摇啊摇教案

摇啊摇音乐教案摇啊摇音乐教案摇啊摇，摇到外婆桥。

这首经典的儿歌曲调轻快动听，旋律优美，深受孩子们的喜爱。

在音乐教学中，摇啊摇这首歌也常常被用来进行节奏感训练和音乐启蒙。

本文将围绕摇啊摇音乐教案展开探讨，为读者提供一种有趣而有效的音乐教学方法。

一、歌曲介绍摇啊摇是一首由民间流传的儿歌，歌词简单易懂，旋律流畅动听。

这首歌曲的节奏感强烈，适合用来培养孩子的音乐感知和节奏感。

通过摇啊摇这首歌，孩子们可以学习到基本的节奏和音高的概念，为他们以后的音乐学习打下基础。

二、教学目标1. 培养孩子的音乐感知能力，让他们能够辨别不同的音高和节奏；2. 培养孩子的节奏感，让他们能够跟随音乐的节奏进行动作；3. 培养孩子的合作意识，让他们能够与他人一起合奏。

三、教学准备1. 摇铃、摇篮、摇摇车等具有摇动特点的乐器或道具；2. 音乐播放设备。

四、教学过程1. 听歌感受：首先，播放摇啊摇这首歌，让孩子们自由地听歌，感受歌曲的节奏和旋律。

鼓励他们跟随歌曲的节奏摇动身体，感受音乐的魅力。

2. 感知音高：接下来，教师可以示范用摇铃摇动，让孩子们观察摇铃摇动时的高低声音。

然后，让孩子们自己试着摇动摇铃，感受不同音高的变化。

通过这个活动，孩子们可以体验到音乐中音高的概念。

3. 跟随节奏：在孩子们掌握了摇动摇铃的基本技巧后，教师可以引导他们跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动。

可以分为两组，一组摇铃，一组拍手，通过合作的方式完成摇啊摇这首歌的演奏。

这样既可以培养孩子们的协作能力，又可以锻炼他们的节奏感。

4. 制作乐器：为了增加趣味性，教师可以带领孩子们一起制作摇摇车。

可以使用纸杯、纸板等材料，让孩子们动手制作自己的摇摇车。

然后，让他们用摇摇车跟随摇啊摇这首歌的节奏进行摇动，体验到音乐和动作的结合。

五、教学延伸1. 音乐创作：在孩子们掌握了摇啊摇这首歌的基本演奏技巧后，可以鼓励他们进行音乐创作。

可以让他们自由发挥，用摇铃、拍手等乐器进行即兴演奏，培养他们的音乐创造力。

《摇啊摇》教案《摇啊摇》教案1教材分析：歌曲《摇啊摇》这是一首流传于上海地区的民间童谣。

6/8拍，D宫调式。

全曲平稳优美，有韵律感和动感，词曲结合朗朗上口。

具有摇篮曲的特点。

第一乐句前两小节旋律相同，音调的起伏富有荡漾的小船或睡在摇篮中小宝宝的情境。

第3小节的四度跳进，在情绪上出现了一个小高潮，从而把喜悦的心情释放出来。

第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化，五度和七度的音程大跳，展现了宝宝和外婆之间的亲热情景。

歌曲的末句采用了换尾重复，使歌曲前后呼应，旋律趋于平静，表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中。

学情分析：由于学生太过单纯，对于很多感情的东西理解不透，本节课的主题思路要慢慢引导学生，用肢体和语言感染学生才能更好的投入到此情景中去。

教学目标：情感态度与价值观——通过学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。

从而更加珍惜今天的幸福生活。

过程与方法——通过节奏游戏、肢体律动和方言改编，使学生感受乐曲的情绪。

知识与技能——使学生了能够感受到6/8拍的强弱感，认识反复记号。

教学重点和难点：重点：体验歌曲中所表达的真挚情感，认识反复记号。

难点：感受三拍子及六拍子音乐韵律。

教法：听唱法、练习法、启发引导式、合作式教具：钢琴、多媒体。

教学过程：课前打出课件，播放歌曲《摇啊摇》。

学生伴着音乐进课堂，准备上课！一、导入:谈话师：欢迎同学们和老师一起走进今天的音乐40分，我们今天的音乐旅程是——学唱刚刚我们听到的这首歌曲《摇啊摇》。

我们今天就一起来学唱这首不一样的《摇啊摇》。

设计意图：直入主题，让学生直接感受歌曲的韵律。

二、第一乐句——节拍练习。

（一）1、（出示幻灯片2）师：同学们请看这里，这是《摇啊摇》的一部分歌词，歌词的下面是我给写的节拍，同学们能不能试着和我一起拍一下呢？生：好??师：我先给大家师范一下。

