(完整版)人教版小学和初中语文教材中的对联及对联常识与要求

中考对联对法指要对联是最近几年来显现的一种新题型，专门是结合文言文内容来进行对偶知识的考察，如2004年泉州中考中的文言阅读中就有一题对对子的题目，预测在尔后的命题中还会大行其道。

这是因为：一方面对联是一种传统文化现象，是一种骈句，这本身就依托于文言作品而存在，借助文言语段来考察，那是再适合只是了；第二是因为文言文的骈句、对仗的语言形式具有示范性，结合文言文语境来训练，其要求实际也有了必然的降低。

那么，如何对好对联呢？笔者结合自己的教学体会，总结以下方式：第一，了解对联这种中国文化中特有的文学形式的特点。

对偶是对联最大体的修辞手法，它具有如下大体特点：1、字数相等，即上下句的字数必需相等，不能有一字之差。

2、词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性须相对，如名词对名词，动词对动词,形容词对形容词，往细里说，颜色词要对颜色词，量词要对量词。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3、结构相应。

上下联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等等。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”4、节拍相合。

节拍是由停顿形成的，上下两联在哪里停顿，有几处停顿都应当吻合。

如杭州西湖岳坟联：“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

”上下联的节拍都是二字一顿、二字一顿、三字一顿，节拍完全吻合。

5、平仄相协。

前人把上、去、入三声归为仄声一类，与平声（阴平、阳平）相对。

上举杭州西湖岳坟联上联是平平仄仄平平仄，下联确实是仄仄平平仄仄平。

平仄相协，富于音乐美。

6、意义相关。

对联的两联之间在内容上必需彼此关联，表现必然的逻辑关系，组成一个有机的整体。

如：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

”7、最好不要重复出句的字眼。

第二，注重平常积存。

1、应当了解对对子的一些大体知识，如词性、短语结构。

2、多读多记名言警语。

其实，名言警语，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这莫非不是一种对句子的练习吗？同窗们随口就有的，如“慈母手中线，游子身上衣”、“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”、“少壮不尽力，老大徒伤悲”、“板凳要坐十年冷、文章不写半句空”、“达那么兼济天下，穷那么独善其身”、“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任歙张”、“水是眼波横，山为眉峰聚。

