第一单元-第二章 了解生物圈

C.生物改变环境

D.生物依赖环境
2.下列生态因素中不属于非生物因素的是（ D）
A.阳光、温度
B.空气、温度
C.水分、土壤
D.花粉、病毒
3.下列影响小麦生长的环境因素中，属于生物因素的是（D）
A.光照
B.土壤湿度
C.温度 D.杂草
4.古人云：“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。”就是说，
淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想，产生这一差异的
生态系统的自动调节能力是有 一定限度的，超过这个限度， 生态系统就会遭到破坏。
想一想，议一议 环境、生物之间有哪些关系呢？ 即 非生物因素对生物的影响
生物因素对生物的影响
1.非生物因素对生物的影响
光
蝙蝠
昼
猫头鹰
伏
夜
出
的
动
物
向日葵朝向太阳
非生物因素对生物的影响
温度
阔叶林
针叶林
非生物因素对生物的影响
水
淡水鱼
海水鱼
在河流中生活的鱼能否在海洋中生活呢？
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2.生物因素对生物的影响 思考：生物因素有哪些？
物在陆地上定居起到了开路先锋的作用，这说明 ( B )
A. 生物不能改变环境 B. 生物能改变环境 C. 生物与环境之间没有关系 D. 生物能改变环境，而环境不影响生物
10. 生物与环境的关系是 ( C )
A. 环境对生物的生存总是有利的
B. C. 生物与环境相互作用 D. 生物与环境之间没有关系
第二节 生物与环境组成生态系统
想一想，议一议
1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些？
阳光、温度、水和二氧化碳等。
2.这些生态因素是如何影响牧草生存的？

三、多选题。
1、下列属于生物对环境的适应的是（ ABCD ）。
A、鱼的身体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快 C、树蛙随它所栖息的树种不同而具有不同的体色 D、生活在北极的北极狐和白熊，毛是白色的
2、下流属于生物对环境的影响的有（ ABCD ）。
A、人类乱砍乱伐 B、大片森林能增加空气的湿度 C、蚯蚓可使土壤疏松，提高土壤的通气和吸水能力 D、柳杉等植物能吸取二氧化硫等有毒气体，从而呼出空 气
这些有毒物质会在人体内积累，对 人体健康产生严重危害。
讨论：
2、为什么在食物链中营养级别越高的生物， 体内的有毒物质积累越多？
因为一些有毒物质在生物体内比较稳定， 不易分解，而且是生物无法排出的，这些有 毒物质随着食物链不断积累，所以在食物链 中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物 质越多。
保护环境就是保护人类自己！
不行，要避免偶然性减少误差。
实验装置：
阴暗环境
5
明亮环境
鼠妇各5只 湿土
四、实施计划：
1、视察 注：将统计数据取平均值。 2、实验记录： 避免偶然性，减少误差
统计数据（只）
环境 2min 3 4
5
6
..
11
阴暗
明亮
操作步骤：
①、小组分工：由组长放入湿土鼠妇，记数员：
_______，计时员：_______，记录员：_______。
山羊虽好，但山羊连草根都啃食， 草就不能继续生长，且使沙土裸露，一 遇大风，会使草原沙化，影响环境。
巩固练习：
一、教材中关于几种生物的描述说明了：
①骆驼失水很少和骆驼刺的根长得很长是对_干__旱___的适应； ②海豹胸部的皮下脂肪很厚是对_寒___冷___的适应； ③旗形树的树冠的形状是对__风___的适应。仙人掌的叶变 化成叶刺，可以大大降低水分的蒸腾，这是对_干___旱__环境

捕食 关系 (bǔ shí)
狮子在捕食(bǔ 斑 shí)
马
第二十四页，共四十九页。
猞猁(shē lì)追捕兔子
第二十五页，共四十九页。
狐狸追捕(zhuībǔ)老鼠
第二十六页，共四十九页。
竞争 关系 (jìngzhēng)
狮子和大象(dà xiànɡ)争夺有限
的水
第二十七页，共四十九页。
水稻和杂草(zá cǎo)竞争阳光、水、肥 等
2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可
是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部
死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( )
A、合作
B、捕食(bǔ shí)
C、竞争 D、寄生
3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ）
A、合作
B、食物网 C、捕食
D、竞争
第四十四页，共四十九页。
A．相同 B．不同
C．相似
D．随意
9．设计对照试验时，应遵循的原则是（ ）
A.除实验变量外，其他变量都相同 B.除实验变量外，其他变量都不同 C. 所有变量都不同 D. 所有变量都相同
第四十六页，共四十九页。
10、某高山植物沿高山分布(fēnbù)：从山脚到山顶依次为热带雨林、常 绿阔叶林、温带针叶林、高山草甸。决定这种分布(fēnbù)的主要生态因 素是 ( )
第二十页，共四十九页。
生物 因素对生物 的影响 (shēngwù)
(shēngwù)
捕食(bǔ shí)关系
第二十一页，共四十九页。
生物因素(yīn sù)对生物的影响
竞争 关系 (jìngzhēng)
第二十二页，共四十九页。
生物因素(yīn sù)对生物的影响

A．戊是生产者，数量最少 B．丙获得的能量最多 C．此食物网共有5条食物链 D．甲和己的关系只有捕食
( C )6.在我国加强生态文明建设以来，某城市改造或关停了 许多排放污水的工厂，湿地、河流恢复了清澈与生机，水中鱼 虾多了起来，吸引了许多的白鹭在此流连。下列有关说法不正 确的是 A．题中描述的食物链是水草→鱼→白鹭 B．鱼和白鹭都属于消费者 C．市民捕捉鱼虾一定会破坏生态平衡 D．水中残留的重金属会进入食物链，白鹭体内的重金属多于 水草
(1)在这片“绿洲”上，蚂蚁在此生态系统中扮演了 消费者
的角色。 (2)写出有蚂蚁参与的一条食物链 树→松毛虫→蚂蚁 。 (3)若捕杀这六窝蚂蚁，这个“绿洲”就会 生态平衡被破坏
(或消失) 。
(4)文中提到，“蚁巢微生物比其他地方多成千上万倍”这里 的微生物主要是指 细菌和真菌 ，它们能将土壤中的有机物分 解成 水和无机盐 ，属于生态系统中的 分解者 。
重难点突破
1．生态系统中物质和能量的变化
①生态系统中，物质是循环流动 的。以碳循环为例，生态系统中 的生产者将二氧化碳转化为有机 物，生产者、消费者和分解者通 过呼吸作用，把有机物中的碳转 化为二氧化碳释放到空气中，又 可被生产者利用。
②生态系统中，能量是沿着食物链和食 物网单向流动、逐级递减的。生产者将 光能转化为化学能储存在体内，能量在 沿着食物链流动的过程中被逐渐消耗， 所以，营养级别越高的生物，数量往往 越少，获得的能量也越少。
物部分 。
3．生态系统中的 物质 和能量就是沿着食物链和食物网流动
的。营养级越高的消费者数量越少，体内所含有的能量越少， 体内所积累的有毒物质 越多 。
【小试牛刀】 ( D )1.下列四条食物链中，正确的是 A．阳光→草→兔→狼 B．草→蝗虫→细菌和真菌 C．鹰→蛇→青蛙→昆虫→草 D．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