摇啊摇

摇啊摇音乐教案反思通用（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!摇啊摇音乐教案反思通用作为一名专为他人授业解惑的人·民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

游戏《摇啊摇》教学方案一、教学目标1. 让幼儿了解音乐游戏《摇啊摇》的基本内容和规则。

2. 培养幼儿的音乐感知能力和合作能力。

3. 培养幼儿的节奏感和动作协调能力。

二、教学准备1. 准备音乐游戏《摇啊摇》的音乐设备。

2. 准备音乐游戏《摇啊摇》的相关道具，如摇铃等。

3. 教师需要提前熟悉音乐游戏《摇啊摇》的规则和要点。

三、教学过程1. 引进利用教具或者简单的动作引入音乐游戏《摇啊摇》，让幼儿对游戏产生兴趣。

2. 游戏规则介绍音乐游戏《摇啊摇》的规则和要点，让幼儿明白游戏的进行方式和注意事项。

3. 示范让教师进行示范，让幼儿能够清楚地了解游戏的操作方法和要求。

4. 练习让幼儿分组进行练习，鼓励幼儿互相交流和合作，提高幼儿的团队合作能力。

5. 游戏进行让幼儿进行音乐游戏《摇啊摇》，并在游戏结束后进行及时的总结和反馈。

四、教学评价1. 观察幼儿参与游戏的情况，包括动作的协调性、合作能力等方面。

2. 对幼儿进行游戏的态度和参与程度进行评价。

3. 根据幼儿的表现给予及时的肯定和鼓励。

五、教学反思1. 总结教学过程中的问题和不足，为以后的教学改进提供参考。

2. 分析幼儿对音乐游戏《摇啊摇》的反应和参与情况，为今后游戏教学提供参考。

3. 总结幼儿对音乐游戏《摇啊摇》的认知和理解，对幼儿的音乐教育提出建议和改进意见。

以上是针对幼儿园音乐游戏《摇啊摇》的教学方案，希望能够帮助老师更好地开展幼儿音乐教育工作。

六、教学过程拓展在教学过程中，可以根据幼儿的实际情况对游戏进行一些拓展，以更好地满足幼儿的成长需求和兴趣点：1. 音乐元素学习：除了呼应音乐游戏《摇啊摇》的教学目标，也可以引入更多的音乐元素学习，如音乐节拍、乐器分类等，通过丰富的音乐知识启发幼儿对音乐的理解。

2. 创意发挥：鼓励幼儿在游戏中展现自己的创意，可以让幼儿自由选择音乐游戏的动作或加入自己的创意动作，以激发幼儿的想象力和创造力。

3. 多元化游戏形式：在《摇啊摇》的基础上，可以引入更多不同形式的音乐游戏，如拍手游戏、鼓掌游戏等，丰富幼儿的游戏体验。

小班摇啊摇教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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上海话童谣一、摇啊摇摇啊摇，摇啊摇，一摇摇到外婆桥，外婆叫我好宝宝，又吃糖果又吃糕。

二、今朝礼拜一今朝礼拜一，我去买百叶①。

百叶的价钿一块一角一。

今朝礼拜两，我去买酒酿。

酒酿的价钿两块两角两。

今朝礼拜三，我去买阳伞。

阳伞的价钿三块三角三。

今朝礼拜四，我去买螺蛳。

螺蛳的价钿四块四角四。

今朝礼拜五，我去买黄鱼。

黄鱼的价钿五块五角五。

今朝礼拜六，我去买落苏②。

落苏的价钿六块六角六。

注释：①百叶：即千张。

②落苏：即茄子。

三、五月红花朵朵开群：一月一月啥花开？独：一月一月菊花开。

群：两月两月啥花开？独：两月两月浪花开。

群：三月三月啥花开？独：三月三月山①花开。

群：四月四月啥花开？独：四月四月水②花开。

群：五月五月啥花开？五月红花朵朵开。

注释：①上海话“三”“山”音同。

②上海话“四”“水”音同。

四、拍大麦一箩麦，两箩麦，三箩开花拍大麦：噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，噼噼啪，……五、上楼梯甲：喔呦哇！喔呦哇！乙：做啥啦？甲：蚊子咬我呀！乙：快点上来呀！甲：无没路梯呀！乙：自家爬上来！六、炒黄豆炒……炒……炒黄豆，噼里啪啦翻跟头。

