面向对象的分析设计实现--图书管理系统

摘要随着科学技术的迅猛发展，图书馆管理工作的自动化所需的软硬件条件已经成熟。

因此，我们按照软件工程思想和管理信息系统的开发步骤,以中学图书馆的应用需求为背景,设计开发了本图书馆管理系统.文章以面向对象理论和数据库管理信息系统开发相关知识为依据，详细介绍了系统设计开发生命周期中不同阶段的主要内容和成果,包括系统结构图、业务流程图、数据流程图、HIPO图、IPO图、E—R模型、数据字典、功能模块算法流程、界面设计等等。

最后对所实现系统的优缺点进行了分析，提出了今后进一步完善系统的方向和方法。

运行表明，设计实现的管理系统能够为一般读者和系统管理员提供不同功能,完成图书馆管理的日常工作。

另外，该系统是典型的管理信息系统(MIS),其设计开发过程具有通用性，对类似工作的开展具有借鉴意义。

关键词:图书馆；管理信息系统;数据库；面向对象目录第一章前言 (2)1。

1 概述 (2)1.2 系统开发方法及目标 (2)第二章需求分析 (3)2.1 当前系统分析 (3)2。

2 可行性分析 (4)2。

2。

1 技术可行性 (4)2.2。

2 经济可行性 (4)2.3.3 营运可行性 (5)第三章逻辑方案 (5)3.1 数据流程分析 (5)3。

1。

1 系统关联图 (5)3。

1。

2 DFD顶层图 (6)3.1.3 DFD第一层图 (7)3。

1。

4 DFD第二层图 (8)3。

2 数据词典描述 (10)3.2。

1 数据流 (10)3。

2。

2 数据元素 (11)3.2.3 数据存储 (11)3。

2。

4 数据加工........................................................ 错误!未定义书签。

3.2.5 外部项.................................................................. 错误!未定义书签。

第四章总体结构设计................................................................ 错误!未定义书签。

基于UML的图书管理系统的需求分析与设计摘要：本文对面向对象的概念、UML产生的背景及其基本内容进行了阐述，在对图书馆图书管理系统进行功能描述和需求分析的基础上，结合软件工程和面向对象需求分析，设计了基于UML的用例图、包图和顺序图，状态图等语言机制的图书馆图书管理系统模型。

关键词：UML；建模语言；面向对象；需求分析；图书管理系统1关于面向对象面向对象是一种的程序设计方法，或者说它是一种程序设计类型，其基本思想是使用对象，类，继承，封装，消息等基本概念来进行程序设计。

它是从现实世界中客观存在的事物（即对象）出发来构造软件系统，并在系统构造中尽可能运用人类的自然思维方式，强调直接以问题域（现实世界）中的事物为中心来思考问题，认识问题，并根据这些事物的本质特点，把它们抽象地表示为系统中的对象，作为系统的基本构成单位（而不是用一些与现实世界中的事物相关比较远，并且没有对应关系的其它概念来构造系统）。

这可以使系统直接地映射问题域，保持问题域中事物及其相互关系的本来面貌。

它可以有不同层次的理解：（1）从世界观的角度可以认为：面向对象的基本哲学是认为世界是由各种各样具有自己的运动规律和内部状态的对象所组成的；不同对象之间的相互作用和通讯构成了完整的现实世界。

因此，人们应当按照现实世界这个本来面貌来理解世界，直接通过对象及其相互关系来反映世界。

这样建立起来的系统才能符合现实世界的本来面目。

（2）从方法学的角度可以认为：面向对象的方法是面向对象的世界观在开发方法中的直接运用。

它强调系统的结构应该直接与现实世界的结构相对应，应该围绕现实世界中的对象来构造系统，而不是围绕功能来构造系统。

（3）从程序设计的角度来看，面向对象的程序设计语言必须有描述对象及其相互之间关系的语言成分。

这些程序设计语言可以归纳为以下几类：系统中一切皆为对象；对象是属性及其操作的封装体；对象可按其性质划分为类，对象成为类的实例；实例关系和继承关系是对象之间的静态关系；消息传递是对象之间动态联系的唯一形式，也是计算的唯一形式；方法是消息的序列。

