面向对象与UML试验一

面向对象建模UML实验报告
在面向对象建模中，最常用的工具之一就是统一建模语言（UML）。

UML为开发人员提供了一种标准化的方法，用于描述系统的结构、行为和交互。

UML提供了一种图形表示方法，以及一套规则和符号，用于描述系统的各个方面。

实验目的：
通过此次实验，我们的目标是掌握面向对象建模的基本概念和方法，并能够使用UML语言对系统进行建模。

具体目的如下：
1.了解面向对象建模的基本思想和概念。

2.掌握UML的基本语法和符号。

3.能够使用UML对系统进行建模和分析。

4.学会使用UML工具进行建模。

实验步骤：
1.学习面向对象建模的基本概念和方法。

了解UML语言的基本语法和符号。

2.选择一个系统进行建模。

可以选择一个现有的系统，或是一个虚构的系统。

系统可以是一个软件系统，也可以是一个物理系统。

3.根据系统的需求和功能，使用UML语言对系统进行建模。

根据系统的结构和行为，选择合适的UML图形进行建模，例如用例图、类图、活动图等。

5.对建模结果进行分析和评估。

根据建模结果，分析系统的结构和行为，评估系统的可行性和性能。

6.根据分析结果，进行系统设计和开发。

实验结果：
通过此次实验，我们能够更好地理解和分析系统，能够使用UML语言对系统进行建模和分析。

我们可以通过UML图形清晰地描述系统的结构和行为，帮助开发团队更好地进行系统设计和开发。

通过实验的学习，我们不仅掌握了面向对象建模的基本概念和方法，也学会了使用UML工具进行建模和分析。

总结：。

学生选课系统系统设计报告小组成员：座号姓名，……1.引言学校的学生选课信息管理是学校管理中的一项重要任务,以往的手工操作已经不能适应现在办公的需要。

为了摆脱繁琐的劳动,提高工作效率,利用计算机进行信息处理成为必然。

开发功能完善及安全可靠的管理系统可以大大提高学校资源的利用率,及时,准确地获取需要的信息,充分发挥人员的工作潜力。

因此,不难想象,正是咨询业的迅速发展使得人们从过去的手工劳动中得以解脱。

同时,编写一套完善的学生选课系统的任务就显得尤为重要。

该选课系统是根据学校的实际情况而设计的一套针对性和功能都比较强的学生选课信息系统。

1.1 设计目标学生选课系统是为了提高现代高校管理的工作效率而设计的，让管理员，教师和学生能够方便的使用各自的功能，淘汰传统的管理模式。

本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。

系统利用java 技术进行开发，实现学生选课的动态管理，使得对信息的管理更加及时、高效，提高了效率。

1.2 采取的措施本系统的开发尽量采用目前现在学校现有的软,硬件环境以及先进的系统开发方案,从而达到充分利用学校现有资源,提高系统开发水平和应用效果的目的。

使用UML建模工具Rational Rose2003进行系统的详细设计，既可以保证设计工作的规范性，又可以提高详细设计工作的效率。

采用面向对象的程序设计方法,这样即便于系统功能的各种组合和修改,有便于未参与开发的技术维护人员的补充,维护。

所开发的系统应具备数据库维护功能,能够及时根据用户需求进行数据的添加,删除,修改和备分等操作。

1.3 设计依据（1）系统可行性分析报告（2）需求分析规格说明书（3）系统分析报告1.4 参考资料[1] 刘润东,《UML设计与编程》，北京希望电子出版社，2001.5[2] 刁成嘉,《UML系统建模与分析设计》，机械工业出版社，2007.6[3] 王少锋，《UML面向物件教程》，清华大学出版社，2004.2[4] 刁成嘉,刁奕，《UML系统建模与分析设计课程设计》，机械工业出版社，2007.62. 系统总体结构设计2.1 系统逻辑结构设计该学生选课系统是实现学生选课退课、教师提交成绩以及学校教务管理员维护信息的一个平台，整个学生选课系统共分为3个模块：管理员模块，教师模块，学生模块，分别用于完成各自的功能。

《面向对象技术与UML》实验报告
机场的货运的基本业务描述为：首先发货人到机场前台咨询货运的具体信息，如果发货人要空运活体货物，那么发货人要向机场前台出示活体货物检疫证明。

