留守儿童活动材料

小学关爱留守儿童经验材料小学关爱留守儿童经验材料关爱留守儿童经验交流材料关爱留守儿童经验交流材料我班留守生23人，父母双方均在外地打工的为20人，单亲在家的有3人。

他们最大的17岁，最小的仅15岁。

这些孩子跟着爷爷、奶奶，或外公、外婆，或叔叔、大伯生活，有的兄妹相依。

由于家庭管理不到位，加之周边环境复杂，这些孩子在不同程度上存在着学习问题和心理健康问题。

为了能让这些孩子健康快乐地成长，我班因地制宜地采取了一系列独特而创新的做法。

一、实行“三先”、“三多”的工作方法。

摸清本班留守生的底数，建立留守生专门档案和联系卡。

对留守生，我实行“三先”、“三多”的工作方法。

“三先”即：学习上优先辅导、生活上优先照顾、活动上优先安排；“三多”即：多看一眼、多问一声、多帮一把。

为了把“三先”“三多”落到实处，我在教学的同时还成了孩子生活的贴心人、成长的守护着。

如我班占祥文，夏丽丽，不管是在教室还是在走廊，时不时地关注他们，问寒问暖，使留守生感受到家的温暖。

二、持之以恒地稳步工作俗话说“十年树木，百年树人”。

在育人问题上最怕三分钟热度，想起来就做一阵子。

为了能使留守儿童健康快乐地成长，我认真落实“三个一”活动，具体内容是：每日一问。

每天要给每一个留守儿童一个关怀的问候，帮助他们解决切身困难和实际问题，让他们感到爱就在身边；每周一谈。

每周与留守儿童谈话一次以上，倾听他们的心声，了解他们学习、生活上存在的问题，及时进行心理疏导，帮助解决实际问题；每月一通。

每月帮助留守儿童与父母通一次亲情电话，及时向留守儿童父母反映他们的生活、学习情况，并计入成长记录袋；同时我与留守生家长建立双向互动机制，利用留守生的监护人把留守生在家的具体信息可能反馈到他们的父母，然后由父母反馈到我这里来，及时了解他们情况，如我班陈珍丽父母就打电话告知我，陈珍丽周六晚上没有回家，周日急匆匆回家取钱，并且说还上了课，这个信息很及时，使我及时了解学生动态。

春节关爱留守儿童活动
一、活动背景
留守儿童是我国农村大量出现的特殊群体，是我国经济发展、城乡差距的产物。

随着城镇化进程的不断推进，留守儿童问题愈发凸显。

春节期间，社会各界人士回家团圆，正是对留守儿童进行关爱的良好契机。

本次活动旨在让留守儿童度过一个温馨、快乐的春节，让他们感受到社会的温暖和关爱。

二、活动内容
1.举办春节联欢晚会
我们将组织一场春节联欢晚会，邀请留守儿童和他们的家人参加。

晚会上将有各种表演节目，如歌舞、小品、相声等，让孩子们感受到节日的欢乐气氛。

2.发放春节慰问品
为了让留守儿童感受到节日的温暖，我们将为他们发放春节慰问品，包括学习用品、生活用品等，以表达我们的一份心意。

3.留守儿童家庭走访
我们将组织志愿者走访留守儿童家庭，了解他们的生活状况，帮助他们解决实际困难。

同时，为他们送去慰问品和祝福，让他们感受到社会的关爱。

4.提供学习辅导和心理辅导
我们将组织专业人员为留守儿童提供学习辅导和心理辅导，帮助他们解决学习困难和心理问题，让他们在成长过程中更加健康、快乐。

5.开展文化、体育、艺术活动
为了让留守儿童在文化、体育、艺术方面得到更多的培养和锻炼，我们将组织开展各类活动，如书法比赛、绘画比赛、体育比赛等，让他们充分展示自己的才华。