对联基本常识对联基本常识对联，雅称「楹联」，俗称对子，对联知识。

它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。

可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝。

与对联紧密相关的横批，可以说是对联的题目，也是对联的中心。

好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。

以下是小编帮大家整理的对联基本常识，希望能够帮助到大家。

对联基本常识篇1楔子对联，雅称「楹联」，俗称对子。

它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。

可以说，对联艺术是中华民族的文化瑰宝对联自产生的那天起，就在我国文学百花园中站有非常重要的地位，为广大人民所喜爱。

这是因为汉字的独特造型与结构造就了对联：（1）汉字的方正典雅、齐整庄重，上下联语句的工整对仗，赋予了对联结构上的均称美，给人以视觉上的冲击力与享受。

（2）汉语音韵的抑扬顿挫，上下联语调的和谐应对，使得对联诵读时表现出神妙的音韵美，给人以听觉上的愉悦和快感。

（3）就其内容而言，有褒扬、有批判；有抒情、有绘景；有对历史的深思、有对现在的剖析……。

可以说：优秀的对联是集思想、书法、音乐、诗歌、造型艺术于一身的完美的艺术珍品。

它能启迪人们的心智、慰藉人们的心灵、陶冶人们的情操，具有永恒的艺术魅力。

对联的演革与渊源早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。

所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。

这种习俗持续了一千多年。

这是对联最原始的形式。

在两千多年前的先秦书籍中，就存在许多含有对偶因素的句子。

例如，《诗经》中有“昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。

”《老子》中有“有无相生，难易相成。

”《论语》中有“君子周而不比，小人比而不周”。

后来，在汉赋以及魏晋南北朝盛行的骈文里，句子更是“奇偶相配”。

隋唐以后，律诗兴起，其颔联、颈联都是对仗的，把它们单独抽出来，就是一副对联。

如“海内存知已，天涯若比邻。

初中语文课文对联初中语文课文对联一、与课文中作者相关的对联１．文天祥（广州文天祥祠联）犹留正气参天地永剩丹心照古今２．鲁迅（陈毅题联）要打叭儿落水狗，临死也不宽容，懂得进取攻守，岂仅文坛闯将莫做空头文学家，一生最恨帮闲，敢于嘻笑怒骂，不愧思想权威３．白居易（苏州虎丘白公祠联）唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂４．蒲松龄（郭沫若题蒲松龄故居联）写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入木三分５．司马迁刚直不阿，留将正气冲霄汉幽愁发愤，著成信史照尘寰６．诸葛亮（成都武侯祠联）收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻７．李白（刘昌俊题江油李白纪念馆联）视富贵如浮云，飘然去国尤恋园挟奔流到大海，遽尔停杯再举杯８．杜甫（四川成都杜甫草堂联）诗史数千言，秋天一鹄先生骨草堂三五里，春水群鸥野老心９．李清照（郭沫若题济南李清照纪念堂联）大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风１０．闻一多（北京青年挽闻一多先生联）一个人倒下去，千万人站起来千万人站起来，一个人倒下去１１．韩愈（韩愈祠联）苏学士前传谪官孟夫子后拜先生１２．陶渊明（湖南桃源县陶渊明祠联）前学种先生柳岭上留处士坟１３．孔子（曲阜孔庙联）泗水文章昭日月杏坛礼乐冠华夷二、与课文中名胜相关的对联１．泰山（所在地：山东省泰安市。

涉及作品：《望岳》）四顾八荒茫天何其高也一览众山小人奚足算哉２．黄鹤楼（所在地：湖北省武汉市。

涉及作品：《黄鹤楼》）搁笔题诗，两人千古临江吞汉，三楚一楼３．赤壁（所在地：湖北省黄州。

涉及作品：《赤壁》）铜琶铁板，大江东去月明星稀，乌鹊南飞４．卢沟桥（所在地：北京永定河上。

涉及作品：《中国石拱桥》）十里春风，长安两路千年晓月，永定一桥５．飞来峰（所在地：浙江绍兴。

涉及作品：《登飞来峰》）灵鹫向云中隐去奇峰自天外飞来６．岳阳楼（所在地：湖南岳阳市。

对联知识精讲一、要点梳理（一）对联的概念对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。

对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。

对联相传起于五代后蜀主孟昶。

对联是中国传统文化瑰宝。

（二）对联的要求1．字数相等对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

2．词性相对上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”3．句式一致句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

4．平仄相协平仄最起码的要求是：上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

5．结构相应上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：“明月松间照，清泉石上流。

”6．内容相关对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

（三）对联的分类1．按用途（1）通用联：如春联。

（2）专用联：如茶联、寿联、婚联、喜联、挽联、行业联、座右铭联、赠联、题答联等。

2．按字数（1）短联（十字以内）（2）中联（百字以内）（3）长联（百字以上）等3．按修辞技巧（1）对偶联：言对、事对、正对、反对、工对、宽对、流水对、回文对、顶针对。

语文课文当中的对联四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。

赏析：这是湖南岳阳楼的对联。

上联概括地写岳阳楼的自然景观，登高望远，尽收眼底。

下联暗引范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，由眼观的湖山联想到百姓的忧乐，切景切事，抒发爱国情怀。

◇◇青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

赏析：这是在杭州西湖畔、栖霞山麓岳飞墓阙后面的对联，正对着岳墓。

上联表达对民族忠魂的尊敬爱戴之情。

下联写用白铁铸成的奸臣跪像。

当年秦桧等人谋划杀害忠臣，为后人唾骂理所当然，但用来铸像的白铁是无辜的，表达对民族败类的憎恶和唾弃。

◇◇海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。

赏析：这是林则徐书两广总督府衙的对联，是他赴广州查禁鸦片后，在两广总督任上所作。

借联来述说自己的胸怀，并以此自勉。

全联仅十六字，却气势磅礴，表现了作者磊落的胸襟与刚正不阿、无私无畏的品格。

◇◇海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；浮云长，长长长，长长长消。

赏析：这是徐渭写的山海关孟姜女庙联。

作者借山海关居高临下之势，写海阔天空、碧水白云之壮丽景色，用海水每天的涨落与浮云的消长，表达人们对传说中的孟姜女不幸遭遇的同情和千里送寒衣的执着精神的崇敬。

◇◇物华天宝，人杰地灵。

赏析：上联“物华天宝”是说“人间物产之精美，上天也视为珍宝。

”物华：万物的精华；天宝：天然的宝物。

下联“人杰天灵”是说“灵异之地必定产生英杰之士。

”杰：杰出；灵：特别好。

此对联属复句联，出自唐代王勃《腾王阁序》：“物华天宝，龙光射斗中之墟；人杰地灵，徐孺下陈之榻。

”◇◇心有三爱：奇书、骏马、佳山水；园栽四物：青松、翠竹、白梅兰。

赏析：这幅对联是无产阶级革命家、中国工农红军第十军的创建人方志敏写的。

上联：奇书，内容精彩，不同一般的书。

方志敏同志嗜书如命，经常挑灯夜读，追求革命真理。

“三爱”表现他热爱祖国，追求真理及创建革命根据地的顽强斗争精神。

下联：白梅兰，白梅与兰花。

松、竹、梅、兰都不畏严寒，凌寒不凋，栽这四种花木表现他坚贞的情操。

人教版小学语文一至六年级对联及其它HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】对联1.春联四副(二年级)杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2．对对子(二年级)天对地，秋月白，雨对风，晚霞红，大陆对长空，水绕对云横，山花对海树，雨中山果落，赤日对苍穹。

