精神科护理记录书写问题
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精神科病区护理交班记录书写模板一、入院:患者于(时间看体温单)由家属陪同步入病区,入室意识清,衣着整,貌龄相符。
入院护理常规检查测 T:36.7℃,P:80次/分,R:20次/分, BP:120/65 mmHg ,体重:55 kg,身高:168m。
据家人介绍:患者精神病史5年,主要表现为(看医生的住院病历的主诉),致家人难以管理,故将其第3次送入我院治疗。
入室后在室内自由活动,时自语,能服从病区管理,病友间无交往,个人生活需督促料理。
与之交谈时对问话不予回答。
于(时间看医嘱)遵医嘱给予防冲动(五防)分值为A分(写相应的护理措施)午餐进饭菜三两。
午休未眠。
二、正常出院:患者因(看医生的住院病历的主诉,不需要写多少年)而入住我院治疗,经(写病人所服的精神科药)等抗精神病药物治疗(看体温单)天,现患者病情好转,今患者家属要求出院,经医师同意,于(时间看医嘱)遵医嘱为其办理出院手续,并带配药物:利培酮口腔崩解片1mg,28片、碳酸锂缓释片0.3g,28片、利可君片20mg,42片、劳拉西泮片1mg,14片,(有药就写看医嘱)嘱其家属妥善保管药物,按时按量给其服用,定期门诊复查,疾病复发及时就诊。
患者后在家人陪同下步行离开病室。
病人出院看是否正常出院,如因为出去看病而出院,请看医生的医患沟通。
三、入院医保到账:患者因医保到账,于(时间看体温单)遵医嘱给予重新办理入院手续,为其测得T:36.7℃,P:80次/分,R:20次/分, BP:120/65 mmHg ,体重:55 kg,身高:168m。
入室后在室内坐于一处,能服从病区管理,个人生活需督促料理。
与病友间无交往,与之交谈时问:“有没有发气啊?”答:“没有发脾气。
又问:“那以前为什么不吃药啊?”答:“我没病,当然不用吃药。
”午餐进食饭菜二两,午休1 小时。
四、出院医保到账:患者今因医保结算,于14:40遵医嘱为其办理出入院手续。
患者防跌倒,分值为A分(此分值看护士的护理评估单)已将其安置于工作人员视线范围内,床头标识防跌倒,睡觉时加床栏,患者入厕与活动有工作人员陪同。
精神科日常护理记录模板(118例)1、患者意识清楚,定向力完整,衣着适时、整齐。
入病房后诊疗欠配合,对周围环境不愿接受,与其他病友交往少,饮食可,睡眠差,大小便正常,个人生活自行料理。
2、患者诉晚上睡不着,入睡困难,嘱患者养成定时睡觉的好习惯,白天不要睡太久,不睡觉时勿躺在床上,应保证舒适的睡眠环境,避免灯光噪音打扰睡眠,睡前保持安静,勿过度兴奋。
3、患者对周围环境漠不关心,不与其他病友交往,饮食、睡眠差,大小便正常,个人生活督促下料理。
4、患者入院后注意力不能长时间集中,东张西望,对周围环境存在戒心,予心理安抚,嘱其不用太担心,保证饮食及服药。
5、患者有时突然大笑,问其原因不答,沉浸在自己的世界里,接触被动,诊疗不配合,对周围环境漠不关心,不与其他病友交往,饮食、睡眠差,能自行解大小便,个人生活督促下料理。
6、患者接触交谈不合作,问话不答,亦不注视护士,反复询问均保持缄默不语,或干脆将头扭向一侧,不愿暴露内心体验,无法进行有效交谈。
7、患者在活动室内坐于一处,时无故傻笑,病友间无交往,个人生活需督促料理,服从病区管理,与之交谈时对工作人员问话不予回答。
8、患者神志清,问答切题。
日间均在工作人员视线范围内活动,能与病友相处融洽,与其接触好,交谈时无不适主诉,向其讲解住院的环境及设施,能了解及接受。
