百般滋味在心头——我与语文的故事(2000字作文)

我与语文的故事作文(合集7篇）我与语文的故事作文（1）“你是语文吗?”我怯生生地问道。

“正是我!”语文笑吟吟地回答道。

“你是怎么来到这个世间的?”我的胆子大了一些。

“当第一个文字被石块刻在那甲骨上时，”语文说，“我就诞生了。

”“那古诗文也是你的杰作吗?”我问语文。

“不!那不是我一个人的功劳。

”语文面有严肃地回答。

“当我在李白的思乡之情之中游历时，‘举头望明月，低头思故乡’便可供人吟诵了;当我穿梭在杜甫忧国忧民的情怀之中时，‘感时花溅泪，恨别鸟惊心’便造就了《春望》;当我沉浸在范仲淹的思索之中时，‘先天下而忧而忧，后天下之乐而乐’就永远被定格在语文书上‘千古佳句’这一栏中……”语文忽然不见了。

我慢慢地走回家，翻开语文书，忽然，“语文”那两个字跳动起来，它又出现了。

“你刚刚去哪儿了?”我不解地问。

“外面要下雨了。

”语文回答道。

我看向窗外，果然，滂沱大雨倾泻而下，“你怎么知道的?!”“这些都是生活常识，都是农民们通过语文总结出来的谚语。

”语文轻描淡写地回答，“对了!你想问我什么?”“噢!我要问你如何学好语文!”我说。

“好吧，我要告诉你：做一个有心，有情，有义的人，走进语文的心灵深处。

”我与语文的故事作文（2）我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰，充满神秘。

说起来我和语文接下不解之缘要对亏我国璀璨的古典文化呢!在小学三年级的时候，我的语文一直都是一般般，都是因为考试才学的。

那年暑假我和姐姐一起去书店买书，一到书店我整个人都飞入到手工书中了。

哪管其他三七二十一呢!我看到一本教大家做小点心的书，我连忙跑到姐姐身边给姐姐看。

可是姐姐看着她的小说，完全都不理我。

我对姐姐说：“小说有什么看的?依我来看，还是这种书比较好看!”姐姐说：“小说的魅力是无与伦比的!”说完姐姐递给我一本《狼王梦》，我在姐姐的鼓励下打开了书，一页、两页……我从两点钟一直看到了四点。

我与语文的故事-我爱语文作文我与语文的故事-我爱语文作文语文是人类感情最丰富最生动的表达，是人类历史最形象的诠释。

学语文的人永远不会落伍，她是时代最强音，是时代主题，是生活的必需品。

以下是cnfla小编为大家整理的作文，欢迎阅读。

我与语文的故事一：我爱语文我爱语文!为什么?因为语文如同东升的旭日，令人神往;语文如同暮日的晚霞，激情澎湃;语文如同夜晚的星辰文，充满神秘。

我小学的时候，所有的课目我都喜欢，特别是语文我最喜欢，我给大家说，语文只要掌握许多的，学起来就很简单哦。

大家是不是有很多学语文的方法呢?如果没有的话，我就告诉你一些吧：“首先得要有一个对语文的兴趣。

1，上课认真听讲，做笔记。

2，多做一些有趣语文问题，多看书。

3，小学生背70首故事。

’’我再告诉你写作文的无敌秘籍吧：“1、审题。

用“审题三步法”一审：审习作内容：人事景物。

二审：“题眼”三审限制2、立意。

“立”就是确立;“意”则指文章的立题(也叫中心思想);“立意”，就是提炼和确立文章主题3、选材。

4、组材。

筛选材料，确定材料详略。

5、写作。

6、修改。

”这些是我平时积累的经验，希望对你有所帮助。

我再给大家讲一下我从学前班到四年级与语文书经历吧!我上学前班的时候，每次到学校都要大声的哭一鼻子才肯去学校，到班里我才停止，一上课，老师就给我们发书，我最喜欢的就是语文书，因为语文书上的每一篇课文，都像一个充满快乐的的世界。

