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第四章第一节种群的特征
可育后代的一群生物个体。
一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合。
种群密度是种群最基本的数量特征）
随机选取若干个样方；然后计数各样方中的全部个体数量；最后，
还有许多其他因素会干扰和影响调查的准确性，提示：样方的数量太少，其统计结果的误差可能就较大；一
样的原因应当首先归结为采取不同的样方法所致。
所以，要针对
一段时间后进行重捕，重捕的个体数为
对一个种群来说，单位时间内迁入和迁出的个体，占该种群个
的特征
migration rate or emigration rate. 幼年个体很多,老年个种群密度会越来。
专题2.1.2 植物细胞工程的实际应用
课时、什么是人工种子？制备人工种子技术是
植物组织培养技术的基本原理和过程，思考利用
相同，具有相同的基因，因此能保证亲、子代
遗传特性不变。
利用这种技术能高效快速实现种苗的大
．微型繁殖与作物脱毒、人工种
体、不定芽、顶芽和腋芽，包上人工种皮就可形成人工种子。
人工不受气候、季节和地域的限
本质上说属于有药离体培
第一步，选择人参根作为外植体进行培养，产生愈伤组织，经第二步，将第一步选择到的细胞株在发酵罐中的适合培养液中
将发酵罐中培养的细胞进行破碎，
．微型繁殖与作物脱毒
反。
2014年广东省普通高中生物职务培训研修文本资料第一篇：2014年广东省普通高中生物职务培训研修文本资料2014年广东省普通高中生物职务培训研修文本资料专题2：遗传的细胞和分子基础课程专家：刘恩山参与成员：陈月艳王健主持人：陈月艳北京师范大学北京四中北京师范大学北京四中教授、博士生导师高级教师博士高级教师第2学时陈月艳：老师们，上一节课我们主要对《遗传的分子和细胞基础》，进行了具体教学内容、和教学策略的研讨，接下来，我们将继续结合一节具体教学案例，对具体内容的教学策略进行进一步的探讨。
“在全部生物学历史上还几乎没有比发现双螺旋更具有决定意义的突破。
因为从这一结构中，科学家门可以推测“DNA怎样在每一个世代细胞中复制自己，怎样在个体发育和机体功能上起作用，怎样经历了那种作为有机进化基础的突变过程”从这一段对DNA分子双螺旋结构发现的意义描述中，可以看出DNA分子双螺旋结构的重要性以及进行有效地这部分内容教学的重要性。
下面我们将为老师们展示北京四中肖振龙老师有关DNA分子结构的教学片段。
首先呢，我来介绍一下肖老师，他原为北京四中的高中毕业生，毕业后考入北京大学生物系，然后又继续在中科院读硕士、博士，博士毕业后又回到中学来任教。
我先来简单介绍一下肖老师这节课大体的教学设计，首先在前边进行遗传物质探索的教学基础上，这节课从遗传物质的功能入手，引出要探讨的课题：DNA为什么能承担遗传功能？它的结构基础是什么？那接下来，肖老师以科学发现史为素材，以结构和功能的关系为线索，引导学生追踪科学家们认识DNA分子的化学结构和空间结构。
首先，我们来看第一个片段，有关DNA分子的基本化学组成分析。
老师们，请看录像片段。
（放视频片段1）陈月艳：有关这部分的教学呢，朱先生王老师你们来评述一下。
朱正威：肖老师的课，引入时应该说是很简洁、准确，这么就导入进去了。
为什么这么说呢？因为前面主要的教学内容是如何找到、确定了主要的遗传物质是DNA分子。
专题2.1.1植物细胞工程的基本技术
. 简述植物组织培养和植物体细胞杂交技术。
产实践的关系，激发学生对生物学科的教学过程与教学内容
植物组织培养的全过程说明了植物细胞的什么特点？
通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平，按照人们的
2
定义：
细胞
愈伤组织胚状体试管苗
①离体的器官、组织或细胞如果不进行脱分化处理，能否培养成完整植物体？
②决定植物细胞脱分化、再分化的关键因素是什么？
、意义：克服了不同生物远缘杂交。
中考生物复习资料七年级（上）第一单元：认识生命1.生物学研究的基本方法（1）生物学研究的基本方法：观察法、调查法、分类法、文献法、实验法，其中“实验法”是现代生物学研究的最重要方法。
（2）实验法：对照（比）实验，设计一个变量来对照，其它因素不变进行实验。
注意：对照实验中，有且只有一个变量。
（3）实验法的具体步骤：a.发现并提出问题b.收集与问题相关的信息 c.作出假设d.设计实验方案e.实施实验并记录f.分析实验现象g.得出结论（4）实验：光对鼠妇生活的影响（具体见实验部分）第二单元：生物体的结构2.细胞的基本结构和功能（1）细胞是生命活动基本单位，除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。
（2）生物圈中，有单细胞生物和多细胞生物。
（3）动物细胞：形态多种多样，但不同类型的细胞都具有基本相同的结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
（4）细胞膜——对细胞具有保护作用细胞核——控制细胞的生命活动细胞质——细胞许多生命活动在细胞质中完成的（5）植物细胞：植物体也是由细胞构成，大多数植物细胞具有相同结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体（绿色部分：绿叶、嫩茎和幼嫩的果皮）、液泡（含有细胞液，溶有味、色等）。
（6）细胞壁：保护、支持细胞作用细胞膜：进行物质交换，保护细胞细胞核：控制细胞活动，储存遗传物质的作用大液泡：储存糖分、色素等多种物质的作用叶绿体：光合作用的场所线粒体：呼吸作用的场所3.细胞是生命活动的基本单位（1）细胞与外界进行物质交换：细胞膜具有与外界进行物质交换的功能，能控制物质的进出，对物质有选择性（选择透过性），有用的物质进入，废物排出。
（2）细胞的生命活动需要物质和能量：细胞的生活需要物质和能量，细胞是物质、能量和信息的统一体；细胞质中有能量转换器：叶绿体和线粒体；叶绿体（只存在于植物细胞）：进行光合作用，将植物细胞内的二氧化碳和水合成有机物（淀粉），产生氧，并将光能转化为化学能。
线粒体（动植物细胞都有线粒体）：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