七、买糖粥（甲）笃笃笃，卖糖粥。

三斤核桃四斤壳。

吃侬肉（果肉），还你壳。

张家老伯伯勒拉伐？（乙）：勒拉嗨。

（甲）：问侬讨只小花狗。

（乙）：侬来拣一只。

（众人）：汪汪、汪汪、汪汪八、打手心本来要打千千万万记，现在辰光来不及，马马虎虎打十记：一二三四五六七八九十。

还要加三记：一两三……九、不好赖（一）勾勾还还，一百年不好赖。

（二）赖，赖，骨头生出外，不是乌龟就是蟹。

十、落雨喽落雨喽，打烊喽，小八辣子开会喽。

十一、谜语二则（一）花生连牢三只小摇篮，胖胖囡囡淡红衫，再要剥开来，白白屁股两半爿。

（二）瓜子一个黑小囡，从小不开口，总算开仔口，舌头跌出来。

十二、蜜蜂叮癞痢蜜蜂叮癞痢，癞痢背洋枪，洋枪打老虎，老虎吃小人，小人捉公鸡，公鸡吃蜜蜂。

十三、颠倒歌从前有个聪明的憨徒，拾到一把飞快的钝刀，杀掉一个年轻的老头。

《摇啊摇》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材二年级下册第五单元《摇啊摇》。

本课主要讲述了儿歌《摇啊摇》的内容，通过描绘小船在水中摇摆的场景，让学生感受大自然的美好和生活的喜悦。

二、教学目标1. 认识生字词，能正确读写“摇啊摇、小船、水中”等词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读儿歌，理解儿歌的意境。

3. 培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。

三、教学难点与重点重点：认识生字词，正确、流利、有感情地朗读儿歌。

难点：理解儿歌的意境，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、儿歌磁带2. 学具：课本、铅笔、练习本五、教学过程1. 导入：利用PPT展示一幅小船在水中摇摆的画面，引导学生说出“摇啊摇”这个词语，从而引入本课。

2. 生字词学习：让学生自读课文，勾画出生字词，教师讲解生字词，让学生正确认读。

3. 课文朗读：指导学生正确、流利地朗读课文，注意语音语调和节奏的把握。

4. 理解课文：让学生说一说儿歌中描绘的场景，引导学生感受大自然的美好和生活的喜悦。

5. 情感教育：讨论儿歌中表达的情感，培养学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。

6. 随堂练习：让学生用“摇啊摇”这个词语造句，并进行交流展示。

六、板书设计板书内容：摇啊摇小船水中七、作业设计1. 回家后，把儿歌《摇啊摇》背诵给家长听。

2. 用“摇啊摇”这个词语写一个句子，并写在练习本上。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过儿歌《摇啊摇》的学习，让学生感受到了大自然的美好和生活的喜悦，培养了学生热爱生活、珍惜美好生活的情感。

在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行引导和鼓励，提高学生的学习兴趣和自信心。

同时，可以利用课后时间，让学生进行相关的拓展延伸活动，如绘画、手工制作等，让学生更好地感受儿歌所表达的美好意境。

重点和难点解析一、生字词的学习生字词是学生学习课文的基础，也是阅读和理解课文的关键。

摇啊摇教学反思摇啊摇教学反思（通用10篇）身为一名刚到岗的人民教师，课堂教学是重要的任务之一、对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是本店铺精心整理的摇啊摇教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

摇啊摇教学反思 1《摇啊摇》是一首流传于上海地区的民间童谣，歌曲首次出现了六八拍子，如何引导学生感受这种拍子的韵律并有目的地渗透拍号知识，是我在教学准备中考虑最多的问题，按照预设教案，我是这样开展教学的：先引导学生感受《摇啊摇》的情绪与节拍特点，然后出示《摇啊摇》的第一乐句旋律，分析这段旋律每小节有几拍，是以几分音符为一拍？原来设想的非常完美，让学生说出来应该没问题，然后通过引导他们了解它与三四拍子的联系与区别，步步深入了解六八拍子的节拍特点。

结果事与愿违，学生居然呆呆地、一脸茫然地不知所措。

尽管后来的问题我替孩子们答了，但我清楚他们还是似懂非懂，这一环节没有掌握。

反思自己的教学，对于刚升入三年级的孩子来说，以前只是音乐实践，感性的认知，至于节拍知识在小学阶段也只是感受。

歌曲的难点在于两句“摇到外婆桥”，虽然他们的歌词一样，但是旋律不一样，我先让同学们找到歌曲中相同的歌词部分，然后让他们听对比他们之间的区别，然后再唱。

同时我用手势引导学生进行演唱，第一句是上行，第二句下行，这样就取得良好的效果。

反思这次教学，更让我意识到教学应该循序渐进、不能拔苗助长，开展任何教学，一定要做到心中有“纲”，不仅要明白自己现在的是在进行哪方面的训练，更要明白自己现在的训练是在帮助学生达到哪一阶段的什么要求！摇啊摇教学反思 2《摇啊摇》选自园本课程《摇啊摇》。

