育英计划,用爱温暖明天

用爱托起明天的太阳——教育叙事发表时间：2018-01-18T13:51:18.970Z 来源：《教育学文摘》2018年1月总第253期作者：刘淑芳[导读] 在懵懵懂懂中却有一种相见恨晚的感觉。

新教育给我们带来了曙光，给我们指明了前进的方向——用我们的心感受孩子心灵的跳动，用我们的爱去触动孩子的每一根神经，因为“爱可以改变一切”。

刘淑芳山东省滨州市滨城区第四中学256600在一片茫然中邂逅了新教育，在懵懵懂懂中却有一种相见恨晚的感觉。

新教育给我们带来了曙光，给我们指明了前进的方向——用我们的心感受孩子心灵的跳动，用我们的爱去触动孩子的每一根神经，因为“爱可以改变一切”。

一、九月篇：爱是开启学生心灵的钥匙有一种情，沉默无言，但足以令人为之感动；有一种爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。

爱是什么？有人说：爱是阳光，能够融化冰雪；爱是春雨，能够滋润万物。

而我说：爱是开启学生心灵的钥匙。

教师对学生的爱，是学生成长的力量之源，是激发学生向上的动力。

皮格马利翁能用真情把石头变成少女，我也一定能用一片至诚至爱的心感化有血有肉有感情的人。

学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的，他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是一颗火热而真诚的心。

九月开学，我新接手了一个班，班里有一个叫陈飞的女孩子引起了我的关注。

她性格内向，喜欢独处，学习成绩起伏不定，作业经常不完成。

特别是第一次月考，她由入学初的第三名一下子降到15名。

问起缘由，她总是双眉紧锁，两眼含泪，沉默不语。

怎么办？家访。

于是，我骑着自行车沿着弯弯曲曲的乡间小路来到了陈飞的家。

映入我眼帘的却是一座低矮的、风雨都可进的土坯房，触手可及的房顶，空空如也的四壁，除了墙角置一张只有三只脚的破床以外，你看不到任何家具。

瑟缩在屋角、目光呆滞的母亲看到我的到来报以傻笑，年近六旬瘫痪在床的父亲掀开黑黑的破棉被，撑起胳膊表示对我的欢迎。

当了解到我的来由时，父亲的泣不成声和母亲的傻笑形成了鲜明的对比。

优秀教师格言----e995c7d2-6ea8-11ec-85d6-7cb59b590d7d篇一：优秀中学教师格言优秀中学教师座右铭1、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。

2、身体正直，言行是教师的基础；爱、关心和用心是教师的美德。

3、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！4.基于责任感，平原上的土壤可以支撑高耸的树木；纯真是最底层，华丽的篇章被画在非中文的纸上——教导和教育人们，并以身作则。

5、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。

6.有责任地爱护花朵，让它们成为柱子，让粉笔飞扬；以诚信护航学生，让他们收获成功，任凭岁月沧桑。

7、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。

8.三英尺讲台，作为学生的榜样脱颖而出。

如果你不真诚，你会伤害别人的孩子。

半支粉笔写的是学生的未来。

如果没有信，就会造成无穷的伤害。

9、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。

10.用爱、耐心和责任感培养孩子的成长；用真诚、真诚和真实的个性来交换父母的信任。

11、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。

以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。

12.教师是一种职业，需要坚持；教学是一门专业，注重艺术；教育是一项提倡奉献的事业。

13、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。

14.好的教学就像医学，责任是向导，正直是代理人，治疗他的愚蠢，帮助正气。

15、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。

16、诚实守信是修养的基础，奉献是教学的根本。

17、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。

18.多微笑，少严肃；多表扬少批评；宽容一点，少抱怨；多做实事，少推诿；更多的奉献，更少的名利。

19、诚发于德，责启于心。

20.责任是信念和力量，它激励我们勇往直前，无怨无悔地写作。

2024年关爱留守儿童倡议书关心教育、关爱孩子的各界朋友们：当你和儿女牵手散步，当你和孩子嘻笑玩耍，当你畅享天伦之乐时，你是否注意到，在我们身边有一双双羡慕而失落的眼睛正注视着你他们小小年纪，却因为父母不在身边而缺失亲情;他们渴望家庭温暖，却只能忍受孤独的煎熬;他们稚嫩的双肩过早的承担起生活的无奈……他们有一个特殊、酸涩的名字：“留守儿童”。

由于父母双双外出务工挣钱，他们普遍存在学业失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等问题，已经成为需要社会各界给予异常关注的特殊群体。

为了帮忙留守儿童弥补情感缺失、家庭教育缺位等问题，使这些处在人生成长关键时期的孩子们能够健康欢乐成长，我们向社会各界发出“关爱留守儿童”的倡议：请伸出您充满爱心的双手，让同一片蓝天下的孩子们都能共享人间温情。