目录绪论 0第1章系统分析 (1)§1.1 项目的要求、目标和环境 (1)§1.1.1 项目的要求 (1)§1.1.2 项目的目的 (1)§1.1.3 项目的环境 (1)§1.2 可行性分析 (1)§1.2.1 社会可行性分析 (2)§1.2.2 技术可行性分析 (2)§1.2.3 经济可行性分析 (2)第2章需求分析 (3)§2.1引言 (3)§2.1.1 编写的目的 (3)§2.1.2 背景 (3)§2.2任务概述 (3)§2.2.1目标 (3)§2.2.2假定和约束 (3)§2.3．需求规定 (4)§2.3.1对功能的规定 (4)§2.3.2 对性能的规定 (4)§2.3.3输入输出要求 (4)§2.3.4数据管理能力要求（针对软件系统） (5)§2.3.5故障处理要求 (5)§2.4．运行环境规定 (6)§2.4.1设备 (6)§2.4.2支持软件 (6)§2.4.3控制 (6)第3章项目开发计划 (6)§3.1 引言 (6)§3.1.1编写目的 (6)§3.1.2 背景 (7)§3.1.3定义 (7)§3.1.4参考资料 (7)§3.2项目概述 (7)§3.2.1工作内容 (7)§3.2.2主要参加人员 (7)§3.2.3产品 (7)1.程序 (7)2.文件 (8)3.服务 (8)§3.2.4验收标准 (8)§3.2.5完成项目的最迟期限 (8)§3.2.6本计划的批准者和批准日期 (8)§3.3实施计划 (8)§3.3.1工作任务的分解与人员分工 (8)§3.3.2进度 (9)§3.3.3预算 (9)§3.3.4关键问题 (9)§3.4支持条件 (11)§3.4.1计算机系统支持 (11)§3.4.2需由用户承担的工作 (11)§3.4.3由外单位提供的条件 (11)第4章项目设计 (11)§4.1面向对象分析（OOA） (11)§4.1.1 用例描述及用例图 (11)§4.1.2 活动图 (14)§4.1.3顺序图 (16)§4.2面向对象设计(OOD) (18)§4.2.1 系统框架图（三层架构） (18)§4.2.2 类图 (1)§4.2.3 页面导航图 (2)第5章测试 (1)§5.1、引言： (1)§5.1.1 编写目的 (1)1、测试目的：通过测试验证图书管理系统各项功能的可用性，实用性及其中是否有缺陷或是错误，使其达到设计指标。

java高级图书馆课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握Java高级编程中的面向对象设计原则，包括封装、继承和多态。

2. 学生能够运用Java异常处理机制，编写健壮的图书馆管理系统代码。

3. 学生掌握集合框架的使用，特别是List和Map，实现图书馆书籍和用户的有效管理。

4. 学生理解并运用文件I/O操作，实现对图书馆数据的持久化存储。

技能目标：1. 学生能够设计并实现一个基于Java的图书馆管理系统，具备用户注册、借阅书籍、归还书籍等功能。

2. 学生通过实践，掌握运用Java编程解决实际问题的能力，如设计合理的类和接口、编写方法及调试程序。

3. 学生能够运用所学的Java知识，进行项目需求分析，模块划分，并协同团队完成项目开发。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对编程的兴趣和热情，增强解决复杂问题的自信心。

2. 学生在团队协作中，学会沟通与分享，培养合作精神和集体荣誉感。

3. 学生能够意识到信息技术在图书馆管理等现代服务业中的重要作用，增强社会责任感和创新意识。

本课程设计针对高年级学生，他们在先前课程中已具备Java基础，现通过此课程深化理解，将知识应用于实际项目中。

课程旨在通过图书馆管理系统的设计实践，提高学生的编程能力，同时培养其团队协作和解决问题的综合能力。

二、教学内容1. 面向对象设计原则：复习Java中的类与对象，深入探讨封装、继承和多态的概念及其在实际编程中的应用。

- 教材章节：第五章“面向对象设计”2. Java异常处理：讲解异常的概念、分类，掌握try-catch-finally结构，以及如何创建自定义异常。

- 教材章节：第十章“异常处理”3. 集合框架：学习List、Set、Map等集合接口及其实现类的使用，重点掌握ArrayList、HashMap的应用。

- 教材章节：第八章“集合框架”4. 文件I/O操作：介绍Java中文件读写的基本操作，包括File类、InputStream/OutputStream、Reader/Writer等。

9.1 面向对象技术概述9 面向对象的需求分析方法二者的本质区别• 面向过程的结构化系统 = 功能 + 数据 • 面向对象的系统 = 对象 + 消息9 面向对象的需求分析方法二者的本质区别银行账户对象 存款 取款 利息结算 账户 余额 存 款 账户 余额 利息结算 外部消息 取 款9 面向对象的需求分析方法面向对象方法的发展历史• 初始阶段• 1960’s：Simula编程语言 • 1970’s：Smalltalk编程语言• 发展阶段• 1980’s：理论基础，许多OO 编程语言(如C++, Objective-C等)• 成熟阶段• 1990’s：面向对象分析和设计方法(Booch, OMT等), Java • 1997：OMG 组织的统一建模语言(UML) • 逐渐替代了传统的结构化方法9 面向对象的需求分析方法面向对象的软件工程• 面向对象分析(Object Oriented Analysis, OOA)• 分析和理解问题域，找出描述问题域和系统责任所需的类及 对象，分析它们的内部构成和外部关系，建立OOA 模型。