光阴似箭，时间“唰”的一下，就过去了，我现在上一年级了，不像学前班的时候了，天天上学都哭哭啼啼的了，我现在是个小男子汉了。

那时侯，我家里摆满了各式各样的书，从那时起，我就养成了爱科学，爱语文，爱读书的习惯了。

时间犹如一辆火车，“轰隆轰隆”的带着我们，我走过了许多地方，现在到了小学二年级了。

我现在借3、4、5年级的语文书了，那时我已经读完了3、4年级的书，可我只是读了一遍，却没有学。

3、4年级时我天天去新华书店看书了解了，许许多多的知识，和好词佳句。

六年级写我与语文之间发生的事作文我与语文之间发生的事，简直就像是一部精彩的电影。

这部电影里，有欢笑，有泪水，有挫折，也有成功。

我想，这部电影的名字就叫做《我和我的语文》。

在这部电影的开头，我和语文的关系就像两个陌生人。

我对语文的认识仅限于课本上的文字和老师讲解的内容。

我觉得语文就是一堆枯燥无味的知识，学习它就像是在走一条没有尽头的路。

每次看到那些长篇大论的文章，我都会感到头疼。

我总是想，什么时候才能结束这段痛苦的旅程呢？随着时间的推移，我发现我和语文之间的关系开始发生了微妙的变化。

我开始慢慢地理解了语文的魅力。

我发现，语文不仅仅是一堆文字，它还是一个充满故事的世界。

每一篇文章都是一个小小的世界，等待着我去探索。

我开始喜欢上了阅读，喜欢上了写作。

我开始用自己的语言去表达自己的想法，用自己的文字去描绘自己的世界。

在这部电影的中间部分，我和语文的关系就像一对好朋友。

我们一起度过了许多快乐的时光。

我记得有一次，我在写一篇关于春天的文章。

我用生动的语言描绘了春天的美丽，用形象的比喻描述了春天的气息。

当我写完这篇文章的时候，我感到无比的满足和快乐。

我觉得我就是那个春天的主人，我可以随心所欲地描绘这个美丽的世界。

这部电影并没有到此为止。

在这部电影的高潮部分，我和语文的关系就像一场激烈的比赛。

我开始挑战自己，尝试写一些更加复杂和深奥的文章。

我开始学习如何运用各种各样的修辞手法，如何巧妙地使用成语和俗语。

我开始努力提高自己的写作水平，希望能够写出更好的文章。

在这部电影的结尾部分，我和语文的关系已经变得非常亲密。

我已经不再害怕语文，而是开始热爱它。

我知道，无论我走到哪里，无论我遇到什么困难，我都可以用语文来表达自己的想法，用语文来解决问题。

我知道，我和语文之间的关系已经超越了知识的学习，变成了一种深深的情感联系。

总的来说，我和我的语文之间发生的事情就像一部精彩的电影。

这部电影既有欢笑，也有泪水；既有挫折，也有成功。

我和语文的那些事作文《我和语文的那些事》嘿，你知道吗？语文就像一个神秘的大宝藏，藏着好多好多有趣的东西，我和它之间呀，发生了好多好多的故事。

记得刚上小学一年级的时候，我第一次翻开语文书，那一个个方方正正的汉字，就像一群小精灵在对我眨眼睛。

我好奇地盯着它们，心里想：“这些小符号到底有啥魔力呀？”老师温柔的声音在耳边响起：“同学们，这就是我们的汉字，它们会带着我们走进一个奇妙的世界。

”我似懂非懂地点点头，从那时候起，我和语文的故事就拉开了帷幕。

我还记得有一次，老师教我们写“日”字。

我歪歪扭扭地写了好几遍，可怎么都写不好。

我着急得都快哭了，心里嘟囔着：“这‘日’字咋就这么难写呢？”同桌小明看了看我的本子，笑着说：“哈哈，你写的‘日’字像个歪瓜裂枣！”我瞪了他一眼，不服气地说：“哼，你写得好，那你教教我呗！”小明还真就认真地握住我的手，一笔一划地教我写。

