第8课《改革开放的展开》 导学案

第8课改革开放的展开一、教学目标[知识与能力]1、知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、认识我国经济体制改革是调整变革生产关系,解放并发展生产力的需要。

2、在《早期对外开放地区示意图》中,找出经济特区、沿海对外开放城市、沿海经济开放区的地理位置。

3、以深圳经济特区的建立为例,探讨经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

〖过程与方法〗1、通过播放小岗村村民承包土地的视频资料,让学生直观地了解我国经济体制改革先从农村开始的历史。

2、使用“早期对外开放地区示意图”,构建时空概念,树立历史的空间感,让学生从整体上把握我国对外开放格局的形成。

〖情感态度价值观〗1、通过多媒体展示改革开放后深圳、上海浦东开发区迅速崛起的图文资料,让学生感受改革开放给我国带来的巨大变化,认识改革开放的历史作用。

2、通过对广州、厦门等地在中国近代史上被开辟为通商口岸,在现代史上被开放为沿海对外开放城市的比较,使学生认识到“落后就要挨打”,只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林的道理。

二、学情分析通过近两年的历史学习,八年级的学生有了一定的认知能力和学习能力,初步具备了在老师的指导下从材料中提取有效信息,分析说明问题的能力。

我校农村学生比较多,他们可以从父母和爷爷奶奶那里获取一些农村实行家庭联产承包责任制后家乡发生变化的信息。

但他们对城市国有企业的改革所知甚少,地理知识也比较欠缺。

鉴于此,在教学中,要抓住他们思维比较活跃,爱发表见解,爱表现自己,希望得到老师表扬等特点,一方面用直观生动的语言讲述,激发学生的学习兴趣,调动学生参与教学的积极性;另一方面通过多媒体展示一些音频、视频资料,预设一些问题,使用激励性评价语言,启发引导学生发表见解,发挥学生在学习中的主体作用。

三、重点难点重点是:知道家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容、深圳等经济特区的建立、对外开放格局的形成。

难点是:如何认识我国经济体制改革的目的是调整变革生产关系,解放并发展生产力的需要、经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响。

《改革开放的展开》教案【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第八课，是社会主义现代化建设新时期关键的一课，是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述，主要讲述实行改革开放后，我国经济体制改革在农村和城市全面展开，对外开放新格局的逐步形成。

改革开放体现了生产关系一定要适应生产力发展需要的客观规律。

【学生情况分析】初中二年级的学生经过一年多对历史知识的系统学习，阅读分析能力和对某些历史问题的理解能力已有一定程度的提高，他们已初步具备了用历史的眼光来分析、比较理解问题的能力。

改革开放的史实对学生来说是一个相对久远的年代，他们生活在经济发达的今天，对改革开放前后中国发生的巨大变化缺乏亲身体验，认识模糊而肤浅，对历史问题的理解过于表面化，对农村经济改革不熟悉，对国有企业的改革也陌生，难以把握改革开放的实质，难以理解课本中提到的经济制度和分配制度。

因此，在安排本课教学时，教师要尽提供适量资料，设置问题，理论与实践相结合，深入浅出进行分析，引导学生深入探究学习。

【设计理念】感知不是学习产生的根本动因，产生学习的根本动因是疑问。

没有疑问的教学是难以激发学生的求知欲，没有疑问学生就不会去思考，学习只能局限在表面的感知认识上。

本节课结合教材内容和学生实际，设置问题，让疑问成为学习的动力与载体，使学生在自主探索中创造性地学习，感悟历史；在发现问题、解决问题中掌握新知识，在问题探究中放飞学生的思维和想象；在讨论交流中，学会学习方法，提高学习能力，生成新知识，构建知识体系。

让学生主动关注民生、关注社会发展，关心国家大政方针。

感受改革开放给人们生活带来的巨大变化和益处，从而拥护国家改革开放的政策。

【教学目标】知识与能力：1、掌握以下基础知识：党的十一届三中全会的重大决策；家庭联产承包责任制；乡镇企业迅速发展；深圳等经济特区的建立；对外开放新格局的形成；国有企业的改革。

2、了解改革开放基本史实，培养学生运用所学知识分析解释历史问题的能力。

改革开放的展开班级姓名一．学习目标：1、掌握家庭联产承包责任制的主要内容，加深学生对生产关系与生产力辩证关系原理的认识。

2、了解深圳等经济特区的发展情况，了解经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响，培养学生对历史和现实问题进行综合分析的能力。

