2011届高考地理自然灾害专题复习
第三单元自然灾害与人类活动【教材分析】自然灾害是人类文明
进步面临的最大威胁之一。近几十年来，自然灾害的影响日益严重、损失巨大，成为人类社会可持续发展的严重障碍。因此，认识自然灾害的形成规律，探求自然灾害与人类活动的关系，有助于提高人类社会抵御自然灾害的能力，实现地球健康与世界安全的可持续发展战略。【教学目标】 1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解
水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。 2.通过分析我国土壤污染现状，了
解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。 3.学会运用分析综合、因果推理的方法绘制水体污染灾害链。 4.通过分析事实材料，进一步认识、体会气候变暖的事实、原
因及其产生的灾难性后果。 5.形成尊重自然、“人要与自然和谐共处”的意识，培养实事求是的科学态度。【教学重点】人类活动对自然灾害的影响【教学难点】人类活动对自然灾害的影响【教学
方法】启发式、小组合作探究、课件辅助、自学指导【教学课时】1课时【教学过程】（导入新课）通过引导学生阅读教材本节引言部分，启发学生思考：哪些原因导致了全球气候变暖？气候变暖及其引发的灾害与人类活动是否有关？（学生活动）阅读引言，思考问题，回答问题。（提出问题）人类的哪些行为引发了自然灾害的发生？（板书）第三节自然灾害与人类活动（课件展示）展示黄土高原千沟万壑景观、西北畜牧业地区荒漠景观、南方地区的石漠化景观等图片（或视频）。（提出问题）这些地区出现了什么环境问题？与人类活动有没有关系？（学生活动）阅读课件图片，思考后，回
答问题。（总结归纳）上述环境问题主要是生态破坏。图示地区的
生态破坏主要是人为因素造成的，是人类不合理活动带来的。（板书）一、生态破坏诱发自然灾害（提出问题）请同学们结合以前所学知识并阅读P58教材正文内容，想一想：生态破坏是由哪些原因产生的？它们之间有什么关系？并填下列关系图（学生活动）阅读P58教材内容，回答问题。（总结归纳）（板书） 1.生态破坏的主要
原因（提出问题）请同学们阅读教材P59，和课件展示内容，说一
说：水土流失是由哪些原因引起的？有什么危害？我国的水土流失严重地区在哪里？（课件展示）黄土高原地区或红壤区的水土流失图片、数据、资料。（总结归纳）我国水土流失的原因主要有三点：乱垦土地、滥伐森林、破坏草地。危害主要有：土壤变得更贫瘠、诱发和加剧地质灾害、诱发和加剧水文灾害。我国的水土流失区有三个区域：黄土高原区最严重，南方红壤和黄壤分布区其次，东北黑土区近几年流失也非常触目惊心。（板书） 2.水土流失灾害（课件展示）石漠化地区景观、资料。（学生活动）自学教材P59“知识窗”及课件资源，分组讨论，总结石漠化的定义、危害、发生地区、目前发展状况。（板书） 3.石漠化灾害（提出问题）请同学们阅读教材P60，和课件展示内容，说一说：什么是土地荒漠化？是什么原因引起的土地荒漠化？土地荒漠化有什么危害？（课件展示）我国西北地区畜牧业地区的荒漠化景观图片、资料。（总结归纳）土地荒漠化是指干旱、半干旱地区绿洲、耕地、草场逐渐退化为荒漠的过程。我们可以从自然原因和人为原因来分析他的成因，其中自然原因影响较为缓慢，人为原因影响较为强烈。其危害较严重，是世界上头号生态环境灾害，我国已经成为世界上荒漠化面积最大、蔓延迅速、受害最严重的国家之一。（板书） 4.土地荒漠化（提出问题）咸海是世界上面积较大的内陆湖泊，最近几十年荒漠化发展十分迅速，什么原因使咸海的荒漠化发展如此迅速？（学生活动）自学P60“知识窗”，完成P61活动题。（转承）世界上有十大公害事件（如：20世纪50年代的发生在日本水俣湾的水俣病，也就是有机汞中毒事件等等），这些公害事件都是由于环境污染造成的灾害事件。人一直以为地球上的陆、空是无穷尽的，所以从不担心把千万吨废气送到天空去，又把数以亿吨计的垃圾倒进海洋。大家都认为世界这么大，这一点废物算什么？我们错了，其实地球虽大（半径6300多公里），但生物只能在海拔8千米到海底11千米的范围内生活，而占了95%的生物都只能生存在中间约3公里的范围内，人竟肆意地从三方面来弄污这有限的生活环境。（板书）二、环境污染诱发的自然灾害（课件展示）世界十大公害事件或各种环境污染的图片、资料。（提出问题）什么是环境污染造成的人为灾害？你还能举出发生在我国的环
境污染造成的人为灾害的例子吗？（学生活动）阅读教材P62第一
自然段，思考并回答问题。（总结归纳）在我国随着经济的快速发展，由环境污染导致的灾害事件频发。比如：前几年的松花江水体污染事件，导致松花江流域取水困难；淮河流域水体污染愈演愈烈，在淮河流域的某些村落，甚至出现集体患癌事件，这与淮河流域水污染有直接关系。类似例子还有很多。这也给我们敲响了环境保护的警钟。（板书） 1.什么是环境污染造成的人为灾害（提出问题）结合生物知识和P62本节课教材内容，想一想：为什么土壤是各种污染的“归宿地”？简述土壤污染的危害严重性？（学生活动）阅读教材内容，分组讨论，总结条目，回答问题。（总结归纳）（学生活动）阅读P63“知识窗”，理解土壤污染灾害应如何检测，以及土壤污染灾害
的严重性。（板书） 2.土壤污染灾害（提出问题）结合以前所学
知识，和教材内容想一想：水体污染是如何产生的？地表水污染灾害链的产生和哪些因素有关？（学生活动）自学P63教材内容，自己
思考并总结答案。 3.水体污染灾害链（转承）1981～1990年全球
平均气温比100年前上升了0.48℃。导致全球变暖的主要原因是人
类在近一个世纪以来大量使用矿物燃料（如煤、石油等），排放出大
量的CO2等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。（板书）三、气候变暖诱发的自然灾害（提出问题）阅读P64两幅图以及教材内容，找一找：哪些数据说明全球气候在变暖？气温升高的幅度有多大？结合必修一所学内容，想一想：什么原因导致全球气候变暖？全都是人为原因造成的吗？（提醒学生保证答案的全面性）（学生活动）
分组讨论，总结答案，回答问题。（总结归纳）全球变暖的原因概
括有以下几点：1.人口剧增因素2.大气环境污染因素3.海洋生态环
境恶化因素4.土地遭侵蚀、沙化等破坏因素5.森林资源锐减因素6.酸雨危害因素7.物种加速绝灭因素8.水污染因素9.有毒废料污染因素10地球周期性公转轨迹的变动等等。（鼓励学生踊跃回答）（板书） 1.全球气候变暖的事实和原因（提出问题）全球气候变暖可以带来哪些危害？（学生活动）结合刚才讨论结果，认真分析，总结
答案。（总结归纳）危害主要有：海平面上升，造成沿海低地淹没；气候异常现象增多；生态失调，全球自然灾害加剧等等（学生活动）阅读P65“知识窗”，看一看乞力马扎罗的冰雪变化给我们哪些启示？（板书） 2.气候变暖的灾难性后果（课堂小结）略【板书设计】第三节自然灾害与人类活动一、生态破坏诱发自然灾害 1.生态破坏
的主要原因 2.水土流失灾害 3.石漠化灾害 4.土地荒漠化二、环境污染诱发的自然灾害 1.什么是环境污染造成的人为灾害 2.土壤污
染灾害 3.水体污染灾害三、气候变暖诱发的自然灾害 1.全球气候
变暖的事实和原因 2.气候变暖的灾难性后果【随堂练习】读某地
