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小学一年级安全全册教案一、教学目标1.了解安全的概念和重要性。
2.掌握居家安全，学校安全和交通安全的基本知识。
3.培养学生正确的安全意识和自我保护能力。
4.通过实例和情景剧，提高学生应对紧急情况和危险环境的能力。
二、教学内容1. 安全的概念和重要性•什么是安全？•为什么安全对我们很重要？•安全的基本原则是什么？2. 居家安全•如何保持家庭的安全？•家庭安全常识和应对方法。
3. 学校安全•学校的安全规则和措施。
•学校安全中常见的问题和应对方法。
4. 交通安全•步行时如何安全过马路？•利用交通工具时的安全常识和注意事项。
5. 紧急情况和危险环境的处理方式•火灾和地震的自救方法。
•如何应对陌生人的接触和求助。
三、教学方法1.教师讲授结合实例解释相关知识点。
2.采用课堂互动形式，例如问答、小组讨论等。
3.播放相关视频、幻灯片等多媒体教学工具。
4.组织角色扮演和情景剧，让学生模拟危险环境和紧急情况下的应对方式。
5.布置家庭作业，要求学生整理安全常识和应用能力。
第一课时：安全的概念和重要性1.导入：引导学生讨论日常生活中的安全问题，并提出安全的概念。
2.讲授：通过讲解安全的基本概念和重要性，激发学生对安全的关注和重视。
3.示例：以真实或虚拟的情景示范安全与危险的区别，让学生深入理解。
4.总结：归纳总结安全的基本原则。
第二课时：居家安全1.复习：回顾上节课学习的安全概念。
2.授课：讲解家庭安全的注意事项和应对方法，例如锁门、防火等。
3.情景剧：组织学生表演家庭安全问题的情景剧，加深学生对应对方法的理解。
4.小结：总结家庭安全的重要性和常识。
第三课时：学校安全1.复习：回顾上节课学习的居家安全知识。
2.示范：教师讲解学校安全规则和常见问题，并示范正确应对方式。
3.小组讨论：学生分组讨论在学校遇到的安全问题，并提出解决方案。
4.总结：总结学校安全的重要性和注意事项。
第四课时：交通安全1.复习：回顾上节课学习的学校安全知识。
第1篇教学目标：1. 让学生了解并掌握基本的安全常识，提高自我保护意识。
2. 培养学生遵守纪律，尊重生命，关爱他人的良好品质。
3. 增强学生应对突发事件的能力，提高应急处理水平。
教学重点：1. 基本的安全常识。
2. 应急处理方法。
教学难点：1. 学生对安全知识的理解和应用。
2. 学生在紧急情况下的心理素质。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 安全标志图片。
3. 实物演示或模拟演练。
教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，提问：“同学们，你们知道什么是安全吗？”2. 学生自由发言，教师总结：“安全就是指不受到伤害，保证自己和他人的生命安全。
”二、基本安全常识讲解1. 教师利用多媒体课件，展示日常生活中常见的安全标志，如交通标志、消防标志等。
2. 结合图片，讲解这些标志的含义和作用，如红绿灯、消防通道等。
3. 强调遵守交通规则、不玩火、不私自触摸电器等安全常识。
三、应急处理方法讲解1. 教师通过演示或模拟演练，教授学生在遇到火灾、地震、交通事故等紧急情况时的应急处理方法。
2. 演示如何拨打紧急电话、如何进行自救和互救等。
四、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：（1）你家里有哪些安全隐患？（2）如果你遇到紧急情况，你会怎么做？2. 各小组派代表分享讨论结果，教师点评并总结。
五、实践演练1. 教师组织学生进行应急演练，如火灾逃生演练、地震逃生演练等。
2. 学生分组进行演练，教师观察并指导。
六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注安全，提高自我保护能力。
教学反思：本节课通过讲解基本安全常识和应急处理方法，使学生掌握了必要的安全知识，提高了自我保护意识。
在实践演练环节，学生积极参与，体验了应急处理的过程。
但在教学过程中，发现部分学生对安全知识的理解和应用还有待提高。