如果证明没有通过检验，那么前台工作人员将会通知发货人不能空运此活体货物。

如果检疫证明通过检验，那么发货
机场货运人员与其相关联的类及其关系：
为了更够更加形象的说明机场货运随着时间的流逝而进行的操作，在抽取相关类之后，就可以根据抽取的类绘制机场货运的顺序图，如下所示：
在完善类图之后，就可以进入用例图描述阶段。

用例图就是用于描述系统与外部实体的交互图。

机场货运人员的用例图如下所示：
小结：
通过对于整个机场运作系统的分析，可以清楚熟练的掌握利用UML对于具体业务的分析流程。

面向对象与UM1试验一1、问题描述：构建无权无向图，投入两组基因，通过计算两组基因中每对基因的最短路径对两组基因进行打分（算法已知），则分值越高，功能越相似。

2、用例图作图者：3、用例描述用例一：制表人:参与者：user,database简要描述：获取基因数据生成无权无向图前置条件：客户应用程序主界面已启动基本事件流：1、投入2组基因2、映射到PPI上生成无权无向图graph用例终止可选事件流：对样本数据去重异常事件流：PP1数据不全，更新PP1后置条件：成功输入数据，graph已生成用例二：制表人：参与者：user,database简要描述：根据无权无向图，计算最短路径，根据最短路径对2组基因进行相似性打分前置条件：数据已录入，启动打分程序基本事件流：1、划分2基因集，其中相同的基因记为集合G,不同的部分分别记为G1和G22、由Dijkstra算法计算graph中任意两节点的之间的最短路径3、由公式∑a∙Rχ+2β,R pq+∑y.R'+RpqCCnUC∖peG,geG PWGqWG1pwG.qwG，一G pEC i-G,qeG-t-GCC.KS(G1,Oo)= --------------------------------------------------------- : ------------------------ : ------N进行相似性打分4、将打分结果返给USer用例终止可选事件流：为节省空间，不记录重复计算的路径值异常事件流：数据过大，内存溢出后置条件：打分成功结束，返回程序运行主界面组长:组员:。

《面向对象分析与设计（UML）》实验指导书学号：姓名：班级：指导老师：周思林实验一 UML建模工具使用一、实验目的1.了解面向对象基本概念；2.熟悉Rational Rose工具的主要用户界面；3.了解简单的UML图。

二、实验器材1. 计算机一台；2. Rational Rose 工具软件；邮箱：Silin_zhou@三、实验内容1.阐述“软件工程开发模型”的相关概念，并分析各种模型的优缺点，形成报告结果；2.阐述UML中都有哪些常用的图，具有哪些作用，形成报告结果；3.熟悉UML工具Visio、Rational Rose的安装及环境；4.熟悉软件的主要用户界面，并学习如何使用软件。

模仿绘制以下的UML图，并查阅相关资料，对该图进行解释，形成报告结果。

网络教学系统，其主要功能需求主要包括以下几个方面：四、实验过程和结果五、实验小结实验二面向对象概念一、实验目的1.掌握面向对象思想；2.熟悉面向对象分析、设计的过程；3.熟悉Rational Rose建模工具的使用。

二、实验器材1. 计算机一台；2. Rational Rose 工具软件；三、实验内容1、熟悉利用统一建模语言进行分析、设计软件的过程，完成报告结果：论述面向对象（OO）方法的特点、优势以及存在的问题。

2、熟悉Rational Rose的使用，用例视图、逻辑视图、组件视图和部署视图中分别具有什么用途，对应面向对象分析与建模中的什么阶段，主要绘制UML的哪些图，形成报告结果。

3、Rational Rose的实际使用练习。

四、实验过程和结果1. 面向对象方法(Object-Oriented Method)是一种把面向对象的思想应用于软件开发过程中，指导开发活动的系统方法，简称OO (Object-Oriented)方法，是建立在“对象”概念基础上的方法学。

对象是由数据和容许的操作组成的封装体，与客观实体有直接对应关系，一个对象类定义了具有相似性质的一组对象。

面向对象与UML试验一
1、问题描述：
开发一个程序，能够通过计算两组数据间每对节点的最短路径对基因集合功能相似性进行打分，需要具有以下功能：
输入两组基因集合，计算两组基因集合的功能相似性
输入两个文件，计算两个文件中每两组基因集合的相似性
2、用例图
作图者：张彬
3、用例描述
用例一：预处理数据制表人：张彬
用例二：求最短路径制表人：张彬
用例三：计算CCRS 制表人：张彬
4、团队人员
组长：刘军厚
组员：刘军厚、徐勇登、周文彬、周志斌、郭合欢、张彬。