区的地形剖面图．回答1～2题。 1．A地面临的主要环境问题是（）A．风沙、旱涝、盐碱 B．水土流失 C．土壤酸化 D．土地荒漠化 2．关于上图下列说法正确的是（） A．A地有丰富的煤炭和稀土资源 B．B 地是有“塞上江南”之称的宁夏平原 C．冬季严寒多暴风雪是c地发展牧业生产的不利条件之一 D．B地的河流在此段不易出现凌汛现象甘肃省民勤县地处河西走廊东北部，石羊河流经民勤盆地(如下图)。建国以来其上游地区修建许多水库，几乎拦截全部河水。随着人口增长、耕地扩大，民勤县地表水骤减，地下水位急剧下降，导致胡杨、沙枣林等植被大面积死亡。肆虐的风沙，荒废的田园，让民勤人深刻地意识到，“决不能富一阵子，后悔一辈子”。据此回答3～5题。 3. 民勤县出现的主要环境问题是（） A．气候变暖 B．土地荒漠化 C．旱涝灾害 D．水土流失 4. 民勤绿洲面临消失的主要人为原因是（）A．过度用水 B．沙漠广布 C．过度放牧 D．气候干旱 5．综合治理
和保护民勤环境的合理措施有（）①放弃全部耕地②合理调水③加强能源建设④恢复自然植被 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 6．不够合理的治理土壤退化的措施是（） A．东北平原开荒、焚烧秸秆，加速有机质分解 B．黄土高原保塬、护坡、固沟、防治水土流失 C．黄淮海平原实施排灌，调控土壤盐分 D．江南丘陵施用石灰，中和土壤酸度 2006年10月30日，英国政府公布了一份有关全球气候变暖问题的报告。这份长达700页的报告指出，不断加剧的温室效应将会严重影响全球经济发展，其灾难程度将不亚于世界大战和上世纪30年
代的经济大萧条。回答7～8题。 7．全球变暖的人为原因主要有（）
①石油、煤炭等燃烧时大量释放温室气体②世界人口的不断增长③对森林资源的过度索取④交通运输业的快速发展⑤人类在使用冰箱、冰柜等电器时排放出氟氯烃 A．①②⑤ B．②③④ C．①③⑤ D．②④⑤ 8．下列现象与全球变暖无关的是（） A．非洲乞力马扎罗山雪线上升 B．全球大量的野生物种灭绝 C．严重的干旱和洪水将在地球上肆虐 D．日本发生地震【布置作业】完成P66活动，写在作业本上。【教学反思】本节课与学生初中所学知识以及必修所学知识联系密切，比如：黄土高原的水土流失和西北地区的土地荒漠化（必修3学过）；水体污染（必修1学过）；全球气候变暖（必修1学过）等等。所以在组织教学时，要给学生时间让学生回忆以前所学知识，增强知识的网络性，强化记忆和理解。
[学案设计]
第三单元第三节课题：自然灾害与人类活动【课程标准】理解水
土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。【学习目标】 1.了解生态破坏的原因和表现，通过实例分析，理解水土流失、土地荒漠化和石漠化产生的机制，体会人类不合理活动导致生态破坏而诱发的严重后果。 2.通
过分析我国土壤污染现状，了解土壤污染物的迁移及检测方法，体会土壤污染的严重性及其防治的紧迫性。 3.通过分析事实材料，进一
步认识、体会气候变暖的事实、原因及其产生的灾难性后果。 4.形
成尊重自然、“人要与自然和谐共处”的意识，培养实事求是的科学态度。【知识预习】一、生态破坏诱发自然灾害 1.生态破坏的直
接表现主要是和，其灾难性的后果主要表现为和。 2.水土流失
灾害的直接危害是。 3.我国是世界上水土流失最严重的国家之一，以地区最为严重。 4.土地荒漠化是指地区逐渐演化为荒漠的过程。
5.荒漠化的成因包括：、。
6.荒漠化灾害本质上是一种。二、
环境污染诱发自然灾害 1.环境污染诱发自然灾害主要包括和。 2.土壤污染灾害主要是指土壤中的污染物会向和中迁移。并会飞扬到，通过大气环流在全球传播。 3.水体污染灾害的发生主要是因为和最终造成、和。三、自然灾害多发区案例分析 1.气候变暖的原因目前普遍认为。 2.过去的100年全球气温升高了。 3.全球变
暖使得全球自然灾害（尤其是气象灾害）的发生频率和强度也呈现出的态势。气候变暖带来的灾难性后果主要表现为、、。【精讲点拨】关于西北地区人口、耕地与土地荒漠化相互关系的叙述，正确的是 A．人口增长导致耕地面积缩小和荒漠化土地面积扩大 B．人口增长导致耕地面积扩大和荒漠化土地面积缩小 C．耕地面积扩大导致人口增长和荒漠化土地面积扩大 D．人口增长使耕地面积扩大从而导致荒漠化范围扩大解析：分析该问题时要注意理顺人口增长、耕地面积的变化和荒漠化发展三者之间的因果关系。要结合我国的社会发展状况进行综合分析。建国以来，由于人口增长迅速，对粮食的需求快递增加，而生产力的发展相对落后，在西北干旱、半干旱地区要扩大耕地，只有大面积开垦土地，加大对草原、林地的植被破坏、从而导致荒漠化不断蔓延。因此荒漠化是伴随着耕地面积扩大而发展的。很显然，耕地面积扩大是荒漠化发展的直接原因，人口增长是耕地面积扩大的直接原因，是荒漠化发展的根本原因。答案：D
【课堂小结】原因水土流失灾害危害我国分布生态破坏诱发概念自然灾害自然因素成因土地荒漠化人为因素世界上：自然灾害与危害人类活动我国：土壤污染灾害环境污染诱发自然灾害水体污染灾害链事实气候变暖气候变暖诱发自然灾害原因
气候变暖的灾难性后果
【当堂检测】 1．由于人类不合理的发展活动所引起的自然灾害 A．滥采滥用自然资源、任意排放有害物质 B．高速公路、大型水利工程等建设不当 C．水土流失、荒漠化 D．人口过多、工业集中 2．生态破坏的直接表现主要是 A．水土流失和荒漠化日趋严重 B．森林锐减和草原退化 C．水源枯竭，水质下降 D．泥石流多发、旱涝频繁 3．在水体污染灾害链中，导致地下水超采的最直接原因是 A．社会经济发展，生产生活用水增加，水源不足 B．污水排放量增加，地表水污染严重，水危机加重 C．气候干旱，地表径流减少，水危机加重 D．全球变暖，海面上升，地下水位上升，水源充足 4．不属于对气候变暖事实叙述的是 A．大气中二氧化碳、甲烷等气体含量迅速增加 B．全球平均气温不断上升，上升幅度也有明显增加 C．某些特大气象灾害的发生频率和强度呈现出加速增长趋势 D．某些传染性疾病蔓延的风
险增加，防治难度加大，死亡率增加 5．由于暴雨而形成的城市地面径流，汇入河湖，可能引发的人为灾害是 A．水体富营养化，导致鱼类缺氧而亡 B．泥沙淤积，导致河湖面积减小 C．水质变坏，危及人类健康 D．水量剧增，淹没农田，冲毁交通 6．从全球角度来看，自然灾害与人类活动之间存在着不可分割的联系。几十年来，自然灾害在全球范围的加剧，一定程度上可以看作是大自然对人类发展活动中不理智行为的报复，下列现象中属于这种情况的是 A．长江流域的梅雨天气 B．臭氧层出现空洞导致皮肤癌患者增加 C．日本群岛发生火山、地震 D．留民营村建设的生态农业既促进了经济的发展又改善了环境 7．读“自然灾害关联性网络示意图”，请从自然灾害与人类活动关系的角度分别解释①、②箭头的含义：
① ，②
第二十二单元自然灾害与防治 A卷全国卷 地质灾害的分布、成因、危害及防御 1．(2016·新课标全国Ⅰ，43，10分)古乡沟位于青藏高原东南部，上游地区有6条冰川，沟谷有厚度达300多米的堆积物。中游河谷狭窄。冰川末端深入森林带。每年夏秋季常有冰川泥石流暴发，其破坏力在世界上是罕见的。 分析古乡沟夏秋季节冰川泥石流破坏力巨大的原因。(10分) 解析古乡沟上游地区沟谷堆积物数量大，为泥石流的发生提供了丰富的物质条件；该地冰川量大，夏季消融，同时夏季降水量大，为泥石流的发生提高了动力条件。中游地区狭窄的河谷，坡度大，更有利于泥石流的形成。 答案深厚的松散堆积物提供了异常丰富的物质条件；夏秋气温高，冰川强烈消融。此时降水较为丰沛，冰川融水与降水叠加，提供了极为丰沛的水源；狭窄的河谷，巨大的落差，积累了巨大的能量。 2．(2014·课标全国Ⅱ，43，10分)福建省低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区，下图示意该区域1990～2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。 概括该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因。(10分) 解析由图可知该地每月都有地质灾害发生且6月份最多。暴雨是诱发泥石流的重要原因，福建位于我国亚热带季风气候区，降水集中在夏季且多暴雨，所以6月份最多，7月份因受副热带高压控制，出现伏旱天气，降水少，地质灾害较少，而8月份东南沿海开始出现台风，所以8月较7月多。 答案特点：各月都有地质灾害发生，(夏季多，冬季少)5～8月相对集中，其中6月份发生次数最多。