治疗合作,个人生活能自理,生命征、饮食及二便正常。
9、患者神志清,与其交谈时不愿深刻透露内心体验,护理上加强疾病知识宣教及生活照顾。
治疗合作,个人生活能自理,生命征、饮食及二便正常。
10、患者多在病区活动,情绪平稳,问话能答,督促下治疗、用餐、二便正常。
11、患者生命体征平稳,日间多在病区活动,喜独处,问话不答,对周围事物不感兴趣,个人卫生督促可自理,三餐自主,遵医嘱给予服药治疗,夜间睡眠可,大小便正常,未诉躯体不适。
12、患者日间多在病区活动,情感淡漠,个人卫生差,问话能答,部分切题,在督促下合理用餐,夜间安静休息,大小便正常,未诉不适。
主题:精神科护理记录单首次记录内容1. 患者基本信息1.1 患者尊称:XXX1.2 性别:男/女1.3 芳龄:XX岁1.4 婚姻状况:已婚/未婚/离异/丧偶1.5 职业:XXXX1.6 家庭住宅区域:XXXXXX2. 入院情况2.1 入院日期:XXXX年XX月XX日2.2 入院原因:患者主诉XX,经过精神科医生/心理医生初步评估,诊断为XX疾病,需进行精神科护理观察和治疗。
2.3 既往病史:患者有XX疾病史,曾进行过XX治疗,服用过XX 药物,有无过敏史等。
3. 精神状态评估3.1 患者情绪:患者言语紧张/情绪低落/情绪波动/情绪稳定/情绪极度焦虑等情况。
3.2 思维内容:患者思维内容紊乱/思维联想正常/思维内容固守/思维速度明显减慢/思维速度明显加快等情况。
3.3 感知觉:患者存在幻觉/妄想/恐惧/幻听/视幻觉等情况。
具体表现为XXXXX。
3.4 认知功能:患者注意力集中不良/记忆力减退/认知功能障碍/定向力障碍等情况。
4. 行为表现4.1 患者自理能力:患者自理能力正常/自理能力受限/需要他人协助进行自理等情况。
4.2 社会适应能力:患者是否存在社交障碍/孤僻/退缩等情况。
4.3 患者言行举止:是否存在紧张、烦躁、易激惹、冲动、攻击性行为等情况。
5. 护理观察及干预5.1 睡眠情况:患者入院后睡眠是否正常,是否存在失眠、多梦等情况,是否需要辅助药物调节。
5.2 饮食情况:患者进食情况如何,是否存在饮食习惯改变、食欲不振等情况,是否需要监测饮食摄入量。
5.3 药物管理:根据医嘱给予患者服用相应的药物,包括剂量、频次等。
观察患者药物反应及不良反应。
6. 沟通及心理护理6.1 与患者的交流沟通情况,包括沟通方式、沟通内容等。
6.2 采用何种心理护理措施,如音乐疗法、认知行为疗法、情绪疏导等干预措施。
6.3 记录患者的反馈及情绪变化,评估心理护理的效果。
7. 医患关系7.1 与患者及家属的沟通情况,包括对患者及家属的解释、指导等。
精神科护理记录范文患者基本信息:姓名,李华。
性别,女。
年龄,35岁。
入院日期,2022年1月1日。
诊断,抑郁症。
护理记录:1. 2022年1月1日。
患者李华因情绪低落、食欲减退、失眠等症状入院,经初步检查诊断为抑郁症。
患者表现消沉,拒绝与他人交流,情绪不稳定。
护士进行心理疏导,鼓励患者积极参与康复治疗,增强信心。
2. 2022年1月3日。
患者情绪波动较大,出现自责、自卑的情绪。
护士加强心理护理,采用音乐疗法和艺术治疗等方式,帮助患者缓解情绪,增强心理调适能力。
3. 2022年1月5日。
患者情绪有所好转,开始逐渐与他人交流,参加康复活动。
护士鼓励患者多参与社交活动,增加社会支持,促进康复进程。
4. 2022年1月8日。
