高中化学该怎样学.ppt

7、进行知识的归类、串联，将分散知识 系统化、网络化
8、关注与化学有关的社会热点问题和生 活问题，善于把书本知识与实际结合起 来。
三、小故事 大寓意
有一个人去应征工作，随手将 走廊上的纸片捡起来，放进了垃圾 桶，被路过的考官看到了，他因此 得到了这份工作。
原来获得赏识很简单， 养成好习惯就行了.
有一个网球教练对学生说：“如 果一个网球掉进草堆，应该如何找？” 有人说“从草堆中心线开始找。”有 人说“从草堆的最凹处开始找。”教 练说“按部就班地从草地的一头，搜 寻到草地的另一头。”
原来寻找成功的方法很简单， 从一数到十不要跳过就行了。
住在田里的青蛙：“你这里太危险了， 搬来和我住吧。”路边的青蛙说：“我已 经习惯了，懒得搬了。”几天后，田里的 青蛙去探望路边的青蛙，却发现他已经被 车子轧死，暴尸在路边。
初中要求
高中要求
铁 1、记住化学方程式 和 硫 2、记住反应现象 酸 铜 溶 液 的 反 应
1、记住化学方程式
2、记住反应现象
3、这个反应的意义（氧 化还原反应角度） 4、会用差量法进行计算
2、 由“死记硬背”向寻找 “规律性”记忆转变
初中阶段记忆的知识较少，很多同学靠 死记硬背也可以在中考时考高分；而高中 要求学生有较强的理解力，理解后再记忆 或记忆后必须理解，学会触类旁通，举一 反三，深刻理解化学原理。如果还是采用 死记硬背的方法学高中化学，则会导致学 到的知识“消化不良”而事倍功半。
例如：Li和Na 、C和Si、F和Cl、Mg和Ca 在高中阶段课本主要讲解Na 、Si、Cl和Mg 的性质，不仅需要掌握它们的性质，而且 与它们最外层电子数相同的原子的性质你 也必须会推测。
金属钠的学习分析初高中的区别
初中 高中（触类旁通，举一反三）
金 1、物理性质 1、记忆物理性质，并证明钠的熔点
2.平时做实验，要多问几个为什么，思考如何做， 为什么要这样做，还可以怎样做，从而达到“知 其然，也知其所以然”的目的。
3.化学实验的观察，一般是按照“反应前→反应中 →反应后”的顺序，分别进行观察。观察的同时 还要积极地思维。
4.高级要求：会自己设计化学实验。 目的、用品（药品、仪器）、装置、步骤、现象、 结论、数据处理、误差分析等
4、勤练巧练、举一反三
练习是理解消化巩固课堂知识的重要途 径。但练习要有针对性，不能搞题海战术， 应以掌握基本方法和解题规律为目标。在解 题过程中，要注意一题多解和归纳总结，这 样才能达到做一题会一类的效果。
化学计算中常用的技巧法有：守恒法、 关系式法、极值法、平均值法、估算法、差 量法等。
5、备好“错题本” 不在同一处摔倒
原来掌握命运的方法很简单， 远离懒惰就行了。
Байду номын сангаас
4、着重培养兴趣，加强学法指导
化学知识素有杂、乱、多、细、碎之称，如果不对它进行有序排列和 系统分类，无疑会给学生的学习和掌握带来困难。教学过程中，可用 联想、类比、归纳等方法帮助学生把表面庞杂的知识按照一定的规律， 由点连成线、由线串成面、织成网，以便进行有序贮存，同时也能让 学生真正理解物质性质的内在规律性。
独立解决问题是学生学习能力的一种自我表现，这种“自我表现”的 机会越多，学生学习的信心就越强，兴趣就越浓。因此，教师在设计 习题时让学生从解题中感受到成功的喜悦，从而增强学习的积极性和 主动性。
二、怎样学好高中化学？
1、认真听课，巧记笔记。
听课： 紧跟老师的思路，先听明白了，才能够 记忆 。
笔记： 笔记是教科书知识的浓缩、补充和深化，是思 维过程的展现与提炼。
1.由“是什么”向 “为什么”转
化
初中阶段的化学学习内容，记忆型的知 识占一定比重。如：化学符号、化学式、 反应现象、指示剂的颜色变化、实验仪器 的名称、地壳中各种元素的含量、大气中 各种气体的含量等，初中化学注重定性分 析，要求记住现象或结论；在学习方式上， 对教师具有明显的依赖性，而高中化学除 了定性分析外，还有定量分析，记住“是 什么”外，还要求弄清“为什么”，需要 有一定的自学能力。
属
低、质地柔软
钠 2、化学性质 2、记忆化学性质，从结构分析钠具
有活泼的金属性，从性质分析钠的结
构
3、保存
3、记忆钠的保存方法，从性质推断 保存方法，从保存方法推断性质
4、用途
4、记忆用途，并理解
3、从慢节奏向快节奏过渡
初中这一年龄段的学生的心理状态还保存着孩童 时代的痕迹，有着天真贪玩等习惯，再加上初中 阶段化学内容较少，节奏比较慢，复习时间比较 充裕，在他们的大脑里会产生“慢慢来”的惯性。 进入高中后，化学课程难度深度大为增加，知识 密度加大，这就面临着在短期内要容纳更多、更 难知识的难题，但可用于课堂上演习消化的时间 又比较少。因此，教师要重视这种时间和学习节 奏上的变化，引导学生由慢而快地转好轨。
化学科学的探索空间
请张开你想象的翅膀，打开你 思维的闸门，请你尽情地想象化学科 学可以在哪些方面为人类的发展做出 更大的贡献。
化学与人类生活水平的提高和人类社会的发展密切相关，研究领域十分广 泛。你对化学研究的那些问题感兴趣？你认为哪些职业与化学相关？你愿意从 事其中的那种职业？
一、 如 何 实 现 角 色 的 转 变？
（用自己的语言记下重点、难点，思路。）
2、及时复习，温故知新。
及时复习不但可以对旧的知识体系进行 记忆、整理、归纳，而且可以形成新的知识 体系，起到温故知新的作用。
怎样复习： 当天 一周内 两周内 一个月内 做题：少做题，多总结
3、巧记巧背，事半功倍
反对死记硬背、不能不背（化学式、化学性 质、物理性质、用途、方程式） 1.比较法 2.归纳法、 3.歌诀记忆法、 4.理解记忆法 5.实验记忆法。
做题的目的是培养能力、寻找自己的 弱点和不足的有效途径。所以，对平时出 现的错题，应做好修正并记录下来。记录 时应详细分析出错的原因及正确的解题思 路，不要简单写上一个答案了事。同时， 要经常翻阅复习，这样就可以避免以后出 现类似的错误。
6、重视化学实验
1.化学实验不但能培养自己观察、思维、动手等能 力，还能加深对相关知识的认识和理解，所以必 须重视化学实验。