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北师大六年级下册品社教案六年级品社教学计划一、学生情况分析六年级学生即将面临毕业，经过小学阶段的学习培养与训练，他们大多有良好的学习习惯，但由于大多是独生子女，且生活在幸福和谐的年代，在某些方面显得不珍惜劳动成果，斤斤计较，唯我独尊。
本期我们将以学会合作、热爱祖国、热爱和平等为教育重点，尊重学生的生活，根据其实际需要组织教学活动，引导他们在生活中饶有兴趣地学习、探究、体验，在学习中愉快地生活、成长，获取对社会的整体感知，形成自己的价值观和道德观。
二、全册教学分析与要求：本教材是根据《道德与社会课程标准》的规定、儿童年龄和生活的实际情况，以及基础教育课程改革的精神编写的。
力求突破传统的单一知识的教学模式，注重培养学生的情感、态度、价值观和能力。
只有在相互关联中发展，才能更好地实现三维目标。
整卷书分为三个单元。
第一单元《永恒的愿望》，让学生感受到战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平多做贡献的思想情感，懂得只有世界和平，各国人民合作，国家才能得到发展，社会才会进步，懂得维护世界和平既是我们的心愿，也是全世界爱好和平的人民共同的愿望。
本单元下设两个活动主题，8个活动内容。
第二单元《地球真美丽》，初步了解环境恶化、人口急剧增长、资源匮乏是当今世界面临的共同问题，理解人与自然、人与人和谐共存的重要，体会到“人类只有一个地球”的含义，唤起学生的环境意识，懂得从我做起，从身边的事做起，保护人类共同的家园，同时，进一步增强绿色意识，增强作为地球人的使命感。
本单元下设三个活动主题，14个活动内容。
第三单元“成长记录册”让学生感受到自己的不断成长，学会感恩，学会交流和沟通，用爱的目光观察周围的世界。
了解自己，发现自己，充满自信，从小就建立自信远大的理想，只有不畏艰险，勇于攀登，才有可能实现自己的梦想。
本单元下设三个活动主题，10个活动内容。
三、教学重难点：1.让学生感受战争的危害和和平的美好，激发学生热爱和平、从小立志、为世界和平做出更大贡献的思想和感情，认识到只有世界和平、各国人民的合作，国家才能发展，社会才能进步，认识到维护世界和平不仅是我们的愿望，也是全世界爱好和平人民的共同愿望。
北师大版品德与社会六年级下全册教案一、教材简介北师大版《品德与社会》六年级下册，是根据新基础课程要求编写的一套适合小学六年级学生的品德与社会教材。
该教材共分为六个单元，涵盖了学生生活中的重要内容，包括亲情、友情、生命、国家、文化、社会、法律等方面。
二、教学目标知识目标：1.掌握人际交往的基本规则；2.了解个人身心健康的重要性；3.理解国家的象征和国家的重要性；4.了解文明旅游的重要性；5.了解社会公德和职业道德等相关知识。
能力目标：1.培养学生独立思考和判断能力；2.培养学生有效沟通和合作能力；3.培养学生守法守纪的意识和能力；4.培养学生公德心和敬业精神。
情感目标：1.培养学生尊重亲人、尊重他人、尊重环境的意识；2.培养学生关注社会、关心他人、关爱自己的情感；3.培养学生热爱祖国、爱好和平、珍惜生命的情感。
三、教学方法本教材的教学以“问题发现、探究、解决问题”的方法为主，重视学生的自主学习和思考。
在教学过程中，教师可以采用PBL（问题式学习）、分组合作学习等教学方法，让学生通过集体讨论、合作探究等方式，完成知识的获取和技能的培养。
四、教学内容第一单元：交往礼仪本单元主要介绍人际交往的基本规则和交往礼仪等内容。
通过让学生了解交往礼仪的基本知识，培养学生的自信心和礼仪意识，提高学生的交往能力。
第二单元：健康生活本单元主要介绍个人身心健康的重要性和相关知识。
通过让学生了解健康生活的基本规律和相关常识，培养学生的健康意识和自我保健能力。
第三单元：国家的象征本单元主要介绍国旗、国徽和国歌等象征国家的标志物，让学生了解国家的象征和国家的重要性。
通过学生亲自制作国旗、国徽等活动，培养学生对祖国的热爱和尊重。
第四单元：文明旅游本单元主要介绍文明旅游的重要性和相关知识。
通过让学生了解文明旅游的基本规则和相关常识，培养学生的旅游意识和安全意识。
第五单元：社会公德本单元主要介绍社会公德的概念和相关内容，包括遵纪守法、公共卫生、公共秩序等。
北师大版品德与社会六年级下全册教案公司内部编号：（GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。
2. 知道第一次世界大战的主要史实。
3. 萌发反对战争、尊重生命、爱好和平的情感。
教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。