3、了解城市经济体制改革的基本过程，知道经济体制改革的目标和现代企业制度的基本特征，明了城市经济体制改革的重要性和必要性。

重点：家庭理财承包责任制、国有企业改革的推进、经济特区的建立难点：国有企业改革的推进二．预习交流展示学案：同步训练册36页，自主整理三．课堂展示学案：（一）导入：1．十一届三中全会在哪一年召开？（1978年）2．十一届三中全会作出哪些重要决定？（A. 思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线；B. 政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策；C.组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

）承上启下，教师讲授：十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。

它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。

从此，中国历史进入社会主义现代化建设新时期，建设成就日新月异、辉煌灿烂。

（二）小组交流展示：1、十一届三中全会后，党和政府做出了什么决定？改革首先从什么地方开始？目的是什么？农村是如何改革的？（后进生）2、阅读教材44、45页的楷体字内容，找出农村实行家庭联产承包责任制的原因？家庭联产承包责任制的含义是什么？这种制度实施，有什么影响？3、我国城市改革的重点是什么？国有企业改革的基本任务是什么？国有企业改革的中心环节是什么？国有企业改革的目标是什么？4、我国经济体制改革全面展开的标志是什么？我国经济体制改革的目标是什么？5、现代企业的基本特征是什么？（优生）6、为什么要建立经济特区？第一批经济特区有哪些？其中哪个城市发展最迅速？（三）拓展延伸：改革开放对内改革农村：城市：_________对外开放：格局：（优生）经济特区→沿海开放城市→沿海经济开放区→内地。

第8课改革开放的展开导学案学习目标掌握农村改革的经过、城市改革的经过、对外开放的格局等基本知识点。

学习重点家庭联产承包责任制、国有企业的改革、经济特区的设立、对外开放的格局等学习难点理解包产到户、包干到户、家庭联产承包责任制、社会主义市场经济体制、现代企业制度、经济特区的作用等。

基础知识扫描仔细阅读课文，完成下列知识要点填空：1、中共十一届三中全会以后，（）（）两省农村开始试行名为（）（）的农业生产责任制；此后这项改革进一步在全国范围内推广，发展成为（）。

2、1978年，扩大国有企业自主权的改革试点首先在（）省进行；1984年，中共十二届三中全会通过（《》），指出经济体制改革的中心环节是（）；1992年，中共十四届三中全会提出国有企业改革的目标是（），推行（）制、（）制，增强国有企业的竞争力；同时指出，（）和（）都是社会主义市场经济的重要组成部分。

3、1980年，中央政府决定在广东省的（）、（）、（）和福建省的（）设立经济特区；1984年，国务院决定进一步开放大连等（）个沿海城市；第二年，又将（）（）（）（）开辟为沿海经济开放区；1988年，国家批准海南建省，并划（）为我国第五个经济特区；20世纪90年代以后，国家设立了上海（），并陆续开放了内地。

问题探究一：想一想，自新中国成立以来，中国农村经历了哪几次改革？问题探究二：通过本课的学习，思考一下，改革开放的实质是什么？为什么能取得巨大的成功？难点解析1、包产到户、包干到户、家庭联产承包责任制：家庭联产承包责任制的含义是指农户以家庭为单位向集体组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。

家庭联产承包责任制是我国农村集体经济的主要实现形式。

主要生产资料仍归集体所有；在分配方面仍实行按劳分配原则；在生产经营活动中，集体和家庭有分有合。

家庭联产承包责任制在承包形式上有两种：包产到户。

以土地等主要生产资料公有制为前提，以户为单位承包，包工、包产、包费用。

第8课：改革开放的全面展开教学目标：一、知识与能力：知道城市经济体制改革的重点是国有企业的改革，了解国有企业改革的内容和主要作用，理解全方位改革开放的形成过程和形成特点；知道中共十四大建立市场经济体制的目标。

通过图文归纳对外开放的形成过程，培养历史知识梳理的能力。

通过《对外格局开放示意图》，培养提取信息，归纳信息的能力。

二、过程与方法：通过教材和补充材料来学习国有企业改革和对外开放的扩大，进一步掌握论从史出，史论结合的方法。

三、情感态度与价值观：通过国有企业改革前后和市场经济体制的建立认识到经济制度不适应生产力的开展会带来巨大的阻碍。

通过感知改革开放带来的巨大变化让我们意识到改革开放是强国之路，是民族复兴之路，坚持坚定，深化改革开放的信念。

教学重点与难点重点：国有企业的改革和对外开放格局的形成难点：社会主义市场经济体制建立的必要性教学方法：讲述法、讨论法、图示法导入新课：（学生思考并回答）我国改革开放是如何起步的？带来了什么成效？新课探究1改革重点从农村走向城市（学生看材料说明了什么问题）教师讲述：1984年10,中共十二届三中全会召开，邓小平把他称为“很有特色的会议”，因为会议提出了经济体制改革新论断和新要求，那是什么呢，请同学们阅读课本之后找出来。