灯下草虫鸣。

3.风景名胜(三年级)上有天堂，下有苏杭。

峨眉天下秀，三峡天下雄。

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。

桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。

4.自然景观对联(四年级)雾锁山头山锁雾天连水尾水连天绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头山山水水处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树5.名胜风景区名联(四年级)一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）6.趣味对联(五年级)地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）口号与标语环境保护的宣传口号和标语善待地球就是善待自己拯救地球就是拯救未来但存方寸地，留于子孙耕有限的资源，无限的循环珍惜自然资源，共营生命绿色现代诗囚歌叶挺为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着：爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深地知道——人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！文化常识3、东西南北(一年级)早晨起来，面向太阳。

前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

15、节气歌(二年级)春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

小升初语文关于对联的知识点汇总小编为大家收集整理了“小升初语文关于对联的知识点汇总”供大家参考，希望对大家有所帮助!誓夺第一效苏秦之刺股折桂还需苦战学陶侃之惜时付出必有回报激流勇进乘风踏浪我欲搏击沧海横流飞鞭催马吾将痛饮黄龙美酒傲视群雄淡淡墨梅凌寒独开今岁瑞雪兆丰年莘莘学子壮志凌云明年金秋送喜来壮志凌云十载求学纵苦三伏三九无悔无怨一朝成就再忆全心全力有苦有乐众志成城卧虎藏龙地豪气干云秣马砺兵锋芒尽露披星戴月时书香盈耳含英咀华学业必成砺志报亲拼十年寒窗挑灯苦读不畏难携双亲期盼背水勇战定夺魁笑书人生滴水穿石战高考如歌岁月应无悔乘风破浪展雄才折桂蟾宫当有时意气风发时光如梭看我少年学子六月追风去云帆直挂令那美丽人生明朝入眼来风华正茂冬去春来好景年年有辞旧迎新成绩步步高意气风发寒冬散尽喜迎元旦佳节春意盎然更看男儿发愤志存高远花开花落腊梅傲雪盼新春春去春来长风破浪迎高考金榜题名辞旧迎新寒风阵阵催人逝苦尽甘来捷报片片暖人心师生同心知天文通地理莘莘学子携手共进鱼跃龙门培栋梁育英才代代园丁含辛茹苦花香桃林功能技成庖丁解牛久练而技进乎道荀子劝学博学则青出于蓝路在脚下览前贤思己任铁杵磨针只求前程似锦念亲情感师恩悬梁刺股但愿无愧我心唯有努力向名校进军百炼成钢唱出青春无悔圆人生梦想半载奋斗笑吟三年等待一马当先各界精英大展宏图夺英魁莘莘学子汇聚一堂学本领力争上游龙腾虎跃朝气蓬勃你追我赶誓夺第一壮志凌云良辰美景惜时如金敢与金鸡争晨晖书山学海甘之若饴誓同峨眉共比高师生同禧送祝福不忘感谢恩师庆元旦牢记备战高考笑傲高三感亲恩实高三年滴水穿石永不言弃报师情火热六月蟾宫折桂志在必得苦尽甘来十年寒窗苦读效三皇五帝逐群雄一朝金榜题名成八斗奇才傲天下师生同喜舞风翔鸾旌歌闹处处迎新披星戴月紫竹宁岁岁登高[小升初语文关于对联的知识点汇总]。

小学生对联常识一、什么叫对联对联又名楹联、对子、联语，是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句，由字数完全相等的上下两部分组成，上部分叫“上联”或“出句”；下部分叫“下联”或“对句”。

