放牛班的春天 电影介绍 PPT

皮埃尔，一个喜爱偷窃、屡次 逃学而被公立学校开除了的单 亲家庭的孩子。幽闭而敏感的 心灵，在无人注视的时候得以 自由，生命之花尽情地绽放。 他常常独自潜往教室，让自己 的声音穿过骨头、穿越校园， 窜向云霄，窜向生命的天堂。 可是，他很孤傲，也很自卑， 从来不肯在公众下展示歌喉的 美丽，甚至以戏谑的姿态将自 己出局。然而，马修却没有因 为他打架斗殴而反复惩罚纠缠， 相反，却敦促他回到合唱团。 因为，马修知道，唯有音乐， 能浸润清洁他的灵魂；唯有音 乐，才能使他自由畅达地奔赴 理想；唯有音乐，才能使他祛 除邪恶，永葆生命的纯净。一 如马修在日记中所述：“他自 己感觉不到，可我却确信无疑， 他的嗓子是个奇迹，预示着一 种异乎寻常的音色。”皮埃尔 异乎寻常的音乐天分，在马修 的精心保护和培育下，常常能 发挥得淋漓尽致，将美梦化为 奇迹
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类型：剧情 / 音乐 片长：96 分钟
上映时间：2004年 主要奖项：2004年法国的票房冠军 2004年奥斯卡最佳外语片提名奖 2005年法国金球奖最佳电影奖 第三十届法国“恺撒奖”多项提名 国家/地区：法国 德国 瑞士 对白语言：法语
电影评语
• 法国恺撒奖最佳电影音乐、最佳音响奖和6 项提名（最佳影片、导演、处女作、制作 设计、男主角、男配角）欧洲电影奖最佳 电影音乐大奖；入围奥斯卡、金球奖、英 国影艺学院奖最佳外语片项目奖，电影音 乐、最佳音响两项大奖。
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《放牛班的春天》的主题曲：Vois sur ton chemin 看看你经过的路上。 歌词： Vois sur ton chemin 看看你经过的路上 Gamins oubliés égarés 孩子们迷了路 Donne leur la main 向他们伸出手 Pour les mener 拉他们一把 Vers d'autres lendemains 步向往后的日子 Sens au coeur de la nuit 黑暗中的方向 L'onde d'espoir 希望之光 Ardeur de la vie 生命中的热忱 Sentier de gloire 荣耀之巷 Bonheurs enfantins 童年的欢乐 Trop vite oubliés effacés 转瞬消逝被遗忘 Une lumière dorée brille sans fin 一道绚烂金光 Tout au bout du chemin 在小道尽头闪亮 Sens au coeur de la nuit 黑暗中的方向 L'onde d'espoir 希望之光 Ardeur de la vie 生命中的热忱 sentier de la gloire 荣耀之巷
经典台词
在那一刻,我感觉自己的每寸皮肤都透出了愉悦和乐观,我想向 全世界呐喊,可谁又会听到呢?没人知道我的存在,伟大的艺术 家对着学监
在他的眼神里，我读到了被谅解的快乐，第一次读到了感激
世事不能说死，有些事情总值得尝试。永不轻言放弃，前方 总有希望在等待
剧情简介
世界著名指挥家皮埃尔·莫朗琦重回法国故地出席母亲的葬礼，他的 旧友贝比诺送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱 门特马修(遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕 童年的回忆也浮出自己记忆的深潭„„ 克莱门特是一个才华横溢的 音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最 终成为了一间男子寄宿学校的助理教师，这所学校有一个外号叫"池 塘之底"，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。到任后克莱 门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这 里司空见惯，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况， 闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音 乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。克莱门特开始 教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的麻烦制造者 就是皮埃尔· 莫安琦，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼 的调皮的性格，谆谆善诱的克莱门特把皮埃尔的音乐天赋发掘出来， 同时他也与皮埃尔的母亲产生了一段微妙感情。
第一次与学生生命相遇，马修便遭到重重戏剧。远远地，就听到教室内喧闹沸腾， 推开木门看到骷髅嘴里叼着点燃的烟头，刚上讲台就被滑倒，飞出的皮包被学生四 下抛传。直到校长的出现，教室才恢复了本该的平静。然而，马修还是用善良的谎 言，宽容了这群孩子，在双双惊谔的目光中开始了师生生命的对话。