6.实施免费体检和健康咨询
我们将邀请专业医疗机构为留守儿童提供免费体检和健康咨询，关注他们的身体健康，提高他们的健康意识。

关爱留守儿童典型材料
留守儿童是指父母一方或双方长期在外地工作或其他原因，无法陪伴孩子生活的儿童。

由于缺乏家庭关爱和陪伴，留守儿童面临着许多心理和社会问题。

以下是一些典型材料，旨在关爱留守儿童：
1. 心理咨询：为留守儿童提供心理咨询，帮助他们减轻心理压力，建立自信心，解决
内心的困扰。

2. 亲子交流活动：组织亲子交流活动，邀请父母与留守儿童共度时光，增进亲子关系，促进家庭成员之间的沟通。

3. 学习辅导：提供学习辅导班或兴趣培训班，帮助留守儿童提升学习能力，丰富课余
生活，培养兴趣爱好。

4. 志愿者陪伴：组织志愿者团队，定期拜访留守儿童，陪伴他们度过寒暑假等特殊时期，为他们提供关爱和支持。

5. 心理健康教育：开展心理健康教育活动，加强留守儿童的心理健康意识和自我保护
能力，引导他们积极面对困境。

6. 社会支持网络：建立留守儿童的社会支持网络，包括学校、社区、亲友等，提供帮
助和资源，帮助他们融入社会。

7. 留守儿童研究和政策支持：加强对留守儿童问题的研究，制定相应的政策措施，为
他们提供更完善的保障和支持。

通过以上措施，可以更好地关爱留守儿童，提供他们所需的物质和精神支持，帮助他
们健康成长，并尽力弥补父母长期离家带来的缺失。

困境儿童留守儿童工作情况汇报材料范文尊敬的领导：您好！我作为本地区困境儿童和留守儿童工作负责人，现将本地区困境儿童和留守儿童工作情况向您汇报，以便您了解我们的工作进展和存在的问题，并提出宝贵的意见和建议。

一、困境儿童和留守儿童基本情况本地区困境儿童和留守儿童主要分布在城乡结合部、贫困山区和边远地区，他们的家庭经济条件较差，父母大多外出务工，无法给予他们足够的关爱和照顾。

