父母表扬宝宝要遵循五大原则

父母如何正确表扬宝宝表扬是父母教育孩子的重要手段之一，正确的表扬方法不仅可以增强孩子的自信心和积极性，还可以促进孩子的健康成长。

然而，许多父母并不清楚如何正确地表扬自己的宝宝。

本文将介绍一些方法和技巧，帮助父母们学会正确表扬自己的宝宝。

1. 肯定孩子的努力和进步父母要及时发现和肯定孩子所付出的努力和取得的进步。

无论是做到了完成自己的作业，还是学会了新的技能，或者是在某个方面有所进步，父母都应该给予积极的肯定和鼓励。

通过这种方式，孩子会感受到自己的付出是被认可和重视的，从而激发他们的积极性和进一步努力。

2. 鼓励孩子发展兴趣爱好每个孩子都有自己的兴趣和爱好，父母应该鼓励和支持他们去追求这些兴趣。

当孩子展示出对某项活动或领域的热情时，父母可以给予鼓励和赞美，同时提供必要的资源和机会。

这样的支持可以帮助孩子培养出坚持和追求自己兴趣的品质，同时也为他们的未来发展打下基础。

3. 引导孩子设定合理目标一个合理的目标可以帮助孩子更好地实现自己的潜力和目标。

父母可以与孩子一起制定目标，并根据孩子的实际情况制定具体的行动计划。

当孩子朝着目标前进时，父母要及时给予肯定和认可，同时帮助他们解决可能遇到的问题。

这样的表扬不仅可以增强孩子的自信心，还可以培养他们的计划和执行能力。

4. 提供积极的反馈父母在表扬孩子时，应该尽量提供具体和积极的反馈。

例如，对于一项成绩优异的作业，父母可以指出孩子做得好的地方，并细致地解释为什么这样做是正确的。

这样的表扬可以帮助孩子理解并学会正确的方法，同时也增强他们的学习兴趣和动力。

避免使用夸张和空洞的赞美，而是注重实质性的认可和具体的反馈。

5. 培养孩子的自信心正确的表扬方法可以帮助孩子建立自信心。

父母要及时发现和肯定孩子的优点和长处，让他们明白自己有独特的价值和能力。

同时，父母也要倾听孩子的意见和建议，给予他们合理的自主权。

通过这样的方式，孩子们会逐渐形成积极的自我认知，并培养出自信心和独立思考的能力。

正确赞扬孩子的方法正确赞扬孩子的方法原则一：表扬要具体父母要很具体地指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了进步，不能走过场一样泛泛地说：你做得不错，要继续努力。

孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的，具体的表扬，会让孩子明确知道自己哪里做得好，从而产生真正的满足感。

原则二：表扬孩子付出的努力而不是结果如果孩子用积木搭了一个很漂亮的作品，夸奖孩子“你真聪明”是不合适的，应该夸孩子用心研究并认真搭建。

因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。

原则三：在孩子失败后多给予鼓励当孩子失败的时候，更需要父母的支持和肯定，这是培养孩子健全人格和良好心理素质的关键时刻。

比如孩子参加体育比赛时，比赛输赢并不重要，失败后的鼓励让孩子最大的收获是他在做其他事情时，也会充满不畏失败、坚韧不拔的精神。

原则四：态度和语气要真诚大人表扬孩子的态度和语气，有时候比说的内容更重要。

表扬孩子时一定要真诚，要发自内心，实事求是。

孩子非常敏感，父母一次的虚伪会让孩子不再信任你的言辞。

而有时候，一个真诚的爱的眼神，一个紧紧的拥抱，胜过千言万语。

原则五：不要事先赞扬有的父母在孩子去做一件事情之前会说：“我相信你，你肯定能做得很好。

”这样表面看是鼓励赞扬的话，实际上会给孩子增加压力。

原则六：少用物质奖励为什么物质奖励效果不好？心理学上曾有一个实验，很好地解释了这个问题。

心理学家挑选了一些喜欢绘画的孩子，将他们分为两组。

老师对A组的孩子们许诺，“只要画得好，就给你们奖品”，对B组的孩子们只是告诉他们“我想看看你们自己创作的画”。

心理学家在观察中发现，A组的孩子们绘画的兴趣明显降低了，而B组的孩子们却都是兴致勃勃地在创作。

按常理推断，对孩子们的绘画成绩给予奖励，会提高他们的绘画兴趣和水平，然而事实却正相反。

心理学家解释说：奖品虽然可以强化某个行为，但它会使人的'兴趣集中在奖品上，而对被奖励的行为本身失去了兴趣。

【家庭教育】如何正确表扬孩子，学会五要！一、表扬要及时父母应该及时表扬孩子做了正确的事情，否则孩子就不知道为什么会被表扬，也不会对这种表扬留下深刻的印象，因此他们无法加强正确的行为。