教学活动及过程:一、走近历史1、童年对每个人来说都是终生难忘的记忆。
可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。
（CAI出示战争孤儿图片）照片中的这个孩子为什么这样伤心难过他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。
2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。
战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢?今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。
（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。
同学们知道近百年来世界上发生过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。
这到底是怎么回事造成了什么样的灾难和影响请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。
3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。
课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流中，大家可以通过各种丰富的历史材料中对这一次世界大战有更深刻的认识。
现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。
4、教师根据学生的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从几个不同的角度了解到战争,尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么?2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。
因此，和平的呼声一浪胜一浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结：我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心中！4. 阅读与探究。
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)品德与社会六年级下册全册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。
中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
北师大版六年级下册品德与社会教案一、教学目标1.了解品德和社会的概念。
2.掌握社会生活中基本的礼仪规范。
3.培养学生的品德修养和社会责任感。
二、教学内容1. 单元一：品德修养1.品德与道德–了解品德的概念。
–了解道德的概念。
–探讨品德和道德的区别。
2.基本的品德修养–做人的基本礼仪。
–尊敬长辈、帮助同学等。
–感恩生活、关爱他人等。
3.品德修养在实践中的应用–探讨品德修养在日常生活中的应用。
–分析品德修养对个人和社会的意义。
2. 单元二：社会与我1.社会生活中的基本礼仪规范–了解社会生活中的基本礼仪规范。
–学习社交礼仪等。
2.爱护环境、公共设施等–培养环保意识。
–爱护公共设施等。
3.安全常识–学习交通安全、防火安全等。
–掌握应急处理的基本方法。
三、教学过程1. 单元一：品德修养1.第一课：品德与道德–学生自主思考品德和道德的区别。
–教师讲解品德和道德的概念。
2.第二课：基本的品德修养–学习做人的基本礼仪。
–学习尊敬长辈、帮助同学等。
–学习感恩生活、关爱他人等。
3.第三课：品德修养在实践中的应用–分析品德修养在日常生活中的应用。
–探讨品德修养对个人和社会的意义。
2. 单元二：社会与我1.第一课：社会生活中的基本礼仪规范–学习社交礼仪等。
–教师示范社交礼仪的正确方法。
2.第二课：爱护环境、公共设施等–建立环保意识。
–探讨公共设施对社会的重要性。
3.第三课：安全常识–学习交通安全、防火安全等。
–掌握应急处理的基本方法。
四、教学评价1.课堂讨论：学生分组进行讨论，提出个人观点和看法，并与同组同学交流。
2.作业：布置课外作业，加强对教学内容的巩固和理解。
3.考试：适时进行考试，检测学生掌握情况。
