恢复高考比高考本身重要的多

高考1977观后感5篇600字高考，对于每一个经历者来说是一个再知道得清楚然而的表名称的词了。

每个经历过高考的人，总会将人的生活最难忘的记忆留给高考的年月，下面是小编为大家带来的高考1977观后感，希望你喜欢。

高考1977观后感1“那是一个老人，一个智者叫醒了我们……”是的，邓这位老人，这位智者唤醒了沉睡十一年的中国!!!眼含着热泪看完了《高考1977》这部影片。

虽然，我没有亲身经历过知识青年上山下乡这场运动，但我没有完成高中学业的大哥，还有没有完成初中学业的大姐经历了。

当他们背着行囊走出家门的那一刻，妈妈拽着思想还没有完全成熟的姐姐依依不舍，泪水成行;当他们背着行囊和家人挥手分别的那一刻，仅有8岁的我拽着大姐的辫子，不肯撒手，好想让她来为妈妈擦掉泪水;当他们背着行囊走向上山下乡队伍时，爸爸叮嘱：“你们还小，当心荒山上的凶猛野兽，不要惦记家!”他们走了，在中国被突如其来文浪潮席卷，而沉睡两年之际与成千上万的知识青年一起走向了上山下乡的道路，走向了农村广阔的天地，走向了人生路!?路上，有多少个母亲惦记，有多少个母亲流泪，又有多少个母亲一夜间发丝变得苍白，更不幸的是有的母亲为之离开了人世。

又有多少个母亲在试问：“祖国，我们伟大的母亲，难道就忍心看着孩子们带着还未有成熟的知识，未有成熟的思想与意识走向荒山，永远扎根于农村与边疆吗?”然而，祖国真的沉睡了，听不到母亲和孩子们的呐喊……《高考1977》真实再现了期间的历史风云给学生们带来的痛苦，毕竟他们的思想还没有成熟，毕竟他们还没有完成学业，还属于生活的弱者，在荒山不能真正发挥其作用!?《高考1977》真实再现了期间的历史阴霾给所谓的历史反革命带来的迷茫，毕竟他们看透了一个没有文化的民族不能坚实立足于世界之林，毕竟知道知识就是力量的所在，他们属于国家的栋梁之一。

但遗憾的是在祖国沉睡之际，他们没有能力去拯救孩子们伤痕累累的心灵，没有能力去拯救中国的历史现状!?《高考1977》明确了祖国沉睡的十一年中，中国政治上的滑坡，知识上的匮乏，更明确了压抑了十一年上山下乡学生心里所面临的饥渴，乃至死亡!从而激起民众之声，让久别了国家地位的邓重返政治舞台，来拨乱反正，来扭转回毛的正确路线，来唤醒沉睡的中国!?高考1977观后感2祖国醒了，工人、农民、学生、上山下乡知识青年回到了祖国温馨的怀抱，让更多的中国人拥有了知识，拥有了法律所赋予的权利，拥有了对未来的渴望与憧憬……然而，看着这部影片也在回味，假使祖国一直沉睡下去，上大学还是靠推荐，靠一个红印章，靠鲁莽的抗包方式，那么中国岂不是在走向落后民族之列;假使祖国一直沉睡下去，人们还是用大字报的方式来表达对祖国的赤诚之心，依然反复书写者“革命加拼命，拼命干革命……”那么中国岂不是走向思想落后乃至知识死亡的民族之列;假使祖国一直沉睡下去，历史反革命的罪名依然持续，致使一些家庭还处于政治界限划清的状态，而妻离子散，诸如影片中所回放的陈琼让父亲永远的离开，那么中国岂不是走向没有亲情、没有良知的民族之列……当影片播放起当时的情景时，虽然只是一个小小的三分厂，虽然只是几个人的镜头，但我知道影片所展示的确实是社会的一个缩影，确实是一个历史时期真实的写照，确实是令中国人毛骨悚然!还好，短暂的影片，就像流云，瞬间在我的眼前展示出了青年们在荒山上亲手点燃烈火的情景。