您的慷慨解囊将被他人铭记，您的乐善好施将永远被他人尊重您的资助，将可能让一个家庭脱贫致富;您的善举，能够让一个面临失学的孩子圆成才的梦想;您的爱心，也会为您的生活增添一份温馨的感动。

您撒下的是点滴温情，成就的却是高尚人生。

也许您并不富裕，也许您的力量微弱，但聚沙成塔、集腋成裘，涓涓细流，能够汇成江河。

爱心汇集，传递的却是社会大家庭的温暖，放飞的是留守孩子的梦想!我们在真情呼唤，留守孩子在热切期盼，扶助贫困，爱心无限，距离虽远，心灵相牵……让我们共同行动，用我们的爱心点燃期望，播撒阳光。

2024年关爱留守儿童倡议书（2）尊敬的老师，亲爱的同学们：你们好!你们是否知道有这样的一群儿童：他们还没有发育完全的身体却要不停地劳作,火辣辣的太阳炙烤在他们的肩膀上?你们可曾看到过他们瘦小的身躯一摇一摆地走在田埂上，可曾看到过他们那双无望的双眼与缺少关爱的心灵?他们的父母外出打工，只能与年迈的爷爷奶奶一起过着贫苦的生活，他们就是留守儿童!他们缺少父母的教育，父母的关爱是一种奢侈，他们的目光分辨不清前进的方向,他们渴望成长,却又迷茫……贫穷不是他们的选择,可是他们却成了贫穷的牺牲品。

用爱温暖每一个学生爱，是一种无私的情感，是一种让人感到温暖的力量。

在学生的成长过程中，爱更是扮演着至关重要的角色，它可以让学生感到安心、被理解和被关爱，使他们在学习和生活中充满动力和信心。

用爱来温暖每一个学生，是每个教育工作者义不容辞的责任。

用爱温暖每一个学生是教育的基本要求。

教育本身就是一种爱的传递和接受的过程。

教师是学生成长道路上最亲近的人，他们应该以爱为出发点，以爱为基础来对待学生。

在教学过程中，教师应该耐心倾听学生的困惑和烦恼，给予他们理解和支持；在学习中，教师应该认真关心学生的学业和生活，帮助他们解决困难和挫折。

只有真正用爱走进学生的内心，才能引导他们茁壮成长。

用爱温暖每一个学生可以激发学生的学习潜能。

爱是激发学生学习兴趣和主动性的最好方法。

当学生感到被老师用爱温暖和尊重时，他们会更加自信和愿意尝试新的学习方式。

在这样的氛围里，学生会愿意向老师请教问题，愿意在学习上投入更多的时间和精力。

这种爱可以在学生心中激发出对知识和学习的热爱，促使他们主动地参与各种课外活动和学科竞赛，不断拓展自己的学习领域。

用爱温暖每一个学生可以建立良好的师生关系。

学生们处在人生成长的关键时期，他们需求稳定的情感关系来获得安全感和认同感。

而用爱来温暖每一个学生，可以让师生之间建立起相互尊重的关系，使学生在学校成为更加关爱和被理解的个体。

当学生感受到师生之间的情感联系和分享，他们会更愿意去信任老师，与老师分享自己的喜悦和困扰，从而更好地理解自己，认识自己，发展自己。

这种良好的师生关系是学生成长与发展的基石，也是每位教师义不容辞的责任。

用爱温暖每一个学生可以建设和谐的班级氛围。

班级是学生学习和成长的重要环境，班级的氛围会对学生成长产生直接的影响。

当学生收到老师和同学用爱的温暖时，他们会更加愿意和同学们和睦相处，促进友谊的发展，从而建设一个和谐的班集氛围。

在这样的氛围里，学生们会更加愿意相互帮助，相互支持，实现情感的共鸣，追求共同的目标。

关爱学生标语大全
1. 爱心滋润成长路，关爱学生心永暖。

2. 用心关爱，铸就美好未来。

3. 关爱每个学子，携手共铸辉煌。

4. 爱心是最好的礼物，关爱是最美的风景。

5. 心灵的陪伴，关爱的温暖。

6. 关爱学生，播下未来的希望。

7. 用心关爱，点亮学子人生路。

8. 关注学生成长，呵护他们的梦想。

9. 爱心桥梁，连接学生的梦想。

10. 用爱浇灌，让学子绽放精彩。

11. 关爱是最好的教育，学生是最美的风景。

12. 陪伴是最长情的告白，关爱是最深情的陪伴。

13. 爱的力量，引导学生向前。

14. 用爱培育未来，关爱让成长更美好。

15. 耐心倾听，关心学子内心。

16. 用关爱编织幸福，用心培育未来。

17. 爱心浇灌，学子绽放鲜花。

18. 关爱是生命的音符，奏响成长的旋律。

19. 用心去感受，用爱去关怀，让学生在爱中茁壮成长。

20. 关心学生，关爱未来。

这些标语旨在表达对学生的关心和关爱，同时鼓励教育者和社会各方共同努力，为学生提供一个温暖、健康和有爱的学习环境。

教育故事---点亮心灯温暖不渝我时常默诵北宋大儒张载的“横渠四句”：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。