原因：福建省低山丘陵区属亚热带季风气候，6月，降水多，且多暴雨，易引发地质灾害；7月，受副热带高压控制，降水少，地质灾害发生次数减少。3．(2014·课标Ⅰ，43，10分)下图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带。2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震。2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨。本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。 说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。(10分) 解析地处断裂地带，岩石破碎，这里山高谷深，是地质灾害多发区域，此次地震造成岩体松动，降雨又加剧了地质灾害的发生。 答案图示区域(地处断裂带)岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩体松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。 水文灾害的分布、成因、危害及防御 4．(2016·新课标全国Ⅱ，43，10分)江苏省里下河地区总面积1.35万平方千米，平均海拔2～3米，其东面的通榆运河比里下河地区高1～2米，北面的黄河故道比里下河地区高5米，南面是新通扬运河和沿江高沙地，西面是高耸的京杭运河大堤，因此里下河地区易发洪涝灾害，下图示意里下河地区位置和河网分布。 提出里下河地区防治洪涝灾害的措施。(10分) 解析主要从工程措施和非工程措施两方面分析。结合材料可知该地四周高，缺少入海河道，因此通过河道整治、分蓄洪工程与水库的建设等扩大河道的泄洪量、分流、疏导和拦蓄洪水，以减轻洪水灾害。非工程措施主要是预报、管理、保险、宣传教育等。 答案开挖入海新河，改造河网，分散水流；建设水利枢纽工程，洪涝期间排水；修筑蓄洪(水库)，加强湖泊对洪水的调节能力；退耕还湖；加强预报监测；加强宣传教育，提高防灾、减灾意识。
[课标要求] 1.从地震、滑坡、泥石流灾害生成关联上，理解西南地区地质灾害链 发性和灾情严重的原因。 2.从自然原因（孕灾环境）和人文原因（受灾体）的相互关系上，理 解长江中下流构成水文灾害多发区的原因。 3.结合中国季风气候的特点，从自然和人文的相互关系上，理解气象 灾害多发的原因。 [重点、难点] 重点：自然灾害中的地质灾害、水文灾害和气象灾害在中国的时空分 布规律。 难点：结合中国的实际，从自然和人文角度，分析地质灾害、水文灾害和气象灾害的形成原因，并总结自然灾害形成原因的分析方法。 [课时安排] 1课时 一、地质灾害 1.中国主要的地质灾害类型 有、、 等。 2. 是地质灾害多发区，其中是地质灾害最为严重的地区，请以该区为例分析地质灾害多发的原因。 ⑴自然原因： ⑵人文原因： 3.简要描述地质灾害造成的危害
[直击高考] 1.（04上海地理卷）下列四大高原中，崩塌、滑坡、泥石流等地质灾害发生较频繁的是（） A．云贵高原 B．青藏高原 C．黄土高 原D．内蒙古高原 2.北京时间2005年10月8日11时50分，图示地点（34.4°N，7 3.6°E）发生里氏7.6级地震（下左图）。该地强烈地震的发生是由于（）A．亚欧板块与印度板块的张裂加剧 B．亚欧板块与非洲板块的 碰撞减弱 C．非洲板块与印度板块的挤压加剧 D．印度洋板块向北俯冲的 速度加快 3.读我国泥石流分布示意图，回答下列问题。 （1）图中A地区是我国泥石流多发地区，导致该地区泥石流多发的自 然原因是。 （2）图中B地区泥石流较A地区少，试分析其原因。 （3）人类活动及其对自然环境施加的影响，也可直接或间接地诱发泥石流，主要的人类活动有。减少泥石流的发生，减轻其危害的针对性措施有。 4.（05江苏文综卷）读我国西南局部地区主要地质灾害分布示意图(图 1)，回答下列问题。 (1)从地壳运动、气候和灾害成因上的关联性等方面，简述该地区地震、 泥石流灾害频发的自然原因。(6分) (2)简述该地区泥石流频发的人为原因。(1分) (3)除地震和泥石流外，危及人类生命财产安全的地质灾害还 有、等。
自然灾害与防治练习题 1. 下列地理事件属于自然灾害的是( A .太平洋海底火山爆发 B . 2006年 3月重庆开县天然气泄漏 C . 1976年唐山大地震 D . 2005年吉林化工厂爆炸导致松花江污染 2. 某一自然灾害的灾情指标有受灾面积、成灾面积、绝收面积、减产面积、经济损失等。该自然灾害可能是( ①干旱②洪涝③地震④风暴潮 A .①② B .③④ C .①③ D .②④ 2006年 3月 27日下午 4时 45分, 太旧高速公路 (太原至旧关太原到阳泉段寿阳县境内的一百米左右路基出现沉陷,至当晚七时左右,坍塌地段路基整体外移,长度约一百五十米,最大深度约五米,路基大塌陷,致使交通处于瘫痪状态。太旧高速公路是山西省的第一条高速公路,已经平安运行十年之久。据此回答 3-4题。 3. 关于此次事件原因的分析,你认为最可能是( A .该路段地基出现滑坡现象 B .该地发生了地震,导致泥石流 C .该建设项目是标准的“豆腐渣工程” D .台风的影响导致洪水冲垮路基 4. 关于对该事件处理的措施,正确的是( ①立即抢修路面,保证交通畅通②启用交通应急预案,疏导公路交通③查找塌陷原因,然后再整修路面④宣布废弃该公路,重新修建新的一条高速公路( A .①② B .②③ C .③④ D .②④
(2005年高考广东卷 2004年 12月 26日发生的印度洋海啸.使沿岸若干国家遭受巨大灾难。回答 5-6题。 5. 这次海啸产生的原因是(双选 A .特大风暴潮引起的 B .印度洋洋底大地震造成的 C .海平面上升造成的 D .板块移动岩层破裂引发的 6. 对海啸灾害,合理有效的防灾减灾措施是(双选 A .建立灾情监测预警系统 B .将人们迁离海岛和沿岸居住 C .增高海岸堤防围海造陆 D .在海岸复种红树林保护海岸 下面是世界最大的再保险公司——慕尼黑再保险公司对全球 20世纪后 50年的特大自然灾害作出的统计,根据表格判断 7~9题。 7.关于 20世纪后 50年自然灾害的发展趋势,正确的叙述是( A .由于战争和自然环境的恶化,自然灾害造成的经济损失越来越大 B .自然灾害造成的经济损失越大,死亡的人数也越多 C .自然灾害出现的频率和造成的经济损失都在增大 D .发展中国家因自然灾害造成的经济损失增大,发达国家因自然灾害造成的经济损失减少 8. 20世纪后 50年的自然灾害中,危害范围最大的是(