这是因为在孩子的概念中，事物之间的因果关系非常密切。

他们的想法很简单。

孩子越小，这种情况就越常见。

二、表扬要具体父母在表扬孩子时应该有一件事是明确的。

父母的表扬越具体，孩子就越容易理解自己做的是好事，做的是坏事，从而找到自己的目标。

例如，当孩子把完成的书放回原来的位置后，如果父母只是说你今天做得很好。

这种表扬的效果并不明显，因为孩子不知道父母表扬他是为了什么，也可能导致孩子骄傲，不听父母批评的坏习惯。

三、表扬要适当有些父母不管孩子做什么都喜欢表扬他们，这是过分的表扬。

过度表扬孩子会增加孩子的自豪感和自满感，但应该注意的是，表扬太少不利于孩子身心的健康成长。

在孩子的成长过程中，父母的肯定是非常重要的。

曾经有一个小孩子无论是自己有没有病都要妈妈给他药吃，这是因为他的妈妈平时不怎么表扬这位孩子，只有在孩子吃药的时候才会赞扬孩子能干，这让孩子觉得自己做什么都不好，只有吃药才做得好。

这也从一个方面反映了父母在教育孩子方面的一些失误。

四、表扬应该有针对性一些父母甚至老师会对孩子说这样的话：你考试得了九十分我就奖励你、你这件事做对了我就表扬你。

这就很容易导致孩子为了得到鼓励而去做事情，即便这件事本来应该由他做，而得不到表扬他就不愿意做，这就有悖于培养孩子良好道德品行的初衷。

五、表扬应该同时考虑结果和过程孩子经常会出现好心办坏事的事情。

比如说孩子想要去刷碗，结果一不小心把碗打碎了。

一些父母在这个时候会不分青红皂白的将孩子批评一顿，就会让孩子不敢尝试去做事情。

要是父母能够给孩子说：你想自己做事情这是非常不错的，但是厨房的路很滑要当心！孩子就不会感到忐忑了，以后他还是会喜欢做自己应该做的事情，而且还愿意分担家里的家务，从而培养出责任心。

表扬和夸奖孩子的几条原则一、表扬要具体父母要具体的指出孩子什么地方做得好，哪些方面取得了进步，不能泛泛地说：你做得不错，继续努力。

表扬得越具体，孩子就越清楚什么是好的行为。

比如客人走了之后，妈妈可以和孩子说：“今天阿姨给你东西的时候你马上说谢谢了，真有礼貌。

”他和小朋友玩的时候，告诉他：“你让小朋友玩你的玩具了，妈妈很高兴你肯和小朋友分享你的东西，做的真棒。

”孩子对于真诚的有内容的夸奖是来者不拒的，具体的表扬会让孩子明确知道自己哪里做得好，产生真正的满足感。

二、表扬孩子付出的努力、取得的进步而不是表扬结果如果孩子考试取得了好成绩，夸奖孩子“你真聪明”是不合适的，应该夸孩子用心看书、很用功、考试前做了充分准备。

因为一个人聪明与否是天生的，孩子自己无法改变，而努力认真却是孩子可以通过自律做到的，表扬强化了他认真准备的行为，下一次他会再接再厉。

过多强调孩子得聪明，孩子会自忖聪明，而不去努力。

要重点放在奖赏孩子认真努力的行为上，他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来。

三、在孩子失败后鼓励很多父母的习惯定式是孩子取得了成绩给予表扬鼓励，失败要批评责难。

实际上当孩子失败了的时候，更需要父母的支持和肯定，这是培养孩子健全人格的良好心理素质的关键时刻。

有一个孩子在一场很重的柔道比赛以微小的差距输了，可是他尽力了，累的都要虚脱了。

但是他爸爸没有露出丝毫的失望之色，上来使劲搂住他说：“儿子，好样的！和对手拼到了最后一秒钟，我为你勇敢顽强的精神而自豪！”后来这个孩子因为爸爸的鼓励在赛场上越来越敢打敢拼，终于得了州比赛的冠军。