据统计，本地区困境儿童和留守儿童总数为XXX人，其中困境儿童XXX人，留守儿童XXX人。

二、工作措施和成效1.建立困境儿童和留守儿童档案。

我们对本地区的困境儿童和留守儿童进行了详细的排查，建立了个人信息档案，掌握了他们的家庭情况、学习状况、身心健康等方面的信息，为制定针对性的帮扶措施奠定了基础。

2.落实教育资助政策。

我们积极协调有关部门，为困境儿童和留守儿童落实教育资助政策，确保他们能够顺利完成学业。

同时，加强对他们的学习辅导，提高他们的学习成绩。

3.开展心理健康教育。

针对困境儿童和留守儿童的心理特点，我们定期开展心理健康教育活动，帮助他们树立正确的人生观、价值观，增强心理素质，提高应对困境的能力。

4.加强关爱保护。

我们积极动员社会力量，开展关爱保护活动，为困境儿童和留守儿童提供生活、学习、心理等方面的帮助。

同时，加强对他们的监护，确保他们的安全。

5.促进家庭教育。

我们加强对留守儿童家长的培训和教育，提高他们的家庭教育能力，让他们能够更好地关爱和照顾孩子。

三、存在问题和不足1.关爱保护力量不足。

尽管我们做了大量工作，但由于地区经济条件限制，关爱保护力量仍然不足，无法满足所有困境儿童和留守儿童的需求。

2.教育资源匮乏。

部分偏远地区的学校教育设施落后，师资力量不足，影响了困境儿童和留守儿童的教育质量。

3.心理健康问题突出。

困境儿童和留守儿童普遍存在心理问题，需要专业心理辅导和关爱。

4.家庭教育缺失。

由于父母外出务工，留守儿童家庭教育缺失，容易导致孩子养成不良习惯。

关爱留守儿童典型案例材料在我们村儿啊，有个叫小花的孩子，她就是留守儿童。

小花的爸妈为了赚钱，到大城市打工去了，就把小花留在了家里，跟着爷爷奶奶过活。

小花这孩子啊，刚开始可内向了。

每次看到别的孩子有爸妈陪着，眼睛里就满是羡慕。

她爷爷奶奶年纪大了，只能照顾她的生活起居，像学习上的事儿啊，就有点力不从心。

小花的成绩也不太好，她自己心里也着急，可又不知道该咋办。

后来啊，村里的张婶儿发现了小花的情况。

张婶儿可是个热心肠，她就想着得帮帮这孩子。

张婶儿经常把小花叫到自己家里，给她做好吃的。

一边吃一边跟小花聊天，就像亲妈一样。

张婶儿还会辅导小花做作业呢，她虽然文化程度也不是特别高，但教小花这个小学生还是绰绰有余的。

张婶儿知道小花想爸爸妈妈，就想办法让小花能经常跟爸妈联系。

她把自己家的电脑拿出来，教小花怎么用视频通话。

小花第一次和爸妈视频的时候，那眼泪就止不住地流，可把张婶儿心疼坏了。

从那以后啊，小花脸上的笑容就渐渐多起来了。

村里还有个王大爷，他是个老木匠。

他看小花整天闷闷不乐的，就给小花做了好多小玩意儿，像木头的小鸭子、小帆船啥的。

小花可喜欢这些小物件了，整天拿在手里把玩。

这时候啊，小花开始变得开朗了，也愿意和村里的其他孩子一起玩了。

学校里的李老师也没闲着。

他发现小花在绘画上很有天赋，就专门鼓励小花参加学校的绘画比赛。

李老师还利用课余时间给小花指导，小花特别努力，最后在比赛里还拿了奖呢。

这对小花来说，可是个特别大的鼓舞。

现在啊，小花就像变了一个人似的。

她不再是那个自卑内向的小女孩了，变得自信又阳光。

她的学习成绩也提高了不少。

这多亏了张婶儿、王大爷和李老师这些人的关爱啊。

他们就像一束束温暖的光，照进了小花这个留守儿童的心里，让小花感受到了满满的爱。

在咱们这个社会里啊，像小花这样的留守儿童还有很多很多。

每一个孩子都需要关爱，都需要有人去拉他们一把。

咱们大家要是都能像张婶儿、王大爷和李老师那样，多关心关心这些留守儿童，那这些孩子的世界啊，肯定会变得特别美好。

关心关爱留守活动汇报材料尊敬的领导：我司于XX年XX月XX日，在XX县开展了一次关心关爱留守儿童的活动。

活动旨在提供关爱和支持，帮助留守儿童建立自信和良好的心理与情感发展。

活动过程如下：1. 活动筹备阶段：1.1 确定活动目的和宗旨；1.2 确定活动时间、地点和参与人员；1.3 确定活动内容和形式；1.4 筹备物资和资金。

2. 活动实施阶段：2.1 预先联系当地社区和学校，了解留守儿童的具体情况；2.2 增设志愿者招募渠道，招募并培训志愿者；2.3 制定活动流程和时间表；2.4 邀请专业人员进行成长教育咨询和心理辅导；2.5 进行亲子活动、游戏和体验课程，提供快乐的成长环境；2.6 分发特殊关爱物品和学习用品；2.7 进行爱心捐赠和义卖活动，筹集资金用于后续支持；2.8 进行交流和互动环节，增进亲子和志愿者与留守儿童之间的了解和信任。

3. 活动总结阶段：3.1 收集参与者和志愿者的反馈意见；3.2 总结活动的成功经验和不足之处；3.3 审核资金使用情况，出具明细报告；3.4 形成完整的活动汇报材料。

此次活动获得了以下成果和收益：1. 留守儿童的心理和情感得到了有效的支持和疏导，心理健康得到一定程度的改善；2. 学习用品和关爱物品的发放，满足了留守儿童的基本需求；3. 家长和志愿者的参与增加了对留守儿童的关注和理解，形成了更为包容和乐观的教育环境；4. 志愿者通过参与活动，提高了社会责任意识和团队协作能力。

感谢公司对此次活动的大力支持，也感谢志愿者们的辛勤付出和无私奉献。

我们将继续为关爱留守儿童的事业努力，共同创造一个更美好的未来。

谢谢！。

小学关爱留守儿童经验材料(精选多篇) 第一篇：小学关爱留守儿童经验材料办学理念：以爱育人，以礼立人，以乐成人校训：爱人，守礼，修乐202*年，宁乡县百灵鸟小学受宁乡县委、县政府的委托，创办了全县第一所寄宿制“民办公助”小学。