教者仁心，温暖生命。

追求教育的温暖，教育不是把篮子装满，而是把心灯点亮。

作为教师应牢记教育的初心，怀着生命之光，学而不厌，诲人不倦，用心陪学生，用爱传光明，做一个温暖的教育行者。

温暖学生，做学生的引领人鲁迅先生曾经说过：“教育根植于爱。

”教育是一项良心的事业，更是一项“仁者爱人”的事业。

用“早读”温暖每个孩子的心灵。

一年之计在于春，一日之计在于晨。

红日东升，书声朗朗，为落实学校书香校园计划，我们的每次早读都安排得非常充实。

我首先提前将早读内容写在黑板上，然后按照“头正、肩平、身直、足安、心定”的读书小口诀来规范孩子们的朗读习惯。

在我的积极引导下，孩子们精神饱满、声如洪钟，宛若斗志昂扬的战士向目标发起冲锋。

但是在这当中仍有几位同学还在东张西望、心不在焉。

小畅就是其中的一位。

发现问题及时解决。

我观察发现小畅是一个活泼顽皮的孩子，他每天都喜欢在老师办公室门口来回踱步张望。

下课时我便提起水壶和小畅一起去接开水，趁这个机会和他谈谈天，在聊天中我了解到小畅是一个爱打球，爱为班级事操心，乐于助人的孩子。

于是，我便寻找机会和小畅一起在操场上打篮球，一场酣畅淋漓的比赛过后，小畅敞开心扉同我分享了许多班级的趣事，家中的乐事。

看着滔滔不绝、神采飞扬的他，我感到他是一个内心充满阳光，但还等待老师唤醒的学生。

我任命小畅为班级诵读班长，开始的时候他表现得不大情愿，但在和我的几次耐心交谈后，他内心产生了触动。

我告诉他，老师最欣赏勇于战胜自己的人。

“只有不断挑战自己，改变自己，才会遇见更好的自己，老师相信你能行。

”我将这句话写在一张纸条上，默默地夹在了他的书里。

如今，每天的早读都成了孩子们最快乐的时光，小畅带领着同学们高声诵读，每一个孩子眼睛里都闪着求知的光芒，如饥似渴地读书，仿佛要把每一个字都吸进自己的眼睛里、心坎中。

