柴、石油、天然气、水能、风能、太阳能、核能等，它们中属于不可再生能源的有： ；属于可再生能源的有： 。
3．我国资源结构主要以煤为主，煤、石油、天然气在我国能源消耗中占94%，这三种能源属于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。从可持续发展的角度，这种能源结构是 （填“合理”或“不合理”）。
三、活动及感悟
活动一：
（一） 学生独立完成下列表格：
（二）师生交流点拨：
1．太阳能作为一种清洁无污染的可再生能源，它可以说是人类能源的来源，太阳能具有以下几大优点：
（1）太阳能十分巨大
（2）太阳能能供应时间长久
（3）太阳能获取方便
（4）太阳能安全环保
2．太阳能的直接利用：
（1）光热转换：用集热器把水等物质加热
（2）光电转换：用太阳能电池把太阳能转化为电能
活动二：
（一）学生阅读课本，独立完成下列表格：
在消耗各种能源时对环境是否会造成破坏呢？在下表中用“√”表示大量消耗该能源对环境有明显破坏，用“×”表示大量消耗该能源对环境无明显破坏
石油和天然气 煤 水力发电 核能 柴薪
空气污染
废物
有害辐射
水土流失和沙漠化 太阳能
光热转换 光电转换 光化转换
太阳能集热板
电能 化学能
能 源 种 类 环 境 问 题
（破坏生态平衡）
（二）师生交流归纳：
1．能量的转化和转移具有方向性，所以不是所有能量都是可以利用的
2．目前作为人类主要能源的化石能源对环境的破坏十分严重，并且化石能源属于不可再生能源即将枯竭
3．能源利用的可持续性：○1提高能源的利用率，减少能源在使用过程中对环境的破坏；○2发展新的理想能源
4．未来的理想能源必须满足的条件：
○1必须足够丰富，可以保证长期使用（开发利用可再生能源）；
○2必须足够便宜，可以保证多数人用得起；
○3相关技术必须成熟，可以保证大规模使用；
○4必须保证安全、清洁，可以保证不会严重影响环境
四、课堂小结
达标检测
1．在倡导“节能环保”低碳生活的今天，人类应该特别重视下列哪种能源（ ）
A．煤炭 B．石油 C．天然气 D．太阳能
2．关于太阳能的转化：太阳把空气和地面晒热，太阳能转化为 ，晒热的空气上升，空气流动形成风，又转化为 ，太阳使地面上一部分水蒸发，蒸发的水蒸气升空形成云，云又以雨雪等形式落下，流入江河，太阳能转化为 ，植物吸收太阳能，进行光合作用，太阳能转化为 。
3．目前利用太阳能的方式有三种：一是光热转换，比如把水等物质加热，生活中常见的这种转换设备2.能源与可持续发展 能量转化和转移的方向性
能源消耗对环境的影响
未来能源满足的条件 1．太阳能 来源：核聚变
太阳能是人类能源的宝库
利用 用集热器给水等物质加热
用太阳能电池把太阳能转换为电能
是 ；二是光化转换（光合作用）；三是光电转换，即把太阳能直接转换为 能，实际应用有 电池。
4．“能源危机”是当今世界各国共同面临的问题。对此，以下措施可行的是（ ）
A．人人都要自觉做到节约用水、节约用电，不浪费和认为毁坏物品
B．关闭现有的火力发电站 C．各地都要新建水力和风力发电站
D．停止使用石油资源，而以核能和太阳能取代
5．节约能源，提高能源的利用率，下列措施中不可行的是（ ）
A．采用新技术、新设备，更新改造落后的技术设备
B．集中供热 C．将家庭固体燃料改用气体燃料
D．不断地开采、开发化石能源
6．下列关于能量的说法正确的是（ ）
A．天然气是一种清洁能源，人类可以无限的开发利用
B．煤、石油是当今人类利用的主要能源，它们是不可再生能源
C．如果大量使用太阳能，可能使太阳能在短时间内消耗殆尽
D．水能和风能可以从自然界里得到，它们是不可再生能源
7．近几年娄底市在环境治理方面取得了显著成效，人们又见到了蓝天白云，以下做法中有助环境保护的是（ ）
○1焚烧农作物秸秆○2公交车由燃油改为燃气○3植树种草扩大绿地面积○4回收废旧电池○5随意焚烧垃圾○6限制使用燃煤锅炉
A．○2○3○4○6 B．○2○3○4○5 C．○1○2○3○4 D．○1○3○4○6
