高中语文学习方法指导课件

－－语言学家赵元任
字趣
屋顶之下， 一个“女”。表 现女性柔弱，不 宜在外，“宜室 宜家”，才是安 全的。
屋顶之下， 豕表示猪，代 表牲畜，说明 农业社会里一 个家庭必须有 一定的家畜。
表示生 产力低下的 社会，秋天 里人们为过 冬而发愁。
诗人秦观写给好友苏轼
的一封“信”（回环
诗）：
赏花归去马如飞，
2、整理笔记，将所学的知识分门别类， 日后好复习。
3、准备摘抄本，整理课内字词，记下精 彩的文章段落字词句。
4、写随笔。
“思”——学而不思则罔， 思而不学则殆
1、独立思考，切不可人云亦云。 2、反思。将一天所学的知识大致思量一
下，对掌握和为掌握的东西做到心中 有数。 3、好奇多问。 4、将自己思考的结论记下，与人交流。
暮赏
已
花
时
归
去马如飞酒力微。 酒力微醒时已暮，
醒
去 醒时已暮赏花归。
微
马
力
如
酒飞
句趣
老和尚与小和尚来到一条小河旁。 岸边站着一个年轻貌美的女子，面对河 水，面有愁色。老和尚问道：“施主， 要过河吗？我可以背你。”女子道谢， 伏在老和尚背上。三人过河后，小和尚 问：“师傅，出家人不近女色，你怎么 可以这样？”老和尚平静地说道：“阿 弥陀佛。我心里早已把她放下了，你的 心里怎么还有她？”
请记住：山不过来，我过去
父子俩住在山上，每天都要赶牛车下山 卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖， 弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时 提醒道：“爹，转弯啦！”
有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾 车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用 尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之， 牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不 得其解。最后只有一个办法了，他左右看看 无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“……”牛 应声而动。
人文语文 人文素养的提升
语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您 好！”； 语文是与他人辩论时，智慧的应对； 语文是处变时，镇定自若的神情； 语文是举手投足间的“书卷气”。
• 语文--不仅是一种“使用”的交 际工具，更应是一种“享用”的 思想智慧和精神文化。
• 语文就是思想，语文就是生活， 语文就是你个人。学习语文，就 是在塑造自己的灵魂。
过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手 300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举 起了手。又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚 持下来的同学只剩下了八成。一年过后，苏格拉底 再一次问大家：“请大家告诉我，最简单的甩手运 动，还有哪几位同学坚持了？”这时候，整个教室 里，只有一个人举起了手。这个学生就是后来成为 古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
你觉得孩子的这个决定聪明吗？如果是 你的话，你会选择什么呢？
高中语文学习需要掌握哪些方法？
简而言之，可从“听” “读” “说” “写”“思”“行”六 个方面入手。
“听”——听君一席话，胜读十年书
1ห้องสมุดไป่ตู้认真听课
（1）要动笔。听课时，随时在课本上记下重点、 难点、疑点，这对以后的复习是个极好的提示。
（2）记笔记。记下老师的板书或反复强调之处。 这些往往是重点、难点，也是必考之处；记下 老师启发下偶然闪现的一些想法，这些是你知 识迁移的表现。 2、善听别人的发言，捕捉有利于自己的信息。 3、拓宽听的渠道让更多的信息从“耳”而入。
“读”——读书破万卷，下笔如有神
1、读出声。可以更好的体会文章情感； 有利于理解和记忆；帮助你“出口成 章”。