1977年恢复高考的历史意义与现实意义1. 介绍1977年是我国高考历史上具有特殊意义的一年。

在此之前，由于的影响，高考被迫停止了11年之久。

然而，随着国家的改革开放，1977年恢复高考，给了数以亿计的我国学生一个实现梦想、改变命运的机会。

本文将从历史和现实两个角度深入探讨1977年恢复高考的意义。

2. 历史意义1977年恢复高考在历史上具有重要的意义。

前时期，高考作为选拔人才的主要手段，为社会培养了大批优秀人才。

然而期间，高考被认为是“资产阶级学术权威”，遭受了批斗和摧毁，导致了我国教育事业的严重滞后。

1977年恢复高考，标志着我国教育重回正轨，为培养人才和国家发展奠定了基础。

3. 现实意义除了历史意义外，1977年恢复高考还具有重要的现实意义。

高考作为选拔人才的方式，不仅使得有能力的年轻人有了进入大学的机会，也促进了社会的公平和公正。

毋庸置疑，高考制度的实施为广大青年提供了公平竞争的舞台，为社会的发展提供了源源不断的人才资源。

高考改变了社会结构，提高了整个社会的文化水平和科技创新能力。

4. 个人观点在我看来，1977年恢复高考的重要性远远超出了我们的想象。

作为一项教育制度，高考并不完美，但它却是公平、公正的。

每一位参与高考的学生，都有机会通过自己的努力改变命运，实现自己的人生目标。

而这个机会，正是1977年恢复高考赋予我们的。

5. 总结1977年恢复高考的历史意义与现实意义不言而喻。

它不仅代表着我国教育事业的复兴，也标志着公平公正的社会制度的建立。

希望我们能够珍惜这来之不易的机会，为我们的梦想努力奋斗，为社会的繁荣昌盛贡献自己的力量。

通过以上深度和广度兼具的文章，读者可以更全面、深刻地理解1977年恢复高考的历史意义和现实意义，并对其意义有一个更加深入的认识。

：6. 高考改革随着时代的发展和社会的变革，高考制度也在不断进行改革和完善。

1977年恢复高考标志着我国教育事业的复兴，然而，随着社会的不断进步和发展，高考制度也面临着一些问题和挑战。

品《高考，1977》有感“砺志报国，拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；笑书人生，携双亲期盼背水勇战定夺魁。

”千百年来，莘莘学子为实现自己翘首以盼的梦想，不惜寒窗苦读，古有匡衡凿壁偷光，孟母三迁供孟子以学之优。

今有周总理为中华之崛起而读书。

古往今来，读书能改变的不只是一个人的命运，更是一个民族、一个国家的命运。

时光荏苒，光阴似箭，改革如春风般沐浴在中国大地上。

在电影中，我看到了知识的伟大。

知识是可以改变一个人的内在，但在1977年，它更加能改变一个人的命运。

《高考，1977》就是在这个风雨时代中的故事。

一．故事梗概1996年文化大革命开始，直到1977年才结束，漫长的十年时光，对于生活在那个时候的知识分子而言，无疑是黑暗的日子。

本片所讲述的故事发生在东北农场名叫三分场的地方，一群来自北京和上海的知青下乡干农活，分场革委会主任老迟，苦不堪言的农场生活，对于知识改变命运苦苦期待，在那个知识分子等于反革命的时代，邓小平让他们看到了黎明的曙光，引领他们这样的知识分子走向前去。

故事里面的潘志友是一个很有能力的青年才干，思想觉悟很高，但是也做出了一系列令老迟不喜欢的事情，公然和右派的一个女孩陈琼谈恋爱，老迟希望陈琼离开，极力不要他们在一起。

一天的晚上，老迟给大家放映流动电影，里面有新闻记录，其中突然出现了一个人物—邓小平，大家都非常的兴奋，这个人的出现必然会带动一些列的变化。

这是一定的。

大家都这样坚信着。

虽然知青们很木讷的在农场干活学习，不过他们一直想改变自己命运的心从未改变，强子，小根宝想着通过农场的推荐去大学读书，他们无时无刻不在准备着改变自己，改变自己的人生，但是他们没有想到这个机会老迟居然给了陈琼，陈琼陈琼很明显是老迟最不喜欢的人物。