城市经济改革的重点是国有企业的改革，应该怎么改呢？今天大家都来当改革家，我们一起来发现问题，解决问题。

（出示课件：上海天气热怎么解决；海尔工人改革前的状况，应采取什么措施？石家庄造纸厂存在什么问题？应采取什么措施？）教师引导，学生总结：如何进行国有企业改革？结合实际感知城市改革的重要性（看课件以海尔为例）由此感知城市经济体制改革的总方针。

新课探究2对外开放的扩大（学生看课件了解对外开放的过程，并根据教材进行表述，特别强调对上海浦东的开放的重要性，总结对外开放的特点）感受并总结对外开放给我国带来的影响。

结合改革开放昨天和今天，我们有什么启示？新课探究3社会主义市场经济体制的建立改革开放实践的成功，不但改变中国面貌，也促进了经济体制的改革。

《第8课改革开放的展开》教学设计辉县市胡桥乡第一初级中学刘雪梅【教材分析】本课是《中国历史》八年级下册第8课，是社会主义现代化建设新时期关键的一课，是对前一课我党提出的伟大决策实施的具体阐述，主要讲述实行改革开放后，我国经济体制改革在农村和城市全面展开，对外开放新格局的逐步形成。

本课包括三目：“家庭联产承包责任制”一目，介绍了十一届三中全会前后农村发生了翻天覆地的变化；“国有企业的改革”一目，着重叙述了国有企业改革的主要内容，以及国有企业改革按照社会主义市场经济体制的要求，在建立现代企业制度上进行了有益的探索，“深圳等经济特区的建立”一目，着重叙述了我国对外开放格局的形成；。

通过本课的学习有利于学生了解十一届三中全会我党制定的改革开放这一伟大决策的基本知识，认识到改革开放总方针的正确性，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。

【学习目标】1、知识与技能知道家庭联产承包责任制的主要内容，了解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则；知道深圳等经济特区的建立，对外开放新格局的形成；知道国有企业改革的主要内容。

2、过程与方法通过家庭联产承包责任制一目的学习，使学生理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则，培养学生的分析能力；通过指导学生利用《早期对外开放地区示意图》，说明经济特区、沿海对外开放城市、经济开放区的地理位置，培养学生的读图识图能力。

引导学生以深圳等经济特区所取得的成就说明实行改革开放的总方针是完全正确的，使学生初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力。

3、情感态度与价值观通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设做贡献的人生理想；通过了解自己身边的国企改革情况，使学生感受市场经济给人们生活带来的巨大变化和好处，培养学生团队合作的精神，增强学生承受挫折、适应生存环境的能力；通过广州、厦门等在近代史上被开放为通商口岸，在现代史上被开放为沿海对外开放城市或经济特区的比较，使学生认识到“落后就要挨打”“只有国力强盛才能使国家屹立于世界民族之林”的道理，从而树立远大的理想。

第8课改革开放的展开
一、预习案
1、家庭联产承包责任制：
（1）、首先开始的省份：和 1978年开始试行、的农业生产责任制。

（2）、推广:发展成责任制、推广到全国。

（3）、目的：调动的生产积极性，促进经济发展。

（4）、内容和特点：包产到户、、自负盈亏，。

（5）、分配方式：保证国家的、剩下的都是自己的。

（6）、性质：土地所有权归国家、土地使用权归农民、农民获得了自主权。

2、国有企业改革的推进（城市）
（1）、背景：计划经济下，企业缺乏活力
（2）、扩大企业自主权：1978年改革试点----
（3）、城市经济体制改革过程和结果：
①70年代末开始：逐步扩大自主权。

②1984年全面展开增强活力。

③1992年不断深化建立经济体制。

④结果转换了经营机制，建立了现代企业制度，推行了制、股份制，增强了活力和竞争力。

3、经济特区的建立
(1)、经济特区的建立：1980年中共中央和国务院决定在广东的、、和福建的建立四个经济特区。

1988年增设经济特区。

(2)经济特区的作用：中国改革开放的和。

二、提升案（拓展延伸）
2、首先选择在深圳、珠海、汕头、厦门四地创办特区的原因？
3、从小岗村到深圳，从生死文书到杀出一条血路，给我们以什么样的启示？
三、巩固练习
1、对外开放格局是什么？它有什么样特点？
2、新时期的对外开放和近代前期的对外开放有什么不同？。