患者情绪稳定,食欲增加,睡眠质量有所改善。
护士进行心理评估,制定个性化的康复方案,包括心理治疗、药物治疗和康复训练,全面帮助患者恢复健康。
5. 2022年1月10日。
患者情绪稳定,能够积极参与康复训练和社交活动,与家人关系和睦。
护士进行心理干预,教授患者应对压力的方法,预防疾病复发。
6. 2022年1月15日。
患者症状缓解,情绪稳定,康复进展良好。
护士进行出院指导,教育患者及家属关于抑郁症的注意事项和预防方法,建议定期复诊,保持良好的生活方式。
结语:通过精心的护理和综合治疗,患者李华的抑郁症症状得到有效缓解,情绪稳定,生活质量得到提升。
希望患者能够继续保持良好的心态,积极配合治疗,预防疾病复发,重返美好生活。
精神科护理记录范文精神科护理记录。
姓名,张三性别,男年龄,35岁入院日期,2022年3月10日。
主诉,情绪低落、失眠、食欲减退、自我否定。
现病史,患者自述近半年来情绪一直低落,经常失眠,食欲减退,对自己产生自我否定的情绪。
无明显诱因。
曾在社区医院就诊,被诊断为抑郁症,口服药物治疗效果欠佳,故被转诊至我院精神科进一步治疗。
既往史,否认高血压、糖尿病等慢性疾病史,否认手术史,否认输血史。
无过敏史。
个人史,否认吸烟、酗酒史,否认药物过敏史,否认家族遗传史。
体格检查,患者神志清楚,言语清晰,自主呼吸,生命体征平稳。
查体未见明显异常。
辅助检查,血常规、肝肾功能、电解质、甲状腺功能、头部MRI等相关检查均未见明显异常。
诊断,抑郁症。
治疗方案,1.心理治疗,采用认知行为治疗、解决问题治疗等心理治疗方法,帮助患者树立积极的生活态度,调整消极情绪。
2.药物治疗,口服氟西汀20mg/d,每晚睡前服用。
3.生活指导,建议患者保持规律的作息时间,适当参加体育锻炼,保持良好的饮食习惯,避免过度疲劳。
护理措施,1.心理护理,与患者进行情绪疏导,倾听患者的心声,鼓励患者积极参与治疗,树立信心。
2.观察病情,密切观察患者的情绪变化、睡眠情况、饮食摄入量等,及时发现异常情况并及时报告医生。
3.药物管理,监测患者的用药情况,及时记录用药时间和剂量,密切观察药物不良反应。
4.生活照料,帮助患者进行个人卫生护理,提供营养餐,引导患者进行适当的体育锻炼。
随访计划,每周随访一次,观察患者的症状变化及治疗效果,及时调整治疗方案。
出院指导,1.继续口服氟西汀,按医嘱定时服药。
2.保持积极的生活态度,避免过度疲劳,保持规律的作息时间。
3.定期复诊,及时向医生汇报病情变化。
4.遇到突发情况及时就医。
以上为本次患者的精神科护理记录,如有疏漏之处,敬请指正。
医院精神科护理文件书写规范一、书写基本要求护理文件是病历的重要组成部分,是护士根据医嘱和病情,对病人住院期间护理过程的客观记录。
护理文件包括体温单、护理记录单(住院病人院评估单、护士观察量表、住院病人病情观察量表、行为矫正记录单、药物监测记录单、一般护理记录单、危重病人护理记录单)、手术护理记录单。
护理文件书写基本要求是:(一)护理文件书写应当客观、真实、准确、及时、完整。
(二)护理文件书写全科统一为签字笔书写,不得使用其他颜色书写。
(三)护理文件书写应当使用中文和医学术语,通用的外文缩写可以使用。
(四)护理文件书写应当文字工整,字迹清晰,表述准确,应当用签字笔横行划线在错字(句)上,就近写上正确字(句)并签名,一般不超过2个字,每篇不得超过3处,不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来的字迹。