2019高考地理重点复习：自然灾害 2019高考地理重点复习：自然灾害 自然灾害(既有天灾，又有人祸) 1、洪涝灾害 我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等 产生的原因： (1)自然原因：降水持续时间长，降水集中(如长江流域的梅雨天气)；夏季风的强弱变化(副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱)；台风的影响；缺少天然的入海河道(淮河)；地势低洼(海河、珠江)；水系支流多(扇形水系、树枝状水系)；河道弯曲(荆江河段)；厄尔尼若现象等。 (2)人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设(渭河流域) 治理措施：植树造林，建设防护林体系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直，加固大堤；开挖入海河道(淮河)；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等。 2、沙尘暴现象 我国典型地区：西北；华北地区 产生的原因： (1)自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风**数多；地表植被稀少等
(2)人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦 治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等 3、地震 我国典型地区：东部沿海；西南、西北地区 形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。 造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大，破坏性大；震中附近城市分布多，人口集中；浅源地震发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害等 减轻灾害的措施： 积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林，建立防护林体系；加强国际合作等。 4、西南地区地质灾害严重 形成原因： (1)自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重；干湿季分明、暴雨集中；地壳运动强烈、山体中断层发育。 (2)人为原因：对植被的破坏 治理措施：恢复植被
20XX年高考专题复习《世界区域地理》 知识点一：世界地理空间定位 1.知识概述：区域性是地理学科的重要特征，任何地理事物都有具体的空间位置。地理事物所在的经纬度位置、海陆位置往往决定了其地理环境的特征，因而对地理事物的认识和分析，应首先确立其所在的区域位置，只有首先掌握区域空间定位的基本方法，建立牢固的空间概念，才能在高考中做到得心应手。 2.知识要求： （1）在世界政区图上熟悉16条重要的经纬线：Oo、30oE、60oE、90oE、120oE、180oE、120oW、60oW以及赤道、南、北回归线、30oN、40oN、南北极圈，掌握他们之间的位置关系，并形成经纬网。 （2）熟悉大洲、大洋、各大洲主要分区、主要气候区、大的地形区、世界主要海区、工业区、农业区、重要国家、城市、港口、交通线、矿业基地、旅游点与这“16条线”的关系。如喜玛拉雅山在30oN附近，北回归线穿过撒哈拉沙漠,阿拉伯半岛、印度半岛、东南亚北部地区等。 （3）关注热点地区的经纬度范围：如西亚、里海(大高加索山、乌拉尔山、伏尔加河)、地中海周围地区、东南亚、朝鲜半岛等。 （4）以某一地理事物为参照物，熟悉它与周围地理事物的关系：方位、距离等。 （5）将同类的地理事物从大小、长度、形状上进行比较：如岛屿、水系、国家等。 3.几种常见的空间定位方法： （1）经纬网定位法(绝对定位法) 地球上任何一个地区的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，也是近几年高考的重点。这种定位方法要求在区域地理的学习中，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握地球上一些重要的经纬线 0o经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎(Oo经线东侧)、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。 东经30o：穿过欧洲中部、非洲东部。主要的地理事物有摩尔曼斯克(30oE东侧)、莫斯科(30oE东侧)、东欧平原和波德平原交界处、黑海、小亚细亚半岛(西侧)、地中海、开罗、
防灾与减灾自然灾害的监测与防御自然灾害的防御 1．防治此类决堤现象发生的现行的措施是( ) A．飞机轰炸B．跨流域调水 C．修水库D．加固大堤 2．阅读材料，回答问题。 材料1：环太平洋地带是世界最重要的地震带，几乎囊括了世界90%的浅源地震和60%～70%的中源和深源地震，同时也是干旱、洪水、热带风暴、滑坡、泥石流等灾害的多发区。 材料2：干旱是我国主要气象灾害之一，各地区受干旱灾害影响的程度差异很大。 (1)材料1反映了自然灾害的什么特性？环太平洋地区多滑坡、泥石流灾害的原因是什么？ (2)运用所学知识分析我国新疆地区和华北地区受旱灾影响的差异及成因。 3．水旱灾害的发生，主要是受季风环流的影响，而目前人类还无法改变大气环流，因此人类尚不能控制水旱灾害的发生。具体到干旱，它具有发生频率高、分布地域广、延续时间长、危害大的特点。联合国秘书长潘基文最近表示：应急援助必不可少，而帮助当地进行农业转型，建立长期粮食安全体系也是重中之重。请结合所学,回答东非防御干旱的措施有哪些。4．对海啸灾害，合理有效的防灾措施是（） 建立灾情监测预警系统 B．将人们迁离海岛和沿岸居住 C．增高海岸堤防围海造陆 D．在海岸种植红树林保护海岸 5．下列工程中，属于防灾减灾工程的是( ) ①长江三峡水利枢纽 ②黄河中上游防护林 ③西气东输 ④沿海防护林 ⑤大亚湾核电站 ⑥加固荆江大堤 A．①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②③⑥ D. ①②④⑥ 6．在森林中一旦遭遇火灾，下列做法正确的是（） A．使用沾湿的毛巾遮住口鼻，顺风逃离 B．如果火势突然减弱，则可以放心休息 C．选择低洼地或坑洞躲避 D．伺机逆风突破林火包围 7．中国防灾、减灾取得了巨大成就，据此回答问题。 1．属于防灾减灾工程的有（） ①三蛱水利枢纽②三北防护林③青藏铁路④西气东输
高考地理自然灾害与防治(含答案44道)试题汇编（2012—2014年）2012年高考地理真题选修五自然灾害与防治 考点1：自然灾害与人类活动（包括自然灾害及其影响；主要自然灾害的形成与分布；人类活动对自然灾害的影响） 1.(2012广东卷文综5)下图所示为我国东南部某地出现的灾害现场，其灾害类型是 A．泥石流B．地面沉降C．陨石坠落D．滑坡 【答案】A 【解析】仔细看图，可以清楚看到公路一侧山体整体移动——滑坡。 【考点定位】该题考查地质灾害类型 2.(2012浙江卷自选)【自然灾害与防治12】（10分）读美国本土主要自然灾害示意图。图中阴影部分①—④代表不同的灾害类型。完成下列问题。 (1）图中灾害类型与序号对应正确的是（单选，3分） A．①龙卷风②海啸③飓风④暴风雪