因此，在今后的教学中，我将更加注重学生的实际操作能力和心理素质的培养，以提高学生的安全意识和应对突发事件的能力。
第1篇一、教学目标1. 知识目标：- 了解基本的安全常识，如过马路、用电、防火、防溺水等。
- 知道遇到危险时的求助方式和逃生方法。
2. 能力目标：- 培养学生观察、分析、判断和处理安全问题的能力。
- 提高学生的自我保护意识和自我保护能力。
3. 情感目标：- 培养学生珍爱生命、关爱他人的情感。
- 增强学生的安全意识和责任感。
二、教学内容1. 认识安全标志- 学习常见的安全标志，如禁止标志、警告标志、指示标志等。
- 通过图片、实物等方式，让学生直观地认识这些标志。
2. 过马路的安全- 学习交通规则，了解行人过马路的基本要求。
- 学习如何看红绿灯，知道红灯停、绿灯行的道理。
3. 用电安全- 学习用电的基本常识，了解电的危险性。
- 学习如何安全使用电器，如插座、电灯等。
4. 防火安全- 学习火灾的危害，了解防火的重要性。
- 学习如何预防火灾，如不玩火、不乱扔烟头等。
5. 防溺水安全- 学习溺水的危害，了解预防溺水的方法。
- 学习如何正确游泳，以及在水中遇到危险时的自救方法。
6. 求助与逃生- 学习遇到危险时的求助方式，如拨打报警电话、寻求成人帮助等。
- 学习基本的逃生方法，如火灾逃生、地震逃生等。
三、教学方法1. 情境模拟法- 通过模拟过马路、使用电器、遇到火灾等情境，让学生在实践中学习安全知识。
2. 图片展示法- 利用图片展示安全标志、电器、火灾现场等，增强学生的直观感受。
3. 案例分析法- 通过分析真实的安全事故案例，让学生了解安全的重要性，提高安全意识。
4. 互动讨论法- 引导学生就安全话题进行讨论，激发学生的思考和参与热情。
四、教学过程1. 导入新课- 以一个有趣的故事或游戏引入，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。
2. 认识安全标志- 展示常见的安全标志，让学生逐一认识并说出其含义。
- 通过实物或图片，让学生了解这些标志在实际生活中的应用。
3. 过马路的安全- 模拟过马路的场景，让学生学习如何正确过马路。
第1篇教学目标：1. 让学生了解基本的交通安全知识，提高交通安全意识。
2. 让学生掌握预防火灾的基本方法，提高防火意识。
3. 培养学生自我保护意识，学会在紧急情况下进行自救和互救。
4. 培养学生良好的卫生习惯，预防疾病传播。
教学重点：1. 交通安全知识2. 预防火灾方法3. 自我保护意识教学难点：1. 紧急情况下的自救和互救2. 良好的卫生习惯养成教学准备：1. 交通标志图片2. 火灾逃生演练场地3. 安全教育课件4. 卫生知识宣传资料教学过程：一、导入1. 教师通过讲述生活中的安全事故案例，引起学生对安全教育的重视。
2. 提问：同学们，你们知道哪些安全知识？哪些地方需要注意安全？二、交通安全教育1. 教师展示交通标志图片，讲解各种交通标志的含义和作用。
2. 通过案例分析，让学生了解交通安全的重要性。
3. 教师与学生互动，让学生回答以下问题：（1）过马路时，应该遵守什么规则？（2）乘坐交通工具时，应该注意什么？（3）如何避免交通事故的发生？三、预防火灾教育1. 教师讲解火灾的危害和预防火灾的方法。
2. 组织学生进行火灾逃生演练，让学生学会如何在火灾中逃生。
3. 教师与学生互动，让学生回答以下问题：（1）如何预防火灾的发生？（2）火灾发生时，应该怎么做？（3）如何进行火灾逃生？四、自我保护教育1. 教师讲解在紧急情况下如何进行自救和互救。
2. 通过案例分析，让学生了解紧急情况下的应对方法。
3. 教师与学生互动，让学生回答以下问题：（1）遇到陌生人求助，应该如何处理？（2）遇到危险时，应该怎么做？（3）如何保护自己的安全？五、卫生习惯教育1. 教师讲解良好的卫生习惯对预防疾病的重要性。
2. 组织学生进行卫生知识竞赛，巩固所学知识。
3. 教师与学生互动，让学生回答以下问题：（1）如何保持个人卫生？（2）如何预防疾病传播？（3）如何养成良好的卫生习惯？六、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调安全教育的重要性。