8．某太阳能热水器内装有0.8m3的水，夏天天晴时，这个热水器接受太阳光照射4h，可以使水温从20℃上升至65℃，在此过程中，水吸收的太阳能有多少焦？相当于完全燃烧多少无烟煤所得到的热量？（已知无烟煤的热值是3.36×107J/kg）
课外作业
1．下列能源中，属于可再生能源的是（ ）
A．石油 B．水能 C．天然气 D．煤
2．太阳能来源于（ ）
A．发射其他恒星的能量 B．裂变
C．链式反应 D．聚变
3．为防止环境污染和温室效应的加剧，下列燃料最理想的是（ ）
A．煤 B．氢 C．石油 D．酒精
4．下列做法中最有利于环境保护的是（ ）
A．多用天然气代替煤和石油 B．废电池可以填埋在地里
C．用核能代替水力发电 D．开发太阳能取代煤、天然气供热
5．下列选项中对应关系不完全正确的是（ ）
A．能源与种类
风能——一次能源 核能——可再生能源
B．现象与物理原理
火车进站时，人要站在安全线外——气体压强与流速的关系
用浆划水，船会前进——物体间力的作用是相互的
C．物理知识及其应用
液体热胀冷缩——常用温度计
大气压强——用吸盘钩挂衣服
D．能量转化与实例
核能转化为电能——核电站
内能转化为机械能——内燃机
6．建立环境友好型社会的核心是从源头上减少对环境的污染。下列情况中不糊造成环境污染的是（ ）
A．垃圾的燃烧 B．鞭炮的燃放
C．汽车尾气的排放 D．绿色植物的光合作用
7．通过下面的图标能识别不同能源所占的份额，了解能源的产生和发展情况。如图是1995年几种主要能源在世界能源总量中所占的份额，从图中可知（ ）
A．当年世界最主要的能源是天然气
B．煤在能源总量中的比例略高于25%
C．核能发电所占份额排在第3位
D．图中所列能源都属于不可再生能源
8．北京奥运会广泛应用了节能减排技术，成为节约能源、减少二氧化碳排放量的成功典范。下列措施中，不属于节能减排的是（ ）
A．国家体育场装有100kw太阳能光伏发电系统
B．奥运村内车辆减速慢行
C．奥运村生活热水全部来自6000 m2的太阳能集热器
D．奥运村内建筑物顶部装有风力发电机
9．2005年12月起，我市开始推广使用乙醇汽油。乙醇汽油是由乙醇和普通汽油按一定比例混配形成的能源。乙醇汽油能有效改善油品的性能和质量。它不影响汽车的行驶性能，还能减少有害气体的排放量。乙醇汽油的推广及使用，可以缓解因石油资源短缺而造成的经济压力，乙醇汽油作为一种新型清洁燃料，是目前世界上可再生能源的发展重点。
东湖风景秀丽，水面开阔，乘坐快艇是许多游客积极参与体验的水上娱乐项目。为了保护环境，东湖风景区管委会改用乙醇汽油为快艇的燃料。下表为某种快艇的部分技术参数：
限载 6人 排水量 1.4t
油箱容积 40L 快艇自身质量
1000kg
（1）请写出使用乙醇汽油的两点好处：○1 ；○2 。
（2）为了保证安全，快艇上乘客的质量之和不得超过 kg。
（3）已知该快艇使用的乙醇汽油的热值约为4.6×107J/kg，密度约为0.7×103kg/ m3，它在水中匀速航行时所受的阻力f=1400N，若发动机的效率为25%，则该快艇匀速行驶46km耗油多少L？
10．为了配合“世界环境日”的主题活动，小明所在的课外活动兴趣小组对接上行驶的电动自行车和摩托车做了一个调查，下面图表中所列的是某品牌电动自行车和摩托车的部分技术参数：
电动自行车 摩托车
最高车速≤20km/h 最高车速≤90km/h
一次充电耗电量 0.6kwh 一次加油量 10L
一次充电连续行驶里程
50km 一次加油连续行驶里程 400km
电动机效率 75% 发动机效率 30%
最大骑行噪声≤60dB 最大骑行噪声≤90dB
（1）假设给电动自行车的蓄电池充电时，消耗的电能全部转化为蓄电池的化学能。那么，电动自行车每行驶1Km电动机平均做的有用功大约是多少？当自行车以最高车速匀速行驶时，电动机的功率大约是多大？
（2）摩托车每行驶1km大约要消耗多少能量？
（3）与摩托车相比，电动自行车有哪些优势？（说出一个方面）
（汽油的密度：0.71×103kg/ m3；汽油的热值：4.6×107J/kg）