随着普通话的普及，在学校里老师和幼儿都用普通话进行交流，现在在大部分家庭中，爸爸妈妈也会用普通话与幼儿进行交流，幼儿对于七都话的感知大多来自于爷爷奶奶辈。

针对这样的情况：幼儿对于普通话尤为熟悉，对于七都家乡话却越来越不熟悉了，我们开展园本课程《摇啊摇》，引导幼儿了解自己家乡的特色，激发幼儿热爱家乡的情感。

小班音乐摇啊摇教案小班音乐摇啊摇教案1活动目标：1.学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。

2.大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。

3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动过程：一、开始部分音乐律动：五彩圈。

2.师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧。

二、学习拉圆圈朝同一个方向走。

1.教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀?让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦!2.师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢?3.教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。

三、欣赏歌曲，学玩游戏。

1.师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。

师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么?2.教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。

3.教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。

四、和教师一起边唱边游戏，想出新的停止不动的动作继续游戏。

1.教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动?2.教师根据幼儿提出的动作进行练习。

如：叉腰、站好、举手、拥抱等。

3.教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏。

五、结束部分师：宝贝们，这个游戏好玩吗?这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好?活动反思：《拉个圆圈走走》是一个集体游戏，幼儿参与的`积极性很好。

首先通过讨论引导幼儿围成一个圆圈，并学习朝一个方向走。

在这个部分中有一个难点，有的幼儿分不清方向，所以在游戏中，有些小朋友和别人的方向相反，总是会撞起来。

需要教师用手势引导。

尽管如此，还是很难做到全部方向一致，如果在活动前在他们的右手上都贴一个标记，这样更利于幼儿的辨别。

整首歌曲演唱比较容易，幼儿学习的很快，并能根据歌曲内容做动作。

中班音乐摇啊摇教案教案：中班音乐摇啊摇教学目标：1.学生能够理解和模仿“摇啊摇”这首歌曲的节奏和动作。

2.学生能够掌握简单的节奏感和合作能力。

3.学生能够通过音乐和动作表达自己的情感。

教学准备：1.“摇啊摇”这首歌的音频或视频资源。

2.一些有节奏感的乐器，例如鼓、铃鼓、手鼓等。

3.教室中的一些家具或物品，例如椅子、桌子等。

教学步骤：引入活动：1.听一段“摇啊摇”的音频或视频，让学生聆听歌曲的节奏和旋律。

2.与学生一起讨论他们对这首歌的印象，例如歌曲的节奏、感觉和动作。

3.引导学生回忆歌曲中的摇摆动作，并模仿老师做出动作。

活动一：摇啊摇的游戏1.提前将教室中的家具或物品摆放成一个迷宫状的场景。

2.将学生分成小组，每个小组由两名学生组成，一个扮演导游，一个扮演旅行者。

3.导游需要带领旅行者通过这个迷宫，并在行进的过程中做摇摆动作，模仿歌曲中的节奏。

4.每个小组完成后，可以更换角色重新进行游戏。

活动二：摇啊摇的音乐1.为每个学生分发一个有节奏感的乐器，例如鼓、铃鼓等。

2.播放“摇啊摇”的音频，引导学生根据音乐的节奏进行摇晃乐器。

3.老师可以打击鼓或者敲击板子，作为音乐的节奏基准，引导学生模仿跟随。