(五)护理文件应当按照规定的内容进行书写,并由相应护士注明日期并签全名,签名要清晰、可辨。
实习、试用期护士书写的护理文件,应当经过在本医疗机构合法执业的护士审阅、修改并签名。
进修护士应当由接收进修的医疗机构根据其胜任本专业工作的实际情况认定后书写护理文件。
(六)因抢救急危病人,未能及时书写抢救记录的,当班护士应当在抢救结束后6小时内及时据实补记,记录时间应当具体到分钟,并注明抢救完成时间和补记时间。
二、医嘱及医嘱执行单(一)医嘱是医师在医疗活动中下达的医学指令。
医嘱内容及起始、停止时间应当由医师直接书写在医嘱单上。
护士须及时、准确的执行医嘱。
对有疑问的医嘱,护士应与开据医嘱的医师联系,确认无误后再执行。
(二)医嘱包括长期医嘱、临时医嘱、长期备用医嘱、临时备用医嘱。
执行签字时间除皮试医嘱外都规定在五分钟内后。
1.长期医嘱:有效时间24小时以上,医师注明停止时间后即失效。
长期医嘱由由办公室护士/当班护士及时执行,分别转抄于长期医嘱执行单上(输液、注射、口服、其他等),每项医嘱护士执行后均应及时注明执行日期、时间并签名。
精神科护理会诊记录范文示例一、基本信息。
1. 会诊日期:[具体年月日]2. 会诊时间:[上午/下午/晚上][具体时刻]3. 申请会诊科室:[科室名称]4. 患者姓名:[患者姓名]5. 性别:[男/女]6. 年龄:[X]岁。
7. 住院号:[具体住院号]二、申请会诊原因。
嗨,这患者可有点让人头疼呢。
他呀,是[科室名称]收进来的,本来是因为[基础疾病名称]住进来的,比如说可能是心脏病或者糖尿病啥的。
但是呢,住进来之后就发现他精神状态不太对劲儿。
老是疑神疑鬼的,觉得有人要害他,在病房里也不配合治疗,护士给他打针啊、发药啊,他都觉得是毒药,闹得可凶了。
而且晚上也不好好睡觉,一会儿大喊大叫,一会儿又默默地流眼泪,把同病房的患者都吓得不轻。
医生就觉得这超出了他们的处理范围,所以就赶紧请咱们精神科来会诊,看看这到底是咋回事儿。
三、患者病史及目前状况。
这患者以前的生活经历也有点复杂呢。
听家属说啊,他小时候家庭环境就不太好,父母经常吵架,还时不时地动手。
他呢,就像个小可怜虫似的,躲在角落里瑟瑟发抖。
长大之后呢,工作也不顺利,老是被老板批评,还被同事排挤。
这些事儿啊,就像一颗颗小石子,在他心里慢慢堆积起来,最后变成了一座小山。
现在在病房里啊,身体状况看起来还可以,就是前面说的那些精神方面的问题特别突出。
他眼睛老是到处乱看,好像在寻找什么危险似的。
说话也是前言不搭后语的,一会儿说看到了鬼,一会儿又说听到有人在他耳边说坏话。
吃饭也不好好吃,护士把饭送到嘴边,他就像看到了毒药一样,把碗都给打翻了。
四、精神科护理会诊评估。
1. 精神状态评估。
意识:神志清楚,但是对周围环境过度警觉,就像一只受惊的小兔子,稍微有点动静就紧张得不行。
认知:存在明显的妄想症状,老是坚信有人要害他,这种想法在他脑袋里就像生了根一样,怎么解释都没用。
而且注意力很难集中,跟他说话就像跟一阵风说话似的,他根本就没听进去。
情绪:情绪非常不稳定,一会儿极度恐惧,就像世界末日要来了一样;一会儿又愤怒得像只咆哮的狮子,对着医护人员大喊大叫。
精神科护理记录中存在的问题及改进对策【关键词】精神科精神科临床护理记录,既是检查和衡量护理质量的重要资料,又是医生观察诊疗效果、调整治疗方案的重要依据,而且在法律上也有其不容忽视的重要性。
因此,不认真记录或漏记、错记等均可能导致误诊、误治,引发医疗纠纷。