父母要鼓励孩子不害怕失败，不追求完美，敢于尝试直至成功。

四、公开场合表扬孩子好的行为在公开场合表扬的一定是孩子好的性格与行为，不是孩子取得的任何成绩或者荣誉。

若是后者，性质就变了，成了炫耀，同时违背了原则二，夸奖孩子得努力而不是结果。

五、不要事先表扬。

有的父母在孩子考试前对孩子说：“我相信你，你肯定能考好，爸爸妈妈等着听你的好消息。

表扬孩子的四大技能、三大原则、三大窍门一、四大技能 1.不要吝啬你的表扬尤其是对年龄小的孩子，父母常常利用成人的目光去看待孩子的行为，以为没有几件事是值得表扬的。

其实，对于年龄小的孩子做好一些“简单”的事已经很不容易了，而良好的习惯和惊天动地的成绩也是由这些“简单”的行为积累成的。

因此只要有助于培育孩子良好的习惯，增强自信心，父母就要慷慨地给予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增加逐渐提高表扬的标准。

2.对应表扬的行为要及时表扬不然，孩子会弄不清楚为何受到了表扬，因此对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。

因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一路的，年龄越小，越是如此。

3.表扬要具体表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准尽力的方向。

例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。

若是这时家长只是说：“你今天表现得不错。

”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。

你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真高兴！”一些泛泛地表扬，如“你真伶俐”、“你真棒”虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为何受表扬，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

4.表扬不仅要看结果，还要看进程孩子常好心办“坏事”。

例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不小心把碗打破了。

这时家长不分青红皂白一顿批评，孩子或许就不敢尝试自己做事了。

若是家长冷静下来讲：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要小心！”孩子的心情就放松了，不仅喜欢自己的事自己做，还会超级乐意帮你去干其它家务。

因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，并告知他如何改良，这样会收到较好的效果。

下面咱们来看看表扬孩子的三大原则和三大窍门：二、三大原则1.夸具体不夸全数“宝宝真棒”，这样的表扬对家长来讲真是轻车熟路。

在家长眼里，孩子的每一个成长细节都是值得惊叹和赞美的——宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会蹦了，宝宝说话了……就是在这种不断的惊喜中，家长已经习惯于对着孩子说出“真棒!”、“真好!”这样的评价，乃至一句轻轻的“啊”都充满着赞赏的语气家长随口的夸奖，可能意识不到会带来如何的消极影响，直到有一天，发现孩子变得害怕失败，经不起一丁点儿挫折……老是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。