B．①海啸②暴风雪③龙卷风④飓风 C．①海啸②飓风③龙卷风④暴风雪 D．①飓风②龙卷风③暴风雪④海啸 (2）下列关于美国本土自然灾害发生时间的叙述，正确的是（单选，3分） A、飓风一般发生在春季 B、暴风雪主要发生在冬季 C、海啸一般发生在白天 D、龙卷风主要发生在夜晚 (3）龙卷风能把地面上的物体或人畜“吸”起卷入空中，往往造成严重的财产损失和人员伤亡。试从地形与气候角度分析美国本土龙卷风多发的原因。（4分） 【解析】 （1）考查美国本土自然灾害分布及主要类型； （2）考查美国本土自然灾害时间规律； （3）考查美国本土龙卷风多发的气候、地形原因。 【答案】： （1）C （2）B （3）地形：平原地形有利于冷暖空气长驱直入。气候：春夏季；向大陆输送的暖湿空气与来自西部的干燥冷空气相遇，积聚到一定强度后产生龙卷风。 （2012天津卷文综2、3）读某区域等高线地形图（图2），回答2题。
一、生态问题（环境问题） 1、水土流失问题 我国典型地区：黄土高原 产生的原因： （1）自然原因：①季风气候降水集中，多暴雨②地表植被稀少③黄土土质疏松 （2）人为原因：①植被的破坏②不合理的耕作制度（轮耕）③开矿 治理措施：①压缩农业用地，扩大林草种植面积②植树造林③小流域综合治理④在中上游地区开展生物措施和工程措施（打坝淤地，修梯田）相结合的水土保持工作。 治理的意义：有利于因地制宜进行产业结构的调整，使农牧副渔全面发展，可增加农民的收入，促进当地经济的发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。 2、荒漠化问题 我国典型地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地） 产生原因：（1）自然原因：①处于内陆地区，降水少②全球变暖，蒸发旺盛；③鼠害，蝗害 （3）人为原因：①过度放牧，②水资源的不合理利用；③交通线等工程建设保护不当 治理措施：制定草场保护的法律法规，加强管理；控制载畜量；营造三北防护林建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等。 治理意义：以利于因地制宜地进行产业结构的调整，是农林牧副渔全面发展，可以增加农民的收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量，有利于保护土地资源，改善当地的生态环境，有利于促进当地的生态环境和经济的可持续发展。 3.干旱缺水问题 我国典型地区：华北平原、西北、长江中下游地区 华北地区 产生原因： （1）自然原因：①温带季风气候，全年降水少，河流径流量少；②降水季节、年际变化大； （2）人为原因：①人口稠密、工农业发达，需水量大②污染严重③浪费多，利用率低。 治理措施：（开源节流）①南水北调；②修建水库③控制人口数量，提高素质④减少水污染，减少浪费，提高利用率⑤限制高耗水工业的发展⑥发展节水农业，采用滴灌，喷灌农业灌溉技术，提高利用率⑦实行水价调节，树立节水意识，海水淡化等。 （思考：华北春旱的原因：①春季气温回升快，蒸发较强②夏季风弱，雨季未到③春耕需水量大） 东北地区为何没有形成春旱：①春季气温回升慢，蒸发较弱②有春季季节性积雪融水补给
2020年高考地理专项复习：自然灾害精品 版
（新课标）高考地理专项复习：自然灾害 一主要自然灾害的类型与分布 对应考点 自然灾害的主要类型；自然灾害的主要特点；自然灾害的规律；人类活动对自然灾害的影响；世界主要自然灾害带的分布。 重点、难点 自然灾害的关联性；人类活动对自然灾害的影响；区域灾情分析。 主干知识梳理 一、自然灾害及其影响 1.概念：自然灾害是由于自然异常变化作用于人类社会，造成人员伤亡、财产损失、社会秩序混乱、资源破坏，从而影响和阻碍社会经济发展的现象或一系列事件。 2.基本要素 （1）致灾因子：要有自然异变作为诱因。可以是纯自然的，也可以人类活动所诱发的自然作用。大部分灾害是自然因素和人为因素共同作用引发。 （2）承灾体：承受灾害的客体（人类和人类社会），要有受到损害的人、财产、资源作为的客体。 二、自然灾害的主要类型 1.．．按成因： ．．．．天文灾害（如太阳风暴导致通讯中断、磁暴等）、气象灾害（暴雨洪涝、干旱、台风、寒潮霜冻雪灾等低温冷害、酷热、雷击、冰雹、大风、干热风、龙卷风、浓雾及沙尘暴等）、地质灾害（地震、火山、滑坡、泥石流、山崩、地陷等）、海洋灾害（风暴潮、海啸、巨浪，海冰、赤潮等）以及生物灾害（农林病虫草鼠害以及森林火灾等）、人为诱发灾害等。 2.按表现特征：突发型灾害、缓发型灾害、过渡型灾害。 3.．．按发展过程： ．．．．．．原生灾害、次生灾害。 4.按承灾体的性质：城市灾害、农业灾害、矿山灾害等。 三、自然灾害的主要特点 自然灾害最基本的特点就是对人类的危害性。此外还有以下基本属性。 1.突变和渐变的双重性 2.联系（关联性）和分异的双重性 关联性主要表现为灾害成因上的关联。这种关联性在一定程度上加剧了灾害的群发性和严重性。 例如，我国川、滇、黔接壤地带形成了以地震、滑坡、泥石流为主的灾害系统。这是因为该地区现代地壳活动强烈，地震频发，震级高。由于地壳活动
2007-2014年自然灾害历年各地高考试题及答案 （2014新课标I卷）43，（10分）自然灾害与防治 图所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，2013 年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震，2013 年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨，本次 地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾 害。 说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原 因。 （2014新课标II卷）43.（10分）[自然灾害与防治] 福建低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区，图9示意该区域1990-2006年地质灾害各月多年平均发生的次数。 概况该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因
（2014福建卷）B.[选修5———自然灾害与防治]图15示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答问题。 (1)说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间,简析产生涝灾的自然原因。(9分) (2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。(6分) （2014山东卷）44、（10分）[地理—自然灾害与防治]阅读材料，回答问题。 三江源地区位于青海省南部，农业生产以草地 畜牧业为主。20世纪50年代以来耕地面积比 重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但 近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成 灾次数却呈明显上升趋势。图11为三江源地 区1950-2011年各月雹灾累积次数统计图。 ⑴简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。 ⑵分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。