第一课：小学一年级的安全教育教案目标通过本课的教学，学生将了解和掌握以下内容：1. 家庭和个人的安全意识；2. 日常生活中的常见安全问题；3. 基本的自我保护技能。
教学准备- 幻灯片或黑板；- 安全教育相关的图片或图片卡片；- 安全教育相关的道具；- 小学一年级学生的课本和笔。
教学步骤1. 导入（5分钟）- 引导学生回忆上一节课的内容，安全意识的重要性。
- 引发学生对安全的思考，例如：你在家里遇到过哪些安全问题？你知道如何保护自己吗？2. 介绍安全概念（10分钟）- 使用图片或图片卡片向学生展示常见的安全问题，如火灾、交通事故、电器触电等。
- 引导学生认识这些安全问题的危害性，让他们明白为什么需要学习安全知识。
3. 学习家庭安全（15分钟）- 通过讨论和示范，教授学生一些简单的家庭安全知识，如正确使用火柴、不玩火等。
- 引导学生了解如何避免火灾和其他家庭安全事故。
4. 学习个人安全（15分钟）- 教授学生一些基本的个人安全知识，如过马路时要走人行横道、不随便上陌生人的车等。
- 强调个人安全的重要性，并告诉学生在面对危险时应该怎么做。
5. 自我保护技能（15分钟）- 演示并教授学生一些简单的自我保护技能，如呼救、报警等。
- 鼓励学生在遇到紧急情况时保持冷静，并正确运用所学的自我保护技能。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课所学的内容，强调安全意识和自我保护技能的重要性。
- 鼓励学生将所学的安全知识应用到日常生活中，保护自己和他人的安全。
教学评估- 观察学生在课堂上的参与情况，包括回答问题和参与讨论的能力；- 布置小作业，让学生在家里整理一份家庭安全清单，并带到下节课分享。
扩展活动- 邀请家长参与，进行家庭安全讲座；- 安排学生参观消防站或警察局，增加实践体验。
小学一年级安全教育教案第一部分：认识校园环境一、教学目标1. 让学生了解校园的基本环境，如教学楼、操场、食堂等。
2. 教育学生遵守校园规则，保持校园环境的整洁和卫生。
3. 培养学生团结友爱、互相帮助的精神，共同营造一个和谐、安全的校园环境。
二、教学内容1. 校园环境介绍：通过图片和文字，让学生了解校园的基本设施和功能。
2. 校园规则讲解：讲解校园内的一些基本规则，如不乱扔垃圾、不追逐打闹等。
3. 校园安全知识：介绍校园内的安全隐患，如楼梯、走廊等，教育学生如何避免发生意外。
三、教学过程1. 导入：通过图片和文字，让学生初步了解校园环境。
2. 讲解：详细讲解校园环境、规则和安全知识，让学生明白如何正确使用校园设施，遵守校园规则，保障自己和他人的安全。
3. 互动：通过提问、讨论等方式，让学生积极参与，加深对校园环境的认识。
4. 实践：组织学生进行校园环境巡查，让学生亲身体验校园环境，进一步巩固所学知识。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现，了解他们对校园环境的认识程度。
2. 通过课后作业、问卷调查等方式，了解学生对校园规则和安全知识的掌握情况。
3. 结合学生在校园内的实际表现，评价他们对校园环境的维护情况。
五、教学反思1. 通过本节课的学习，学生能否正确认识校园环境，遵守校园规则，保障自己和他人的安全？2. 教学过程中，是否充分调动了学生的积极性，让他们主动参与到学习中？3. 教学方法是否得当，能否让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识？4. 是否需要进一步改进教学方法，提高教学效果？小学一年级安全教育教案第二部分：认识校园安全标识一、教学目标1. 让学生了解校园内的安全标识，如紧急出口、禁止吸烟等。
2. 教育学生遵守安全标识，增强安全意识。
3. 培养学生识别危险的能力，学会在紧急情况下采取正确的应对措施。
二、教学内容1. 安全标识介绍：通过图片和文字，让学生了解校园内的常见安全标识及其含义。
2. 安全标识的重要性：讲解安全标识的作用，让学生明白遵守安全标识的重要性。
小学一年级安全教育教案（优秀10篇）小学一年级安全教育教案篇一教学目标：1、了解雪崩产生的原因。
2、通过学习一下，知道遇到雪崩的自救方法。