赞美孩子时应注意的5项要领赞美孩子时应注意的5项要领对孩子的行为进行适当的赞美和鼓励，能起到很好的效果。

但是，在赞美孩子的时候，要讲究技巧。

一、坚持原则由于溺爱，有些父母无原则地对孩子的种种行为加以赞美，造成孩子是非不分、骄横跋扈的坏习惯。

孩子按大人的要求去做了并做得很好，就应该及时赞美；做了不对的事情，即使孩子哭闹、耍赖皮也千万不要迁就他、夸奖他。

否则，赞美就会失去原有的积极意义。

二、及时赞美孩子做完某件事或正在进行中，就给以适当的赞美和鼓励，效果很好。

如果一时忘记了，应该设法补上去。

如：孩子在老师的说服下，吃饭时终于肯吃蔬菜了，父母应立即予以赞美。

三、就事论事不要直接赞美孩子整个人，而应该赞美孩子的具体行为。

也不要夸大其词，否则会使孩子沾沾自喜，自以为了不起。

如：孩子对七巧板十分感兴趣，常常拼出一些新颖的图案，“这孩子真聪明”，这种赞美就显然不恰当，而应就事论事，可以这样说：“这个图案真不错。

”言过其实的赞美会给孩子播下爱虚荣的种子。

四、当众赞美孩子应当得到赞美时，应当着别人的面前得到。

孩子的成绩当众传播了，这就是双重的奖励。

如孩子的妈妈说：“孩子很懂礼貌。

”以后孩子总是十分小心地维持这种赞美，并且养成懂礼貌的好习惯，每次将客人送到门外，都会说：“再见，请以后再来玩。

”五、掌握分寸孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，都应该得到赞美。

但在日常生活中，注意不要重复赞美某件事情，当孩子养成良好的习惯后，就可以适当减少对孩子这一方面的赞美。

赞美孩子并给以适当的奖励，或是亲吻，或是搂抱，都会给孩子以奇妙的力量。

夸奖孩子要注意哪些事项夸奖孩子是育儿过程中很重要的一环，夸奖可以让孩子听到自己的优点和成就，激发他们的自信和成长动力，但是夸奖也存在技巧，需要注意以下几点。

一、夸奖要具体明确夸奖一定要具体明确，不能模糊不清。

不要使用泛泛而谈的赞扬，如“你真棒”、“你太好了”，而要具体说明孩子做得好的方面，例如“你在数学考试中连续两次考了满分，真的很厉害啊！”“你做完作业的速度越来越快，而且几乎每道题都做对了，非常棒！”二、夸奖要真诚鼓励夸奖一定要真诚鼓励，不能虚伪。

不要为了夸奖而夸奖，否则会让孩子感到“不实在”。

如果孩子的表现还不够优秀，宁可选择诚恳的鼓励，传递给孩子正确的价值观，例如“虽然你的考试成绩没有很理想，不过只要你继续努力，一定可以进步的。

”这样的话语既能够传达鼓励和信心，又能够让孩子把“进步”作为一个目标而不是“高分”作为惟一的目标。

三、夸奖不要过度夸奖一定要适度，不能过度。

如果夸奖过多，孩子就会成为一个自以为是的人，不肯接受别人的建议，容易陷入自我感觉良好的境地。

因此，在夸奖时要掌握度，适量的鼓励和赞扬才能真正起到鼓舞士气的作用。

四、夸奖不要泛滥夸奖一定要有分寸，不能泛滥。

在夸奖孩子时不要太频繁，这样会降低夸奖的价值，让孩子认为这是理所应当的。

夸奖是一种奖励，而奖励的时候一定要注意掌握分寸，以免过多地奖励会让孩子对奖励失去敏感性。

五、夸奖要及时夸奖一定要及时，不能拖延。

当孩子做得很出色时，马上就要表扬他们的卓越表现。

这不仅能够让孩子感到快乐和自信，也能让家长和孩子都能够更有动力再接再厉。

总之，夸奖要真诚、具体、不过度、不泛滥、及时，这样才能让孩子感受到正确的价值观，增强自信和成长动力，帮助孩子成长为有价值的人。

称赞或夸奖孩子的原则信任世上的每位父母亲都会褒奖或责骂自己的小孩。

当然是小孩的所做所为值得赞扬或责骂的时候，父母亲才会加以夸奖或斥责，假如说这些话的时候，达不到应当具有的效果时，那就失去做这一件事的意义了，那所谓有效的赞扬法、责备法究竟是指什么呢？第一，让小孩子了解自己为什么会被父母赞扬或斥责。

父母亲必需以小孩子能了解的语言用词，清楚地告知他是什么缘由。

在赏罚时，假如和小孩子的行动之间没有直接的关联，这样将达不到赏罚应用的效果。

所以，在事情发生的当时，或事后不久，假如小孩的年纪小，那么这种赏罚越显得重要。

不然，小孩子根本无法明白自己为什么被赞扬，或为什么被责骂。

其次，不要对小孩子做人身的赞扬或攻击，而是赞扬或责备他的行为。

例如“你真是个乖孩子”，倒不如更具体地赞扬他“你整理得真是干净，比妈妈做得还要好，真是不简洁”。

责骂时，也不要说“你真坏”、“真笨，这个也做不好”，而应具体地说“你若不整理干净的话，就不行以出去玩。

”第三，赞扬或斥责小孩子时，大人应有一贯的原则。

当小孩做对事情的时候，父母亲确定要予以夸奖，假如是做错事情，也确定要予以斥责，但父母亲千万不能以自己当时心情的好坏来赞美或责骂，由于如此做将会导致小孩心生迷惑和无所适从。

所以家中的成员，无论是父母亲、祖父母都要以相同的方针来教育下一代。

最终，以小孩子的立场而言，最具有效果的嘉奖方法，是满足他的荣誉感。

所以当家中小孩的所做所为值得赞扬时，大人可以利用购买他的日常言谈中内心希望的东西，或带他到他希望去的地方等方法，这样也是很具有嘉奖效果的。

假如大人的作用，只是一个形式，全然没有关怀，如此做，反而会失去做这件事情的意义，所以父母亲应当特别留心留意，千万不要由于心情不佳、工作劳碌或家事繁累，而忽视多用爱心与关怀在你的嘉奖方法中。