(2014海南卷)25.（10分）自然灾害与防治 初春气温逐渐升高，山坡上的冻土层和积雪融化，并因重力作用向下移动，形成泥流。规模较大的泥流能摧毁或掩埋植被、建筑物、道路灯。 图13所示区域年降水量约1500—1700毫米， 年雨日约180天，甲地海拔约1000米，平原 平均气温约4℃，公路西端海拔约3000米。 山地1500米以上分布着云杉、冷杉林，林下 土层深厚。 分析图示区域公路西半段初春多发泥流灾害 的原因。 （2014上海卷）（十八）泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。（10分） 一批地理工作者对我国华北某省山区进行泥石流危险性评估，划定了该区泥石流的高危区、中危区和低危区分布范围。 45、该地区泥石流哪几个月份发生的概率比较高？为什么？（4分） 46、判断图中1、2、3所示区域，哪一个是泥石流高危区，并说明理由。（6分）
专题六自然资源和自然灾害专题 一、基本点 （一)自然资源概述 1．自然资源：人类直接从自然界获取的用于生产、生活的物质和能量(含一次能源)。根据地域分类，分为宇宙资源、气候资源、陆地资源和海洋资源四种，根据属性分类,分成可再生资源和非可再生资源（即矿产资源）两大类. 自然资源是人类文明和社会进步的物质基础。 2．共同特点： a数量的有限性（在一定时间空间范围内，数量是有限的，不可能无限供给）——生产规模要适度，资源开采量不应超过环境供给量或资源的再生量,要节约、适度利用自然资源，防止资源耗竭与生态破坏，实现资源的永续利用。 b潜力的无限性（科技的进步，可以不断提高资源利用的深度和广度)——改进生产、勘探、开采及资源回收技术，开发新材料和新能源，发展循环经济，降低消耗，挖掘潜力。 c分布的规律性（可再生资源受水热条件制约，一般有地带性分布规律；矿产资源受地质作用制约，也有规律可循）――地域分布的不平衡、利用资
源要因地制宜、资源的跨区域调配。 d地域组合的整体性――对资源的利用，必须综合利用，统筹兼顾。 3．宇宙资源：主要有空间资源（轨道资源及高真空、强辐射和失重的环境)、太阳能资源、矿产资源(如月球上的氦3）。空间资源开发属于高技术产业，是高投入、高效益、高风险的事业。由于空间技术具有重要的军事、经济、科学和政治意义,许多国家都将发展空间技术列为本国发展战略的重点。 (联系：我国的神舟5号飞船、嫦娥探月计划、三大卫星发射基地、3S技术的应用等） 4．气候资源：指太阳辐射(光照）、热量、降水和风等，是一种普遍存在、具有数值特征和较大变率的自然资源.开发利用内容见前几个专题（6－10）。气象经济：获得及时准确的气象信息，进而趋利避害，从而增加效益或减少和避免损失。德尔斐气象定律揭示,气象投入与产出之比高达1：98以上。 5．陆地资源：指陆地上的土地资源、水资源、生物资源和矿产资源.中国和世界的情况见中国、世界地理知识总结相关内容，水资源见水专题，生物资源见自然带专题. 6．海洋资源：①海洋生物资源：影响因素――阳光＋营养盐类，分布――大陆架浅海、温带海区、寒暖流交汇或上升流处渔业资源丰富；世界和中国的大渔场的分布与成因.②海洋矿产资源：滨海――砂矿和金属矿产，大陆
20XX届高三地理专题复习训练：自然灾害专题 1、阅读下图与材料后，回答问题： 材料一：（1）20XX年是1998年我国发生特大洪水以来遭受自然灾害最为严重的一年，全国各类自然灾害共造成2374人死亡，失踪568人，紧急转移安置人口1324万多人，倒塌房屋202万多间，因灾直接经济损失2177亿多元。 （2）20XX年10月11日是联合国倡导的第17个“国际减灾日”，其主题是“减灾始于学校”。 材料二：中国自然灾害区划图 （1）我国当前最主要的自然灾害是： A．寒潮B．旱涝灾害 C．台风D．沙尘暴 （2）下列事件中，属于自然灾害的事件有： （多项选择） A．云南盐津发生5.1级地震 B．以来山西运城市9县区先后出现乙脑疫 情 C．添加苏丹红的“红心”鸭蛋事件 D．第8号超强台风“桑美”在浙江省登陆 （3）在上图中，区域①与区域⑥最主要的自然灾害是： A．荒漠化与旱涝灾害 B．泥石流与霜冻 C．滑坡与风暴潮D．旱灾与地震 （4）受风暴潮灾害影响的主要区域是图中的区域（数字），水土流失最严重的区域（数字），泥石流最严重的区域是（数字），以上地区造成泥石流和水土流失加剧的人为原因是。 2、据中央电视台报道，2月28日2时05分，乌鲁木齐开往阿克苏的5807次旅客列车行至珍珠泉至红山渠间（见下图），因大风造成11节车箱脱轨，造成重大伤亡事故。回答（1）-（3）题。 （1）此次事故发生地点位于： A．阿尔泰山附近 B．塔里木盆地 C．塔里木河流域 D．温带大陆性气候区 （2）事故发生地点被称为“三十里风区”，冬春季节多大风天气，主要原因是： ①临近寒冷气流的源地，冬季风强劲②多山口等特殊地形，加强了局部地区的风力③盆地地形，受热升温快，对流显著④平原地形，植被稀少，摩擦力小 A．①② B．②③ C．③④ D．①④
2007-2014年自然灾害历年各地高考试题及答案（2014新课标I卷）43，（10分） 自然灾害与防治 图所示区域地处青藏高原东部边 缘的断裂带，2013年4月20日， 这里发生了7.0级强烈地震，2013 年4月21日夜至24日，震区出现 多次降雨，本次地震后，图示区域 发生了严重的次生地质灾 害。 说明本次地震后图示区域次生地 质灾害严重的原因。 （2014新课标II卷）43.（10分）[自然灾害与防治] 福建低山丘陵区是崩塌、滑坡和泥石流等地质灾害的多发区，图9示意该区域1990-2006年地质灾害各月多
年平均发生的次数。 概况该区域地质灾害月际分布特点，说明6月、7月地质灾害发生次数差异的自然原因 （2014福建卷）B.[选修5———自然灾害与防治]图15示意洪涝年份鄱阳湖与长江相连河段的水位变化。读图回答 问题。 (1)说出滨湖地区涝灾最可能发生的时间,简析产生涝灾的自然原因。(9分)
(2)简述滨湖农业区防治涝灾可采取的主要措施。(6分) （2014山东卷）44、（10分） [地理—自然灾害与防治]阅 读材料，回答问题。 三江源地区位于青海省南部， 农业生产以草地畜牧业为主。 20世纪50年代以来耕地面积 比重增加。该地区是我国冰雹天气多发地区，但近60年来冰雹天气次数呈下降趋势，冰雹成灾次数却呈明显上升趋势。图11为三江源地区1950-2011年各月雹灾累积次数统计图。 ⑴简述三江源地区冰雹灾害的年内分布特征。 ⑵分析近60年来三江源地区冰雹成灾次数呈上升趋势的原因。 (2014海南卷)25.（10分）自然灾害与防治
初春气温逐渐升高，山坡上的冻土层和积雪融化，并因重力作用向下移动，形成泥流。 规模较大的泥流能摧毁或掩 埋植被、建筑物、道路灯。 图13所示区域年降水量约 1500—1700毫米，年雨日约 180天，甲地海拔约1000米， 平原平均气温约4℃，公路西 端海拔约3000米。山地1500米以上分布着云杉、冷杉林，林下土层深厚。 分析图示区域公路西半段初春多发泥流灾害的原因。 （2014上海卷）（十八）泥石流是我国一种多发的地质灾害，常对人民的生命财产安全构成极大的威胁。读图文资料，回答问题。（10分）