• 面向对象设计(Object Oriented Design, OOD)• 将OOA 模型直接变成OOD 模型，并且补充与一些实现有关 的部分，如人机界面、数据存储、任务管理等。

• 面向对象编程(Object Oriented Programming, OOP)• 用一种面向对象的编程语言将OOD 模型中的各个成分编写成 程序，由于从OOA→OOD→OOP实现了无缝连接和平滑过 渡，因此提高了开发工作的效率和质量。

9 面向对象的需求分析方法面向对象的软件工程现实世界OOA结构化分析OOD结构化设计OOP结构化编程可执行软件系统9 面向对象的需求分析方法OO中的喷泉过程模型• 喷泉模型：• 在OO开发过程中，各阶段之间形 成频繁的迭代； • OO各阶段均采用统一的“对象”概 念，各阶段之间的区分变得不明 显，形成“无缝”连接，从而容易实 现多次反复迭代。

北华航天工业学院《基于C++的面向对象程序设计实例》课程设计报告报告题目：媒体库管理系统作者所在系部：计算机科学与工程系作者所在专业：计算机科学与技术作者所在班级：作者姓名：指导教师姓名：完成时间：北华航天工业学院教务处制摘要在当前的媒体资料日益增多的情况下，图书馆对资料的管理难度也有所增加，如果能分类对资料流通进行管理，将会带来很多方便，从而达到对图书馆媒体资料的管理母的。

本文利用Visual Basic6.0的ADO编写程序，实现了用户对图书馆资料添加、查询、统计、存盘等管理操作。

本系统主要有四个功能模块：图书管理系统、视频光盘管理系统、图画管理系统、信息统计系统。

已经过全面的系统测试，能够很好的运行，达到了预期的效果。

关键词：系统设计数据库信息流通管理目录摘要 (Ⅰ)第1章绪论 (1)1.1 课程设计的目的 (1)1.2 课程设计的背景和意义 (1)1.2.1 课程设计的背景 (1)1.2.2 课程设计的意义 (1)1.3 课程设计环境 (1)第2章需求分析 (2)2.1问题描述 (2)2.2功能要求 (2)2.3问题的解决方案 (3)第3章系统设计................................................................................................................. .43.1数据设计 (4)3.1.1 类设计 (4)3.1.2 类之间的关系 (4)3.1.3 函数设计 (5)3.2结构设计 (5)3.2.1 系统流程图 (5)3.2.2 界面设计 (6)第4章系统实现 (12)4.1类实现 (12)4.2函数实现 (16)4.3主函数实现 (23)第5章系统测试 (25)5.1 模块测试 (25)5.1.1 主菜单各功能的实现 (25)5.1.2 各媒体管理菜单内各功能的实现 (28)5.2 课程设计过程中遇到的问题 (32)总结 (33)致谢 (34)参考文献 (35)附录 (36)第1章绪论1.1 课程设计的目的（1）要求学生能够熟练掌握C++语言的基本知识和技能。

AbstractAlong with the technical development and society's progress, the computer has become the people to live with the work in primary assistant.Specially the modern Internet Web technology development greatly impelled the social each aspect development.Designs for a modern age library management system imperative.The Library Management System of which development mainly contains two aspects that one is the establishment and maintenance of the backstage database and the other is the development of the fore-end application procedures is a typical Management Information System. The database which must has data consistency,integrality,security as well.And the sencond part will be characteristic with maturity of function,ease-to-use and so on. All above these,I chose the c# programming language and SQL server 2000 database. The reason why I chose to use the MS SQL Server 2000 as a development tool is that it can handle strong data completely and exactly .And I chose Visual C#.NET among many would-be languages, because it is the best language in developing the application procedure.According the analysis of requirement min or small library ,carved up the module of function,analyzed the mode of database and designed its structure and application.By that the book management system can satisfy the basical need of the reader ,the adminsistrators of the library and the high-level adminsistrators.Keywords:Libray management system,C#.NET,SQL server database1．前言当今时代是飞速发展的信息时代。