好吗？生：好??师：首先呢，请同学们先围坐成一个圆圈。

人音版三年级上册摇啊摇教案
一、教学目标
1.了解摇啊摇的歌曲信息及形式；
2.学习使用合适的节奏方式演唱这首歌曲，并加强协调，提高合唱质量。

二、教学重难点
1.歌曲旋律逐渐上升，歌词较长，需要注意歌唱技巧；
2.加强学生的协同演唱能力。

三、教学准备
无
四、教学步骤
1.导入
宣传本课的歌曲是我们周围的常见歌曲——《摇啊摇》，并播放相关音乐。

提
问学生关于摇啊摇的相关经验和印象，创造一些讨论空间。

2.展示
上课展示以前班级的一次合唱表演，激发学生的兴趣。

3.讲解
针对歌曲的长度和难度讲解歌曲的节奏特征和 BPM 等。

4.合唱训练
通过声乐练习，训练学生的嗓音和说唱表现能力，通过口齿助理训练，加强并
强化和谐的协同演唱能力。

5.表演练习
通过对歌曲的演练，提高学生的表演技巧和演唱质量。

在不影响基本操作的情
况下在节奏方面进行简单的调整，教学教授如何调整BPM 来协调合唱队员的表演，提高演唱的和谐感。

6.拓展
为了拓展班级其他学科（例如：视觉艺术、家庭教育等），可以组织学生集体制作一些插画，配合歌曲进行表演。

五、教学评价
1.通过平时小测验评估学生是否掌握了歌曲基本知识；
2.通过班级合唱进行群体评价；
3.对每个学生进行个体评价。

教学年级：三年级教学目标：1.能够理解和运用节奏的概念，掌握歌曲的节奏；2.了解乐器的分类和音乐表达的方式；3.学会用身体参与音乐活动，培养音乐感知和协调能力；4.发展学生的合作和交流能力。

教学内容：2.节奏体验活动3.音乐器材的分类和演奏方式4.合作演奏活动教学准备：1.《摇啊摇》歌曲录音2.一些简单的节奏器材（如鞭炮、铃鼓、小木块等）3.乐器分类的图片和简短介绍4.易于操作的乐器（如手鼓、木鱼等）教学步骤：第一步：导入（5分钟）1.引入学生对音乐的兴趣和参与的欲望，询问是否有学过乐器或参加过音乐活动。

2.播放《摇啊摇》歌曲，让学生先听一遍，并感受歌曲的节奏。

第二步：节奏体验活动（10分钟）1.在课前准备好的节奏器材中，挑选几种简单的乐器给学生。

2.老师示范一种节奏，并引导学生模仿，一起发出音响。

3.随着音乐的播放，不断增加节奏的变化和复杂程度，让学生体验到节奏的快慢、强弱等。

第三步：乐器的分类和演奏方式（15分钟）1.准备一些乐器分类的图片，与学生分享乐器的分类和演奏方式的概念。

2.通过图片引导学生分辨不同种类的乐器，同时简单介绍它们的演奏方式。

3.学生在老师的指导下，模仿乐器的演奏动作，比如敲击鼓面、摇动铃鼓等。

第四步：学唱《摇啊摇》（20分钟）1.分步教学歌曲《摇啊摇》的歌词和曲调，引导学生跟着老师一起唱。

2.加强节奏理解，通过拍手或叩击节奏器材的方式，让学生能够清晰地表达歌曲的节奏。

3.将歌词和动作结合起来，让学生在唱歌的同时摇动节奏器材，增强音乐感知和协调能力。

第五步：合作演奏活动（20分钟）1.将学生分成小组，每组分发一种乐器，让他们自由选择并且分工合作。

2.为每个小组安排一个简单的乐曲段落，让他们用乐器演奏。

3.学生根据分工，依次演奏各自的乐器，通过合作演奏出一段简单的音乐作品。

第六步：总结与延伸（10分钟）1.学生展示他们的合作演奏作品，互相欣赏和鼓励。

2.合唱《摇啊摇》歌曲，加入之前学习的合奏经验和节奏感知。

三年级音乐教案《摇啊摇》一、教学目标：1. 让学生感受和体验音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