教学时间：一课时教学准备：有关雪崩的图片教学过程：一、看图揭题。
小朋友们，1993年——3年，西藏登山队的登山运动员们攀登了世界上全部14座8000米以上高峰，为我国成为世界登山强国做出了贡献，为中华民族争了光！请大家想象一下，他们会遇到什么样的困难和危险呢？哦，他们会碰到这么多困难，更危险的是，他们随时都有可能会遇上雪崩。
老师收集了几张雪崩的照片，我们一一看。
看着都觉得危险，是不是？我知道很多小朋友都想向他们学习一下，做一名优秀的登山运动员，那当你遇到雪崩的时候，你应该怎么办呢？今天我们就一起来学学遇到雪崩的。
自救方法。
二、了解雪崩产生的原因。
小朋友们已经知道了雪崩是很危险的，那你知不知道为什么会发生雪崩的现象呢？它在怎样的情况下才会发生呢？通常积雪堆积过厚，温暖干燥的风，声音的震响等都能使积雪开始动运，崩塌就开始了。
三、学会自救。
知道了雪崩的危险性，了解了雪崩在什么样的情况下发生，我们可以提高防范意识。
但是，事事难料，假如你遇到了，你要怎么办？1、越过沟槽，迅速横过，不能顺沟奔跑。
将冰镐使劲插入雪层及土中，尽力使自己不被雪崩卷走。
如果不能固定，尽量使自己保持在雪面上。
同桌互相说一说。
哪个小朋友来说一说？2、掩住耳朵、捂住嘴巴、闭上眼睛，尽量使自己保持在树枝、岩石旁，避免被雪崩风掀走。
遇难者应该尽力活动双臂做游泳的姿势，活动头部，避免胸部受压过大而窒息，并积极等待救援。
同桌互相说一说。
谁能用自己的话说一说？四、。
1、小组交流：通过这节课的学习一下，你学到了什么？2、请学生说一说。
3、教师一年级安全教育教案篇二(一)班会目：1.使学生知道一些简单安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人处理方法。
(二)活动地点：教室(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏生活常识，培养有关防范力。
小学一年级安全教育教案（优秀5篇）一年级安全教育课教案篇一教学要求：认知：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。
2、列举说明公共场所所需要的良好秩序。
行为：1、在校外自觉遵守公共秩序。
2、见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学要点：1、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序。
2、公共场所所需要的良好公共秩序我们每个人都应该自觉遵守。
3、在公共场所自己要遵守公共秩序，看见同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学准备：1、了解学生中遵守公共秩序的情况。
2、收集与遵守公共秩序有关的资料。
教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请安静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？师：我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？请大家一起来学习《遵守公共秩序》一课。
（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟悉课文内容（放录音）思考：我们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告诉学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的一系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）教师提问、学生讨论：①从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）②剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的？说明他们怎么样？③他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的情况、剧场工作人员的态度等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情舒畅，服务者满意，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。
