厦门大学835环境科学导论2010年考研专业课初试真题答案解析

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厦门大学835环境科学导论2012年考研专业课初试真题答案解析

厦门大学2012年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析科目代码：835科目名称：环境科学导论招生专业：环境科学（03-06方向）、环境工程（04方向）考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、名词解释或简答题：（共60分）（10分）1.什么叫“生活型谱”？举例说明它对反映气候、环境条件有什么作用？【考查重点】：考查第一章生活型谱的知识点【答案解析】：群落中植物生活型的组成，是群落对外界环境最综合的反映指标。

统计某一地区或某群落内各类生活型的数量对比关系称为生活型谱。

例如植物生活型谱壳反应一个地区气候条件的情况。

如：地上芽植物草本或木本植物，芽紧贴地面，冬季被雪覆盖保护，包括北极地区和高山寒冷气候下的植物，温带也有分布，反应了它所生存的环境和气候的特征。

（10分）2.什么叫酸雨？用化学方程式简单说明形成酸雨的原因。

【考查重点】：考查第四章酸雨定义和形成【答案解析】：酸雨正式的名称是为酸性沉降，指pH值小于5.6的雨水、冻雨、雪、雹、露等大气降水；原因：主要原因是二氧化硫（SO2），氮的氧化物（如一氧化氮（NO），二氧化氮（NO2），三氧化二氮（N2O3），四氧化二氮（N2O4））等气体的排放，在大气中会转化为2SO2+O2=SO3（尘埃做催化剂）SO3+H2O=H2SO4（硫酸）2NO+O2=2NO2（常温常压下即可）3NO2+H2O=2HNO3（硝酸）+NO酸雨就这样形成了。

（10分）3.从生态学能量流动的概念简要分析地球上为什么不能养活无限多的人口。

【考查重点】：考查第二章生态学能量流动的知识【答案解析】：能量在沿食物链传递的平均效率为10%～20%，即一个营养级中的能量只有10%～20%的能量被下一个营养级所利用。

特点是：《厦门大学环境科学导论历年考研真题及答案解析》23/37。

厦门大学836环境工程学2007年考研初试专业课真题试卷

Ⅰ历年考研真题试卷
厦门大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题
科目代码：836
科目名称：环境工程学
招生专业：环境与生态学院环境工程（01方向）
考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；
凡未按规定作答均不予评阅、判分。

一、概念解释（9题，2分/题，共18分）
1、降水对环境的危害
2、厌氧生物处理
3、F/M比值
4、污泥龄
5、在饮用水加氯消毒的过程中同时投加铵盐的目的
6、污水生化处理
7、将污水分为无机污水和有机污水两类依照哪两项影响最深的污染指标
8、调节池
9、水体的物理净化
二、简答题（7题，6分/题，共42分）
1、化学需氧量和生化需氧量
2、筛滤的主要构件及其作用
3、失效的离子交换树脂怎样进行再生？
4、化学吸附
5、什么叫水循环？水的循环分为哪几种？
6、试描述冷却水的定义及其特性
7、为什么将大肠杆菌数和色度作为污水的污染指标？
三、简述题（4题，10分/题，共40分）
1、活性污泥法过程中污染物的吸附转化有哪些定量关系？
2、试简述生物膜净化污水的基本原理
《厦门大学环境工程学历年考研真题及答案解析》2/80。