微专题7 自然灾害 读田纳西河流域位置示意图和流域内甲地降水量与气温变化图（如图），回答下列各题。 1．甲地区防洪水库为了雨季蓄洪留出库容较为合理的时间为（） A．9～10月B．11～12月C．1～2月D．4～5月 2．TV A（田纳西河流域管理局）充分利用了流域的水和煤炭等资源，大规模发展各种形式的发电站，其中不包括（） A．火电B．核电C．风能发电D．水电 3．为了提高水质，TV A采用了许多有效的措施，其中不包括（） A．修建抽水蓄能电站B．水源涵养林的保护C．库区生态环境的改善D．污染防治（2019·天津高考模拟）2019年1月，“超级寒潮”席卷了美国东、西部，专家指出这与极涡（盘踞在极地的高空气旋性大型涡旋）的波动有关。下面为极涡示意图。 据此完成下面小题。 4．关于图中极涡，叙述正确的是 A．气流由中心向四周辐散B．决定了寒带的范围 C．中心气压为冷性低气压D．为近地面带来大量水汽 5．此次美国东、西部遭遇“超级寒潮”的原因有 ①极涡不稳定，冷空气向南移动②美国地处中、高纬度地区，为冷气团的发源地 ③美国东、西部海拔高，冷空气势力强，向南扩展速度快 ④北美洲地形利于暖空气从中部北上，挤压极地冷空气从两侧南下 A．①②B．①④C．②③D．③④ （2019·山东高考模拟）2016 年1 月24 日,一股强大的寒潮影响我国。图3 为该日8时亚洲部分地区海平
面气压形势图。读图回答下列小题。 6．此时我国 A．各地均受强大高压脊控制B．北方普遍降温降雪 C．三亚风力大于昆明D．北京、上海风向基本相同 7．该日上海气温比成都低的原因是 A．无高大山脉阻挡，受寒潮影响 B．濒临海洋，受到海洋影响 C．纬度更高，正午太阳高度小 D．冷锋过境，降温明显 （2018·全国高考模拟）干旱等效频度指的是在一定时段内，某区域出现危害程度大体相当的干旱次数，降水相对变率是降水平均偏差(同期多年平均降水量与实际降水量之差)与多年平均降水量的百分比，是衡量降水稳定程度的指标，下图为我国部分地区干 旱等效频度分布示意图，下表为我国部分城市 不同时段降水相对变率表。 根据图表回答下列各题。 8．影响武汉和开封干旱等效频度不同的主要因素是 A．纬度B．气温C．降水D．河流 9．开封发生旱灾的最主要季节是 A．春季B．夏季C．秋季D．冬季 10．造成武汉旱灾严重的主要原因 A．春季气温快速上升B．夏季受副热带高压控制C．秋季晴朗少雨D．冬季寒冷干燥11．（2016·陕西高考模拟）读下图和相关资料，回答下列问题。 材料一波河流域图 材料二波河是意大利最大的河流，水量充沛，冬春季节 经常发生大洪水，流域面积约为7．5万平方千米。该河流 中下游流经著名的波河大平原（该平原西部和北部接高大 连绵的阿尔卑斯山泳,南临亚平宁山脉）。波河中下游含沙 量高，河道蜿蜒曲折，极易淤塞。 分析波河中下游经常发生洪涝灾害的原因。
高三二轮复习计划与专题划分 一、二轮复习的指导思想与目标 高三地理第一轮复习的起点低、内容细，一轮复习结束后,学生已经有了一定的基础知识，掌握了一些基本技能，但还不能满足地理高考的要求。二轮复习应该是一轮复习的延续与深化，在继续强化对基础主干知识的复习基础之上，以课程标准和考试说明为依据，以培养学生的创新能力和地理思维能力为核心，以“专题复习”、“专题训练”和“综合测试结合”为主，挖掘知识间的横向联系，透视知识间的纵向联系，构建知识体系框架，实现对地理主干知识的巩固、完善，对学科思维能力的提升、发展是二轮复习应该实现的最重要目标。 二、二轮复习专题划分的依据 1．获取和解读地理信息 2．调动和运用地理知识、基本技能 3．描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律 4．论证和探讨地理问题 “调动和运用地理知识、基本技能”是高考考核的重要目标之一。二轮复习仍要重视基础知识，突出基本能力，继续强
化对基础主干知识的复习,这是由高考的要求与地理学科的性质所决定的。 基础知识、基本技能的“基础”地位，在于这是“调动和运用地理知识、基本技能”的前提。地理高考强调对地理主干性基础知识的考查，有些知识点的复现率很高。如自然地理中的地图和等值线的判读；地球运动和时间计算；大气运动中的天气和气候；水的运动中的洋流和径流；地表形态塑造中的内力作用和外力作用等。人文地理中的五大区位因素、环境问题等。这些知识又以《中国地理》和《世界地理》中的某些区域为载体进行测查。这些主干知识是地理学科的理论基础，对考生的思维能力和思维方法的考查有很大的可操作性而成为高 考考查的重点。 “描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律”是高考考核的又一重要目标。地理属于文理兼备的学科，不仅综合性强，而且逻辑思维性很强。 自然地理知识较难，但规律性强，应该讲清地理概念，讲透地理原理和规律，并通过典型例题和变式图，或者结合区域实际，强化对概念理解和原理运用的能力。 人文地理知识理解并不难，但内容分散，不容易抓住重点，需要记忆的东西较多，因此在复习方法与策略上，应抓住核心知识，即区位因素（农业的区位因素、工业的区位因素、城市的区位因素、交通的区位因素及商业的区位因素等），剖析典型案例，理清知识线索，并用于其他案例的分析。 区域性和综合性是地理学科的鲜明特色。对于区域地理，应运用系统地理的原理进行分析，提高综合思维能力。要引导学生进行跨区域比较，通过比较，有利于学生加深对地理学区域差异的认识，有助于开阔思路，提高能力。 “获取和解读地理信息”与“论证和探讨地理问题”能力的培养应该贯穿整个复习过程的始终，在高考阅卷时发现学生答题中存在的诸多问题，进一步说明这两个方面必须引起我们足够的重视。 三、专题划分 二轮复习必须强化对基础知识的复习，但不必追求知识的面面俱到，不是简单的机械的重复，而应是将所学过的基础知识和已具备的基本技能结合起来用于解决实际问题。通过这样的复习，将基础知识进行纵向梳理和横向延伸，以求达到点线面相结合的知识网络的建立和完善，并有助于学生学习能力的提高，使学生形成具有地理特点的思维能力和思维方法。根据
微专题9 自然灾害【知识体系】 【考点梳理】 一、常见地质灾害分布、成因、危害 二、常见气象灾害的分布、成因、影响
1.台风 2.寒潮 寒潮是指冬半年来自极地或寒带的寒冷空气，像潮水一样大规模地向中、低纬度的侵袭活动。 寒潮袭击时会造成气温急剧下降，并伴有大风和雨雪天气。对工农业生产、群众生活和人体健康等都有较为严重的影响。 侵入我国的寒潮，主要是在北极地带、俄罗斯的西伯利亚以及蒙古国等地暴发南下的冷高压。这些地区，大多是分布在北极地带，冬季长期见不到阳光，到处被冰雪覆盖着，停留在那些地区的空气团好像躺在一个天然的大冰窖里面一样，越来越冷、越来越干，当这股冷气团积累一定的程度，气压增大到远远较南方高时，就像贮存在高山上的洪水，一有机会，就向气压较低的南方泛滥、倾泻，这就形成了寒潮。 寒潮是一种大型天气过程，寒潮造成的大面积降雪会造成沿途大范围的剧烈降温、大风和风雪天气，由寒潮引发的大风、霜冻、雪灾、雨凇等灾害对农业、交通、电力、航海、以及人们健康都有很大的影响。寒潮和强冷空气通常带来的大风、降温天气，是中国冬半年主要的灾害性天气。寒潮大风对沿海地区威胁很大。 寒潮天气的一个明显特点是剧烈降温，低温能导致作物霜冻害、河港封冻、交通中断灾害，常会给工农业带来经济损失。寒潮冻害特指冬季严寒对越冬作物的冻害。寒潮天气过程是高纬地区大规模的强冷空气南下，使经过之地出现剧烈降温和大风的天气过程。当气温下降到0℃（冰点）以