基于UML的图书馆管理系统建模设计一、摘要面向对象的软件工程，同传统的面向过程的软件工程相比,在需求的获取、系统分析、设计和实现方面都有着很大的区别.ＵＭL是OＯA和OOD的常用工具。

使用UML来构建软件的面向对象的软件工程的过程,就是一个对系统进行不断精化的建模的过程。

这些模型包括用例模型、分析模型、设计模型,然后，我们需要使用具体的计算机语言来建立系统的实现模型。

当然,在整个软件工程中，我们还需要建立系统的测试模型,以保证软件产品的质量．使用面向对象的工具来构建系统，就应该使用面向对象的软件工程方法。

然而,我们经常会发现,在实际的开发过程中,很多开发人员虽然能够理解UＭL的所有图形,却仍然不能得心应手的使用UMＬ来构建整个项目,其很大的原因,是仍然在使用原有的软件工程方法，而不清楚如何使用UMＬ来建立系统的这些模型，不清楚分析和设计的区别，以及他们之间的转化.应用软件系统，就其本质来说，是使用计算机对现实世界进行的数字化模拟。

应用软件的制造过程,按照ＵML的方法，就是建立这一系列模型的过程。

关于这个图书馆系统，基本的需求比较简单,就是允许学生可以在图书馆借阅和归还图书，另外，也可以通过网络或者图书馆的终端来查阅和预订书。

当然,图书馆管理员也可以对图书进行管理.为了简化系统，我们没有把图书馆中的人员作细分。

本文只是对使用UＭL的过程做一个探讨，着眼于使用UMＬ进行建模的过程，说明各个层次的模型之间的区别和联系,展示系统演进的过程,而不会深入UML的细节方面.对于更加复杂的系统，其分析和设计的方法是相通的，可以举一反三。

二、图书馆管理系统可行性分析随着政府机关与广大企事业单位内部网络的广泛建立,在通用信息平台上构筑高效实用的协同工作和自动化办公应用系统,满足信息高度共享和即时发布的需求，有效实现内部知识管理,已成为众多用户的共同需求.图书管理系统，为政府机关与广大企事业单位自动化办公提供了一个较好的解决方案.在开发过程中,按照软件工程的步骤，从设计到开发采用了面向对象的思想和技术,采用了SQL SERＶER 200０数据库，使得本系统可以方便的和其他子系统进行数据交换。

面向对象方法的系统设计规格系统设计规格说明书基于UML的大学图书馆图书信息管理系统设计实验1、图书信息管理系统课题研究背景及意义随着信息技术和网络技术的迅速发展，信息化和网络化也将成为必然的趋势。

传统的图书管理模式也正经历着无纸化和网络化的飞跃。

计算机的开放性和分布性的特点以及计算能力使得图书管理突破了时间和空间的限制。

基于网络技术的图书管理系统正成为人们的研究热点之一，其中，基于计算机技术的图书管理系统已成为信息管理的重要应用之一，对这个方向的研究具有重要的理论意义和现实意义。

图书管理系统具有降低图书管理成本，解决繁重的还借工作的优点。

它可以免去图书管工作人员大量的馆务工作，图书管工作人员可以不用像以前那样各种信息必须要亲自通知，只需要在系统中发布，图书还借，预约也可以在系统中进行，一是实现了无纸化图书管理，节约了成本；二是提高了各种工作效率。

读者也不必去购买各种书籍，图书管工作人员在资源区可以上传各种新书供读者浏览；读者还借预约等信息是通过系统自动管理，为图书管工作人员免去了繁琐的文案工作。

目前国内各种高校也慢慢地将图书管理进行了信息化改造，这是大势所趋。

图书管理系统作为“质量工程”的先期启动项目，在全国范围内率先开展。

实施图书管理系统建设工程抓住了图书管理质量提高的要件和本质。

国家图书管理系统建设工程的实施，对图书借阅机构整体课程建设起到了积极的推动作用，为高校进一步提高图书管理水平提供了非常好的契机。

作为一个以传播知识为主要职能的机构，图书借阅机构建立一个自己的图书管理系统是十分必要的事情，这不仅能使更多的人享用宝贵的图书管理资源，同时也对于提升图书借阅机构自身的知名度，提高读者的自学能力，有着相当大的帮助。

2、初步设计方法与实施方案软件体系结构方案：采用C/S模式。

C/S结构（Client/Server结构）即客户机/服务器结构。

采用C/S结构是因为该结构在功能拓展和维护方面简单、方便，只需要增加或更改数据，并且C/S结构是以面向对象为主，录入简单。

面向对象的分析与设计——用例图实验实验目的1、熟悉UML用例图的功能和元素2、学会识别参与者和用例3、掌握用例图的绘制方法4、学会编写用例描述实验内容：任务一：分析图书管理系统的登录模块，且绘制用例图用例图主要在系统需求分析阶段和系统设计阶段使用。