五、教学反思品德修养和社会规范是学生日常生活中必须具备的素养，通过教育和训练，可以有效地提升学生的综合素质。
在设计教案时，注重理论与实践的融合，结合生活实际，丰富课堂教学，提高学习的兴趣和积极性。
在教学过程中，要注重学生的情感教育，引导学生树立正确的价值观和人生观，培养积极向上的心态和社会责任感。
北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学设计品德与社会教案班级：六（4）班任课教师：李余万日期：2021年2月1四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
2二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？明白联合国是为了维护世界的和平的机构中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
北师大版品德与社会六年级下册全册教案教学目标认知：1．懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。
2．知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。
情感：1．热爱自己所在的学校、班级集体。
2．在集体生活中有主人翁责任感。
行为：1．自觉遵守学校生活中的道德规范和礼仪规范。
2．主动关心学校、班级的进步，积极参与学校管工作，对学校工作提一些合理化建议。
教学重点：使学生懂得良好的学校、班级集体有利于学生的健康成长。
教学难点：引导学生知道良好集体的建立要靠集体中的成员共同努力。
教学过程一、播放儿歌：《读书郎》下载学生跟着视频一起演唱师问：我们来学校的目的是什么？学生回答。
师答：对，是学习？好，我们先来学习一首儿歌《读书好》下载教师教学生演唱出示图片1师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是俩个同学高高兴兴地上学去。
出示图片2师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在认真地听老师讲课。
出示图片3师问：这张图片里的同学在做什么？学生回答师答：对，是在做游戏。
师问：上学好不好？你喜欢上学吗？请回忆一下几年来的小学生活，你是怎样在学校教育下成长的？讲讲你在学校生活中的印象最深的一两件事。
学生演讲播放录音故事：《良好的集体给人以温暖》下载板书：热爱班集体师问：良好地集体对每个学生的学习和生活有这么大的帮助。
看来集体的力量是强大的。
我也知道一个小淘气在集体中进步的故事，大家想不想听一听。
请学生朗读课文第3－4段。
师问：李虎的转变说明了什么？学生回答师小结：这说明良好的集体给人以温暖，使人健康地成长。
出示扩展资料中的诗歌：《我是多么渺小》。
师问：想一想，这首小诗说明了什么？学生讨论并回答师小结：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。
一朵鲜花打扮不出美丽的春天。
让我们做个健康的每一滴水，融入班集体这个大海里吧！2尊敬老师教学目标认知：1．能从个人和社会进步两方面认识老师工作的意义。
2．懂得应与老师建立民主平等的关系。
北师大版六年级下册《品德与社会》整本教案一、教材背景- 教材名称：北师大版六年级下册《品德与社会》- 使用对象：六年级学生- 教学内容：品德与社会相关知识和技能二、教学目标1. 培养学生正确的品德观念，积极向上的人生态度。
2. 了解社会生活的基本规律和相应的责任与义务。
3. 掌握社会交往中的基本礼仪，提高社交能力。
4. 发展学生的思维能力、创新能力和团队合作精神。
三、教学内容1. 单元一：重在品格修养- 研究主题：培养自信与坚强- 教学重点：培养学生正确的自我评价能力和适应环境的能力。
- 教学方法：案例分析、讨论解决问题、小组合作等。
2. 单元二：团队的力量- 研究主题：团队合作与协作精神- 教学重点：培养学生团队意识、沟通能力和合作能力。
- 教学方法：小组活动、角色扮演、合作游戏等。
3. 单元三：理解法律和公平- 研究主题：学会尊重规则与法律- 教学重点：理解社会规则和法律，培养学生遵守规则和维护公平的意识。
- 教学方法：案例分析、模拟法庭、角色游戏等。
4. 单元四：关注社会问题- 研究主题：关爱他人与公益事业- 教学重点：培养学生关心社会问题和团结互助的精神。
- 教学方法：实地考察、讲座、展览等。
四、教学方法- 案例分析：通过实际案例让学生思考、分析和解决问题。
- 讨论解决问题：组织学生小组进行讨论交流，共同解决问题。