本文分析了精神科住院患者护理病历记录中存在的问题,并提出了相应的改进对策。
1 资料来源抽查2005年9~12月200份住院病历,主要查阅体温单、医嘱单、医嘱执行单、入院评估单和护理记录单。
2 存在问题见表1。
表1 护理记录中存在的问题(略)3 原因分析3.1 护士法制观念淡薄,缺乏自我保护意识护理人员法律意识淡漠,没有充分认识到护理记录书写的法律效力,没有认识到它是重要的法律依据,是澄清事实的有力武器,没有充分认识到护理记录在医疗纠纷举证证明中的重要作用[1]。
《病历书写基本规范》规定:书写过程中出现错字时应当用蓝笔双划线在错字上,不得采用刮、粘、涂等方法掩盖或去除原来字迹[2]。
部分护理人员既往已经习惯于用小刀或橡皮涂刮,造成涂改现象多见。
尤其是一些关键词句或重要数据出现涂改或模糊,一旦发生医疗纠纷将失去其可信度。
护士对护理记录的重要性认识不够,常常出现签名简化或由别人代签名现象。
或者未注册护士书写护理记录后,未由带教老师审阅、修改签名。
3.2 护理观察不严密,资料收集不全,记录不完整护理工作不到位,对患者的病情观察不严密,记录不严谨,致使医护记录不一致[3]。
精神病患者不同于一般的患者,他有他的特殊性,大部患者都是被家人或单位领导哄骗住院的,对疾病无自知力,不安心住院,也不会主动主诉躯体不适,故护理观察显得很重要。
护士不仅要观察他的精神症状、躯体症状,还要注意其心理状态、所服药物的副作用及服药后的不良反应。
如医生和护士对同一个忧郁症患者在记录上描述不一致,医生描述为“患者目前心情较好,能与其他病友交谈,接触时诉:我不想自杀,我想好好活着,以前的想法不对,现在我想通了,我会好好配合医生治疗”。
精神病人夜间不睡打扰他人休息护理记录书写范文精神病人夜间不睡觉并打扰他人休息是需要进行护理记录的重要情况之一。
以下是一份可能的护理记录书写范文:日期:XXXX年XX月XX日时间:晚上XX:XX - 凌晨XX:XX护理记录人:XXX(护士姓名)患者姓名:XXX 年龄:XX岁性别:XX 住院号:XXX主诉:患者夜间不睡觉,并且打扰他人休息。
护理记录:晚上XX:XX,发现患者在病房内走动不安,表现出焦躁不安的情绪。
与患者进行交流,发现患者抱怨头痛和睡眠困扰。
询问患者是否有疼痛或其他不适症状,患者否认。
为患者提供安静舒适的环境,调整照明和噪音,尽量减少刺激。
同时,根据医嘱给予患者口服镇静药物,以促进入睡。
观察患者的睡眠情况和药物反应。
凌晨XX:XX,患者仍然保持清醒状态,继续表现出焦虑和不安。
与患者进行再次交流,尝试使用非药物干预措施,如放松音乐和温暖的饮品,以帮助患者放松和入睡。
观察患者的反应和情绪变化。
凌晨XX:XX,患者逐渐安静下来并入睡。
观察患者的呼吸和心率,保持病房的安静环境,避免打扰患者休息。
定时巡视患者,确保其安全。
凌晨XX:XX,患者醒来并再次表现出焦虑和不安。
再次与患者交流,提供支持和安抚。
记录患者的症状变化和行为表现。
凌晨XX:XX,患者逐渐平静下来并重新入睡。
继续观察患者的睡眠情况和药物反应。
其他护理措施:定期记录患者的体温、血压、心率和呼吸情况。
保持病房的整洁和安静,为其他患者提供良好的休息环境。
交班记录:向接班护士详细描述患者夜间的睡眠情况、行为表现和药物使用情况,提醒接班护士继续观察和记录。
签名:XXX(护士签名)以上是一份可能的护理记录书写范文,具体的记录内容和格式可能会根据医疗机构的要求和实际情况有所不同。
在实际书写时,请根据患者的具体情况和护理措施进行详细记录。