但是老迟居然做出这么让大家不可思议的事情出来。

一时间也让大家摸不着头脑，陈琼出身“历史反革命”家庭，这对于那个时代而言，对陈琼的生活也造成了很大的影响。

但是老迟想的是通过把她选为队长，让她离开农场，这对潘志友好好踏实工作是很有帮助的。

高考1977观后感600字对现在的年轻人来说，参加高考似乎是顺理成章;而对上世纪六七十年代的人来说，却更像是一个遥不可及的梦想。

电影《高考1977》，正反映了这段历史，叙述了特殊岁月里的激情。

下面本店铺给大家带来高考1977观后感600字，希望大家喜欢!高考1977观后感600字1“那是一个老人、一个智者，叫醒我们，他说，孩子们，走，我们读书去……”由于素质拓展训练耽误了几天，今天才去横店看了《高考1977》。

下午本来想叫上丹霞的，因为我知道这部影片不错，而且可以回想下曾经我们高中时光!她说她下午有课!我无语!到了横店，时间不巧，所以只能等下一场，闲等无聊，就又去看《东邪西毒终极版》了，第三次看这个，越看越有感觉!呵呵!推荐朋友一定要到电影院亲自感觉下《终极版》，这部比王家卫还王家卫的电影!呵呵!首先向77级鞠上一躬，他们真的很不容易!在那个人性被压抑的年代，他们不光身体上受着折磨，精神还被禁锢着!两个镜头我印象特深，第一个就是陈老师接到同学告诉他要恢复高考的电话之后，那一组被封条封住的书的镜头;第二个镜头是强子等人冒险去图书馆偷书，生锈的锁，被厚厚灰尘覆盖的书......这两个镜头应该是对那个时代最强的控诉!此刻，坐下来再慢慢回想剧中的镜头，感觉每一个都是那样的有震撼力!小根宝想回家，不惜去背300多斤的麻袋!也许是他太瘦小，什么好事儿都轮不到他，所以他感觉到生活渺茫，一次一次出现自杀的念头!即使是恢复了高考，他仍没有任何希望，他是那个时代彻彻底底的牺牲品，与真正的老三届相比，他的青春完全被_耗费殆尽，一俟高考恢复，命运的大门洞开之际，他忽然发现，自己根本走不动了。

机会来了，可他却无力抓住。

最后只能用死于非命让自己与那个黑暗的时代一起永远地沉沦下去。

潘志友(王学兵)与陈琼的爱情也很让人感动!一开始，老迟对潘志友说，你是干部，条件这么优越，她(陈琼)什么身份?怎么能看上她呢?志友默默不言，实际上爱情这个东西是个“非理性”的家伙，你要问为什么爱她(他)，就等于要他(她)用理性去回答，这是不妥的，爱是没原因的，“这就是爱，糊里又糊涂”王志文唱的好!潘和陈是真心相爱的，她爱他，所以把身子给了他(当然，这仅仅只是爱的一部分)，他爱她，所以他要骗她让她去考场，因为他知道，他不考，她也不会考。

看电影《高考1977》的精选观后感看电影《高考1977》的精选观后感16月8日晚上，在这930多万学子正在参加一年一度的全国统一高考期间，看了一部本以为只是上了年纪的人喜欢怀旧的电影说教片，但电影画面的切换中带来的是心情凝重。

再回望现实，现实中有这么多丰腴与满足，也对父母辈曾经的生存、学习环境的展现有了更多的了解，也由此带来更多的沉思……恢复高考，比高考实质的意义更重大。

一句话点题，也贯穿了整个影片。

中间有好几处细节的处理确实是别有神韵，几位有特点的人也勾勒了人的性格。

也让我感叹性格即命运。

老迟——全剧的重要人物，喜欢把钢印系在腰间，钢印代表了权力，代表了不容置疑的权威，全剧以他为挽留知情进而阻碍高考政策的落实作为矛盾的引发点，随着剧情的推进，老迟的思想也产生变化，到最后是赞同政策落实并参与送考，使得人物的形象得以升华。