用爱温暖每一个学生时光荏苒，转眼间我在教育这条路上已走过二十个春秋。

回望过去的点滴，细数往昔的故事，不禁长叹:教育是一门艺术，只有以爱为教育的原动力，走进学生心灵温暖学生的教育才是真教育。

罗曼罗兰说:“要播撒阳光与别人的心田，那么你心里首先要有阳光。

”教育是播撒阳光的过程，更是播撒爱的过程。

我们老师，尤其是小学班主任，在班级管理管理中更应该用爱滋润学生的心灵，用心温暖每一个学生，是搞好班工作的重要措施。

一、用爱激励信心对于学生来说，有时一个鼓励的眼神，一句激励的话语，往往会使学生获得持久的动力源泉。

一个好的班主任不会让一个学生从自己的眼神中看到冷漠，失望，甚至不懈。

我班子轩同学，提起他科任老师直摇头，说他作业拖拉，字迹潦草。

成绩落后，上课不认真听课，还干扰身边人，实则“朽木不可雕也”。

然而作为班主任，我没有理由没有任何理由放弃任何一个学生。

我不厌其烦，在他偶尔及时上交作业里努力搜寻几个还算工整的字，使劲儿鼓励，写上规范的评语，极力肯定他。

一次偶然的机会，我发现他的作业一反常态，字迹认真工整。

他则轻声对我说:“老师，我想进步。

”于是我及时抓住他的这一“闪光点”在班上大加表扬。

几周后，奇迹出现了，他不仅作业工整了，而且不和同学打闹。

科任老师都说他像变了个人，上课也能积极回答问题了。

后来我又把他推荐为学校的护旗手，这件小事，像给班级注了一针强心剂，使全班同学震动不已。

他们从子轩的身上看到了希望，自此一颗颗自卑的心被激起了新的活力和热情，孩子们学习兴趣高涨，我班孩子的精神面貌有了很大改观。

二、用爱照顾孩子“教师要有‘爱满天下’的胸怀，热爱每一个学生。

”这是陶行知先生的人生格言。

作为班主任，爱与责任二者是分不开的，爱是责任的体现，责任是爱的化身，这就要求我们在具备爱心的同时，还要牢牢树立责任意识。

平日里，班主任的工作是琐碎的，复杂的，我们要从也点点滴滴树立起责任意识。

作为班主任，只有发自内心珍爱班上的每位学生，珍爱班主任这份工作，才能赢得学生的信服和爱戴，从而形成班级的凝聚力。

做温暖有爱的教育《做温暖有爱的教育》嘿，你知道吗？教育就像一颗种子，种在我们每个人的心里。

可这颗种子要怎么发芽长大呢？那得靠温暖有爱的浇灌呀！我记得有一次，我们班来了个新同学，叫小雨。

她刚来的时候，总是一个人默默地坐在角落里，不跟大家说话。

老师发现了小雨的情况，没有直接批评她不合群，而是在课间的时候，轻轻地走到小雨身边，笑着问：“小雨，你怎么一个人在这里呀？是不是还不太熟悉咱们班，觉得有点陌生？”小雨低着头，小声地说：“我不知道怎么跟大家玩。

”老师拉起小雨的手说：“这有啥难的，来，跟我一起！”老师带着小雨加入了我们的游戏，大家都特别热情地欢迎她。

这不就像阳光照进了黑暗的角落，让小雨一下子感受到了温暖吗？还有一次，我数学考砸了，心里特别难受，觉得自己就是个大笨蛋！数学老师把我叫到办公室，我心里直打鼓，想着肯定要挨骂啦。

可没想到，老师没有发火，而是耐心地看着我的试卷，指着错题说：“这道题呀，是不是粗心了？其实你会做的，对不对？”我点点头，老师又说：“那下次认真点，我相信你肯定能行！”哎呀，老师的话就像一阵春风，吹走了我心里的乌云。

你说，要是老师总是凶巴巴的，我们能喜欢学习吗？肯定不能呀！温暖有爱的教育，就像是一艘小船，带着我们在知识的海洋里快乐地航行。

要是没有爱，这船不就没了动力，只能在原地打转啦？再想想我们的爸爸妈妈，他们也是我们的教育者呢。

我同学小刚，他特别喜欢画画，可他爸爸觉得画画没出息，不让他画。

小刚多伤心呀，就像一只小鸟被折断了翅膀。

要是他爸爸能支持他，给他鼓励，那小刚得多开心，说不定以后还能成为大画家呢！教育可不只是在学校里，在生活中到处都有。

比如在路上，有人帮小朋友捡掉落的玩具；在公交车上，给老人让座，这都是一种教育呀，让我们学会善良和关爱。

所以说，做温暖有爱的教育多重要啊！它能让我们开开心心地成长，能让我们变得更勇敢、更自信、更善良。

难道我们不应该都去做这样的教育吗？让每一个孩子都能在爱的阳光下绽放出最美的花朵！。

1. 点燃心灵的明日之星，让爱心助学点亮你的梦想！
2. 爱心与知识同行，助你勇往直前！
3. 爱心行动，成就未来！让助学之光照亮你我！
4. 拥抱梦想，共创未来！爱心助学，让每个孩子都有机会！
5. 予力于学，圆梦于心。

爱心助学，造福社会！
6. 小小爱心，大大希望！让每个孩子都受益，助力他们成长！
7. 爱心助学，关爱未来！让每个孩子都能拥有平等的教育机会！
8. 学无止境，爱无边界。

让我们携手助学，为每个孩子的成长添砖加瓦！
9. 爱心薪火相传，让知识的火花在孩子们心中绽放！
10. 心中有爱，教育无限！让我们用爱心助学，培养更多的人才！。

公益助学暖心简短文案
1．捐一缕书香，献一片真情。

2．献出一份爱，收获人生美。

3．献出一份爱，润泽心灵花。

4．教育是国之根本，希望是未来之灯。

5．爱心助学，点燃希望，点燃梦想。

6．用爱心播撒阳光，用真情温暖心房。

7．爱心接力，传递希望，点亮未来。

8．用我们的行动，点燃希望之火。

9．点燃你希望的灯，照亮前行的路。

10．奉献一份爱心，托起一片希望。

11．爱心助学，让梦想照进现实。

12．用心点燃希望，用爱撒播人间。

13．献出你的爱，让世界更美好。

14．用爱心温暖世界，用行动点亮未来。

15．捐资助学，献出一份爱，收获一片情。