在系统需求分析阶段，用例图用来获取系统的需求，理解系统应当如何工作；在系统设计阶段，用例图用来规定系统要实现的行为。

1、分析用户登录模块的功能需求提供输入“用户名“和“密码“的文本框，验证用户身份的合法性。

2、识别参与者在用户登录模块中，根据工作内容和操作权限的不同，可细分为4类参与者：图书借阅员、图书管理员、系统管理员、图书借阅者。

图书借阅员必须先进行登录，然后才可以执行借出或归还图书的操作；图书管理员必须先进行登录，然后才可以执行编制书目、图书入库等操作；系统管理员必须先进行登录，然后才可以进行系统的维护操作；图书借阅者也必须先进行登录，然后才能查询图书借阅情况或查询图书馆藏书信息。

3、识别用例用户登录模块的主要功能是：输入“用户名“和“密码“，验证用户身份的合法性，故主要用例有两个：输入用户名和密码、验证用户身份。

4、绘制用例图操作步骤：1)运行Microsoft Office Visio 20072)选择“软件和数据库”中的“UML模型图”模板3)鼠标点击选择“UML用例”，展开UML用例图的图标4)用鼠标选拉图标进行绘图5、描述用例用例名称验证用户身份用例编号简要说明验证用户所输入的“用户名“和“密码“是否有效参与者图书管理员、系统管理员、图书借阅员、图书借阅者当前状态等待审查使用频率较高前置条件已输入有效的“用户名“和“密码“后置条件登录进入系统基本操作流到“用户信息“数据表中检索是否存在相应的“用户名“和“密码“备选操作流如果“用户名“和“密码“有误，显示提示信息。

任务二分析网上书店的业务需求，且绘制用例图站在客户的角度分析，网上书店要实现的基本功能主要有以下几种：（1）用户注册（2）用户登录（3）图书查询与浏览（4）用户订购图书（5）用户购物车管理（6）订单维护（7）个人信息维护当客户打开网上书店后，无需登录即可查询图书，还可查看图书的详细信息。

齐齐哈尔大学毕业设计（论文）题目基于c#的图书管理系统的实现与设计学院理学院专业班级信科 091摘要图书是人类智慧的结晶，是人类无数精英留下的宝贵财产。

图书馆作为这一结晶的珍藏地,面对着大量的资料和用户信息，我们需要有更有效的方法来管理这些信息。

方便我们更有效的解决借阅和图书管理效率这一问题。

从计算机诞生到今天，硬件和软件都经历了若干次更新换代，我们今天用到的感觉起来非常完美，然而它的脚步仍然没有停止，仍然在滚滚前行。

计算机的好处之一就是能够进行信息管理，用它对信息进行控制，不但提高了工作效率，而且具有非常高的安全性。

计算机的这一特性对于图书资料的监管和借阅带来了前所未有的进步。

实现了对资料的有效控制，对于资料的检索、追踪、描述、定位都带来了前所未有的方便性和准确性。

基于以上原因，我非常希望有款更加方便、快捷、安全的图书管理系统，使图书管理工作规范化、系统化和准确化。

需要程序的给我留言，本程序提供远程调试：QQ ：758573121关键词：图书管理；数据库；UMLAbstractBooks was a crystallization of the human being, it is a priceless treasure by the smart people. Library was the place for collection it, faced with a lot of book information and user information, we wishing have a more effective way to manager those information. More fast solve the problem that the traditional lending way.From the computer birth to now on, hardware and software experienced several times upgrades, we felling it perfected. However, it no stop it footstep, stills in rolls.One of the benefits is it can management information, use it to control information, not only improve the work efficiency but also has very high security. The Characteristics of the computer make borrowing and return books faster. Realize more effective control all it. To the data retrieval, tracking and description, position more convenience and accuracy.Based on this reason, I wish have a management system, it more convenient, fast and safe. Make the work standardize, systematization and accurate.Keywords: library management ；database ；UML目录摘要 (I)ABSTRACT ............................................................................................................................. I I 目录..................................................................................................................................... I II 第1章绪论.. (1)1.1 国内外研究现状及发展趋势 (1)1.2 研究目的、意义和内容 (1)第2章需求分析 (2)2.1 需求分析 (2)2.2系统的性能需求 (2)2.3 运行环境要求 (2)2.3.1设备 (2)2.3.2支持程序 (2)第3章使用技术的介绍 (3)3.1 简介 (3)3.2 .系统的模型结构 (3)3.3 .NET Framework概述 (4)3.4 、C#语言简介 (4)3.5 研究步骤、方法及措施： (6)3.6 SQL Server数据库简介 (8)3.6.1 SQL Server数据库简介 (8)3.6.2 SQL 语言简介 (8)3.7 UML建模简介 (9)3.7.1 UML简介 (9)3.7.2 UML的内容 (10)3.7.3 UML的主要特点 (10)3.7.4 UML的应用领域 (10)第4章系统设计 (11)4.1 数据库设计 (11)4.2 主要业务流程图 (14)4.3 主要用户用例图 (15)4.4 数据流程图.............................................................................. 错误！未定义书签。