几个知青悄悄的潜入图书馆“盗借”学习资料被抓之后，老迟一边说不管，却又跑到公安局带人。

假公章证明文件的更改等情节，一个刚强、失落、耿直却很善良可爱的老同志形象就活了。

改革实际涉及自己利益，让钢印、证明、介绍信等不好使以后，扭曲的政策在被废止，新兴的选拔制度，平等参与权利的落实，可以看到老迟代表的落后的权力观在被瓦解过程中的冲撞。

连长——为爱情、为友情有坚持有担当的汉子。

身上闪现的是理想主义的光芒，爱情面前没有阶级成分的分别，也婉拒老迟的忠告，坚守自己内心的爱情;珍惜友情愿意与知青们打成一片，也愿意为小根宝背起300斤的麻包，去为别人赢取一次推荐机会，也最终愿意不辜负老迟的信任，留在了农场，自己交了一份白卷。

虽然是演绎，却也动人，不是每一个人都能把友情、爱情、事业权衡清楚的。

陈甫德——漂亮女知青的父亲，是个老派的知识分子，是“历史反革命”身上处处显现父爱的深沉与伟大，为女儿不惜以身犯险，为了女儿高考可以私刻公章，冒充国家干部。

可以千里迢迢去隐晦探望女儿，为女儿准备资料……冒充干部被扭送招生办路上时的大义凛然，这些都昭显了一位迂腐却又深藏爱的父亲形象的高大。

中国高考恢复
最近，有关中国高考恢复的讨论再度引起了广泛关注。

随着疫情逐渐得到控制，各地教育部门和高校纷纷开始筹备今年的高考工作。

中国高考，即普通高等学校招生全国统一考试，被誉为“命运
的转折点”，对于每个参加考试的学生来说，都意义重大。

然而，由于新冠疫情的爆发，去年的高考被推迟到了7月份进行，而且各地也采取了严格的防疫措施，确保考生的安全。

今年，随着疫情逐渐缓解，社会各界普遍期待能够恢复正常的高考安排。

一方面，高考对于学生来说具有重要的意义，它不仅决定了学生是否能够进入心仪的高校，更直接关系到学生未来的发展。

另一方面，高考也是学校和地方教育部门的重要任务，是一项艰巨的工作。

因此，恢复高考对于学生、教育部门和高校都有着重要意义。

值得一提的是，今年的高考可能仍然会受到一些影响。

疫情的不确定性仍然存在，可能会导致考试时间的调整和一些特殊防疫措施的采取。

同时，教育部门也将采取一些灵活的措施，以保证考生的权益和公平性。

总体而言，中国的高考恢复对于每个学生来说都是一项重要的任务。

希望今年的高考能够顺利进行，为广大考生创造公平公正的考试环境，让每个人都能够施展才华，追求自己的梦想。

京城市学院2015届毕业论文话剧《高考1977》学生姓名：陈羽佳，李鹏飞，李子玄学号：***********，***********，*********** 班级： 11英本2,3班专业：英语（国际商务方向）学部：国际语言文化学部指导教师：***2015年4月场景一～场景三：主要人物出场，高考恢复的消息出现场景一：田野上一群劳作了一天的知青们扛着锄头，伴着日落，唱着欢快的歌曲，走在回农场的田间大路上。