学生在宿舍脱口创作、任 意高歌，以发泄内心的不 满和愤懑，引起了马修的 注意。虽然他们根本就缺 乏歌唱技巧，甚至屡屡跑 调，但是用音乐表达内心， 自然、快乐而又满足。马 修立刻感受到心灵的震撼： 他的音乐创作将和孩子的 生命一起迎来新生！ 快乐在眼前，为何要 等待？马修决定组建合唱 团，让孩子在幽晦的池塘 之底，看到黑暗中的希望 之光，感受到单调生命深 处的热忱。也许，童年时 代的诸多欢乐，转瞬消逝 即被遗忘。但是，这道道 绚烂的音乐金光，将在生 命的道途上闪亮。
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这个世界可能有卑微的人，但却没 有卑微的感情 心灵从来就不是用来征服而是用来 走近并温暖的 平凡的爱可以创造不平凡的感动
克莱门特马修
皮埃尔· 莫安齐 影片中桀骜不驯的小男高音——尚巴堤· 莫里耶，拥有清新明亮的天籁嗓音，试镜时即 一鸣惊人，被评论家誉为“歌声宛如天籁余音绕梁三日不绝”。
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Brief Introduction
中文名：放牛班的春天 其它译名：歌声伴我心/唱诗班男孩 导演：克里斯托夫· 巴拉蒂 编剧：Georges Chaperot等 主演：杰拉尔· 朱诺(Gérard Jugnot) 雅克· 贝汉(Jacques Perrin) 狄迪尔· 弗拉蒙(Didier Flamand)
就在哈桑校长为经费解决而振奋时，一个电话让这一切灰飞烟灭。因误解而被蒙羞的 蒙丹，纵火烧了给自己带去无尽痛苦记忆的学校，留下一个诡秘的笑容，转身远去。 幸运的是，其时马修恰好带领六十多个孩子去野外游玩，幸免一死。然而，马修的擅 离职守而造成的损失，也是无法推诿的。终于，这个可怜的失败的音乐家，失业的学 监再次沉入池塘之底。他被解雇，并要求立即离开，不得与孩子们再见。
哈珊校长，自私贪婪、刻薄威严而又刚愎自用。曾经是鼓号手的他，也有过 梦想与激情，可是面临教育的异化，逐渐将自我的心灵扭曲变形。为了向同 业委员会争取经费，为了晋升和荣誉勋章，他可以不择手段，任意掠取马修 的艰辛努力。为了逃避自己的责任，他可以把蒙丹送进监狱，可以宣告合唱 团解散，可以解雇马修。在他眼里，惟有绝对的权威，才能控制消极行为的 发生，抑或惩罚消极行为。他不再关注学生的灵魂生长，不再倾听教师的善 意建议，只在寻求通达的路径，只在解决经费的来源。面对学生的种种变化， 他无法认识到音乐的育人功效，认为音乐带来的纪律改变只是凑巧。
一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼 命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》 是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概 念——阳光情感电影。这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业 元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。
“我唱，你唱，他唱……影片《放牛班的春天》如一声响雷，让法 国合唱事业如雨后春笋般地繁荣起来，时至今日，共汇集起几十万各 个年龄段的合唱业余爱好者。”这是法国本土的一篇评论。 我用黑色之睛寻求光明 ——《放牛班的春天》影评
然而，当马修与皮埃尔的母亲并肩交流时，有着严重“恋母情结”而又被蒙丹蛊惑的 皮埃尔，竟然将一瓶墨汁倒泼向马修，犯下了无可饶恕的错误。尽管暗恋着他的母亲， 也格外垂青他的天赋，马修还是适时而果断地惩罚了他——去掉皮埃尔的独唱部分。 美丽的东西，在即将失去时方觉它的珍贵。在皮埃尔倚柱忏悔，茫然若失的眼神中， 我们看到真正教育的魅力。当合唱团在表演哈默的《黑夜》时，马修又宽容而智慧地 将手伸向他，这时我们看到皮埃尔完美地契合着指挥的节拍。在他的眼神里，马修读 到了自豪，被谅解后的快乐，还有，对于他是第一次，懂得了感激。
• 影片的最后，深受孩子们喜爱的马修老师 还是被解雇，被校长禁止去送马修的孩子 们用散落一地的写满歪斜自己的纸飞机， 和窗口伸出的十几双销售，还有孩子们唱 起的离别之曲，则是对马修老师深深的谢 意，也是对他宽容，善意和爱的教育方式 的回报。
我的感受：
学校不是在强制的、暴力的手段下实 施的“监狱式”教育，学生们是人，是人 就会犯错误，教育的真正意义在于当学生 犯下错误的时候，教师能够适当地帮助他 们认识并改正错误！ 每个学生都有自己的优缺点，关键是 教师能否用一颗仁爱之心去发掘每一个孩 子的优点、天赋和潜能，因材施教。只有 这样，孩子们才能在健康的教育环境下学 习，更好地成长起来。
“池塘之底”是一所专为“再教育”问题少年们而设置的寄宿学校的 名字。 一如其名，学校拥有阴森古陈的建筑、笨重重叠的大门，灰色斑驳 的教室以及幽暗闭塞的氛围。
在这里，我们看到教育的“理念”—— “行动—反应”原则，如果有孩子触犯了纪 律，全校师生立即集合，肇事者将受到严厉的惩罚。设若三秒内找不到肇事者，所 有人都要关六小时的禁闭，轮流进行，取消所有娱乐活动，禁止任何外来探访，直 到肇事者自首或被揭发为止；在这里，有着严格的客人探访条例，只可以在规定时 间段亲子见面，其余时间都处于鞭子与辱骂的凌威之下；在这里，缺乏公义、尊重、 爱心。