但是有些学校个别同学就不是这样。
4、出示图：5（图画内容：小明等几位同学在一个车站停车场里打闹，小刚劝他别这样做，他不听，正在这时，一辆客车从车站开出，另一辆正要进站，小明他们不让道，在两辆客车间追打，司机来了个急刹车，才避免了重大事故的发生。
第1篇课时：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解日常生活中可能存在的安全隐患，提高安全意识。
2. 培养学生学会识别和防范安全隐患的能力，提高自我保护意识。
3. 培养学生遵守交通规则，养成良好的安全习惯。
教学重点：1. 让学生认识常见的安全隐患。
2. 培养学生学会防范安全隐患。
教学难点：1. 让学生理解安全意识的重要性。
2. 培养学生遵守交通规则。
教学准备：1. 课件：《安全教育——认识安全隐患，学会自我保护》2. 交通标志图片、安全隐患图片3. 案例分析视频4. 小组讨论记录表教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一幅交通安全标志图片，引导学生观察并说出标志的含义。
2. 提问：生活中还有哪些标志？它们有什么作用？二、认识安全隐患1. 教师展示安全隐患图片，如：高处坠落、火灾、交通事故等。
2. 提问：这些图片展示了哪些安全隐患？我们应该如何防范这些隐患？三、案例分析1. 教师播放案例分析视频，让学生了解一些真实的安全事故案例。
2. 提问：这些案例给我们带来了什么启示？我们应该如何避免类似的事故发生？四、小组讨论1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：a. 日常生活中常见的安全隐患有哪些？b. 我们应该如何防范这些隐患？c. 遇到紧急情况时，我们应该如何应对？2. 每组派代表分享讨论成果。
五、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调安全意识的重要性。
2. 布置课后作业：让学生和家长一起找出家中的安全隐患，并采取相应的防范措施。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些内容？如何防范安全隐患？2. 学生回答。
二、交通规则教育1. 教师展示交通标志图片，讲解交通规则，如：红灯停、绿灯行、行人走人行道等。
2. 提问：遵守交通规则有什么好处？不遵守交通规则会有什么后果？三、角色扮演1. 将学生分成小组，每组进行角色扮演，模拟过马路、乘车等场景。
2. 教师观察并指导，纠正不正确的动作和姿势。
教学目标：1.了解公共安全的概念和意义；2.掌握基本的公共安全常识；3.培养良好的个人安全和公共安全意识；4.学会正确应对紧急情况。
教学内容：1.公共安全的概念和意义；2.火灾安全知识；3.交通安全知识；4.防拐防骗知识；5.应对自然灾害的基本常识；教学步骤：第一课：公共安全的概念和意义Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些图片和视频，引起学生对公共安全的关注和兴趣。
Step 2: 介绍公共安全的概念（10分钟）讲解公共安全的含义和意义。
通过故事、图片和视频，让学生了解不同环境下要注意的安全问题。
Step 3: 分组活动（15分钟）将学生分成小组，让每个小组讨论一种公共场所常见的安全问题，并汇报给全班。
Step 4: 总结（5分钟）引导学生总结刚才讨论的安全问题，并强调公共安全对个人和社会的重要性。
第二课：火灾安全知识Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些火灾场景的图片和视频，引起学生对火灾安全的关注。
Step 2: 介绍火灾的危害和预防措施（10分钟）讲解火灾对人身和财产的危害，以及平时如何预防火灾。