另外，在嘉奖小孩时所许下的承诺，必需牢记，加以实行，千万别做言而无信的家长，假如本身无法实践的诺言，则不行轻易承诺。

一旦承诺，日后若无法做到，也必需向子女解释清楚，为什么没有方法做。

家长应如何正确地表扬孩子家长应如何正确地表扬孩子1.表扬要及时对于孩子的良好行为，父母要及时表扬。

否则，过后再表扬孩子会弄不清楚为什么受到了表扬，因而对表扬不会有什么印象，当然也起不到强化好的行为的作用。

因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

2.表扬要具体表扬得越具体，孩子越容易明白哪些是好的行为，越容易找准努力的方向。

比如，孩子看完书后，自己把书放网原处，摆放整齐。

如果这时父母只是说“你今天表现得不错”的话表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。

你不妨说：“你自己把书收拾得这么整齐，我真高兴!”一些泛泛的表扬，如“你真聪明”、“你真棒”，虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，就很容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。

3.表扬要有针对性有些父母常对孩子承诺“你做了这件事我就表扬你”、“你考试达到90分我就奖励你”。

这容易使孩子为得到表扬奖励才做某件事，哪怕这件事是他应该做的，没有表扬奖励他就不做，这将有悖于培养孩子良好的道德行为。

4.表扬要针对孩子的个性对性格内向、个性懦弱、能力较差的孩子要多肯定他们的成绩，以增强他们的自信心。

对虚荣心理强、态度傲慢的'孩子则要有节制地运用表扬，否则将会助长他们的不良性格，影响他们的进步。

5.表扬要适度过分的表扬易使孩子骄傲自满，过少的表扬也不利于孩子身心的健康发展。

孩子的成长需要父母的鼓励和爱抚。

有一个小男孩不管有没有病都向妈妈要药吃，原来这位妈妈平时不常表扬孩子，只有当孩子有病吃药时才说上一句“能干”，致使孩子认为自己什么都做不好，只有吃了药才算能干。

因此他经常以吃药来换取表扬，求得心理上的满足。

这不能不说是这个父母在教育孩子中的一个失误。

6.采用适合孩子的表扬方式只有采用适合孩子的表扬方式才能收到最好的效果。

表扬、鼓励的方式有很多，如购买图书、玩具、衣服、糖果、饮料等物质奖励;点头、微笑、搂抱、竖大拇指等动作、表情奖励;恰如其分的语言表扬;做游戏、逛公园、讲故事等活动性奖励。

【家庭教育】遵循五大表扬宝宝的原则
宝宝的家庭教育很关键，面对宝宝的缺点要及时指正，对于宝宝的优点，我们又该如
何去表扬呢？表扬孩子也是非常需要技巧的，同时这也是一种家庭教育方法，在赏识教育
的今天，似乎表扬鼓励孩子，正面引导成了促进孩子进步，保护其自信心的重要方法。

而
严厉的批评就成了压制孩子积极性，使得孩子自卑的罪魁祸首。

1．及时表扬，趁热打铁。

一旦宝宝出现好的行为要及时表扬，越小的宝宝越要如此。

2．表彰的内容必须就是宝宝垫劲射能至的犯罪行为，表彰一个6岁的宝宝自己可以
喝茶没太多的意义。

3．要夸具体，夸细节。

不要总笼统地说你好、真棒。

要让孩子知道自己为什么得到
了表扬，哪些方面做对了，好在哪儿。

4．表彰的时候不要存有一些搞没的许诺。

否则，久而久之，孩子就可以不信任你，
对你的表彰不能很珍视。

5．你在表扬自己的宝宝的时候，也不要贬低别的宝宝。

千万不要捧一个踩一个，应
该鼓励宝宝向伙伴学习。

巴巴麻麻，表彰孩子也就是一门功课哦，您表彰得越具体内容，宝宝越难明白哪些就
是不好的犯罪行为，越难选准不懈努力的方向。

另外，在表彰宝宝时，可以适度地和他谈
谈别的小朋友的优点，引导他向别人自学，搞得更好。