- 小组合作：分组进行小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟实际情境，培养社交能力。
- 模拟法庭：组织学生进行模拟法庭活动，增强对法律和公平的理解。
- 实地考察：带领学生到社会实践中去观察和体验，增长见识。
五、教学评估1. 日常表现：学生在课堂上的积极参与和表现情况。
2. 作业表现：完成作业的质量和准确度。
3. 考试评估：定期进行知识和技能的考核。
以上是北师大版六年级下册《品德与社会》整本教案的主要内容和安排。
通过精心设计的教学目标和方法，旨在培养学生正确的品德观念、社会责任感和良好的社交能力，以及思维能力和创新精神。
品德与社会六年级下册教案四、永恒的愿望1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和中国人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？让学生明白联合国是为了维护世界的和平的机构。
中国在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。
主题一回望20世纪的战争风云不堪回首的人类灾难教学目标：1. 了解战争给人类带来的危害。
2. 知道第一次世界大战的主要史实。
3•萌发反对战争、尊重牛命、爱好和平的情感。
教学重难点了解战争给人类带来的危害，知道第一次世界大战的主要史实。
教学活动及过程：一、走近历史1、童年对每个人来说都是终牛难忘的记忆。
可95年前，绝大多数国家的儿童，他们美丽的童年正被无情的炮火演化为一场场噩梦。
（CAI出示战争孤儿图片）照片屮的这个孩子为什么这样伤心难过？他那撕心裂肺般的哭喊声牵动了世界人民的心，成为战争带给人民灾难的真实写照。
2、在炮火的轰炸和摧残下，人们对这个世界只有恐惧。
战争究竟给人类带来什么样的痛苦和灾难呢？今天我们就这个问题进行深入的探究与思考。
（板书课题：不堪回首的人类灾难）二、历史回眸1、说到战争，人们总有说不完的话题。
同学们知道近百年来世界丄发牛过哪些重大战争？2、的确，正如同学们所说的，这些都是影响世界历史、给人类带来深重灾难的重大战争。
尤其是1914年爆发的第一次世界大战，至今人们还心有余悸。
这到底是怎么回事？造成了什么样的灾难和影响？请同学们阅读课本第2页有关对第一次世界大战的介绍。
3、也许这些抽象的文字，还不能让我们明白战争对人类的破坏和损失有多大。
课前同学们都根据自己小组的分工进行了资料搜集，相信在待会儿的小组汇报交流小，大家可以通过各种丰富的历史材料屮对这一次世界大战有更深刻的认识。
现在先在小组里交流，待会用你们喜欢的方式进行汇报。
4、教师根据学纶的汇报进行点拨三、牢记历史，向往和平1、小结：这节课我们从儿个不同的角度了解到战争，尤其是第一次世界大战所引发的巨大灾难，此刻你最想说的一句话是什么？2、其实，全世界人民也深切体会到了战争风云下的苦难。
因此，和平的呼声一•浪胜一•浪，请看！（CAI播放背景音乐和图片）3、总结:我们相信，和平不仅是一种渴望，更是一种力量，它将永远铭刻在世界人民的心小! 4•阅读与探究。
北师大版《品德与社会》六年级下册全册教案教学设计1、回顾20世纪的战争风云教学目标：1、回顾历史，不忘过去。
2、了解历史上发生的战争对人类的伤害。
3、珍惜现在幸福生活，热爱和平。
教学课时：2课时教学过程：第一课时一、回顾20世纪的战争风云结合课前查找的资料，学生概述1941年到1918年第一次世界大战的有关情况。
讨论：世界大战对人类造成的伤害教师引导点拨世界大战对人类造成了巨大的伤害，深刻认识到战争带来的灾难。
二、了解世界大战期间的大事件结合课前查找的相关资料，学生在填写课本第3页的表格。
通过此表格熟悉历史事件，了解过去，了解历史。
三、探究第二次世界大战的爆发的原因让学生结合资料，讨论：世界大战的爆发原因。
通过讨论，让学生明白：儿童是最无辜的受害者。
战争不仅剥夺了他们的生命，扭曲了他们的心灵，而且还摧残了他们的健康和生命。
第二课时一、不忘过去让学生把了解到的第二次世界大战期间的主要事件，按时间的顺序写一个大事记。
二、记住英雄人物在第二次世界大战中，苏联和人民的顽强抵抗和英勇斗争，为最终打败法西斯作出了不可磨灭的贡献。
结合学生课前通过上网和其他渠道，查找到详细的资料，把其中令人难以忘怀的故事给大家听。
三、放飞和平的心愿。
纪录下第二世界大战的大事，为的是让我们永远记住这场人类历史上的空前的浩劫，记住世界反法西斯战争中的英雄，珍惜和平。
让学生表达了全世界的人民对和平的期盼和对未来的祝福。
把祝福写下来四、小结。
2、迈向和平的世界教学目标：1、了解联合国。
2、了解奥运会，体会奥运精神。