夜幕降临了，所有劳动群众坐在场地里面观看着露天播放的影片，影片出现邓小平的身影，大家都兴奋起来。

老三激动的推着强子：强子，强子快看邓小平。

陈琼紧紧盯住大荧幕。

场长老迟和连长潘志友也聚精会神地看着。

同时陈琼深情的望着潘志友。

场景二：办公室内人物：潘志友，场长（老迟）阿三，陈琼等潘志友低头写公告中。

场长边喝茶边劝说：她出身不好，但政治表现不错，也可以当队长。

我这么做也是看中你的意见。

这丫头长得也一般哪，你咋就看上她了。

潘志友：我也说不准爱情这事。

场长：我不管你爱的死去活来的，也得分手，她出身不好，你一个领导干部怎么过组织审查这关。

将来你结婚我也不会给你盖章。

说完生气的走开了。

场景三：农场大家聊天中。

阿三：其实我今天来有更要紧的事我要告诉你一个特大消息！陈琼：阿三，你说啊。

阿三：大学招生要改了，改成文化大革命之前那样！考试。

不搞单位推荐了！强子：吃错药啦？！阿三：真这么说的！还说全国性的，随便报名。

爱考什么大学考什么大学，考上就录取。

陈琼笑。

阿三：我觉得也不大可能，可假使，假使万一，万一是真的呢？陈琼：对对对，万一啊。

同时，潘志友和强子聊天。

潘志友：这次厉害了，要大变。

潘志友：我说的是邓小平复出，邓小平的复出意味着国家要有大的变化。

可我没想到，强子：这么说有可能？！潘志友：不是有可能。

是很有可能。

我几乎可以肯定，国家一定会有大的变化。

强子：这么说，有盼望了？出头的日子到了？场景三：屋内大家聊天中人物：阿三陈琼阿三：其实我今天来有更要紧的事我要告诉你一个特大消息！陈琼：阿三，你说啊。

首先，高考的恢复标志着中国教育体制的全面。

文化大革命期间，中国教育遭受严重摧残，学生无法接受正常的教育，整个教育体系几乎瘫痪。

高考的恢复意味着中国正式走上了恢复和发展的轨道，为重建国家教育建立了良好的基础。

恢复高考也使得中国的教育系统能够回归正常秩序，为培养国家后备人才提供了可靠的机制。

其次，高考的恢复为人才选拔提供了公平公正的平台。

高考作为选拔人才的重要途径，可以有效地避免人为因素的干扰，让学生在公平的环境下竞争。

高考的恢复使得学生的命运与他们自身的努力息息相关，而不再受到身世背景、关系网或其他不公平因素的影响。

恢复后的高考制度为全国范围内的学生提供了均等的机会，确保了人才的广泛选拔和公平竞争。

第三，高考的恢复推动了中国教育的现代化进程。

高考的恢复对中国整个教育体系产生了巨大的推动作用，通过大规模选拔优秀学生和培养高质量人才，推动了教学质量的提升。

高考成绩也成为学生升学、就业的重要依据，激励着学生们不断努力学习，追求更高的教育和职业发展。

同时，高考的恢复还促使教育界加大科研力度，进一步推进科学化、现代化的教育工作方法，提高了教师和学生的教育水平。

此外，高考的恢复对于改善社会流动和社会稳定起到了积极的作用。

高考作为选拔人才的渠道，为青年才俊提供了途径，使他们有机会接受更高层次的教育和培训，并将自身才能发挥到最大程度。

通过高考的选拔，人才可以得到更好的机会，为社会各个领域的发展提供了源源不断的动力，推动了社会的进步和发展。

同时，高考的恢复也强调了公平公正的社会价值观，减少了人们对其他途径的不公正选择，维护了社会的稳定和和谐。

总之，1977年高考的恢复对中国的教育事业和社会发展产生了深远的历史和现实意义。

高考的恢复标志着中国教育的重建和发展，为人才选拔提供了公平公正的平台，推动了中国教育的现代化进程，改善了社会流动和社会稳定。

高考的恢复对于中国的发展具有重要的意义，也对其他国家的教育提供了有益的借鉴。

1977年恢复高考的历史意义与现实意义《1977年恢复高考的历史意义与现实意义》1. 背景介绍1977年，是中国教育史上一个重要的转折点，也是一个具有深远影响的历史事件。

在期间，中国的教育制度严重受损，高考被取消，大量知识分子受到打击迫害。

然而在1977年，中国政府做出了恢复高考的决定，这一举措不仅在当时具有重大的历史意义，也在现实中产生了深远的影响。

2. 历史意义1977年恢复高考的历史意义包括但不限于以下几个方面：2.1 教育制度的重建：高考是中国教育制度的一个标志性考试，恢复高考意味着中国教育制度的重建和恢复正常秩序。