Step 3: 分组活动（15分钟）将学生分成小组，让每个小组制定火灾逃生计划，并汇报给全班。
Step 4: 角色扮演（10分钟）请几个学生当“火灾发生者”和“逃生者”，让全班其他学生观察和评价他们的逃生行动。
第三课：交通安全知识Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些交通事故的图片和视频，引起学生对交通安全的关注。
Step 2: 介绍交通安全的重要性和基本常识（10分钟）讲解交通安全的意义，以及行人、乘车和自行车骑行时应注意的事项。
带领学生走到学校门口附近的人行道，观察周围的交通情况，并讨论如何安全过马路。
Step 4: 分组活动（10分钟）将学生分成小组，让每个小组设计一张交通安全宣传海报，并在校园内进行展示。
第四课：防拐防骗知识Step 1: 导入（5分钟）通过展示一些失踪儿童的照片和视频，引起学生对防拐防骗的关注。
一年级安全教学设计1课课间活动要小心教学目标：1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项。
2.让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的。
3.学习几个有益身心的课间小活动。
教学过程：一．导入：同学们，紧张而又繁忙的一节课终于过去了，开始了属于我们的课间十分钟。
在课间里，同学们玩得十分开心，但这中间存在着一些安全隐患。
下面我们来看一段视频。
二．观看课间隐患视频。
师：短短的十分钟里，却发生了很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事，很容易导致伤害事故的发生。
生讨论有哪些安全隐患。
三．小组讨论，怎样度过课间十分钟。
师：同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？小组讨论后回答。
师根据学生的回答逐一在黑板上板书。
四．观看课间活动图片。
生讨论课间活动注意事项：1.课间休息时不在楼梯，走廊，过道玩耍，严禁奔跑，追逐打闹。
2.上下楼梯时靠右行走，不跑不跳。
3.严禁趴在走廊的栏杆上，不准从楼上往下扔东西。
4.在教室里休息不要追逐狂打，防止课桌椅的碰撞，造成不必要的伤害事故。
5.课间的活动强度要适当，不要做剧烈的运动。
师：你们在课间做了哪些有益的活动呢？生1：跳长绳。
生2：踢毽子。
生3：打乒乓球。
五．师介绍几种适合同学们做的小游戏。
1.拼图。
2.跨大步。
3.木头人。
六．总结：同学们，安全无小事。
每个同学在快快乐乐玩的同时要加倍注意和小心对待，否则，就很容易发生危险，酿成事故。
体育课前有准备一、教学内容学生体育运动安全常识二、教学目标1、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：1、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、教学过程：（一）导入1 、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？(1)学生各变己见。
（2）教师归纳出示课题。
2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识1、运动前的注意事项（1 ）检查自己的身体情况（2 ）检查场地和器材（3 ）做好运动准备2、运动时的注意事项（1）要掌握动作要领（2）要正确使用器材（3）运动负荷要适当3、运动后的注意事项（1）认真做恢复整理活动（2）自我检查运动反应（3）适当补充能量（三）课堂小结：1、学生自评2、同学之间互评各自的表现，看谁学得多3、再次记忆学到的知识4、教师归纳总结：科学而安全地进行体育运动，可以增强体质，促进我们的身心健康。
相反，体育运动如果不能做到科学、安全锻炼，就不能达到运动目的，运动不当还会对人体造成伤害。
因此我们懂得一些体育运动安全常识，掌握一定的安全防范知识，养成良好的安全运动习惯，就会达到健康身心的目的。
（四）拓展延伸哪些体育运动少儿不宜过早参加？致使关节变形的项目、肌肉负重项目、负荷量大的项目、消耗能量大的项目等不宜过早参加。