二、对联的形式。

按反映的内容和使用的场合来看，一般分为：1.春联：春节时张贴在门上的对联；五谷丰登劳动致富；六畜兴旺勤俭生财。

2.楹联：用于堂屋、大厅前部柱子上的对联，多缕刻于木版悬挂在柱上，具有永久性；尊王言必称尧舜；忧世心同切孔颜。

3.婚联：祝贺结婚时用的对联。

百年恩爱双心结千里姻缘一线牵4.挽联：哀悼死者的对联。

七十二健儿，酣战春云湛碧血四百兆国子，愁看秋雨湿黄花5.寿联：他人过生日，送对联祝寿。

福如东海深寿比南山高6.广告联：为行业宣传服务的对联。

7.风景名胜类：推介当地人文景观、自然景观的对联。

8.题赠联：朋友交际、师生之间相互交流时赠与对方的对联。

三、对联的基本规则1.字数相等：字数多少无规定，但要求上下联字数相同。

上下联的字数同时可长可短，一般最短四字，长可达数百字。

2.词性相同：词性相同，位置相对。

一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。

3.平仄相对：平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。

4.内容相关。

对联的额本质是“既对又联”，上下联所表达的思想内容、语意语气要相关、相连、相呼应，有着合理的内在逻辑关系。

四、对联的对仗形式从上下联所表达的内容关系看，可分正对、反对、串对三种。

1.正对：上下两联所表达的内容相似或相关。

例：福如东海浮舟沧海两个黄鹂鸣翠柳春蚕到死丝方尽寿比南山立马昆仑一行白鹭上青天蜡炬成灰泪始干2.反对：顾名思义，反对即上下两联意思相反。

例：红军中，官兵夫，衣着薪饷一样白军中，将校尉，饮食起居不同3.串对：又名流水对，单看上或下联，意思不全，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。

小升初期末专项知识点总复习——对联1.上联：百日冲刺，苦战三四五，喜看凰墩飞彩凤下联：一心教学，笑迎七八九，争传瓜井育贤才。

2.上联：头悬梁，锥刺骨，巾帼挥毫书奇志下联：三更火，五更鸡，须眉仗笔写华章3.上联：今朝灯火阑珊处,何忧无友下联：它年折桂古蟾宫,必定有君4.上联：一心读遍圣贤书，三心二意无益处，四书五经励我志下联：五洲四海任我游，三堂二课皆用功，一生前程始于此5.上联：书山有路勤为径下联：学海无涯苦作舟。

6.上联：风声雨声读书声，声声入耳下联：国事家事天下事，事事关心。

7.上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼8.上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑9.上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯10.上联：古文故人做下联：禾火秋风起11.上联：孙子小众人从下联：女子妙佳人圭（归）12.上联：百尺高梧，撑得起一轮月色下联：数椽矮屋，锁不住五夜书声。

14.上联：雾锁山头山锁雾下联：天连水尾水连天15.上联：绿山本无忧因风皱面下联：青山原不老因雪白头16.上联：山山水水处处明明秀秀下联：晴晴雨雨时时好好奇奇17.上联：重重叠叠山曲曲环环路下联：丁丁冬冬泉高高下下树18.上联：地满红花红满地下联：天连碧水碧连天19.上联：一夜五更，半夜二更有半下联：三秋九月，中秋八月之中20.上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝21.上联：楼外青山，山外白云，云飞天外下联：池边绿树，树边红雨，雨落溪边22.上联：校园沸腾春来早下联：师生团结佳话多23.上联：尊师爱生风尚美下联：勤学苦练气象新24.上联：兢兢业业育桃李下联：勤勤恳恳做园丁25.上联：人梯巧搭登攀路下联：心血勤浇栋梁材26.上联：术业宜从勤学始下联：韶华不为少年留27.上联：学海无涯勤可渡下联：书山万仞志能攀28上联：.为人师表诲而不倦下联：替国树才教必有方29.上联：燕舞莺歌喜盈在地桃欢李笑春满校园30.上联：指点江山春光满目下联：激扬文字彩笔生花31.上联：树雄心攻克科学堡垒下联：立壮志攀登世界高峰32.上联：世上无难事无心人不就下联：科学有真谛有志者竟成33.上联：阳光普照园丁心坎春意暖下联：雨露滋润桃李枝头蓓蕾红34.上联：继先贤智慧继续深造下联：安长辈希望安心读书35.上联：舞风翔鸾旌歌闹处处迎新下联：披星戴月紫竹宁岁岁登高36.上联：勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想下联：泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名37.上联：探胜拾微，扬帆游学海下联：攀高揭秘，矢志越书山38.上联：红梅飘香，苦寒满风骨下联：傲菊迎风，冷霜励心神39.上联：矢志无移，学业有成了心愿下联：精诚所至，寒窗不负勤读书40.上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范41.上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香42.上联：鸿乃江边鸟下联：岩本山下石43.上联：品泉喝白水下联：望岚听山风44.上联：假期有梦难圆下联：真隙无聊易长45.上联：缺鱼缺羊哪得鲜下联：无舌品甘怎知甜46.上联：冰花点点化为水下联：古木森森连成山47.上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质48.上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮49.上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月50.上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高51.上联：炭去盐归，黑白分明山水货下联：风生水起，乾坤泾渭天地气52.上联：欲寄此情，鸿雁在云鱼在水下联：想表它意，快马平川花满地53.上联：杜鹃花里杜鹃啼，有声有色下联：月亮湾中月亮明，无言无语54.上联：一心一意，一心可换一群朋。