厦门大学环境生态学院833分析化学历年考研真题(含部分答案)专业课考试试题

部分参考答案：
1、选择题（1）、答案：B 解析：为了减小误差，应尽可能地使盐酸吸收CO2的体积与过量的体积相近，因此本题答案选B。（2）、答案：D 解析：A、B为缓冲溶液，改变浓度时pH改变较小，C为两性物质，浓度增加后pH改变也不大，因此本题答案选D。（3）、答案：D （4）、答案：B （5）、答案：C 解析：由图可知a和b具有相同的滴定起点，说明[NH3]是相同的，b 的突越小说明酸度大，故pH<10，因此本题答案选C。（6）、答案：C 解析：用重铬酸钾滴定亚铁时常加入磷酸有两种作用：1.加入磷酸与Fe3+络合生成稳定的[Fe(HPO4)2]-，降低化学计量点前Fe3+/Fe2+电对的电势，使滴定突跃范围增大，在变色范围内突跃，减小终点误差。2.由于上述络离子为无色，消除了黄色的Fe3+的颜色干扰，便于观察终点。因此本题答案选C。（7）、答案：B （8）、答案：B （9）、答案：B
2．请设计测定水硬度的实验方案。
3．请设计H2SO4和H2C2O4混合液中而组分浓度的分析方案。
第二部分厦门大学其他院系分析化学考研真题
2013年厦门大学827分析化学（含仪器分析）考研真题
2012年厦门大学827分析化学（含仪器分析）考研真题
2011年厦门大学827分析化学（含仪器分析）考研真题（含部分答案）
4．试剂厂生产FeCl3.6H2O试剂，国际规定二级品含量不低于 99.0%，三级品不低于98.0%；现称取0.500g样品将其溶于水，向所得溶液中加少量盐酸酸化，并加入过量碘化钾充分反应，再用0.100mol/L的硫代硫酸钠滴定，其反应方程式为I2+2Na2S2O3=2NaI+Na2S4O6，滴定至终点用去Na2S2O3标准液18.17mL，试通过计算确定此样品属于哪一级产品？

厦门大学836环境工程学2010年考研初试专业课真题答案解析

厦门大学 2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码：836 科目名称：环境工程学招生专业：环境与生态学院环境工程（01 方向）
考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分。
一、概念题（11 题，2 分/题，共 22 分）
1、MLVSS。【考查重点】这是第三章水的生物化学处理方法的知识点，作为评价活性污泥性能的指标，考生还应掌握 MLSS、SV、SVI 和污泥龄的含义。【答案解析】混合液挥发性悬浮固体（MLVSS）：指混合液悬浮固体中有机物的数量，由于不包括 Mii，能较好地表示活性污泥微生物的数量，但由于包括了 Me 和 Mi，也不是最理想的指标。 2、污水的来源可分为哪几种？【考查重点】这是第一章废水的成分与性质的内容，此考点不仅要掌握污水的来源，还应了解各来源污水的特点，其主要污染物。【答案解析】生活污水、工业废水和农业污水。 3、大气二次污染物中受到普遍重视的主要有：【考查重点】这是第五章大气质量与大气污染的内容，此考点要求考生熟悉大气二次污染物的类型，同时考生还需掌握两种污染物的主要含义。对于二次污染物，考生掌握这两种烟雾即可。【答案解析】硫酸烟雾和光化学烟雾。 4、光化学烟雾【考查重点】这也是第五章大气质量与大气污染的内容，考生需重点掌握，同时还应掌握硫酸烟雾的含义。
《厦门大学环境工程学历年考研真题及答案解析》
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【答案解析】浮选是以水为介质，投加适宜的化学浮选剂，如捕获剂、发泡剂、活化剂、抑制剂或调节剂等，根据各类废物颗粒表面性质的差异，借助在水中泡沫的浮力，从混合物中分离物料。这种分选技术与被分离的颗粒密度无关，需要在较细的粒度下操作。 10、HRT 【考查重点】这是第三章水的生物化学处理方法中的基础知识点，考生需要重点掌握，同时牢记各项指标的简称、缩写及含义。【答案解析】水力平均停留时间。污水与生物反应器内微生物作用的平均反应时间。 11、混凝【考查重点】这是第二章水中悬浮物质和胶体物质的去除的内容，要求考生掌握混凝的机理。并且还应熟悉其他的处理方法，如：沉淀、澄清、过滤和气浮。【答案解析】混凝包括凝聚和絮凝两个步骤。其中，凝聚是指使胶体脱稳并聚集为微絮粒的过程；而絮凝则指微絮粒通过吸附、卷带和桥连而成为更大的絮体的过程。

厦门大学835环境科学导论2013年考研专业课初试真题答案解析

厦门大学2013年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析科目代码：835科目名称：环境科学导论招生专业：环境科学（03-06方向）、环境工程（04方向）考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、名词解释或简答题：（共60分）（10分）1.我国目前处理城市垃圾主要采取什么原则？采用什么方法？【考查重点】：考查第五章垃圾处置知识点【答案解析】：原则：减量化、无害化、资源化；方法：填埋、堆肥、焚烧（10分）2.什么叫“声影区”、“声屏障”？【考查重点】：考查第五章声学知识点【答案解析】：声影区是指由于障碍物或折射关系，声线不能到达的区域，即几乎没有声音的区域；声屏障是指在声源和接收者之间插入一个设施，使声波传播有一个显著的附加衰减，从而减弱接收者所在的一定区域内的噪声影响。