如：长跑、倒立、举重、拔河、掰手腕等。
六、板书设计学生体育运动安全常识：1、运动前的注意事项（1 ）检查自己的身体情况（2 ）检查场地和器材（3 ）做好运动准备2、运动时的注意事项（1 ）要掌握动作要领（2 ）要正确使用器材（3 ）运动负荷要适当3、运动后的注意事项（1 ）做好恢复整理活动（2 ）自我检查运动反应（3 ）适当补充能量第三课：饮食安全【教学目标】1、让学生养成良好的饮食习惯，注意合理的、营养平衡的膳食。
2、提高对传染病的预防。
【教学重难点】养成良好的饮食习惯，提高对传染病的预防。
【教学准备】师生共同的收集有关资料【教学课时】一课时【活动过程】一、导入我们每个人都要吃饭，吃饭也有很大学问，你知道吗？学生交流自己搜集的有关资料，小组发表意见，教师给以总结。
二、注意的问题1、科学的安排一日三餐，是合理的营养、保持健康的重要手段。
2、吃饭要定时定量，不挑食、偏食，不吃过多的零食。
3、吃东西前要洗手，注意饮食卫生。
4、不喝生水，不吃有毒的食品，预防食物中毒。
5、切断传染病的传播途径。
6、有病去医院就诊，不要乱服药。
7、不要玩弄家里存放的各种农药，防止意外中毒事件发生。
8、不饮酒、不吸烟。
9、了解一些毒品的知识，提高识别能力，避免受骗上当而误吸毒品。
结合以上注意问题，小组展开讨论，看一看在自己的身上存在着那些问题，或者在日常的生活中对以上的那些问题注意不够，今后应该怎样去做。
三、小结饮食和我们息息相关，我们一定要提高警惕，让我们生活在一个卫生、安全的环境当中。
模拟练习创设环境，让学生判断1、拿出生的水果就吃。
2、过多地吃喜欢吃的东西。
3、生病了，自己找药吃。
总结：孩子们，生命是我们自己的，健康是我们自己的，我们一定要珍惜生命，维护健康！第四课养成卫生好习惯教学目标：教育学生养成良好的卫生习惯。
教学重点：让学生掌握保持卫生清洁的方法。
活动难点：知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教学准备：挂图教学过程：一、导入新课谈话：同学们，让咱们来看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？同学们互比。
师：请做得好的同学说一说，这样做有什么好处？师：这些同学真是爱清洁讲卫生的好孩子。
怎样才能成为像他们一样爱清洁讲卫生的好孩子呢？这节课我们就一起来聊一聊如何养成卫生好习惯。
二、学习新课1、饭前饭后要洗手（1）谈话：你爱洗手吗？你洗手时会发现什么吗？洗手的水为什么变脏了？（2）讲述：手经常摸东西，有很多细菌。
手的卫生很重要，所以饭前便后一定要洗手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
（3）观察实验：每一组用酒精药棉擦一擦手，看一看被擦部位怎样了？棉球上又怎么了？这说明了什么？（4）讨论：当手上的污垢多了时，细菌会怎样？吃饭前不洗手会怎样？（5）讲述：吃饭前不洗手，会把有害细菌吃进肚子里，引发各种疾病。
因此我们一定要养成饭前饭后洗手的好习惯。
（6）读儿歌：《小小手》小小手伸出手，比一比，谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，身体强壮不生病。
爱清洁，讲卫生，手脸衣服要干净。
保健康，讲文明，好孩子，讲卫生，良好习惯早养成。
2、不喝生水师讲述小故事《青青喝水》，老师：青青小朋友之所以闹肚子，是因为他喝了生水。
（1）讨论：故事中的青青喝了生水就闹肚子了，这是为什么？（2）讲述：生水中有无数我们看不到的细菌、病菌和有害的化学成分，并不是看上去那样清澈透明。
（3）小结：生水必须做开才能喝，否则就会生伤寒、急性肠胃炎等疾病。
3、改掉不卫生的习惯（1）讨论：有的同学有爱咬指甲、咬铅笔杆的习惯；有的同学经常随地吐痰。
你知道吗？这些都是很不卫生的习惯！（2）讲述：我们的手上有大量细菌，而中的铅容易引发铅中毒，所以说爱咬指甲、咬铅笔杆都是不卫生的习惯；一口痰，病菌千千万，这些病毒还会随风飘荡，使别人受传染，所以，随地吐痰也是不好的习惯。
（3）小结：如果哪位同学有这样的习惯，那么请你从现在开始，把它改掉吧！4、吃零食的坏处；师读书中“瞭望塔”栏目的内容。