图书馆管理java课程设计一、教学目标本课程的学习目标包括以下三个方面：1.知识目标：学生需要掌握Java语言的基础语法、数据结构、控制流程、文件操作等知识，了解面向对象编程的基本概念和方法，并能够运用Java语言实现简单的图书馆管理系统。

2.技能目标：学生能够熟练使用Java开发工具和环境，具备基本的代码调试和运行能力，能够独立完成图书馆管理系统的开发和维护。

3.情感态度价值观目标：培养学生对编程语言的兴趣和热情，增强学生的自主学习和问题解决能力，培养学生团队合作和沟通协作的精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Java语言基础：Java语法、数据类型、运算符、控制流程、数组、字符串等。

2.面向对象编程：类和对象、封装、继承、多态、接口等。

3.数据结构：列表、栈、队列、链表、树、图等。

4.文件操作：文件读写、文件管理等。

5.图书馆管理系统：用户管理、图书管理、借阅管理等功能模块的设计和实现。

三、教学方法本课程的教学方法包括以下几种：1.讲授法：教师通过讲解和演示的方式，向学生传授Java语言的基本语法和编程方法。

2.案例分析法：教师通过分析具体的案例，引导学生理解和掌握面向对象编程的思想和方法。

3.实验法：学生通过动手实践，完成图书馆管理系统的开发和维护，提高编程能力和问题解决能力。

4.讨论法：学生分组讨论和合作，共同解决问题，培养团队合作和沟通协作的能力。

四、教学资源本课程的教学资源包括以下几种：1.教材：《Java编程思想》、《Java核心技术》等。

2.参考书：《Effective Java》、《深入理解Java虚拟机》等。

3.多媒体资料：教学视频、PPT课件等。

4.实验设备：计算机、网络设备等。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：学生参与课堂讨论、提问、回答问题等活动的表现，以及课堂纪律和团队合作等情况。

2.作业：学生完成的练习题、编程作业和项目等，占总评的30%。

面向对象程序设计大作业参考题目1、学生信息管理（1）问题描述学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。

试设计一学生信息管理系统，使之能提供以下功能：●系统以菜单方式工作●学生信息录入功能（学生信息用文件保存）---输入●学生信息浏览功能——输出●查询、排序功能——算法1、按学号查询2、按姓名查询●学生信息的删除与修改（可选项）（2）功能要求●界面简单明了；●有一定的容错能力，比如输入的成绩不在0～100之间，就提示不合法，要求重新输入；●最好用链表的方式实现。

（3）算法分析首先，一个学生包括这么多的属性，应该考虑定义一个结构，其次，我们应该考虑数据的存储形式：是定义一个数组来存储，还是定义一个链表呢？在这里假如我们以数组的方式来存储，当然可以，但是我们知道，假如我们定义一个数组的话，我们首先必须知道学生人数大概是多少，以便我们确定数组的大小，但是题目中没有给出，而且题目要求中有大量的删除、插入操作，所以用链表的方式比较方便。

对于菜单的实现，其实也比较简单，首先我们用printf语句把程序的功能列出来，然后等待用户输入而执行不同的函数，执行完了一个功能后又回到菜单。

文件的读写操作大家参照书中的有关文件的章节。

2、学生综合测评系统每个学生的信息为：学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话、语文、数学、外语三门单科成绩、考试平均成绩、考试名次、同学互评分、品德成绩、任课教师评分、综合测评总分、综合测评名次。

考试平均成绩、同学互评分、品德成绩、任课教师评分分别占综合测评总分的60%，10%，10%，20%。

A、学生信息处理(1) 输入学生信息、学号、姓名、性别、家庭住址、联系电话，按学号以小到大的顺序存入文件中。

提示：学生信息可先输入到数组中，排序后可写到文件中。

(2) 插入（修改）同学信息：提示：先输入将插入的同学信息，然后再打开源文件并建立新文件，把源文件和输入的信息合并到新文件中（保持按学号有序）若存在该同学则将新记录内容替换源内容，(3) 删除同学信息：提示：输入将删除同学号，读出该同学信息，要求对此进行确认，以决定是否删除将删除后的信息写到文件中。