（10分）3.简述噪光的定义，国际上一般将其分成几类，并简要说明。

【考查重点】：考查第五章噪光的知识点【答案解析】：噪光就是干扰了人们正常的生活、工作和学习等活动，使人感到厌烦恼怒，进而对人身心健康产生恶劣的影响乃至危害的光线；分类：白亮污染、人工白昼、彩光污染。

白亮污染：如当阳光直射到玻璃幕墙折射后产生的光影响人们的生活；人工白昼：如夜幕降临后，商场和酒店的广告等等强度引起的不夜城；彩光污染：如霓虹灯色彩斑斓，引起的晕眩感。

（10分）4.简要分析当前我国能源有什么特点？【考查重点】：考查第八章能源知识点【答案解析】：我国在能源特点“富煤、贫油、少气”；区域能源结构不平衡，中西部地区充足，东部沿《厦门大学环境科学导论历年考研真题及答案解析》29/37。

厦门大学833分析化学(环境与生态学院)2007年考初试专业课真题答案解析

厦门大学2007年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷答案解析科目代码：833科目名称：分析化学（环境与生态学院）招生专业：环境科学、环境管理专业考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分一、选择题1.对一溶解氧测定仪连续开机24小时测量纯水中的溶解氧，每隔30分钟采一次样，测得空白的平均值为b y，空白信号的标准偏差为S b，且可认为S b是对σb很好的估计。

若定义仪器的检测限为b y+3σb，，在空白溶液中检出溶解氧的概率为（）A.0.26%B.99.74%C.49.87%D0.13%【答案解析】D2.已知磷酸的pKa1=2.16，pKa2=7.21，pKa3=12.32，又一知道细胞内液体的pH值由磷酸共轭酸碱对控制为7.4左右，故其主要存在型体为（）A.H2PO4-B.H2P04-HPO42-C.HPO42--PO43-D.HPO42【答案解析】A3.欲在pH=5.0的六次甲基四胺缓冲介质中，以0.02mol/LEDTA滴定管0.02mol/LPb2+和0.02mol/LMg2+混合溶液中的Pb2+，计算Pb-EDTA络合物条件稳定常数应采用公式（）=6.6；lgK MgY=8.7）（pH=5.0时，lgαY（H）A.l gk`PbY=lgK PbY-lg（αY（H）+αY（Mg）-1）B.lgk`PbY=lgK PbY-lgαY（H）C.lgk`PbY=lgK PbY-lgαY（Mg）D.lgk`PbY=lgK PbY-lgαY（H）-lgαY（Mg）【答案解析】B4.某溶液中含有约0.01mol/LFe3+和0.001mol/lNi2+。

为了避免共存Ni2+的干扰，用EDTA 滴定Fe3+时，可以（）（lgK（Fe（Ⅲ）Y）=25.1，lgK（NiY）=18.6，pKsp（Fe（OH）3）=37.9）A.控制pH=3.0，用CN-掩蔽Ni2+。

厦门大学836环境工程学2014年考研初试专业课真题答案解析

厦门大学2014年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析科目代码：836科目名称：环境工程学招生专业：环境与生态学院环境工程（01方向）考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分。

一、概念题（6题，4分/题，共24分）1.生物吸附。

【考查重点】这是第三章活性污泥的知识点。

属于重点考查章节，里面的相关名称解释如DO、MLSS 等考生需重点掌握。

【答案解析】生物吸附是物质通过共价、静电或分子力的作用吸附在生物体表面的现象。

这是活性污泥法的一种，这种方法可以充分提高活性污泥的浓度，降低有机营养物和微生物之比，是利用活性污泥的物理作用（吸附作用）进行污水处理的方法。

2.臭氧处理。

【考查重点】这是第二章高级氧化技术的考点。

是一种新型的水处理技术，是当前研究热点同时也是命题老师考查的重点。

考生要重点掌握。

【答案解析】臭氧处理是指使用臭氧对空气或污水净水进行杀菌、脱色、氧化、除味处理。

3.间歇反应器。

【考查重点】这是第三章反应器类型的考点。

考生主要掌握该反应器的特点即可。

通常结合综合题或者工艺设计题进行考查。

【答案解析】间歇反应器是一种间歇的按批量进行反应的化学反应器，其特点是进行反应所需的原料一次装入反应器，然后在其中进行反应，经一定的时间后，达到所要求的反应程度便卸除全部反应物料，其中主要是反应产物以及少量未被转化的原料。