学校以留守儿童为主要招生对象，学生在学校享受免费入学等国家助学政策的同时，还享受民办学校优质的教育资源。

通过三年的探索和研究，学校已形成了一套留守儿童健康成长的科学管理体系。

到目前为止，学校吸引了2500多名农村留守儿童前来就读。

1. 学校成立了“关爱工程”领导小组，制订了具体计划，实施了“留守儿童”教育工作方案；建立健全了关爱工作检查考核机制，定期对教师进行了考评；建立了留守儿童的专门档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强学校与学生、家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络；每学期召开一次帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会（家长会），交流感情，摸索方法，总结经验。

2. 党员教师、学校领导、班主任与留守儿童学生结对子，把他们当成自己的子女、兄弟姐妹，从日常家事、身边小事、生活琐事、学习难事管起，培养其良好习惯，和他们多沟通、多谈心，鼓励他们坚定克服困难的信心，照顾他们的生活起居，关心辅导他们的学习。

3. 建立自我成长机制，通过“十好五爱”的习惯养成教育和“阳光男孩”和“魅力女孩”的评比活动，教育学生学会自理、自立、自强，自律，锻炼他们的意志，培养坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。

4. 积极开展各种活动，如周二至周四的课外活动、每月一次的留守儿童集体生日会、星期三的主题班会，以及书画展、演讲比赛、读书比赛、文艺演出、体操比赛、拔河比赛、红色旅游等系列活动，让留守儿童感受到学校生活的快乐，老师和同学的关爱。

5. 注重对留守儿童的心理健康教育。

积极营造了良好的环境，针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校开设了心理教育课，开展了心理咨询，心理矫正活动，让他们树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观和价值观。