最后，我终于写出了一个漂亮的“日”字，那时候的开心劲儿，就像吃了一大把甜甜的糖果！后来呀，我们开始学古诗。

“床前明月光，疑是地上霜。

”读着这些诗句，我仿佛看到了诗人李白在那静静的夜晚，对着月光思念家乡的样子。

我不禁问老师：“老师，李白为什么会这么想家呀？”老师微笑着说：“孩子，当你离开家很久的时候，也会想念的。

”我想了想，好像有点明白了。

再后来，我们开始写作文。

哎呀，那可真是让我头疼！我坐在桌前，咬着笔头，半天也憋不出一个字来。

爸爸走过来，摸摸我的头说：“别着急，想想你平时的经历，把它像讲故事一样写出来。

”我听了爸爸的话，慢慢地，还真写出了一篇作文。

虽然写得不是很好，但我心里可自豪了，这可是我努力的成果呀！语文还让我认识了好多好多的朋友呢！读《安徒生童话》的时候，我认识了善良的丑小鸭，勇敢的锡兵；读《西游记》的时候，我跟着孙悟空一起打妖怪，别提多刺激啦！这不就像我跟着一群超级英雄去冒险一样吗？现在，语文已经成了我生活中离不开的好朋友。

它陪我一起欢笑，一起难过，一起探索这个神奇的世界。

记得刚开学的时候，因为拼音写的还行，被老师选为语文组长，自己觉得很荣幸，比没选上的好多了。

这是学语文的甜。

上二年级的时候，老师让写一篇看图写话的日记。

我早早的写完了，看见同桌也已完成，便和同桌比谁写的好，写得字多。

过了两分钟我们都数完了，便又交换过来互相数。

谁知，同桌数他的日记字数时，竟然多数了好几个字。

为此，我俩争论不休。

老师瞄到我们，看到我们争吵，便说了我几句，让我站起来读我写的日记。

我读完了，老师说：“嗯，不错！以后上课不要多说话，知道吗？”
“知道了。

”我狠狠地瞟了同位一眼，坐下来。

哼！明明事情是因你而起，凭什么让我背这个黑锅！
这是学语文的酸。

上三年级的时候，老师让我站起来朗读课文。

我因为朗读的太投入，不小心读错了好几处地方，惹得同学们哄堂大笑，读完，恼火的盯着笑得前仰后合的同学。

老师等大家笑完，又狠狠的批评了我，我当时很不得找个地缝钻进去，从此销声匿迹。

这是学语文的苦。

上了高年级，字写得不规范，老师当着全班人的面，又狠狠的批评我，我当时感到脸上火辣辣的。

这是学语文的辣。

语文的酸,苦，辣尽在其中。

我和语文的故事〔精选21篇〕我和语文的故事篇1语文，你是诗，感慨天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。

揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。

在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。

还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。

我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。

从那时，我就在心里暗暗发誓：我一定要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我终于逮住了淘气的你。