4.放射性污染。

【考查重点】这是第十二章放射性污染防治的考点。

该章节考查知识点较少，通常只以概念题的形式《厦门大学环境工程学历年考研真题及答案解析》75/80。

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《厦门大学环境科学导论历年考研真题及答案解析》
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生态修复是指利用生态系统的自我恢复能力，辅以人工措施，使遭到破坏的生态系统逐步恢复原貌或向良性方向发展的技术集成。其目标是实现生态系统功能的恢复和合理结构的构建，具体内容包括：实现生态系统的地表基底稳定性，保证生态系统的进展演替与发展；恢复植被和土壤，保证一定的植被覆盖率和土壤肥力；增加生物多样性，实现生物群落的恢复，提高生态系统的生产力和自我维持能力；减少或控制环境污染；增加视觉和美学享受等
（10 分）2.造成臭氧层破坏的人为排放物质主要有哪些？试述臭氧层破坏的机制。【考查重点】：考查第四章的臭氧层知识点【答案解析】： CFCs 四氯化碳、甲基氯仿、溴甲烷等臭氧层存在平流层，但主要集中与地表 20 公里的同温层下部，吸收了大部分紫外辐射，对地球生物起了保护作用。CFCs（氟利昂）破外臭氧层的机理如下： CH3Cl－－hv→CH3•+Cl• CF2Cl2－－hv→CFCl2•+F•
一、名词解释或简答题：（共 60 分）
（10 分）1.画出生态系统中正常的碳循环示意图。指出现人类在哪些环节上、如何干扰了正常的碳循环。
【考查重点】：考查第二章生态系统，碳循环【答案解析】：示意图：
人类干扰在煤炭、石油开采，工厂、汽车使用过程，使得碳的流通率比正常情况大大增加，大气中的 CO2 浓度增加，破坏了生物圈中的 CO2 平衡，温室效应增加。
生态恢复是指某些破坏已经无法全部复原，尤其是不可逆的破坏只能在一定程度上修复。
（10 分）5.固体废物分为哪三大类？其处理原则是什么？简述生活垃圾的来源。【考查重点】：考查第五章固体废物污染【答案解析】：分为生活垃圾、工业固体废物和危险废物；处理原则是减量化、无害化和资源化。来源：纸品类、金属类、塑料类、橡胶类、玻璃类、废电池类、电子废物及有机垃圾类等。（10 分）6.简述赤潮和水华的区别，以及赤潮的成因及危害。【考查重点】：考查第五章赤潮和水华【答案解析】：赤潮是发生在海洋的藻类爆发，水华是发生在淡水的藻类爆发。成因：海水富营养化是赤潮发生的物质基础和首要条件水文气象和海水理化因子的变化是赤潮发生的重要原因海水养殖的自身污染亦是诱发赤潮的因素之一。危害：一是大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，使鱼类因缺氧而窒息死亡；二是赤潮生物死亡后，藻体在分解过程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼类及其它海洋生物因缺氧死亡，同时还会释放出大量有害气体和毒素，严重污染海洋环境，使海洋的正常生态系统遭到严重的破坏；三是鱼类吞食大量有毒藻类。同时海水的 PH 值也会升高，粘稠度增加，非赤潮藻类的浮游生物会死亡、衰减；赤潮藻也因爆发性增殖、过度聚集而大量死亡。
二、问答題（共 65 分）
（13 分）1.举例说明污染物质在环境中迁移的几种主要方式。【考查重点】：考查第四章污染物质的迁移【答案解析】：迁移的 3 中方式，机械迁移、物理-化学迁移、生物迁移。举例：1）有害气体污染物的迁移转化，NOx、NH3 在空气湿度大和金属杂质条件下，生成硝酸和硝酸盐，进而形成硝酸雾并形成酸雨降落进入地面和水体。 N02—→NO2HO2—→HNO3NH3—→NH4NO3；2）有机物迁移转化，植物营养物质。如果过多的植物营养物质（N、P 等）进入水体，会造成水质恶化，例如蛋白质在水体中经过分解
N t N0ert
e rt N t N0
rt ln N t N0
t (ln N t ) / r N0