4.鼓励学生通过摇晃乐器表达自己的情感和节奏感。

活动三：摇啊摇的编舞1.向学生介绍一些简单的舞蹈动作，例如摇晃、跳跃、转圈等。

2.与学生一起尝试将这些动作组合成一个简单的舞蹈。

3.利用音乐和节奏引导学生进行编舞表演，可以使用简单的舞台道具或布景来增加趣味性。

4.鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和赞扬。

总结：1.回顾今天的学习内容，让学生总结和分享他们学到了什么。

2.引导学生思考音乐和动作的关系，以及如何通过音乐和舞蹈表达情感。

3.与学生一起回顾整个学习过程，让他们感受到自己的成长和进步。

4.结束课堂，可以在下一节课中继续探索更多有关音乐和舞蹈的知识和技能。

幼儿园小班音乐活动教案《摇啊摇》课程名称：摇啊摇教学目标：1.认识不同形状的乐器，如木鱼、小锣、鼓等。

2.学习并演奏简单的节奏，如重复的“滴答滴答”。

3.发扬合作精神，学会与他人协作演奏乐器，培养团队意识。

教学材料：1.木鱼、小锣、鼓等乐器，数量视班级情况而定。

2.手语指导图。

教学步骤：1. 活动引导老师将乐器放置在桌子上，向幼儿介绍每种乐器的名称，并邀请他们来认识和触摸。

然后，向幼儿们介绍这堂乐器演奏课的主题：“摇啊摇”，并鼓励他们与教师一起摇动乐器。

2. 合作游戏老师将幼儿分成小组，每个小组分配一种乐器。

然后，老师用手语指导不同的节奏，如“滴答滴答”，并邀请小组合作演奏这个节奏。

老师提醒学生们注意与他人协作，让每个学生都能参与乐器演奏。

3. 表演当每个小组学会了不同的节奏后，老师可以邀请他们在班级大会上表演。

在表演中，老师可以用鼓声引领并协调各个小组的演奏，并鼓励学生们在自己的乐器上发挥想象力，摆动乐器或者叩击出有趣的音乐节奏。

4. 游戏练习在表演后，老师可以邀请学生重复这个合作游戏。

老师可以调整难度，增加或减少不同的节奏，以适应不同的学生水平。

这样可以让学生更好地巩固所学的知识，并在玩乐中体会到乐器演奏的乐趣。

教学评价：1.学生是否能够理解各种乐器的基本形状和名称。

2.学生是否能够跟随手语指导，演奏出简单的节奏。

3.学生是否能够在协作中表现出团队意识，互相帮助完成任务。

教学延伸：1.给幼儿提供更多的乐器类型，帮助他们进一步认识不同的音乐形式。

2.鼓励学生在演奏中发挥想象力，尝试创作自己的音乐节奏。

3.通过合作游戏，帮助孩子们通过乐器演奏学会协作、分工合作、共同完成任务的团队精神。

教学总结：《摇啊摇》是一堂有趣的幼儿音乐活动，可以帮助孩子们学习不同的乐器类型，演奏简单的节奏，并在协作游戏中培养团队意识。

通过这一课程，幼儿们可以开发自己的音乐兴趣，感受到音乐带来的乐趣和快乐，并在团队合作中共同进步。

摇啊摇幽默句子1. 摇啊摇，摇到外星球去了，结果发现外星球也在摇。

2. 摇啊摇，摇到了一只猫，结果发现它在摇尾巴。

3. 摇啊摇，摇到了一只鸭子，结果发现它在摇摆舞。

4. 摇啊摇，摇到了一只狗，结果发现它在摇尾巴要我给它食物。

5. 摇啊摇，摇到了一只鱼，结果发现它在摇摆尾巴要我放它回水里。

6. 摇啊摇，摇到了一只鸽子，结果发现它在摇头摆尾巴要我给它吃。

7. 摇啊摇，摇到了一只兔子，结果发现它在摇耳朵要我给它胡萝卜。

8. 摇啊摇，摇到了一只猴子，结果发现它在摇摆尾巴要我给它香蕉。

9. 摇啊摇，摇到了一只熊，结果发现它在摇摆身体要我给它蜂蜜。

10. 摇啊摇，摇到了一只老鼠，结果发现它在摇摆胡须要我给它奶酪。

11. 摇啊摇，摇到了一只蛇，结果发现它在摇摆舌头要我给它食物。

12. 摇啊摇，摇到了一只鹿，结果发现它在摇摆角要我给它草。

13. 摇啊摇，摇到了一只狮子，结果发现它在摇摆尾巴要我给它肉。

14. 摇啊摇，摇到了一只猪，结果发现它在摇摆尾巴要我给它饲料。

15. 摇啊摇，摇到了一只鸡，结果发现它在摇摆翅膀要我给它谷物。

16. 摇啊摇，摇到了一只羊，结果发现它在摇摆尾巴要我给它草。

17. 摇啊摇，摇到了一只马，结果发现它在摇摆尾巴要我给它胡萝卜。

18. 摇啊摇，摇到了一只牛，结果发现它在摇摆尾巴要我给它草。

19. 摇啊摇，摇到了一只鹅，结果发现它在摇摆翅膀要我给它食物。

20. 摇啊摇，摇到了一只鹦鹉，结果发现它在摇摆尾巴要我给它饲料。

21. 摇啊摇，摇到了一只猩猩，结果发现它在摇摆身体要我给它香蕉。

22. 摇啊摇，摇到了一只鸽子，结果发现它在摇摆翅膀要我给它谷物。

23. 摇啊摇，摇到了一只鹿，结果发现它在摇摆角要我给它草。