真正领悟你，是在“接天莲叶无穷碧”的夏天里。

到了六年级，我开场有点“憎恨”你了，认为你变难了，变复杂了。

像写作文啦，阅读理解啦。

当我单独面对这些难题时，你都不会伸出手来援助我，害得我陷入了题海之中。

可是在一个偶尔之间，我仿佛把你识透了，觉得你不再那样“难缠”。

因为当我把你答出来时，才知道，无形之中你还在帮着我呢!假如不是你我的那么多生字词，我就不会写下那么优美的作文。

假如不是你教给我的那些简单而深化的道理，我的阅读理解也就不会打上那么多令人羡慕的红勾。

和你成为知心朋友，是在“停车坐爱枫林晚”的秋天里。

一眨眼，时间爷爷把我带到了初一。

正当我在为初中繁重的学习任务而烦恼时，你给我带来了李白、杜甫等诗人。

在他们的熏陶下，我悟到了：人生能有几多愁，恰似一江春水向东流。

从好奇，到领悟，到知心朋友。

语文，我与你发生过的故事，已经铭记在我的记忆深处。

然而，我们之间的故事，还没有完毕。

我还在等待着那在大学里度过的，令人期待的冬天……我和语文的故事篇2刚入小学，我认识了懵懂的你，从懵懂的你看到了我。

你是歌，唱响大江南北，你是调味剂，调味酸甜苦辣，你是风景，让我赏心悦目。

我喜欢与你流连于花丛中，认识了古老文明带来的文字，喜欢与你漂泊在海洋一起乘风破浪。

你如星辰一样神秘，你如宇宙一样无际，我是那么的喜欢你的神秘，喜欢你的无际。

刚刚接触到你的温顺，你的温顺告诉了我学校门外千山绿，花发江边二月。

说起我和语文的故事，那可就长了。

自小我就被母亲灌输了许多关于语文的知识。

小时候，我常被母亲搂在怀里，听母亲念《唐诗300首》给我听。

一开始好奇的我总是被书上的字所吸引。

忍不住伸手想去摸，母亲也总是不厌其烦的把我的手放好。

后来不知是我被母亲的朗诵吸引了，还是迷上了语文，听着听着，书上的那些字，仿佛一下子就活了过来，做各种调皮的动作，总逗的我开怀大笑…
后来，我上了小学。

再也没听过母亲朗诵了。

不过，小学阶段我和语文的故事就是另一篇章了。

我小学阶段共有三位语文老师。

我第一位语文老师为人很亲切也很严厉。

她的教学方式很独特，在她的引导下，我这个“语文小树苗”长大了不少。

可是后来，我转校了。

新老师的教学方式很单一，古板，满足不了我对知识的渴望使我对语文失去了兴趣。

我仍然还是照常努力，可是失去了兴趣，再努力又有什么用呢?我就像退了毛的凤凰失去了光泽，一艘在黑暗中航行的轮船失去了方向，我颓废了好几年，这是我至今语文生涯里最黑暗的一段时光。

再后来，我遇到了我的小学第三位语文老师。

她宛如黑暗里的一座灯塔，指引我走出了黑暗。

她打开了我心头的雾霾，我的心窝里再次洒满了阳光。

我重拾了对语文的兴趣。

虽然她只陪了我一个学年但我却进步了许多，因为她让我重新找回了对语文的兴趣。

现在我告别了我的恩师，告别了我的小学时光，告别了过去。

我即将
开始崭新的初中生活。

在这我遇到了新的语文老师，即将开始新的语文生活。

我和语文的故事还在继续。

我和语文的故事（作文）（10篇）我和语文的故事(作文) 第1篇语文，是我长年以来对我不离不弃的朋友。

在我的童年，给了我无限的帮忙。

而此刻，在我失败时会给我帮忙；在我成功时会告戒我千万别骄傲。

令我学会了“虚心使人提高，骄傲使人落后”。

语文是一瓶甘淳的美酒，使我陶醉不已；语文是一潭清水，洗去人们心上的污点；语文是一束灿烂的光，是我得到无限的力量，勇敢想，向未来进发。

您身上的知识永远也学不尽，期望您这个好朋友悠远在我的身边。

“三人行，必有我师焉。

”想必您就是我的良师好友吧。

当我在讲台上准备演讲的时候，我会发抖，甚至讲话也一振一振的，咬字不清。

这时，你就会说“你行的，相信自我行，才能我能行。

你练了那么久难道要前巧尽废吗来，在台上展现你亮丽的风采吧！”这时，我的信心就立刻大增。

“对啊，台上一分钟，台下十年功。

我练了那么久，难道到了此刻才退缩，这很不值。

”我心里想着。

于是我就把心一横，下定决心做好。

之后我就在台上展示了我的水平。

完后，台下的同学都热烈地为我鼓掌。

我高兴极了，不是因为同学的鼓掌，而是我突破了心中的关卡。

语文，你是一个顽皮而忙碌的孩子。

在此刻，我到处都会看到你忙碌的身影。

你很负责，你为我们人人都供给了一个到处是知识的环境。

你让我学到了“开卷有益”的看法。

我和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

期望以后我能学到你更多的知识。

我和语文的故事将延续到未来的尽头。

期望永远和语文一齐感受生活，聆听生活，学习生活。

在我的故事中继续与语文为伴。

我和语文的故事(作文) 第2篇语文，你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞台，上演悲欢离合……第一次对你产生好奇，是在“二月春风似剪刀”的春天里。