N0 ——t=0 时的人口数
Nt ——第 t 年的人口数 e ——自然对数的底
r——人口的增长率（10 分）4.生态恢复和生态修复的概念有何联系和区别？【考查重点】：考查第六章的生态恢复与修复的联系与区别【答案解析】：二者实质是同一个东西。在生态修复的研究和实践中，涉及的相关概念有生态恢复、生态重建、生态改建、生态改良等，虽然在涵义上有所区别，但是都具有“恢复和发展”的内涵，即让原来受到干扰或者损害的系统恢复后能实现可持续发展。
《厦门大学环境科学导论历年考研真题及答案解析》
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转化，生成了硝酸盐，造成水体污染：蛋白质水样—，氨基酸水样一氨 2NH3+3O2 氧化 —→2HNO2+2H2O；2HNO2+O2 氧化—→2HNO3
（13 分）2.叙述微波污染的来源和对人体健康的危害，简述防护的原则。【考查重点】：考查第五章微波污染和危害【答案解析】：来源：天然污染源中的雷电，火山等；人为污染源的放电、交变电磁场、射频辐射场源等。危害：造成儿童白血病，诱发癌细胞，影响人的生殖系统，上海中枢神经和降低视力等；防护原则：密闭微波源、微波防护的吸收材料、穿微波防护这几种表示方法各有何优缺点？【考查重点】：考查第五章有机污染物【答案解析】：生化需氧量（BOD）：水体中的好氧微生物在一定温度下将水中有机物分解成无机质，这一特定时间内的氧化过程中所需要的溶解氧量。污染程度准确，但微生物受到温度限制，且测定时间长。化学需氧量（COD）是以化学方法测量水样中需要被氧化的还原性物质的量。测定时间短，氧化完全，过于彻底氧化部分还原性物质。总有机碳（TOC）指的是无水有机污染物的总含碳量，测定仪器精密度高，但它不能反映水中有机物的种类和组成，因而不能反映总量相同的总有机碳所造成的不同污染后果。（13 分）4.什么叫“城市热岛效应”？分析其形成的原因；针对你所熟悉的地区提出减轻这种效应的对策。【考查重点】：考查第五章城市热岛效应【答案解析】：是指城市中的气温明显高于外围郊区的现象。原因： 1）是受城市下垫面特性的影响。城市内有大量的人工构筑物，如混凝土、柏油路面，各种建筑墙面等，改变了下垫面的热力属性，这些人工构筑物吸热快而热容量小，在相同的太阳辐射条件下，它们比自然下垫面（绿地、水面等）升温快，因而其表面温度明显高于自然下垫面。 2）主要原因是人工热源的影响。工厂生产、交通运输以及居民生活都需要燃烧各种燃料，每天都在向外排放大量的热量。此外，城市里中绿地、林木和水体的减少也是一个主要原因。随着城市化的发展，城市人口的增加，城市中的建筑、广场和道路等大量增加，绿地、
《厦门大学环境科学导论历年考研真题及答案解析》
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Cl•+O3－－hv→ClO•+O2 ClO+O－－hv→Cl•+O2 ClO+ClO－－hv→Cl2O2 Cl2O2－－hv→Cl•+O2Cl• O2Cl•→Cl•+O2 总：Cl•+O3－－hv→ClO•+O2 ClO+O－－hv→Cl•+O2 就是 O3+O－－hv（CFCs 的作用）→2O2 就是这个过程来破坏臭氧层的（10 分）3.用指数增长方式的公式推导出人口倍增期的时间。【考查重点】：考查第三章人口增长知识点【答案解析】：马尔萨斯提出指数增长方式：
Ⅱ 历年考研真题试卷答案解析
厦门大学 2010 年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题答案解析
科目代码：835 科目名称：环境科学导论招生专业：环境科学（03-06 方向）、环境工程（04 方向）
考生须知：答案必须使用墨（蓝）色墨水（圆珠）笔；不得在试卷（草稿）纸上作答；凡未按规定作答均不予评阅、判分

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