2.2 对知识分子的宽恕与赎罪：恢复高考也是对期间受迫害知识分子的一种宽恕和赎罪，开启了知识分子们重新接受教育的大门。

2.3 社会稳定与发展：恢复高考为中国的社会稳定和经济发展注入了新的活力，为后来的教育改革和发展奠定了基础。

3. 现实意义1977年恢复高考的现实意义同样重大，影响至今：3.1 教育机会的平等与公正：高考的恢复使得每个有志于接受教育的人都有了平等的机会，不论其社会地位，都可以通过努力和考试获得公平的教育机会。

3.2 人才选拔与社会发展：高考是中国选拔人才的方式之一，其恢复为中国社会的发展和进步提供了源源不断的人才支持。

3.3 教育改革的启示：恢复高考的成功经验也为后来中国教育改革提供了有益的启示，对于教育体制的完善和发展具有积极的意义。

4. 个人观点就我个人而言，我认为1977年恢复高考对中国教育的发展产生了深远的影响。

它使得教育资源更加公平地分配，各地区的人才都有机会接受教育，有利于整个社会的稳定和进步。

高考作为选拔人才的方式，在一定程度上也对提升人才素质和社会发展起到了推动作用。

总结回顾1977年恢复高考，不仅在当时具有重大的历史意义，也在现实中产生了深远的影响。

通过对历史和现实意义的分析，我们可以更深入地理解这一事件对中国教育发展的重要作用。

个人观点的共享也为我们提供了更加多元的思考角度。

学生观看电影《高考1977》观后感范文800字五篇《高考1977》这是一部“非典型”的主旋律电影，为建国60周年、改革开放30周年献映。

以下是小编给大家整理的学生观看电影《高考1977》观后感800字，希望可以帮到大家学生观看电影《高考1977》观后感800字对现在的年轻人来说，参加高考似乎是顺理成章;而对上世纪六七十年代的人来说，却更像是一个遥不可及的梦想。

电影《高考1977》，正反映了这段历史，叙述了特殊岁月里的激情。

《高考1977》以1977年恢复高考这一重大历史事件为背景，主要讲述一群在东北农场下乡的各地知识青年，在恢复高考的消息传出后，冲破重重阻力参加考试最终改变命运的故事，生动地演绎了一段知青生活的苦乐悲歌。

“恢复高考比高考本身要重要得多、伟大得多!”影片中的这句话，是对这场变革最好的注解，也是影片的意义所在。

影片一开始，小根宝的扛包争取回家名额的戏，就已经把观众带入特定的历史氛围中，而为争取报名的权利，知青不惜绝食抗议;为了按时赶到考场，男女知青们在雪地里拼命追赶火车……这些令观众慨叹不已，并潸然泪下的感人场面，不仅触到了经历过这段历史的人们的深处神经，就是现在的年轻观众，也能从影片精心营造的历史氛围得到触动和启示。

影片的细节部分处理得十分精细。

去考试的路上，知青们乘坐的拖拉机抛锚了，男男女女只能在障碍重重的山林里飞奔着赶火车，有人摔倒了，很快被拉起来;有人摔伤了，就一把推开赶来帮忙的人，哭喊着为前行者送上祝福……长达几分钟的奔跑镜头，看得观众眼中都闪着泪花。

影片中更多积极阳光的力量，作为观众也一直被感动着。

因为有组织“老迟”，他思想正、党性强、组织性和纪律性高，但更重感情，被年轻人的那种执著的热情所感染;因为有北大荒知青们的热情，他们友好、团结，纯洁的友谊也许是支撑下去的理由;因为还有父女情，为了给女儿送高考的复习资料，父亲从上海赶到黑龙江;因为还有爱情，在那么荒凉的土地上，还看到了不可多得的爱情，是多么的难能可贵，而且那种爱是那么真挚奔放。