2、背书。培养扎实的文学功底；使作文 更加“出彩”。
3、读报、读杂志。《钱江晚报》 4、使用工具书。中学生常用的工具书有：
《现代汉语词典》《古汉语常用词词 典》。
“说”——言为心声，不耻下问
评：智者的境界不在形式，而在内心。
文趣
安徒生的家（转自《行者无疆》余秋雨著）
安徒生一生贫寒，祖母曾是乞丐，父亲是个木匠， 母亲替人家洗衣……安徒生的故居是一间红顶房。安 徒生一直期望获得丹麦之外的欧洲文学界支持，努力 结交文化名人，却被人家觉得他有“摇尾乞怜的姿 态”。他的童话，很久以来被人误读为“孩子们的故 事”，我们今天可以说：他审核着全人类的文学在什 么程度上塑造了世道人心。丹麦首府办公大楼前没有 悬挂国旗，很少悬挂国旗的丹麦，把一面国旗端端正 正地升起在那顶红顶房上。一个不太在乎标志的国家， 终于找到了国家标志。
高中语文学习方法指导
语文的魅力
语文学科的魅力在于 语音的抑扬顿挫， 文字的象形意会， 词语的丰富多彩， 话语的妙趣横生。
——朱学坤《语文的魅力》
好读书不好读书， 好读书不好读书。 （明朝文学家徐渭）
音趣
石室诗士施氏，嗜狮，誓食十 狮。氏时时适市视狮。十时，适十 狮适市。是时，适施氏适市。氏视 是十狮，恃矢势，使是十狮逝世。 氏拾是十狮尸，适石室。石室湿， 氏使侍拭石室。石室拭，氏始试食 是十狮尸。食时，始识是十狮尸， 实十石狮尸。试释是事。
请相信：水滴石穿，绳锯木断 只要坚持不懈，就能到达成功彼岸
一位老者在海边垂钓，已经钓了满满一 篓的鱼。一个孩子在旁边看了很久。老者 准备离开的时候，温和的冲孩子笑笑，送 给孩子一条活蹦乱跳的大鱼，可孩子却一 口拒绝了。老者很奇怪，问孩子：“那你 想要什么呢？”孩子指了指他的鱼竿，说： “我想要你的鱼竿。”
习惯决定性格 性格决定命运 习惯是恒久的保证
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说： “今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿： 每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。” 说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天 做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简 单的事情，有什么做不到的？
怎样学好语文
有一天，穆罕默德带着他的40个门徒，在山谷里 讲道，他说“信心”是成就任何事物的关键，也就是 说“人有信心，便没有不能成功的计划。”一位门徒 对他说：“你有信心，你能让这座山过来，让我们站 到山顶吗?” 穆罕默德对他的门徒充满了信心地把头 一点，对山大喊了一声：“山，你过来!”山谷里响 起了他的回音，回声终于消失，山谷又回归宁静。大 家聚精会神地望着那山，穆罕默德说：“山不过来， 我们过去吧!”他们开始爬山，经过一番努力，到达 山顶，他们因信心促使希望实现而欢呼。
1、上课时多参与讨论，主动与人交流心得。 2、多请教老师和同学，不懂就问。 3、看电视时积极评论
（1）对剧情或演员评头论足，锻炼你的 欣赏能力。
（2）体会剧中人物心情，使你的思维更 加敏感。
（3）积累词汇 4、朗诵、演讲。
“写”—— 纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行
1、认真写作业，写好每个字，注意卷面 整洁。
“行”——读有字之书， 也读无字之书
1、运用多种手法查找资料。 2、自编小报、阅读资料。 3、自改作文。
学习方法点拨
• 积累：储蓄了，便终有收获的一天 • 训练：“学习”再解读
“量变”与“质变”
• 阅读：家事、国事、天下事，事事
关心
• 写作：“你表达了自己，你才获得
了生命。”----舒婷
评：文学家的思想成就是国家的财富，也是国家涉外标志之一，文学 家有至高的荣誉。
诗意语文 一种诗意
语文是对秦砖汉瓦的向往； 语文是对唐诗宋词的热爱； 语文是对陶渊明“不为三斗米 折腰”的叹服； 语文是对《红楼梦》的崇拜。
文化语文 文化的外显
语文是一手流利的方块字； 语文是离不开名著的双眸； 语文是听人讲话时的那份专注； 语文是从笔端流出的锦绣文章； 语文是侃侃而谈的风度和气魄。