摘要随着计算机技术的飞速发展，计算机在各行各业的应用越来越广泛，而且信息化是21世纪计算机技术发展的重要趋势之一。

将计算机技术与图书馆相结合，建立图书管理系统具有重要的现实意义。

通过自动化的图书管理系统，可以实现图书馆业务的办公自动化管理，提高工作效率，可以更好的为读者服务。

本系统是在Visual Basic 6.0集成环境下采用SQL Server 2000数据库技术进行开发的。

该系统主要包括管理员和读者两大模块的设计。

读者系统主要包括查看自己的图书借阅信息，查询相关书籍罚款金额和续借图书操作以及检索图书信息。

管理员系统主要包括图书信息的添加、修改、删除与查询，读者信息的添加、修改、删除与查询，图书借阅与归还等功能子模块。

关键词：图书管理；检索；借阅；续借Abstract: Nowadays, computers are used more and more widely in many fields with the rapiddevelopment of computer technology and informatization is an important trend in thedevelopment of computer technology in 21st century. It is necessary to combine computertechnology with library and establish a books management system. With the automated booksmanagement system, office automation can be realized in library services, improving efficiencyand serving the readers better .This system is developed with SQL Server 2000 databasetechnology in Visual Basic 6.0 integration environment, including design of both administratormodule and readers module. The readers module consists o f functions in checking one’s bookborrowing information and fines, renewing and searching books. The administrator moduleincludes submodules of revisal, election, checking and addition to information of books andreaders, book borrowing and returning.Key words :books management; search ;borrow; renew┊┊┊┊┊┊┊装┊┊┊┊┊┊┊订┊┊┊┊┊┊┊线┊┊┊┊┊┊┊目录1 系统开发环境与开发工具 (1)1.1 操作系统平台 (1)1.2 开发平台 (2)1.3 数据库平台 (2)1.3.1 SQL Server 2000 (2)1.3.2 数据库操作语言 (3)2 系统分析 (3)2.1 可行性分析 (3)2.2 需求分析 (3)2.2.1 功能需求分析 (4)2.2.2 性能需求分析 (4)2.2.3 运行环境 (4)2.3 业务流程图 (4)2.4 数据流图 (6)3 系统设计 (7)3.1 系统功能结构图 (7)3.2 系统数据库设计 (8)3.2.1 数据库E-R图 (8)3.2.2 数据库表设计 (9)4 系统实现 (9)4.1 数据库实现 (9)4.1.1 建立数据库 (9)4.1.2 建立数据库表 (10)4.1.3 数据库访问 (11)4.2 核心功能的程序实现 (13)4.2.1 借阅功能 (13)4.2.2 还书功能 (14)4.2.3 续借功能 (15)4.3 测试方法选择与测试用例设计 (16)4.3.1 测试方法 (16)4.3.2 测试用例设计 (17)4.4 开发总结 (18)结束语 (19)参考文献 (19)致谢 (20)摘要：随着计算机技术的飞速发展，计算机在各行各业的应用越来越广泛，而且信息化是21世纪计算机技术发展的重要趋势之一。

java图书馆课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解面向对象编程的基本概念，掌握Java语言的基本语法和结构；2. 学会使用Java编写类和对象，理解封装、继承、多态等面向对象特性；3. 掌握Java集合框架的使用，了解常用数据结构和算法；4. 了解Java图形用户界面编程，能够设计和实现简单的图书馆管理系统界面。

技能目标：1. 能够运用面向对象思想，独立设计和实现小型软件系统；2. 掌握使用Java编程解决问题的方法，具备分析问题、设计解决方案的能力；3. 学会使用版本控制工具，养成良好的编程习惯；4. 能够在团队中协作，共同完成项目任务。

情感态度价值观目标：1. 培养学生积极主动学习编程的兴趣，提高对计算机科学的认识；2. 培养学生勇于克服困难，敢于挑战的精神，增强自信心；3. 培养学生团队协作精神，学会与他人共同解决问题；4. 培养学生遵守程序设计规范，注重软件知识产权保护，树立正确的价值观。

课程性质：本课程为实践性较强的学科课程，结合实际项目案例，使学生掌握Java编程的基本知识和技能。

学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对编程有一定兴趣，希望学习更多实用技术。

教学要求：注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养解决实际问题的能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够具备独立设计和实现小型软件系统的能力，为将来的学习和发展奠定基础。