教学课时：1课时教学过程：一、了解联合国让学生熟读课文第十页内容，了解联合国成立的时间，联合国宪章以及相关情况。
讨论：联合国的作用是什么？明白联合国是为了维护世界的和平的机构在联合国的地位和做出的贡献。
二、了解奥运会学生默读课文第十二页的内容，了解奥运会的起源、五环的意义、比赛项目、比赛规则以及申办的规程。
七嘴八舌：你知道奥运哪些知识？你心中的奥运是怎么样的？三、理解奥运精神1、讨论：举办奥运会的目的是什么？引导学生明白奥运会的宗旨是通过开展符合奥林匹克精神的体育活动来教育青年，“从而为建立一个平和的、更加美好的世界作出贡献”。
2、了解在历届奥运会上所取到的成绩。
四、总结共同的家园课题 1．认识我们的星球教学目标1．知道地球上生物物种的多样性和丰富性，地球不仅是人类的家园，也是各种动物和植物的家园2。
了解并初步认识世界政区图和两半球图，知道世界上陆地和海洋分布的概况3．进一步培养探究、收集资料和解决问题的能力：教学准备1．学生课前收集有关地球的有关资料，并准备一些有关地球的动物、植物、人物、建筑物等图片。
2．世界政区图、两半球图：3．地球仪。
4．了解魏格纳学说的有关内容。
教学活动及过程第一课时]．导入播放投影《地球-我们共同的家园》，教师导入：地球是太阳系得一颗行星，是人类的家园。
在地球的表面有陆地和海洋……。
让学生在观看投影的同时对地球的概貌有一个粗略的了解。
今天，我们将通过学习进一步认识我们的星球。
2．学生汇报收集有关古代对星球的各种传说。
3．阅读与讨论请学生朗读教科书第26页的课文，讨论古人对地球的认识，以及他们为什么会有这样的认识。
启发学生联系古代人的生活方式、所使用的工具，以及以前学习过的麦哲伦环球航行等知识进行分析，4．观察与演示阅读教科书第26页的插图和豆博士的叙述，将学生分成小组．每个小组发给一个地球仪：教师提出一些问题，让学生通过观察地球仪寻找答案：地球是如何转动的；地球的上端和下端是什么；非洲和南美洲有多远；地球上有几大洲，几大洋。
演示地球仪正确的转动方式并且借助地球仪让学生回答问题和解答学生的疑问。
2。
制作活动、组织学生开展“给动物、植物、人物和各种地理事物找家”的活动可以按照动物、植物、人物、山脉、河流等将学生分组：学生完成后，全班一起检查贴得是否正确，教师指出错误并且纠正，然后，教师小结：”通过刚才的活动，我们知道了，地球上不仅有人类，还有许许多多其他的生命—地球不仅是人类的家园，也是各种动物、植物共同的家园：”5．教师总结。
第二课时1．导入。
通过上节课的学习我们知道，地球仪可以帮助我们对地球有一个比较形象的了解。
但观察地球的时候，我们只能看到地球的一部分，并不能看到海陆分布的全貌。
为了观察和携带方便，人们绘制了世界地图。
2．阅读与探究。
阅读教科书第27页的第一段课文。
阅读教科书第27页的世界政区图、两半球图和右下方的文字。
读图要求：(1)看看地图上面海洋面积大，还是陆地面积大。
(2)找一找地图上面有哪些大洲、大洋。
3．全班交流。
各小组发表读图结果。
教师要保证学生能正确地说出一些基本的：：七大洲、四大洋的名称，最大和最小的洲，最大和最小的洋，我国位于哪个我国东临哪个洋。
4．拓展学习。
投影科教片《大陆漂移说》阅读教科书第29页的“魏格纳的胆识”一文。
5．学生交流搜集资料《五大洲名字的来历》6．教师总结本课题的学习，布置家庭作业。
家庭作业1．读图练习：在世界地图或两半球图上找到七大洲、四大洋。
2．阅读教科书第26页豆博士的话。
学生评价就学生在教学活动和读图、识图活动中的表现和能力给予评价，并做记录。
主题——飞越太平洋教学目标：1.通过学习交流使学生了解有加拿大、美国及巴西风土人情。
2．尊重不同国家和人民的文化差异，初步形成开放国际意识和国际理解。
教学准备：有关图片资料课时：1课时教学过程：（一）美丽的国际大都市1．同学介绍：美国是一个多民族的国家，大多数人的祖辈是从外国来的移民。
纽约是美国第一大城市和最大的海港。
联合国总部就设在纽约。
几乎任何一个国家的人来到纽约，都能找到与自己同种族同语言的人群，所以也被称为“万国之国”。
这里有高耸的摩天大楼，也有低矮简陋的贫民窟。
美国是当今世界上最发达的国家，工农业生产都居世界首位，科学技术十分先进。
美国的首都是华盛顿（市）2．你还知道世界其他国际大都市吗？我把自己了解的美国及其大都市纽约介绍给大家了，现在该轮到你了，把你了解的国家和大都市介绍给大家吧。
（三）来吧，我们一起狂欢1．谁来介绍一下“圣诞节”？圣诞节本来是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，现在已经成为世界上许多国家盛行的节日。
传说圣诞老人的坐骑是八只驯鹿拉着的雪橇。