2. 学会歌曲《摇啊摇》，培养学生的音乐表现力和团队协作能力。

3. 通过音乐教学，提高学生的审美情趣和人文素养。

二、教学内容：1. 学习歌曲《摇啊摇》。

2. 学习简单的舞蹈动作。

3. 分析歌曲的节奏和旋律特点。

三、教学重点与难点：1. 学会歌曲《摇啊摇》的歌词和旋律。

2. 掌握歌曲的节奏和舞蹈动作。

四、教学准备：1. 教学课件或黑板。

2. 音乐播放设备。

3. 舞蹈道具（如小船等）。

五、教学过程：1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，激发学生的学习兴趣。

2. 新课介绍：教师介绍歌曲《摇啊摇》的背景和歌词，让学生初步感受歌曲的风格。

3. 学唱歌曲：教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

4. 节奏训练：教师教授歌曲的节奏，让学生用手拍打节奏，感受音乐的韵律。

5. 舞蹈教学：教师教授简单的舞蹈动作，让学生跟随音乐进行舞蹈。

6. 完整表演：学生分组，进行歌曲和舞蹈的完整表演。

8. 课后作业：让学生回家后向家长展示所学歌曲和舞蹈。

9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课的教学做好准备。

10. 教学延伸：组织学生进行音乐比赛或音乐会，展示他们的才华。

六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度以及合作意识。

2. 歌曲演唱：评估学生对歌曲《摇啊摇》的掌握程度，包括歌词记忆、音准把握和节奏感。

3. 舞蹈表演：评价学生的舞蹈动作是否规范、协调，以及他们对舞蹈节奏的感知能力。

七、教学拓展：1. 邀请家长参加课堂音乐会，展示学生的学习成果。

2. 组织学生进行音乐游戏，如“音乐接力”、“猜歌名”等，提高学生的音乐兴趣和反应能力。

3. 结合音乐课程，开展音乐主题班会，让学生分享自己对音乐的理解和感受。

八、教学资源：1. 音乐教材和教学参考书。

2. 互联网资源，如儿童音乐教育网站、音乐视频等。

小学三年级音乐《摇啊摇》教案教学内容：1、学唱歌曲《摇啊摇》2、歌表演《摇啊摇》3，选用内容：学习用竖笛演奏歌曲教学目标：1、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对童年生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活，2、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

3、能听辨音的高低并进行模唱，在听视唱中基本能唱准音。

4、引导学生用竖笛演奏歌曲《摇啊摇》增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生器乐的演奏能力。

教学过程：一、常规练习1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。

2、复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/或弹一段前奏问学生歌名。

3、唱一唱；竖笛练习：吹一吹二：新课学习：1、导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2、小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3、歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

‘LU’哼唱。

4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）结合竖笛进行视奏练习。

6）学生模唱学习歌曲 (部分学生演奏乐器、部分学生模唱；轮换进行)。

4、边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

5、编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？（在长音处用）5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

摇啊摇教学设计（多篇）篇：摇啊摇设计《摇啊摇》教学设计教学内容：1．学唱歌曲《摇啊摇》2．歌表演《摇啊摇》教学目标一、学习用听视唱结合学习歌曲《摇啊摇》，让学生体会歌曲抒情、活泼的音乐情绪，表达出对生活的回忆与热爱。

我们要珍惜今天的幸福生活。

二、引导学生创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《摇啊摇》，并进行表演。

教学重点体验歌曲中所表达的真挚情感。

教学难点体验6/8拍的强弱感。

教学方法听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式…… 学情分析：引导学生上课时要养成专心听讲，积极参与音乐活动的好习惯。

教学过程一、组织教学1．对学生进行音乐课堂常规习惯的复习2．复习歌曲请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲或弹一段前奏问学生歌名。

二、新课学习1．导入：聆听《摇啊摇摇到外婆桥》说说乐曲情绪，并用动作表演。

欣赏童谣歌舞《弄堂游戏》并用动作表演。

2．小练习：随音乐拍手：（复三拍子动作练习）歌曲《摇啊摇》旋律熟悉。

3．歌曲学习：出示书上插图，让学生尝试怎样读更能表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。

1）说说用以上哪段音乐配比较合适，为什么？2）放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。

3) 放《摇啊摇》录音，学生做划船律动，体验6/8拍的强弱感。

‘LU’哼唱。

4）教师范唱歌曲旋律，引导学生手指书视谱；5）学生模唱学习歌曲(师弹奏旋律)。

4．学生跟唱曲谱5.各种方法练习曲谱齐唱，男女分组唱，抽查……6.用“划小船到外婆家、用甜美的声音喊一喊外婆、闻一闻饲养的香味” 等情境练习。

边唱边自编动作表演歌曲《摇啊摇》，要求自创动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。

7．编创与活动1）让学生说说三角铁有哪两种敲法。

2）分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。

3）分组展示4）让学生试着敲一敲，说说有什么特点？5）一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。