二、教学内容1. Java基础语法：变量、数据类型、运算符、控制流程（条件语句、循环语句）、数组等基本概念和用法。

教材章节：第一章至第三章。

2. 面向对象编程：类与对象、构造方法、封装、继承、多态、接口等。

教材章节：第四章至第六章。

3. Java集合框架：List、Set、Map接口及其实现类的使用，常用算法（排序、查找）。

教材章节：第七章。

4. Java图形用户界面编程：Swing组件、布局管理器、事件处理机制。

毕业设计论文图书信息管理系统的设计与实现摘要随着信息技术在管理技术上越来越深入而广泛的应用，管理信息系统的实施在技术上已逐步成熟。

管理信息系统是一个不断发展的新型科学,任何一个单位要生存要发展，要高效率的把内部活动有机的组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。

资料管理系统是典型的信息管理系统,其主要开发包括后台数据库的建立和维护,以及前端应用程序的开发两个方面.对于前者要求建立起数据库一致性和完整性强，数据库安全性好的库。

后者则要求应用程序功能完备，易于使用等特点。

因此，本人结合资料管理系统的要求,对易语言数据管理系统，易语言原理，易语言数据库技术进行了较深入的学习和应用。

主要完成对资料管理系统的要求分析、功能模块划分，并由此设计了数据库结构和应用程序.系统运行结果证明,本人设计的资料管理系统可满足借阅者、资料管理工作人员和高级管理三方面的要求.系统开发采用大连飞扬软件工作室编写的易语言,它是一种全中文全可视化电脑程序编写语言。

它的诞生结束了外国编程语言长期垄断中国市场的局面，使中国人终于可以使用自己的母语来编写各种实用电脑程序。

利用易语言强大的可视化界面功能以及对数据库的支持，先构造一个模型，逐步增加功能，最终满足需求,本系统界面友好，功能较强。

不足的地方是当数据库访问量大时，将导致性能的下降，且不利于数据库有效共享,在以后改进中应考虑ＳＱＬSERVER作为数据库，解决访问速度及数据共享的问题。

该系统力求易于使用,具有较高的扩展性和可维护性。

关键字：关系数据库易语言资料管理系统系统开发信息系统SummaryAlong with information technique more and more thorough but extensive application in managing a technique，management information the implement of the system is on the technique already gradually mature.Managing the information system is a new science which develops continuously, the whichever unit wants to exist to want a development, high—efficiency of organize organically the internal activity，have to build up adapting with oneself characteristics mutually of management information system.The data management system is a typical information management system, it mainly develops establishment and maintenance of including the backstage database，and the head apply the procedure develop two aspects.Start to build up the database consistency and the integrity to the former request strong, the database safety good database。

图书管理系统java课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 掌握Java语言面向对象编程的基本原理，包括类的定义、对象的创建、继承和多态；2. 学会使用Java集合框架，如List、Set等，进行数据存储和管理；3. 理解数据库连接和SQL语句执行过程，掌握JDBC操作数据库的基本方法；4. 了解图书管理系统的业务需求，能运用所学知识分析并实现系统功能。

技能目标：1. 培养学生运用面向对象思想进行问题分析和解决的能力；2. 提高学生使用Java语言编写程序、调试代码和解决问题的实践能力；3. 培养学生运用JDBC技术操作数据库，实现数据增删改查等基本功能；4. 培养学生团队协作、沟通表达和项目组织管理的能力。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对计算机编程的兴趣，培养其主动学习和探究的精神；2. 培养学生严谨、踏实的学术态度，注重代码规范和编程习惯；3. 引导学生关注实际应用，体会所学知识在解决实际问题中的价值；4. 培养学生的团队协作意识，使其认识到团队合作的重要性。

本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，旨在通过图书管理系统Java课程设计，使学生在掌握Java编程基础和数据库操作技能的同时，培养其实际项目开发和团队协作能力。

课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确依据。

二、教学内容1. Java面向对象编程基础：- 类的定义、属性、方法- 对象的创建、使用- 继承、多态、封装- 抽象类、接口2. Java集合框架：- List、Set、Map接口及其实现类- 集合的增删改查操作- 集合的迭代器、增强型for循环遍历3. 数据库基础与JDBC操作：- 数据库概念、SQL语言基础- JDBC驱动加载、数据库连接- PreparedStatement对象执行SQL语句- 结果集处理、事务管理4. 图书管理系统功能实现：- 系统需求分析- 类的设计与实现- 数据库表结构设计- 系统功能模块划分及实现教学内容按照课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。