学生志愿者关爱留守儿童主要事迹材料近年来，随着城市化进程的加速和家庭结构的变化，留守儿童问题越来越引起社会的关注。

留守儿童因为父母外出打工等原因，无人照看，长期处于缺乏亲人关怀的状态。

这些孩子的身心健康以及学习问题，引起了广大学生志愿者的关注。

他们积极参与到留守儿童关爱活动中，为他们带去温暖和关怀。

以下是一些学生志愿者关爱留守儿童的主要事迹。

【事迹一】阳光志愿者团队：小手牵大手阳光志愿者团队是一支由大学生组成的团队，他们以关爱留守儿童为主要任务。

每周末，团队成员前往留守儿童聚集的社区开展志愿活动。

他们组织各种游戏、手工制作和亲子活动，通过互动和交流，增进和留守儿童的感情。

在活动中，每个学生志愿者都会带领留守儿童玩耍、学习、分享，陪伴他们渡过孤独的周末时光。

学生志愿者们不仅是留守儿童的朋友，更是他们的榜样和引路人。

通过和留守儿童的交流，志愿者们帮助他们塑造积极的人生态度，提升他们的自信心和未来的发展。

【事迹二】爱心图书馆：开启阅读之门为了提高留守儿童的阅读水平和思维能力，一些学生志愿者自发建立了爱心图书馆，为留守儿童提供免费的阅读资源。

这些爱心图书馆位于留守儿童居住的社区，每天都吸引着众多孩子前来阅读。

志愿者们通过筹集书籍和捐赠，为爱心图书馆提供了丰富多样的阅读材料。

他们利用周末时间，帮助留守儿童选择合适的图书，并进行引导和辅导。

这种帮助不仅提高了留守儿童的阅读兴趣和能力，也拓宽了他们的视野，为他们的未来发展提供了更多的可能性。

【事迹三】爱心成长营：培养全面素质为了帮助留守儿童全面发展，一些学生志愿者组织了爱心成长营活动。

这些成长营以独特的教育方式为留守儿童提供了全面而系统的培养。

爱心成长营涵盖了音乐、体育、手工艺和性格培养等多个方面。

学生志愿者们通过组织各种活动和课程，帮助留守儿童发展艺术、运动和领导力等多方面的能力。

他们引导留守儿童树立正确的人生观和价值观，培养他们积极向上的品格和健康的生活习惯。

关爱留守实践活动报告一、活动背景和目的留守儿童是指由于父母外出打工或其他原因，长期独自留在农村家中的儿童。

在中国农村地区，留守儿童数量庞大，他们面临着孤独、缺乏爱与关怀的问题。

为了帮助这些孩子们，我们发起了一次“关爱留守实践活动”。

我们的活动目的是通过实践行动，让更多人关注并关爱留守儿童，提高他们的生活质量和幸福感。

二、活动内容和组织1. 关爱亲子沟通留守儿童的父母大部分时间都在外地打工，与孩子们的沟通受限。

为了解决这个问题，我们组织了一次亲子沟通活动。

通过在学校和家长之间建立联系，我们鼓励父母在课间或下班后，用电话和孩子们交流，了解他们的学习情况和生活动态。

作为组织者，我们提供了一些指导和建议，帮助父母们更好地与孩子们沟通。

2. 心理辅导和关爱留守儿童长期面对孤独和缺乏关爱的问题，容易产生心理压力。

为了解决这个问题，我们组织了一次心理辅导活动。

我们邀请了专业的心理咨询师，在学校为留守儿童提供心理辅导和关怀服务。

通过与儿童们进行交谈和游戏，帮助他们释放内心压力，建立积极的情绪表达方式，提高他们的心理健康水平。

3. 亲情快递为了让留守儿童感受到家庭的温暖和爱，我们组织了一次亲情快递活动。

我们收集了父母亲手制作的小礼品，包括手工制作的贺卡、家乡特色的小食品等，然后将这些礼品寄给留守儿童。

每个礼品都附有家长对孩子们的祝福和问候，让孩子们感受到亲情的温暖，减轻他们的孤独感。

三、活动效果和影响该实践活动取得了一定的效果和影响。

通过亲子沟通活动，留守儿童与父母的联系得到了加强，他们感受到了家庭的温暖和关爱，学校成绩也有所提高。

通过心理辅导和关怀服务，留守儿童的心理健康得到了改善，他们变得更加开朗、自信。

通过亲情快递活动，留守儿童感受到了家乡的特色和父母的关怀，增加了他们的幸福感。

此外，该活动还引起了社会各界的关注。

活动的报道在各大媒体上得到了广泛传播，引起了更多人的关注和参与。

许多志愿者纷纷加入到我们的行列中来，为留守儿童提供更多的帮助和关爱。

关爱留守儿童活动材料尊敬的各位老师、亲爱的小朋友们：大家上午好！我今天来向大家介绍一个非常有意义的活动，关爱留守儿童活动。

首先，让我们来了解一下什么是留守儿童。

留守儿童，就是指因父母长时间外出打工而留在家乡的儿童。

由于家庭缺乏良好的陪伴与关怀，留守儿童在身心健康上存在很多问题。

这些孩子常常孤独、焦虑，缺乏父母的关爱与引导，甚至面临着辍学、歧视、犯罪等风险。

因此，我们有责任关爱他们，帮助他们健康成长。

为了更好地关爱留守儿童，我们决定开展一系列的关爱活动。

这些活动包括慰问留守儿童、开展心理辅导、组织文化交流等，以期帮助他们建立自信，树立正确的人生观和价值观。

首先，我们将组织慰问留守儿童的活动，去看望他们，传递我们的关心和爱心。

我们将带去一些生活用品、学习用品和小礼物，让他们感受到社会的温暖。

同时，我们会陪伴他们聊天、玩游戏，关心他们的学习和生活情况，并鼓励他们要坚持努力，不要放弃学习的机会。

其次，我们将争取专业的心理辅导师来为留守儿童提供心理辅导。

他们会与孩子们一起沟通交流，倾听他们的内心话语，帮助他们释放压力，树立积极的心态。

同时，心理辅导师还将开设一些心理课程，教育孩子们如何正确处理情绪，增强自信和抗挫折的能力。

最后，我们还将组织一些文化交流活动，为留守儿童创造一个多彩而有意义的学习生活。

我们将邀请一些专业人士来为他们上一些有趣的课程，如音乐、舞蹈、绘画等，以丰富他们的课余生活。

我们还将组织一些户外活动，如郊游、野营、运动会等，让他们感受到运动的快乐和团队合作的重要性。

通过这些活动，我们期望可以让留守儿童感受到社会的关爱与支持，帮助他们建立健康的人格和正确的价值观。

我们相信，只要我们给予他们足够的关心和关爱，他们一定能够迎接自信和快乐的未来。

最后，我想号召大家一起参与到这个活动中来，用我们的行动让留守儿童感受到社会的温暖，给他们带去希望和信心。

让我们共同努力，为创建一个和谐社会贡献自己的一份力量。