三、联系实际，提高认识议一议：你有哪些讲卫生的好习惯？你是怎样讲卫生的？说一说？同组讨论当堂测试：1、生吃的水果、蔬菜要洗净，因为瓜果表面有很多（）。
2、生水中不当含有大量细菌，还含有有害的（）。
3、咬铅笔容易引起（）中毒。
4、判断：小朋友吃零食，吃得越多对身体越好。
（）板书设计：第四课养成卫生好习惯好习惯：饭前饭后洗手坏习惯：咬指甲、咬铅笔杆、随地吐痰：一定要改掉第五课和小动物玩耍一、教学目标1、了解常见的小动物。
2、掌握和动物相处的安全知识既注意事项。
3、了解在动物园时的注意事项。
二、教学准备收集各种动物的图片、资料。
三、教学过程1、同学们，你们喜欢小动物吗？画出你最喜欢的小动物，再写出5种小动物的名字。
交流、展示、评价2、你养过小动物吗？你是怎么做的？你被动物咬伤过吗？怎么做的？3、讨论：饲养小动物，我们应注意什么？被它咬伤后，该怎么处理？4、大家都喜欢逛动物园，但有些动物是很危险的，那么我们应该注意什么？5、讨论：图中几个小朋友的做法对吗？为什么？6、自由读歌谣：《动物园》、《平安娃娃说》说说你明白了什么？7、总结饲养、观看动物的注意事项。
第七课不玩火教学目的：1、使学生认识并掌握安全用火标志。
2、在现实生活中注意预防火灾，培养学生的防火意识。
3、学习遇到着火的处置方法。
教学重点：生活中学生的防火意识的培养。
教学难点：遇到着火的处置方法。
教具准备：一盒火柴教学过程：一、导入新课：教师拿出事先准备好的一盒火柴，问：同学们，谁能告诉老师，这是什么东西？它有什么用途？知道的请举手。
指明学生回答后，教师总结、归纳:火柴；它的用途主要是是点火。
我们在生活中处处需要火，可千万不能在家里乱点火，着了火可不是玩的，无情的大火可能会烧毁物品、房屋，甚至夺走人的生命。
所以同学们要知道使用火的安全知识，小心火灾！今天我们一起学习“第六课用火安全”（教师板书题目）二、新授：三、课堂检测：1、请同学们动动脑、动动手，制作三个安全用火的标志牌，并说说应该把它放在什么地方。
2、秋天树叶落下来了，我们在清理树叶时，是应该放进垃圾箱，还是用火烧了呢？请讲一讲你的理由。
四、课堂小结：这一节课我们大家一起学习了《用火安全》，学习并制作了安全用火标志，以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做，还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做，同学们学习特别认真，知识掌握的也很牢固，更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去，不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火，禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮，更不允许将点燃的鞭炮乱扔。
在火灾现场，我们小学生要坚持先逃生的原则，确保我们的生命安全。
板书设计:第七课不玩火1、安全用火标志用火禁止标志一般出现在：危险大的部位；重要的场所；发生火灾损失的地方；人员集中的场所禁止用火的标志有：禁止吸烟禁止烟火禁止带火种禁止燃放鞭炮2、预防火灾火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等不要使用液化气不要玩火柴、打火机；清理树叶、废纸时，不要点燃，以免引发火灾野炊之后，及时熄灭火种3、着火了怎么办小火，可以用水、沙子等扑灭；油着火，千万不要用水去救火；报警电话：119第八课警惕陌生人教学目的知识目标：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。
2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。
3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。
情感目标：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。
