(全国)高考语文一轮总复习课件：第1部分 语言文字运用 4-2

标点符号的使 用和效果分析
考点八
年份、卷别
题干表述
题型
对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很
2023·新课标全 有表现力。文中有两处画横线部分,请任选 主观题
国Ⅰ卷
一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的
考
文中多处用了引号,下列四处引号中用法和
情 2022·全国甲卷 其他三处不同的一项是
微
观
2020·新高考全
考点八
突破导航
考点八
突破一 点号的用法及易混点号的辨析
点号的作用是点断,主要表示停顿和语气。要明确点号表示停顿的时 间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号(指涵盖范围为一句话的冒号)<句号=问 号=叹号。
(一)顿号、逗号、分号 顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的
停顿。
考点八
考点八
3.分号
用法
示例
表示复句内部并列关系的分句
(尤其当分句内部还有逗号时)
语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知 识;就运用方面说,是养成一种习惯
之间的停顿
表示非并列关系的多重复句中 第一层分句(主要是选择、转折
人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转
等关系)之间的停顿
过山头望不见了,歌声还余音袅袅
考点八
句号在使用过程中需要注意以下情况:
警示
示例分析
“没有朋友,一个人是孤单的,做什么事都很难顺心。爬山没
国Ⅰ卷
下列各句中的破折号,和文中破折号作用相客观题 Nhomakorabea同的一项是
2020·全国卷Ⅰ
下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引 2019·全国卷Ⅱ
号,作用相同的一项是

答案：(1)用“诸葛亮”泛指聪明能干的人，表达形象生动。 (2)“墨水”是具体事物，此处指代“文化”这个抽象的概念，表达更具体形象。
(四)夸张
概念 类别 作用
为到达某种表达需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着 意扩大或缩小 ①扩大夸张：有意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的 夸张情势。②超前夸张：在时间上把后出现的事物提前一步的夸张 情势。如：农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的 香味来了。”③缩小夸张：有意把客观事物说得“小、少、低、弱、 浅……”的夸张情势 ①形象漫画化，使特点更显著。②揭示事物本质，起强调作用。③ 态度鲜明，有强烈的感情色彩
6．按照示例，简要解说下列语句在借代方面的特点。 示例：巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。(王安石《壬辰寒食》) 解说：“轩冕”本为古代士大夫以上官员专属的车乘和冕服，因其象征着身份和地位， 故后来常用以借指官位爵禄。 (1)群众有伟大的创造力。中国人民中间，实在有成千上万个诸葛亮，每个乡村，每个 市镇，都有那里的诸葛亮。 解说：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________
答案：B
4．按照示例，简要解说下列语句在比拟方面的特点。 示例：一个浑身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像两把刀，刺得老栓缩小了一半。 (鲁迅《药》) 解说：运用比拟手法，不仅赋予了小说生动性，更是把刽子手康大叔的凶残与华老 栓的善良对照得鲜明突出，同时，把当时社会的黑暗、人性消灭的原因做了委婉的 交代。 (1)普通的美丽、壮观、奇妙等字眼在极光面前均显出特殊的苍白无力，可以说，即 使有生花妙笔也难述说极光的神采、气势、秉性、脾气于万一。(《神秘的极光》) 解说：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

的句子成分。经常由副词、 美丽乡村、全面繁荣乡村文化等一系列举
状语 形容词、动词、表时间的名 措]，浙江[奋力]推动乡村全面振兴。
词、表处所的方位词充当。 [分析] “通过……一系列举措”“奋
“地”是状语的标志
力”修饰谓语中心语“推进”，是状语
续上表
为中华人民共和国成立70
补语是补充说明谓语中心语的句子成分，周年献礼的电影《我和我
主语
的配套能力。[分析] 在这个句子
成分
语充当。一般表示谓语所说
里，“我国”是被陈述的对象，是
的“是谁”或“是什么”
主语
续上表
谓语是陈述主语的内容，说明主语“ 歌曲《有一个美丽的地方》
怎么样”或者“是什么”，表示主语 谓语
歌唱了美 瑞丽市。
主干
或动词性、形容词性短语充当
动词＋补语：冻得发抖 示例
形容词＋补语：弱不禁风 5.主谓短语
特点 两个词之间是陈述和被陈述的关系 动词性主谓：民族复兴
示例 形容词性主谓：阳光明媚
6.介宾短语 介词和宾语构成的短语，其中“宾语”可由名词、代词或名词性短
特点 语构成
示例 按规则(办)、从上海(来)、关于目前的形势 7.连动短语 特点 短语中有两个或两个以上连续发出的动作，不需停顿 示例 上书店买本书、进门坐下喝口水 8.兼语短语
[知识导图]
第1节 补上一课，学好语法知识 “语法”是学好语文的基本功，是准确理解和精妙表达必须掌握的基本技能。 高考虽不显性考查语法知识，但细究起来，没有哪一个题能离开“语法”。在高 考中最明显的体现就是词语、病句、仿写、文言文词类活用和文言句式等题的解 答都需要扎实的语法基础做保障。所以，很有必要给考生补上欠缺的这一课。

答：
解析：题目要求把构思写成一段话，内容完整，且不缺少图中 内容，字数不能超过75字。整合这些信息，应在组织答案时注 意：先指出这是一次春游活动，然后讲春游所开展的活动及要 求，最后讲各组的具体情形，类似词语串写。
答案：本次春游全班分为5个小组，以组为单位准备所需物品， 要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进行班级评比， 并参加游艺活动。
答案：汉字演变具有象形程度逐步减弱、字形由繁到简的特点。 从“鱼”“马”等字来看，小篆以及之前的汉字与图画相关， 象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
2．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择)
选项
18～25岁 26～40岁
对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历 上
(二)准确答题“四要领”
1．读懂图表
(1)注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等 有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅 读，搜索有效信息。对于表格，考生要兼顾表格中的比较对 象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点等相关要素； 对于坐标曲线图，考生要抓住曲线变化的规律；对于柱状、 饼式图，考生要抓住各要素的比例分配及变化情况；对于生 产流程图，考生要抓住事理的时空、逻辑顺序等。
(2)您认为礼仪教育的承担者应该是(多项选择)
A．家庭 B．学校
C．社会 D．以上都是
调查对象 选项
A B C D
学生
20.23% 9.83% 8.67% 65.32%
市民
22.62% 15.48% 13.10% 58.33%
调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否 希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中①________。在礼 仪教育承担者的问题上，学生与市民中②________；同时，也都认 为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者， 然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对 礼仪教育的需求，③________。