面向对象程序设计( UML)实验指导书电信学院测控系戴立红资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。

目录实验一: C++ 程序设计( 1)实验二: C++ 程序设计( 2) ......................... 实验三: UML 设计( 1) .....................实验四: UML 设计( 2) ..................... 错误! 未定义书签。

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错误! 未实验一: C++ 程序设计( 1)一、实验教学的目的与基本要求目的:1、熟练掌握VC+啲编程环境；2、掌握面向对象的方法以及面向对象程序设计语言C++;3、重点掌握继承和多态基本概念；4、能够利用所学的面向对象基本概念，用C++编写继承和多态程序。

要求:1 、按时参加实验, 保证实验出勤率；2、独立或是在同学及老师指导下完成实验内容；3、实验之前做好预习及准备工作, 掌握实验的基本目的和要求；4、实验结束后, 独立做好实验报告的填写工作。

二、实验内容设计三种水果( 苹果、香蕉和桔子) , 显示三种水果的名称使用继承和多态实现。

实验二：C++程序设计（2）一、实验教学的目的与基本要求目的：1、熟练掌握VC++勺编程环境；2、掌握面向对象的方法以及面向对象程序设计语言C++;3、重点掌握多态以及类模板勺基本概念；4、能够利用所学的面向对象基本概念，用C++编写类模板程序。

要求：1 、按时参加实验, 保证实验出勤率；2、独立或是在同学及老师指导下完成实验内容；3、实验之前做好预习及准备工作, 掌握实验的基本目的和要求；4、实验结束后, 独立做好实验报告的填写工作。

二、实验内容1、使用类模板实现返回类内两个数据成员的值, 数据成员能够是任意类型的。

2、使用函数模板实现任意类型的两个数的求和运算, 并编写主测试程序实现两个整型数相加, 两个实型数相加。

实验1 熟悉Rational Rose建模环境[实验目的]1．掌握Rational Rose 2003的安装2. 熟悉Rose的功能与特点3．掌握Rose的基本操作[实验预备知识]了解Rational Rose的背景[实验内容]1．安装Rational Rose 20032．系统主菜单3．建立UML模型初步[四类图]1、用例图题目：学生信息管理系统的录入模块删除学生基本信息2、对象类图题目：学生信息管理系统的界面的对象类图3、 顺序图题目：学生信息管理系统的学生登录模块: 学生4、 活动图题目：学生信息管理系统的学生登录模块三、实验小结初次使用Rational Rose，还是有些不适应。

通过画用例图，对象类图，顺序图，还有活动图，我基本掌握了rose的基本用法，也感受到了rose的强大。

在实验过程中，遇到了一下困难，但是通过查阅相关资料，还有认证看实验指导书，我最终解决了这样问题。

通过uml，我把软件功能的各个功能可视化，确定化，再也不用因为头脑中想得到但是却无法清晰描述出来而苦恼了。

在这次的UML实验中，我明白了，作为一个系统，需求分析很重要，一开始就应该明确业务流程，才能不至于之后的工作偏离方向。

实验2 用例图与活动图设计与实现[实验目的]1．熟悉UML建模2．掌握用例图的设计与实现4．掌握使用活动图细化用例的方法[实验预备知识]掌握Rational Rose环境下UML全局模型的创建[实验内容]1．网上选课系统的需求2．事件流（1）添加课程（2）选课3．选课用例图（1）创建并设置执行者（2）设计并实现执行者之间关联（3）创建并设置用例属性（4）设计并实现执行者与用例间关联4．使用活动图细化用例（1）添加一个空的活动图（2）新建泳道（3）添加初始状态和最终状态（4）添加动作状态（5）添加转换[实验步骤]1.简单需求分析选课系统包括如下功能：（1）管理员通过系统管理界面进入系统，建立学期要开的各种课程，将课程信息保存在数据库中并对课程进行改动和删除（2）学生通过客户端浏览器根据学号和密码进入系统，可以选课，也可以查询已选课程本系统涉及的用户包括管理员和学生，他们是用例图中的执行者，他们的主要特征相似，都具有姓名和注册号（学生为学号）等信息，所以可以抽象出高层执行者“人”，而管理员和学生都从人统一派生。