揣着对小学的憧憬，对教师的向往，我上了小学。

在匆匆忙忙的第一天，我就认识了你。

还依稀记得，教师拿着小木棒，指着黑板教我们读“a，o，e”。

我被你绕得哭笑不得，舌头来不及“打滚”。

从那时，我就在心里暗暗发誓我必须要学好你!不久，在嘴巴无数次的努力下，我最终逮住了调皮的你。

我与语文的故事可以追溯到我很小的时候。

那时候，我总是喜欢听爸爸妈妈讲故事，每次听都会沉浸在其中，感受到语文的魅力。

上学后，我开始接触语文课本。

从课本中，我了解到了很多有趣的故事和知识。

我记得有一次，我在语文课上学习了《鹅鹅鹅》这首诗，当时我完全被这首诗的优美语言所吸引，仿佛看到了那优美的画面。

随着年龄的增长，我开始更加喜欢语文。

我读了很多好书，如《西游记》、《红楼梦》等，这些书让我感受到了文学的魅力。

同时，我也开始写一些小文章，记录自己的生活和感受。

高中时，我选择了文科专业，深入学习语文。

在大学里，我学习了汉语言文学专业，更加深入地了解了语文的内涵和价值。

通过学习古代文学、现代文学、文艺理论等课程，我逐渐形成了自己的文学观和审美观。

现在，我已经成为了一名语文老师。

我热爱这份工作，因为我可以和学生们一起探索语文的世界，感受文学的魅力。

我希望通过我的教学，能够引导学生们发现语文的美妙之处，培养他们的阅读习惯和写作能力。

回顾我与语文的故事，我深深感受到了语文的魅力和价值。

语文不仅是一种工具，更是一种文化和思想的载体。

我
希望能够一直保持对语文的热爱和追求，和学生们一起在语文的世界里成长和进步。

我和语文的故事小学优秀作文10篇语文告诉我诚信无价。

打开语文长卷，秦国的商鞅在秦孝公的支持下主持变法。

新法使秦国渐渐强盛，最终统一了中国。

下面是小编为大家整理的我和语文的故事小学优秀作文10篇，以供大家参考借鉴!我和语文的故事范文一从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声“妈妈”，从歪歪扭扭地写出自己名字的时候，我就和语文结下了不解之缘。

语文课真是太奇妙了，通过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。

以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，尤其怕写作文。

每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。

但是，现在不一样了。

因为，我有一个好的语文老师，她给了我无限的帮助和鼓励。

在我获得好成绩时，她会告戒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”;在我失败的时候，他告诉我“失败乃成功之母”;在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界……语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的钥匙!作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也非常愉快地接受了它们，爱上了它们。

从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文的故事还有很多很多……我和语文的故事范文二你是诗，感叹天上人间;你是歌，谱写喜怒哀乐;你是舞，上演悲欢离合。

——题记我和你仿佛有着莫名奇妙的渊源，我对你十分好奇，你是我们中华的精华，我与你不可以分割。

在“停车坐爱枫林晚”的秋天里，我们相识。

带着对小学的向往，我开始了我的小学生涯。

上学的第一天便认识了你：“a”、“o”、“e”。

我被你绕得舌头打成了结，从那时起，我便下定决心，一定要解开这个“结”!最终，你终于被我解开了。

在“二月春风似剪刀”的春天里，我们互助。

一眨眼，岁月把我带到六年级，我正在为小升初烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们，我体会到了知识的魅力，从他们的熏陶下，我悟懂了：“人问君能有几多愁，恰似一江春水向东流……”我再也不会为了人生而烦恼，因为我有了你!从相识到互助，我读懂了你，认识了你——语文。