下或较长时间持续在0℃以下，就会引发越冬作物的植株体结冰而丧失一切生理活动，造成植株枯萎或死亡，严重的低温也能引起牲畜患病或冻死，造成严重的农牧业气象灾害，即寒潮冻害。寒潮冻害主要是0℃（冰点）以下的低温造成植物组织冰冻而受害。很多研究成果表明，低温导致细胞组织结冰是植物死亡之原因。 在寒潮过程中，最突出的天气是降雪（雨）、大风和剧烈降温。冬季适量的积雪覆盖对于农作物越冬、增加土壤水分、冻死害虫卵、减轻大气污染等是有益的，但寒潮带来过多的降雪，甚至连续数天或十多天的暴风雪，就会造成灾害。在牧区，由于寒潮暴风雪而酿成的"白灾"，牧草被雪深埋，牲畜吃不上鲜草，干草供应不上，造成冻饿或因而染病，发生大量死亡，对畜牧业危害很大。 三、滑坡、泥石流成因分析 另外，各地质灾害之间也具有一定的关联性，如： 台风的成因要结合气温、降水的条件及类型、气压带、风带的有关知识来综合分析；暴雨洪涝 (飓风)等热带气旋的影响，成因分析需注意：是否位于台风的移动路径；海湾形状(喇叭口)会加剧台风的影响；陆地的地形条件(地形抬升会加大降雨量)。 (收入少) ②华北地区季风气候的大陆性较为明显，春季增温快，蒸发量较大。(支出多) ③华北地区春季正值春耕，需水量大。(支出多) ④华北地区人口众多，工农业发达，用水量大，且污染较严重。(支出多) 3.我国的气象灾害多受季风气候的影响，分析气象灾害需结合锋面雨带的推移。如下表所示：
常考点三主要自然灾害及其危害 相对于修筑堤防、改迁河道等耗资巨大的主动防洪工程，在人力、资金相对不足的古代，珠江三角洲西部高要地区有30多个村落利用当地有利的自然条件进行被动防洪，形成独特有趣的八卦形态。图甲示意高要地区八卦村落分布区，图乙遥感图片示意某“八卦村”的道路和排水系统。据此完成1～2题。 1．与西江北岸相比，南岸的村落多呈八卦形态主要是因为这里( ) A．水源丰富B．水运便利 C．水灾多发D．耕地划片 2．根据“八卦村”排水系统的形态可以推断( ) A．池塘位于村中心方便蓄水 B．道路都与排水系统并行方便出行 C．村落选址在近似圆形的小盆地里 D．村落选址在近似圆形的小山岗上 答案 1.C 2.D 解析第1题，南岸水灾多发，村落布局呈八卦形态有利于防洪。第2题，由图乙遥感图片可知，排水系统呈现出由中间向四周散开的放射状，为排水顺畅，该地应该是中间高四周低
的地形特点，因此D 正确。该地容易有洪涝灾害，因此设置“八卦村”排水系统，主要目的在于排水而不是蓄水，如果村落在小盆地内，中心容易积水，故A 、C 选项都不合适；道路如果都与排水系统并行，那么道路只能从中间向四周辐射，但是环形交通不便，故B 选项错误。 关键原理 (一)洪灾的形成原因 1．自然原因 (1)气象因素：强降雨、大量冰雪快速融化。 (2)河湖因素????? 冰凌堵塞河道滑坡、泥石流堵塞河道 堤坝溃决 (3)流域汇水速度：地面坡度越大，土壤含水率越高，植被覆盖率越低，流域汇水速度越快。 (4)河道排水速度：河谷越顺直、越通畅，纵向坡度越大，河道排水的速度越快。 2．人为原因 (1)破坏植被：导致流域汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高。 (2)围湖造田：使湖泊对洪水的调节作用减弱。 (3)建筑物占据河道：降低河道排水的速度。 (二)洪灾的防治措施 1．工程措施 (1)兴建水库，退耕还湖，提高对洪水的调蓄能力。 (2)修筑堤坝，防止洪水漫溢。 (3)疏浚河道，加快泄洪速度。 (4)开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。 2．非工程措施 (1)提高防灾减灾意识。 (2)控制滥砍乱伐，提高森林覆盖率。 (3)建立统一的减灾防灾管理体制。 (4)建立统一的抗洪抢险指挥管理系统。 (5)设置防洪保险基金和加强洪泛区土地管理。 (6)加强减灾科研投入。
2014年高考试题分项版解析专题16 自然灾害与防治 （2014广东卷）2.近年来，我国南方沿海出现“填海造房风”，所建“海景房” 将吸引居民居住在海岸线附近。“海景房”面临的灾害风险最小的是 A.台风引发风暴潮 B.寒潮造成冰冻 C.海岸受侵蚀后退 D.地表下沉塌陷 【答案】B 【解析】我国南方沿海地区，受寒潮影响小，所以“海景房”面临的灾害风险最小的是寒潮造成冰冻。 （2014新课标I卷）43，（10分）自然灾害与防治 图9所示区域地处青藏高原东部边缘的断裂带，2013年4月20日，这里发生了7.0级强烈地震，2013年4月21日夜至24日，震区出现多次降雨，本次地震后，图示区域发生了严重的次生地质灾害。 图9 说明本次地震后图示区域次生地质灾害严重的原因。 【答案】图示区域（地处断裂带）岩石破碎，山高、坡陡、谷深，强烈地震造成震区岩石松动、破裂，形成崩塌、滑坡等次生地质灾害；降雨致滑坡、崩塌加剧，引发泥石流。 【解析】材料所示，该地区位于断裂带，即板块交界处，地壳运动活跃，多地震，岩石整体
性易遭破坏；又该地区多暴雨，所以易诱发滑坡、泥石流。 (2014重庆卷)图1示意三峡库区滑坡频率（月滑坡次数占全年滑坡次数的百分比）与月均降水量关系。读图1，完成5-7题。 5.图1表明该区滑坡多发的诱因是： A.年降水量少 B.夏季降水多 C.冬季降水少 D.降水季节分配均匀 【答案】B 【解析】据图可知，滑坡频率与降水量基本呈正相关的关系，该区域滑坡多发且集中在夏季，与该地夏季降水量多明显相关。故选B。 6.三峡水库蓄水后库岸滑坡几率增大，主要是因为水库水体的 A.流速减小 B.流速增大 C.水位涨落 D.水位稳定 【答案】C 【解析】三峡水库建成蓄水后，水库水体水位发生了很大改变，而其都会导致滑坡发生可能性上升，故选C。 7.三峡水库蓄水后库区渔业天然捕捞量增加，其主要原因是 A.水生植物增加 B.水体富营养化 C.鱼的种类增加 D.水面面积扩大 【答案】D
自然灾害复习纲要 一、自然灾害的概念 自然灾害的形成必须具备两个条件：①以自然异变为诱因；②造成了人员伤亡、财产损失、社会失稳、资源破坏。 二、主要的自然灾害 1．旱灾 成因：长时间无降水或降水少 特点：具有渐发性，持续时间长，影响的地域广 常发地区：非洲（最严重）、亚洲、大洋洲的内陆地区 中国四个旱灾中心：华北（春旱）、华南（夏秋旱）、西南（四季旱）、 江淮地区（伏旱） 应对措施：修建水利工程（兴修水库、跨流域调水）；开展农田水利基本建设；推广节水灌溉技术；改善耕作制度，推广耐旱作物；节约用水；加强监测预报；人工降雨；因地制宜实行农林牧相结合的农业结构；改善干旱区农业生态环境等 思考：华北地区春旱特别严重，为什么？ ①春季雨带位于我国南方地区，华北地区降水少；②此时华北地区气温回升快，又多大风 天气，水分蒸发快。③春季正值小麦等农作物的生长季节，需水量大；④华北地区耕地多，城市和人口密集，工农业发达，生产和生活用水量大。 思考：华北地区冬季比春季降水少，为什么不说“冬旱”更严重？ 春季正值冬小麦生长季节，降水少将严重影响小麦的生长。冬季，小麦越冬，处在休眠状态，降水少一般不影响小麦的收成，所以没有“冬旱”之说 2．洪水灾害 类型：暴雨洪水（危害最大）、融雪洪水、冰凌洪水 暴雨洪水的成因：①地势低平，排水不畅；②降雨持续时间长或暴雨集中 分布地区：河流中下游地区 我国洪水灾害分布特点：东部多西部少；沿海多内陆少；平原低地多高原山地少；山脉东坡南坡多，西坡北坡少 防治洪水灾害的措施：兴修水库；修建堤坝，裁弯取直、疏浚河道等；开展农田水利基本建设； 调整农业结构，退耕还湖、还林、还草；加大对洪涝灾害的预报、监测；增强人们对洪灾害问题的认识，提高防灾减灾的意识 思考：为什么暴雨洪水主要分布在我国东部季风区各大江河的中下游平原地区？ ①我国东部季风区雨季降雨多，暴雨集中；②地势低平，河流排水不畅；③东部季风区工 农业发达，城市密集，单位资产密度大；④人类不恰当的经济活动，如围湖造田，滥砍滥伐，加重了受灾体的脆弱性；⑤在河流下游的低洼地从事过多的经济活动，增加了洪灾的风险性