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第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物（一）
学习目标
1．说出腔肠动物的主要特征。
2．通过观察了解腔肠动物的生活。
3．参与腔肠动物作用的讨论，初步具备关注珊瑚礁的意识。
学习重点
说明腔肠动物的主要特征。
课前预习
常见的腔肠动物有水螅、 、 、珊瑚虫等。
课堂突破
一、腔肠动物
（一）常见种类
生活在海洋中：海葵、海蜇、 、
生活在淡水中：水螅
观察各种腔肠动物的标本或图片，尝试讨论以下问题。
1．这些腔肠动物的身体能分出背腹，左右吗？
2．各种腔肠动物都生有触手，有何作用？
3．腔肠动物获取的食物在哪里消化？
（二）代表动物——水螅
阅读课本3—4页，完成下列内容：
1．生活环境：淡水中
2．体形： 对称
3．结构：
外胚层：有许多用于攻击和防御的
内胚层：细胞围成 ，与口相通。
思考：腔肠动物是如何得名的？
4．生殖：主要通过 的方式进行生殖。
（三）形态结构特征
身体呈 ；体表有 ；有口无 。
身体由两层细胞构成 中间为中胶层
（四）腔肠动物与人类的关系
概括课本叙述的腔肠动物与人类生活的关系：
课堂小结
下图是腔肠动物身体结构示意图，请在图中填写相关结构名词
反馈练习
1.不属于腔肠动物的是（）
A.海葵
B.海蜇
C.扇贝
D.珊瑚虫
2.下列不符合腔肠动物主要特征的是
A.没有肛门
B.有刺细胞
C.身体呈辐射对称
D.大多数种类身体扁平
3.美丽的工艺品珊瑚属于（）
A．一种具有优美造型的天然矿物 B．一种植物的化石
C．一种原生动物分泌的石灰质物质 D．一种腔肠动物分泌的石灰质物质4.水螅的刺细胞分布最多的部位是（）
A．水螅的芽体上B．消化腔内 C．触手处D．体壁上
5.水母等其他腔肠动物在身体结构等方面与水螅相似，体现在身体呈（）
A.左右对称
B.上下对称
C.辐射对称
D.前后对称
家庭作业
课后记
第一节腔肠动物和扁形动物（二）
学习目标
1．说出扁形动物的主要特征。
2．比较扁形动物与腔肠动物的差异，理解扁形动物的高等特征。
3．关注日本血吸虫等人体寄生虫对人类的危害。
学习重点
说明扁形动物的主要特征；关注日本血吸虫等人体寄生虫对人类的危害。
课前预习
腔肠动物的身体呈对称，而扁形动物的身体呈对称。
课堂突破
二、扁形动物
（一）代表动物——涡虫
阅读课本P6，完成下列内容：
1．生活环境：淡水中。
2．体形：对称，扁平。
思考：涡虫身体的对称方式较水螅有何优势？
3．摄食与消化：口长在腹面，内有管状的，食物在内消化，有口。（二）常见种类
扁形动物大多营生活，如、、绦虫等。
观察：观察绦虫、华枝睾吸虫等扁形动物的标本或图片，进一步了解扁形动物的形态、结构。课堂小结
扁形动物的主要特征是：身体呈；背腹；有无。
反馈练习
1.下列不属于扁形动物的是（）
A.涡虫
B.血吸虫
C.蛔虫
D.华枝睾吸虫
2.涡虫的下列器官特别发达的是（）
A.运动器官
B.呼吸器官
C.生殖器官
D.消化器官
家庭作业
课后记
学习目标
1．描述线形动物的主要特征。
2．关注蛔虫等人体寄生虫对人类的危害，具备良好的生活习惯。
学习重点
说明线形动物的主要特征；关注蛔虫等人体寄生虫对人类的危害。
课前预习
线性动物较腔肠动物和扁形动物高等的重要特征是。
课堂突破
一、线形动物
（一）代表动物——蛔虫
1．生活方式：
2．外形：
（1）身体呈形，前端，后端。
（2）体表有。
3．：
（1）消化管；
（2）肠仅由组成，可消化小肠中的。
4．生殖：。
5．：无，。
（二）常见种类
除蛔虫外，线形动物还包括、、丝虫、线虫等。
课堂小结
线形动物的主要特征是：身体细长，呈形；体表有；有有。反馈练习
1.蛔虫消化器官不同于涡虫的特点是（）
A.有口无肛门
B.有小肠大肠
C.有口有肛门
D.有肛门无口
2.下列与预防蛔虫病无关的卫生习惯是（）
A．早晚刷牙、洗脸 B．注意饮食卫生，不吃没有洗干净的瓜果、蔬菜
C．不喝生水，饭前便后洗手 D．不随地大便
3.下列动物中不属于线形动物的是（）
A．蛔虫B．疟原虫C．钩虫 D．蛲虫
家庭作业
课后记
学习目标
1．通过实验和观察等活动，阐明蚯蚓的运动、呼吸等生理过程。
2．概述环节动物的主要特征。
3．了解环节动物与人类的关系。
学习重点
阐明蚯蚓在运动、呼吸等方面与其陆地生活相适应的特点。
学习难点
1．通过观察了解蚯蚓的运动和呼吸。
2．理解蚯蚓呼吸的过程。
课前预习
1．蚯蚓的身体由许多彼此相似的 组成，这样的动物称为 。
2．除蚯蚓外，常见的环节动物还有 、 。
3．蚯蚓没有专门的呼吸器官，要靠湿润的 与空气进行气体交换。
课堂突破
二、环节动物
（一）代表动物——蚯蚓
1．外形：身体呈 形，由许多相似的 构成。
判断蚯蚓前、后端的依据是 靠近蚯蚓身体的前端。
思考：环节动物分节的身体较之线形动物不分节的身体，有何高等性？
2．运动：靠肌肉和 的配合完成运动。
3．消化：肠壁有发达的 ，可以 。
4．呼吸：蚯蚓靠 直接与空气进行气体交换。
空气 体表黏液 体壁中的毛细血管
（二）常见种类
（三）环节动物与人类的关系
1．沙蚕可作 。
2．从蛭的唾液中提取的 可用于生产 药物。
3．蚯蚓可疏松土壤；提高 ；身体富含蛋白质，是优良的_____________ 。 课堂小结
环节动物的主要特征是：身体呈 ，有许多 的体节组成，靠
或 辅助运动。 反馈练习
（ ） （ ） （ ） （ ）