6）除选择三角铁伴奏外，还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。

小班摇啊摇教案优秀4篇小班摇啊摇教案篇一活动目标：1.学习制作家到幼儿园的路线图并用它来邀请朋友来家作客。

2.通过谈话、绘画的方法来制作自己家到幼儿园的地图。

3.增进与同伴间的感情。

4.培养幼儿敏锐的观察能力。

5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动准备：幼儿园附近的地图、事先布置(幼儿在放学回家的路上仔细观察回家的路线)、幼儿学习过一些有用的标记。

活动过程：一、请幼儿根据幼儿园附近的地图，说一说自己的家在什么地方。

1.出示幼儿园附近的地图，请幼儿说一说自己的家在哪里？设计意图：通过看一看、说一说，引入主题，激发幼儿的活动兴趣。

活动实录：我问道：你能找到自己的家吗？孩子们兴奋不已。

都大声回答到：能！2.先回想从自己家来幼儿园经过了哪些地方，过了几个斑马线？经过了哪些建筑物？设计意图：通过回忆，激发幼儿讲述自己家的路线图。

活动实录：我问道：从你家来幼儿园时经过哪些地方？孩子们努力的回忆。

小贝说：从我家到幼儿园经过武装部、雨花实验小学。

二、幼儿绘画：我家的地图，并请好朋友分享自己的地图。

1.幼儿绘画，教师巡回指导。

(1)提醒幼儿用标示，画出特别的地方，如：转弯处该注意的地标。

设计意图：通过提醒幼儿使用标示来画自己家到幼儿园的地图。

活动实录：我问道：我们在有用的标记那节活动中学过哪些标记的？!..教案网！孩子们极积举手发言说：有注意斜坡、左拐、右拐等。

我说：请你们在画自己家到幼儿园的地图时注意正确的使用这些有用的标记。

(2)幼儿用纸笔根据幼儿园附近的地图和自己的回想，来画一画从自己家到幼儿园的地图。

设计意图：幼儿通过绘画的方式，来表现自己到幼儿的地图。

活动实录：我现在请小朋友根据自己的回忆和幼儿园附近的地图，来绘画自己家到幼儿园的地图，幼儿绘画地图。

2.请绘画好的幼儿用手指模拟出行进路线，再让其他幼儿试着用手指走走看。

设计意图：幼儿边展示自己绘画的地图边模拟行走路线，帮助其他幼儿用手指尝试行走。

《摇啊摇》教案设计 教学目标
培养学生的音乐感知和表达能力。

提高学生的节奏感和合作能力。

激发学生对音乐的兴趣和创造力。

教学准备
教具：乐器、音乐播放器。

材料：教案、歌曲。

教学步骤
步骤一：导入和背景介绍
教师通过引发学生对音乐的兴趣，激发学生的学习动力。

简要介绍本课的背景和目的，激发学生的学习兴趣。

步骤二：歌曲欣赏和动作学习
教师播放《摇啊摇》的歌曲，引导学生欣赏和感受音乐。

通过示范和练习，帮助学生学习歌曲的动作和节奏。

步骤三：乐器演奏和合奏
教师介绍乐器的演奏和合奏。

通过分组和练习，帮助学生学习乐器的演奏和合奏技巧。

步骤四：创作和表演
教师引导学生进行音乐创作和表演。

鼓励学生发挥创造力，自由表达音乐。

步骤五：欣赏和评价
教师组织学生欣赏和评价彼此的音乐表演。

鼓励学生互相欣赏和支持，提高合作和表达能力。

步骤六：总结和反思
教师引导学生总结本课的学习收获和体会。

鼓励学生思考自己在音乐表达和创作方面的进步和改进。

《摇啊摇》教案优秀3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、规章制度、条据文书、策划方案、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, planning plans, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《摇啊摇》教案优秀3篇作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。