而南半球的圣诞节正好是仲夏，聪明的圣诞老人就用冲浪板代替了雪橇！2．你感受过同样的节日气氛吗？请举例说说。
3．你知道各国的传统节日还有哪些吗？象加拿大你们对她知多少？（四）“枫叶之国”1．同学介绍：略（五）美丽的“和平都市”温哥华，加拿大第三城市是本国最大的港口，是北美洲太平洋沿岸第一大港。
是无核地区之一也是国际反战场所，称“和平都市”他还有第一大城市多伦多等。
（六）足球和桑巴舞1．老师介绍：略。
（七）学生小结。
--.教学目的1.进一步使学生知道地球为人类提供了赖以生存的自然环境和自然资源，是人类共同的家园。
2.通过介绍日本及学校，和阿拉伯小朋友的交流；漫步神奇的非洲和走访格林和安徒生的故乡，了解不同的环境下，不同的气候下人们有着不一样的生活。
3．帮助学生形成“尊重不同国家和人民的文化差异，初步具有开放的国际意识。
”二、教具准备1.地球的照片。
2.相应背景道具3.对应景观图。
三、教学时数 1课时四、教学过程(一)、激发兴趣继续学习思品课，带领学生粗略的浏览一下此课的目录，了解学习内容。
(二)、新课1、导言：我们在前面的学习中，我们知道了人类居住的地球，我们的家园的大致概况。
我们生活在一个看不到边的天空，望不到头的大地，很大的世界里，它们的气候不同，他们生活又是什么样子？你想知道吗？2、演示日本风光片3、学生出示收集的材料简介日本4、课本剧形式反映出[日本的待人接物、及课本内容]5、（1）来到撒哈拉学生表演：你们穿这么长的袍子不热吗？现在还不是最热的时候，要是七月份，鸡蛋埋进沙子里，一会儿工夫就煮熟了。
可一到晚上，睡觉非盖被子不可。
问：听说我们现在的一年十二个月还是阿来伯人发明的？(2)走进古巴比伦：导游介绍空中花园、民俗、民情、文化。
6．东非看动物学生表演：小蒂皮和她的朋友（设情景解决课中内容）（三）小结教师：我们这节课收获真不少，游玩了那么多的地方，还学到了那么的知识，下节课我们将从非洲北上过地中海去欧洲、还有我们的邻居俄罗斯、辽阔的北美大陆看看，请同学准备好有关资料第五单元《地球真美丽》之第二个主题2、环绕地球看世界教学目标：1、引导学生了解8个国家和地区的地理位置和风土人情。
2、关注这些国家与地区的地形、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济教学重难点：八个国家和地区的地理位置、气候、资源（矿产、动植物）、文化、经济课时设计：4节第一节（“到纯子的学校看一看”及“和阿里一同发现”）教学过程：一、趣味导入，激发兴趣师：同学们，你们在假期一定到过日本吧，哪里的风土、人情及文化资源怎样？生：日本有美丽的富士山和远近闻名的樱花，日本的汽车制造远销世界各地。
生：日本还有传统的饮食寿司，更适合青少年的青睐，而且闻名世界。
二、小组讨论，数数日本的文化资源生：从图片和资料上，让我知道纯子的学校是坐落在群山之中，课室的墙壁都是用同学们的作品来装饰的。
生：我还知道放学了，高年级的同学要负责把住在自己家附近的低年级同学带回家。
生：日本的茶道与柔道是最有特色的，柔道还是一项出名的体育运动呢。
三、小结：日本是世界上最发达的经济大国之一，是世界上生产钢铁最多的国家，日本是一个地狭人稠的岛国，国土面积很小。
但其有着悠久的文化传统，和服、插花、礼仪和茶道等最有特色。
四、谈话导入，引发兴趣师：阿拉伯人给我们印象最深的是他们喜欢穿长袍，这是为什么呢？生：长袍是阿拉伯人的传统服装，头上缠有头巾，可以反射强烈的阳光，防止体内水分蒸发，保护头部不受风沙的袭击。
1、讨论反馈，阿拉伯人国家都有那些主要矿产资源生：阿拉伯人国家主要的矿产资源是：石油——也是世界最大的产油国，有世界最大的油田——加沃尔油田生：阿拉伯人国家还有被誉为世界七大奇迹之一的——古巴比伦的空中花园。
在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠灌溉，发展农业，创造了天文历法。
2、课后小结：师：阿拉伯人主要以放牧牛、羊、骆驼为生，只有在沙漠中小数有水的地方，才有村庄，才能够种庄稼。
但他有着世界上最多的石油，也是世界上引起战争最多的国家之一。
第二节（“漫步神奇的非洲热土”和“走访格林和安徒生的故乡”）教学过程：一、谈话导入，激发兴趣师：同学们知道世界上的第二大洲是哪个国家吗？这个国家都有那些自然资源？二、四人小组讨论，检查反馈生：非洲是世界上的第二大洲，有56个国家和地区，人口占世界总人口的13%，大多数是黑人。
生：非洲有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠、世界第一长河——尼罗河，世界陆地上最长的裂谷带——东非大裂谷、及丰富的金、金刚石等矿产资源，产量均占世界首位。
